2.第二单元 空气和氧气 学情调研-【真题圈】2025-2026学年九年级全册化学练考试卷（人教版·新教材）天津专版

答案与解析 同步调研卷（上） 1.第一单元学情调研 1.A2.C3.C4.D 5.A【解析】屠呦呦创造性地从中草药中分离出青蒿素应用于疟 疾治疗，是中国著名的科学家，A正确；波尔是丹麦的物理学家， B错误；门捷列夫是俄国的化学家，在化学上的主要贡献是发现 了元素周期律，并编制出元素周期表，C错误；道尔顿是英国的 化学家，在化学上的主要贡献是提出了原子学说，D错误。 6.C 7.A【解析】①固体试剂的取用可以用匙和食盐进行；②液体倾 倒可用瓶子、杯子和水进行；③固体试剂的称量需要托盘天平， 不可进行；④过滤可用杯子、纱布、筷子、绿豆和水进行。因此， 可以进行的操作练习有①②④。 8.C 9.C【解析】用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹 液面最低处相平；若仰视液面，读数比实际体积小，若俯视液面， 读数比实际体积大。初次仰视量筒内液体凹液面的最低处，读 数为amL,实际体积大于amL;随后又倒入部分该液体后，向 下俯视凹液面的最低处，读数为bmL,实际体积小于bmL。该 学生第二次倒人液体的实际体积小于(b一a)mL。 10.C【解析】采用手握试管外壁的方法检查装置的气密性时，若 装置的气密性良好，导管口会有气泡冒出，将手移开一会儿后， 烧杯内导管中的液柱会上升，故选C。 11.AC【解析】应反复实验，并观察是否有相同现象，根据产生的 现象来探究烧杯被熏黑的原因，A正确：认为与本次实验无关， 不予理睬，没有对发现的问题进行探究，不符合探究的精神，B 错误；查找蜡烛成分资料，探究黑色物质成分，也是探究学习的 过程，C正确；认为属于偶然发生的意外现象，不必关注，没有 对发现的问题进行探究，不符合探究的精神，D错误。 12.B13.A 14.AC【解析】绿水青山就是金山银山，解决环境问题，应从源头 禁止排放污染物，而不应先排放后治理，A错误；利用化学可以 合成药物以抑制细菌和病毒，保证人体健康，B正确：化学可以 创造新物质，所以化学不只研究自然界已存在的物质的变化， 还可以利用物质的变化创造新的物质，C错误；“绿色化学”的 提出，使更多的化学生产工艺和产品向着环境友好的方向发 展，D正确。 15.B【解析】由于二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水， 用注射器在蜡烛外焰部位抽气并振荡，可观察到石灰水变浑 浊，证明反应生成了二氧化碳，A正确；蜡烛燃烧消耗了氧气， 生成了二氧化碳和水，曲线a、b能够说明蜡烛燃烧生成了二氧 化碳和水，B不正确；数字化实验能为科学探究提供更为直观 的证据，C正确；由微型实验可探究得出蜡烛燃烧以后的部分 产物，D正确。 16.坩埚钳胶头滴管集气瓶烧杯水槽药匙量筒 17.(1)白色粉末（或微溶于水）(2)不稳定，光照易分解(3)化 学(4)避光保存(5)治疗疥疮 18.(1)①③⑤⑥⑧(2)门捷列夫(3)分子(4)源头(5)②① ③④ 19.(1)电灯(2)蜡烛由固体变成液体，再由液体变成气体蜡烛 气体燃烧一定(3)物理 【解析】(1)电灯照明过程中没有生成新物质，属于物理变化 (2)蜡烛由固体变成液体，再由液体变成气体，是蜡烛的三态变 化，属于物理变化；蜡烛气体燃烧生成其他物质，属于化学变 化。(3)“透光性”不需要通过化学变化就能表现出来，属于物 理性质。 20.(1)试管(2)陶土网(3)试管(4)吸取和滴加少量液体 (5)固定和支持仪器(6)外(7)①烧杯②玻璃棒 21.(1)4号45(2)号(31040.1 22.(1)①打破试管②腐蚀标签③污染别的试剂④发生火灾 ⑤液体沸腾喷出伤人(2)①将插入橡胶塞的导管一端用水 润湿②将试管压破③4.713.2 【解析】(1)①取用块状固体试剂时，先将试管横放，用镊子把固 体放在试管口，再让试管慢慢地竖立起来，直接丢入会打破试 管。②倾倒液体时，标签没对着手心，后果是腐蚀标签。③使 用胶头滴管后，未经清洗就吸取别的试剂，后果是污染别的试 剂。④点燃酒精灯时，应用火柴点燃，用燃着的酒精灯点燃 一只酒精灯，后果是发生火灾。⑤加热液体时，若液体沸腾溅 出，试管口朝着有人的方向，会喷出伤人。(2)①将导管插入橡 胶塞的方法是左手拿橡胶塞，右手拿玻璃导管，先将插入橡胶 塞的导管一端用水润湿，然后稍稍用力转动插入即可。②往试 管口塞带玻璃导管的橡胶塞时，如果把试管放在桌面上，拿塞 子用力往试管中硬塞，这样容易压破试管，刺伤手。③量筒读 数时，视线要与量筒内凹液面的最低处保持水平；试剂的质 为砝码的质量与游码质量之和。 23.(1)正确(2)C(3)①3②预热(4)试管刷聚成水滴 成股流下(5)12mL盖满试管底部 【解析】(1)手握细口瓶倾倒液体时，细口瓶贴标签的一面要朝 向手心，细口瓶的塞子要倒放在桌面上，该操作正确。(2)用完 酒精灯后，用灯帽盖灭，盖灭后轻提一下灯帽，再重新盖好是为 了平衡气压，防止温度降低后压强减小，下次使用时灯帽不易 打开，同时也使生成的水分挥发掉，不是为了节约酒精。 (3)①用酒精灯加热试管里的液体时，试管里的液体不应超过 试管容积的子；②先对试管进行预热，然后用酒精灯的外焰对 准试剂所在部位加热。(4)如果试管内壁附有不易洗掉的物质 时，清洗试管一般先用试管刷蘸去污粉刷洗，再用自来水冲洗 和蒸馏水润洗，然后倒放在试管架上晾干；玻璃仪器洗涤干净 的标准是玻璃仪器内壁的水既不聚成水滴也不成股流下。 (⑤)在实验中应注意节约试剂，如果没有说明用量，一般按最少 量取用：液体通常取1~2mL,固体只需盖满试管底部。 24.(1)小不(2)3(3)水澄清石灰水变浑浊(4)蜡烛复燃 【解析】(1)蜡烛漂浮于水面上，说明蜡烛的密度比水小且不溶 于水。(3)烧杯内壁有水雾出现，说明蜡烛燃烧生成水；用澄清 石灰水来检验二氧化碳，若澄清石灰水变浑浊，则证明有二氧 化碳生成。(4)蜡烛刚熄灭时，有一缕白烟冒出，白烟是石蜡蒸 气凝华成的固体小颗粒，所以用火柴点然刚熄灭的白烟，可以 发现蜡烛复燃。 25.【方案设计】水珠状态变浑浊产生蓝色絮状沉淀，溶液由 蓝色变为无色【实验结论】是否有新物质生成【实验拓展】 升华 26.【实验探究】实验2：水雾实验3：3石蜡具有可燃性，而二氧 化碳和水蒸气都不具有可燃性【结论与反思】(1)固态 (2)无法判断使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳是原来蜡烛燃烧 产生的还是蜡烛熄灭时产生的 2.第二单元学情调研 1.C2.A3.D4.B 5.C【解析】根据催化剂的定义，催化剂在化学反应前后质量是不 变的，A错误：催化剂不仅能加快化学反应速率，还能减慢化学 反应速率，B错误；在过氧化氢分解反应中，二氧化锰是常用的 催化剂，但不是唯一的催化剂，如氧化铁等也可以作为该反应的 催化剂，D错误。 6.C 7.B【解析】硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，A不正确；红磷在 空气中燃烧，产生大量白烟，C不正确；铁丝在氧气中燃烧，生成 四氧化三铁属于结论，不是现象，D不正确。 8.A【解析】实验室加热高锰酸钾制取氧气的操作步骤是连 (连接仪器、组装实验装置)→查（检查装置的气密性）→装 (装入固体试剂)→定（用铁架台固定仪器装置）→点（用火柴 点燃酒精灯，给试管加热)→收（收集氧气）→移（把导管移出 水面)→熄（熄灭酒精灯），可得题中正确的操作顺序是②③ ①④⑤⑥。 9.D【解析】细铁丝未绕成螺旋状，可能导致温度不能达到铁的着 火点，导致铁丝不能燃烧，A项不符合题意。如果细铁丝生锈， 未用砂纸打磨会导致铁丝不能燃烧，B项不符合题意。火柴已 燃尽，未及时将细铁丝插入氧气瓶中，导致温度降低至着火点以 下，铁丝不能燃烧，C项不符合题意，氧气是用排水法收集的不 会导致铁丝未燃烧，D项符合题意。 10.B11.CD 12.B【解析】A项，氧气能使带火星的木条复燃，空气不能，可以 鉴别，不符合题意。B项，氮气与二氧化碳气体均不能燃烧、不 能支持燃烧，均能使燃着的木条熄灭，不能鉴别，符合题意。C 项，二氧化碳气体能使澄清的石灰水变浑浊，二氧化碳通入水 中无明显现象，可以鉴别，不符合题意。D项，过氧化氢溶液在 二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，有气泡产生，二氧化锰 加人水中无明显现象，可以鉴别，不符合题意。 13.D【解析】银白色的液态物质是汞，汞属于金属单质，A正确； 生成的红色粉末为氧化汞，氧化汞是由两种元素组成，且其中 有一种元素是氧元素的化合物，属于氧化物，B正确；容器中减 少的气体氧气与汞发生了反应，C正确；空气中除了氧气、氮气 之外，还有二氧化碳、稀有气体等，因此容器中剩余气体中不只 有氮气，D错误。 14.C【解析】带火星的木条复燃，说明气体是氧气，A正确；过程 中白烟燃烧引燃蜡烛，说明白烟具有可燃性，B正确；过氧化氢 分解生成水和氧气，加入二氧化锰时能够加快反应速率，C不 正确；水蒸发变成水蒸气，水蒸气冷凝变成水，过程中没有生成 新物质，是物理变化，D正确。 15.D【解析】红磷燃烧放出热量，装置内气体受热膨胀，压强增 大，C点时，压强最大，表示反应刚好停止，A正确：点燃红磷 后缓慢伸入集气瓶并塞上瓶塞，会导致集气瓶内部分气体受 热膨胀逸出，压强减小得多，故会导致D点位置向下移动，B 正确；D点表示的操作是打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气 瓶，故压强增大，C正确；CD段压强减小是因为温度逐渐冷却 至室温、反应消耗了氧气，主要原因是红磷燃烧消耗了氧气， D错误。 16.(1)②(2)④(3)①(4)③ 17.(1)A(2)C(3)BE(4)D(5)F(6)B 18.(1)0.94%(2)BA(3)供给呼吸(4)沸点物理N2 (5)臭氧（或细颗粒物） 【解析】(1)空气中稀有气体的体积分数约为0.94%。(2)煤炭 燃烧消耗氧气；植物的光合作用产生氧气；人的呼吸作用消耗 氧气。(3)氧气能供给呼吸，所以潜水员水下作业时携带“富氧 真题圈化学九年级7F 空气”。(4)工业制氧气是根据空气中液氧和液氮的沸点不同， 此过程属于物理变化。氮气的沸点低于氧气的沸点，所以将液 态空气升温，最先逸出的物质主要是氨气。 19.(1)点燃放热(2)剧烈燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放热， 产生有刺激性气味的气体二氧化硫(3)吸收生成的五氧化 二磷，防止污染空气增大铁丝的受热面积 20.(①)氧化汞加热汞+氧气(2)碳十氧气点愁二氧化碳(3)高 锰酸钾加热锰酸钾十二氧化锰十氧气(4)(1)(3) 21.(1)富氮空气氮气化学性质比较稳定（或氮气化学性质不活 泼或氨气不能供给呼吸)A(2)步行或骑自行车上学（或植 树造林，合理即可) 2.(1)红磷十氧气点袋五氧化二磷氧气减小《2)产生大量 的白烟，生成白色固体1/5(3)好冷却至室温 23.1)分液漏斗集气瓶(2)BE过氧化氢二氧化低水十氧 气带火星的木条复燃(3)n(4)A 【解析】(2)实验室用过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分 解生成水和氧气，该反应中反应物为固体和液体，反应条件 为常温，应选用固液常温型发生装置，即装置B;氧气的密 度比空气略大、不易溶于水且不与水反应，可采用向上排空 气法或排水法进行收集，其中用排水法能收集到较为纯净 的氧气，因此最好选用E装置；氧气具有助燃性，验满时应 将带火星的木条置于盛满氧气的集气瓶口，观察到的现象 是带火星的木条复燃。(3)若将F装置内装满水，再连接量 筒，就可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积，由 于气体的密度比水小，所以气体应从n口通入F中。(4)高 锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该 反应中反应物为固体，反应条件为加热，应选择固体加热型 发生装置，为防止加热时固体粉末进入导管，堵塞导管，应 在试管口放一团棉花，A正确；氧气密度比空气略大，应采 用向上排空气法进行收集，导管应伸入集气瓶底部，B错 误；氧气验满时，将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复 燃，说明氧气已收集满，C错误；做铁丝在氧气中燃烧的实 验时，为防止高温熔融物溅落炸裂瓶底，应预先在集气瓶底 部放入少量水或铺一层细沙，D错误。 24.【项目导引】太阳能转化为电能【项目活动一】任务1：居民 小区（或排放空气污染物的企业周围或餐饮集中区等）任务 2:(1)PM25(或SO2等)(2)汽车尾气（或家庭中煤、天然气 的使用或装修时挥发出的有机物等)【项目活动二】保证“检 测站”周围空气流通，不能有阻碍空气流通的高大建筑物或者 树木（或检测站周围无其他电磁干扰等，合理即可）【项目活 动三】可以实时监控空气质量变化（合理即可） 25.(1)Cu0(2)生成25mL气体所需时间>(3)过氧化氢溶 液浓度(4)③④ 【解析】(1)通过分析资料中的数据可知，氧化铜催化效果最好 实验室用氯酸钾制取氧气，如果不用二氧化锰作催化剂，最好 选用氧化铜。（2)题述实验中的“待测数据”是生成25L气体 所需时间；若b>c,可知在某温度下氧化铜对氯酸钾分解的催 化效果更好。(3)通过实验①和②对比可知，化学反应速率还 与过氧化氢溶液浓度有关，即其他条件相同时，过氧化氢溶液 浓度越大，反应速率越快。(4)通过对比实验③④可知，温度越 高，化学反应速率越快。 26.(1)61% (2)解：所需氮气的体积为，2品=2L,需要空气的体积为 答案与解析 2L÷78%≈2.6L。 答：理论上她大致需要空气2.6L。 【解析】(1)设集气瓶的容积为100L,题干实验中瓶内氧气约占 瓶总体积的百分比=50LX21%+50L×100%=60,5上× 100L 100L 100%≈61%。 3.第三单元学情调研 1.C【解析】加铁酱油中的“铁”指的是铁元素。 2.A3.D4.B5.C6.D 7.B【解析元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称， 不同种元素最本质的区别是质子数（即核电荷数）不同。 8.D9.C 10.D【解析】花粉是宏观物质，花园里的花粉随风飘荡，不能说明 分子在不断运动，A不符合题意；分离液态空气得到氧气和氮 气，属于物理变化，分子的种类不发生改变，B不符合题意；气 体受热膨胀，是因为分子间隔随温度变化而改变，C不符合题 意；1滴水中大约有1.67×101个水分子，是因为分子的体积很 小，D符合题意。 11.AC【解析】Na和Na的电子数不同，质子数相同，A符合题 意；原子中的质子数和中子数不一定相等，B不符合题意；原子 核的体积很小，但集中了原子的主要质量，C符合题意；原子得 失电子变成离子后，质子数没有改变，因此元素种类不变，D不 符合题意。 12.B 13.AD【解析】由微粒的变化可知，每3个分子变化成了2个分 子，该反应前后分子个数不相同，A不正确；由微粒的变化可 知，该反应前后原子种类都不改变，B正确；由化学反应的微观 模拟示意图可知，反应物是两种，生成物是一种，该反应属于化 合反应，C正确：由微粒的变化可知，化学反应前后分子的种类 改变，D不正确。 14.C【解析】浓氨水具有挥发性，挥发出氨气，氨气溶于水显碱 性，能使无色酚酞溶液变红，一段时间后，观察到的现象是无色 酚酞溶液变红，浓氨水颜色不变，A正确；温度越高，分子运动 速率越快，③中无色酚酞溶液比②中先变红，B正确；①和④中 的浓氨水都不变色，C错误；③中的无色酚酞溶液先变成红色， ②中的无色酚酞溶液后变成红色，此现象说明温度越高，分子 运动速率越快，D正确。 15.D【解析】能够说明氧分子不断运动的曲线是MN段，这是 因为敞口放置，部分氧分子运动到瓶外，氧气体积分数不断 减小，说明氧分子是不断运动的，A正确；双手贴在塑料瓶 外壁上，瓶内温度升高，分子运动速率加快，分子之间间隔 变大，导致部分气体迅速膨胀逸出，B正确；将塑料瓶的瓶 口朝下，由于氧气的密度比空气大，在重力作用下，部分氧 气会因重力作用而下降逸出，使瓶中氧气进一步减少，C正 确；最终塑料瓶中全是空气，瓶内氧气体积分数几乎不再变 化，D错误。 16.(1)2Fe+(2)一个钡离子带2个单位正电荷(3)Ar (4)Na+(5)0g (6 17.(1)A(2)B(3)氢、氧元素水分子(4)B(5)得到阴 NaF 18.(1)①分子之间有间隔②氧分子汞原子(2)ACD AD 19.(1)氢分子(2)B(3)①阳②钾(4)Hg0二Hg十0， 【解析】(1)氢气是由分子构成的物质，构成氢气的粒子是氢分 子。(2)由名称可知，硫属于非金属元素，A错误；在元素周期 表的一格中，元素名称左上角的数字为元素的原子序数，同一 原子中，质子数=核外电子数=核电荷数一原子序数，硫原子 中的质子数为16，B正确；在元素周期表的一格中，元素符号下 边的数字是元素的相对原子质量，硫的相对原子质量为32.06， 相对原子质量的单位是“1”，通常省略不写，C错误。(3)①电 子带负电，金属原子失去电子后形成带正电荷的阳离子。②研 究表明，半径越大的金属离子越容易在电池正、负极之间移动， 充电速度越快，由锂、钠、钾三种金属的离子半径大小可知，钾 离子的半径最大，电池容量相同的这三种电池，充满电的时间 最短的是钾电池。(4)由题图中信息可知，反应为氧化汞受热 分解生成汞和氧气，据此书写符号表达式。 20.(1)氧分子(2)C(3)①3②4 21.(1)离子分子(2)④⑤②⑦①③⑥(3)不改变 (4)不一定不一定 22.(1)1135.45(2)8(3)BC(4)最外层电子数相同(5)阴 23.(1)16.00(2)氖(3)硫(4)失去Mg+(5)核外电子层数 【解析】(1)8号元素的相对原子质量为16.00。(3)题表中与氧 元素化学性质相似的是硫元素，是因为它们原子的最外层电子 数相等。(4)12号元素（镁元素）的原子最外层电子数是2，在 化学反应中比较容易失去电子，形成带2个单位正电荷的镁离 子，可以表示为Mg2+。(5)11~18号元素在周期表中处于同 一周期的原因是它们原子结构中的核外电子层数相同。 24.(1)蘸酚酞溶液的纸条自下而上变红(2)温度(3)快 (④)不污染空气（合理即可）(5)P+O,点楼P,O,冷却后U 形管左侧液面上升至约刻度线1处 【解析】(1)氨气易挥发，从左侧挥发至右侧，氨气从下往上运 动，氨气溶于水形成氨水，氨水显碱性，使蘸酚酞溶液的纸条变 红，因此看到蘸酚酞溶液的纸条从下而上变红。(2)实验一中 变量只是改变了温度，因此是探究分子的运动速率与温度的关 系。(3)氨气与氯化氢反应生成氯化铵，在U形管的偏左侧看 到白烟较多，说明氨气先运动到靠近氯化氢的那一侧，因为氨 气分子的相对分子质量(17)比氯化氢分子的相对分子质量 (36.5)小，所以运动速率快。(4)采用U形管进行密闭，防止 气体外逸，避免造成污染。(5)白磷点燃后产生五氧化二磷，据 此书写符号表达式；待反应结束后，温度下降，气体减少，压强 减小，此时外界大气压将水压向左侧，而氧气约占空气体积的 亏，所以液面上升至约刻度线1处。 25.【任务1】(1)原子不显电性（或原子呈电中性）(2)ABD (3)C【任务2】e质子和中子质量差不多，都比电子大得多 26.解：1)该铜原子的相对原子质量为1.063X108k≈64。 1.993X10%kg×2 (2)原子中，质子数=原子序数，相对原子质量≈质子数+十中子 数，中子数≈相对原子质量一质子数=64一29=35。 (3)原子的相对原子质量与原子的质量成正比，则铁原子和铜 原子的质量比为56：64=7：8；等质量的铁粉和该种铜粉中所 含铁原子和制原子的个数比为7：日-8：7。真题圈化学 同步调研卷（上） 九年级7F 湘 2.第二单元学情调研 (时间：60分钟满分：100分) K 第I卷 一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。每小题给出的四个选项中，只有一个最 符合题意) 1.（月考·天津耀华中学)建设城市，市政府向市民征集到的下列措施中，你认为不可行的是() A.自带购物篮购物 B.实施绿化工程，防治扬尘污染 C.分类回收垃圾，并露天焚烧 刘 D.使用燃煤脱硫技术，减少SO2污染 2.(模考·河北区一模)如图为空气成分示意图（按体积分数计算），其中“c”代表的是( A氧气 B.氮气 C.二氧化碳 D.稀有气体 3.(期中·红桥区)下列物质中属于纯净物的是( A.矿泉水 B.澄清石灰水 C.新鲜空气 D.冰水混合物 批 4.下列变化过程中，不包含缓慢氧化的是( 金星教育 A.醋的酿造 B.蔗糖的溶解 C.食物的腐烂 D.农家肥料的腐熟 5.(月考·天津四十五中)下列有关催化剂的说法正确的是() A.催化剂在化学反应后质量减小 B.催化剂只能加快化学反应速率 C.催化剂在化学反应后化学性质不变 D.过氧化氢分解反应中，只能用二氧化锰作催化剂 6.（月考·天津实验中学)下列反应既不是分解反应，又不是化合反应的是( 咖 A.水通电氢气十氧气 B.碳酸氢 加热氨气十水十二氧化碳 阳嗣 C,乙炔十氧气点袋水十二氧化碳 D.磷十氧气点楼五氧化二磷 题) 鼠 7.（月考·天津一中)下列关于实验现象的描述正确的是() 国 A.硫在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰 B.木炭在氧气中燃烧，发出白光，放热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 C.红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾 D.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁 8.实验室用高锰酸钾加热制取氧气，有如下操作步骤：①加热；②连接装置，检查装置的气密性；③装 试剂；④用排水法收集氧气；⑤从水槽中取出导管；⑥熄灭酒精灯。其操作顺序正确的是() A.②③①④⑤⑥ B.①③②⑤④⑥ C.⑤③②①④⑥ D.③①②④⑤⑥ 9.(期中·红桥区)在“氧气的制取和性质”实验中，某同学取了一段细铁丝，在自己收集的一瓶氧气 中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验，结果没有观察到应有的现象。以下操作不是造成此结果的原因 是() A.细铁丝未绕成螺旋状 B.细铁丝未用砂纸打磨 C.火柴已燃尽，未及时将细铁丝插入氧气瓶中 D.氧气是用排水法收集的 10.自然界中的氧循环如图所示，下列说法错误的是( 生物呼吸) 物质燃烧 氧气 二氧化碳 植物 光合作用· A.氧循环过程中有化学变化发生 B.植物光合作用使自然界中的氧气总量增加 C.森林里空气的含氧量高于戈壁 D.氧循环为生态系统的正常运转提供可靠的资源保障 二、选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。每小题给出的四个选项中，有1~2个符 合题意。只有一个选项符合题意的，多选不得分；有2个选项符合题意的，只选一个且符合题 意得1分，若选2个，有一个不符合题意则不得分) 11.(期中·河西区)下列分类正确的是( 选项 分类标准 物质或变化 黑色固体 二氧化锰、高锰酸钾 B 大气污染物 可吸入颗粒物、二氧化碳 C 可直接加热的仪器 试管、燃烧匙 D 氧化反应 食物变质、木炭燃烧 12.(期中·红桥区)区别下列各组物质所选择的试剂或方法错误的是( A空气与氧气—带火星的木条 B.氮气与二氧化碳气体一燃着的木条 C.水与澄清石灰水一二氧化碳气体 D.过氧化氢溶液与水—一二氧化锰 5 13.科学史（期中·河西区）二百多年前，法国化学家拉瓦锡把少量汞放 ,曲颈甑 在密闭的容器里连续加热12天（装置如图），发现有一部分银白色的 2 液态汞变成红色粉末，同时容器里空气的体积减小了。他研究了容 一汞槽 器里的剩余气体，发现这部分气体既不能供给呼吸，也不能支持燃 火炉 烧。下列说法不正确的是( ) A.银白色的液态物质属于金属单质 B.生成的红色粉末为氧化物 C.容器中减少的气体与汞发生了反应 D.容器中剩余气体中只有氮气(N2) 14.(期中·红桥区)下列实验方案与结论不对应的是() 选项 2 C D 带火 带有火星 星的 木条 的木条 复燃 方案 蜡烛复燃 水滴 过氧化氢 溶液 二氧化锰 说明瓶中的气体 说明只有二氧化锰存在时，过氧化 说明水的状态变化 结论 说明白烟具有可燃性 是氧气 氢才会分解产生氧气 是物理变化 15.数字化实验某化学兴趣小组利用数字化实验（如图1）探究空气中氧气的含量，实验过程中测得集 气瓶内气体的压强与时间的关系曲线如图2所示。下列说法不正确的是( ) 压强Pa 112.5 107.5 102.5 弹簧夹 97.3 传 92. 感 87.5 器 82.5 77.5 72.5 H出 0306090120150180210240270300 时间/s 图1实验装置 图2压强一时间曲线 A.C点时反应刚好停止 B.点燃红磷后缓慢伸入集气瓶并塞上瓶塞，会导致D点位置向下移动 C.D点表示的操作是打开弹簧夹 D.CD段压强减小的主要原因是装置在冷却 第Ⅱ卷 三、填空题（本大题共4小题，共24分）》 16.(期中·南开区改编)(4分)化学与我们的生活有着密切的联系。现有①稀有气体、②氨气、③氧 气、④二氧化碳，选择适当的物质填空（填序号）。 (1)充入食品袋防腐的是 (2)植物进行光合作用吸收的气体是 (3)在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源的是 (4)可用于医疗急救和气焊的是 17.(期中·西青区南片联考改编)(6分)现有A液氮；B.氦气；C.二氧化硫；D.汞；E.氩气；F.酒精。 请用对应物质编号填空： (1)可以用于医疗冷冻麻醉的是 (2)能引起酸雨的气体是 (3)氩氦刀治疗肿瘤时所用的气体是 (4)拉瓦锡测定空气的成分时用到的物质是 (5)可用作液体燃料的是 (6)可用于填充探空气球的是 18.(8分)我们每时每刻都离不开空气，没有空气就没有生命，也就没有生机勃勃的地球。 (1)空气中稀有气体的体积分数约为 (用百分比表示)。 (2)下列过程中，能产生氧气的有 (填字母，下同)，会造成空气污染的是 A煤炭燃烧 B.植物光合作用 C.人的呼吸 (3)潜水员水下作业时携带“富氧空气”，是因为氧气具有 的性质。 (4)空气是工业上制取大量氧气的原料，空气中主要组分的沸点如下表： 组分 氮气 氧气 二氧化碳 沸点/℃ -196 -183 -78.5 工业制氧气是根据空气中液氧和液氮的 不同，此过程属于 (填“物理” 或“化学”)变化。将液态空气升温，最先逸出的物质主要是 (5)空气非常宝贵，所以我们要爱护空气，防止空气污染。在空气污染检测的项目中，除三大有害 气体和可吸入颗粒物外，还有 19.(期中·河东区改编)(6分)氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反 应。如图所示是硫粉、红磷、光亮的细铁丝在氧气中燃烧的实验装置： 狗 和 抑 嫩 硫 红磷 铁丝 水 水 K 甲 乙 丙 (1)某同学是个善于思考、总结的学生。做完实验后，他发现了一些共同点：在反应条件方面，三 个实验都要 ,在能量变化方面，三个实验都是 (填“吸热”或“放热”)反应。 (2)该同学同时也总结出在生成物的种类、生成物的状态和观察到的实验现象三个方面存在不 同，请你替该同学填写空格：甲实验可观察到的现象是 ,生成物的名称是 (3)该同学还总结出：三个实验的集气瓶底部都放有少量水，其中乙集气瓶底部放少量水的目的 是 ,丙中铁 製 丝绕成螺旋状的目的是 四、简答题（本大题共3小题，共18分） 20.(期中·河西区改编)(7分)写出下列反应的文字表达式。 (1)加热氧化汞： (2)木炭在足量的氧气中燃烧 数 (3)加热高锰酸钾： (4)上述属于分解反应的是 (填序号)。 21.(4分)空气是一种宝贵的自然资源，人类在利用空气的同时必须还要保护空气。 (1)冰箱中常用“气调保鲜”来达到对食物保鲜的效果。如图所示是工业上用膜分离技术实现“气 调保鲜”的流程： 富氧空气 空气 富氮 空气 空气过滤器 送风机 膜装置 真空泵 警0 阳嗣 在空气分离后，进入冰箱保鲜室内的气体是 (填“富氧空气”或“富氮空气”)，这 题 一保鲜原理主要是 富氧空气 鼠 中氧气和其他气体的体积比可能是 (填字母)。 A.1:3 B.1:4 C.1:5 D.1:6 (2)空气质量日益受到人们的关注。为了保护我们懒以生存的空气，你能做什么呢？ (答一点即可)。 22.（7分)空气中氧气含量的测定如图所示。 (1)实验原理：利用红磷在密闭集气瓶中燃烧，燃烧反应的文字表达式为 ,燃烧过程中消耗了 ,导致集气瓶内气压 ,因此，水 会进入集气瓶内。通过进入瓶内水的体积来测量空气中所含氧气的体积。 测定空气中氧气含量 (2)反应现象：红磷燃烧的现象是 ;冷却后打开止水夹，水进入集 气瓶中约为原集气瓶内空气体积的 (3)实验成功的关键：①装置气密性要 ,防止因装置漏气而影响测量结果；②使用红磷要 过量；③ 后才能打开止水夹，避免因热胀冷缩造成误差。 五、实验题（本大题共3小题，共23分） 23.(期中·红桥区)(9分)如图所示为常见气体制备实验的部分仪器。试根据题目要求，回答下列 问题： (1)图中仪器a、b的名称分别为a 、b (2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气时，应选用 (填序号)发生装置，若 要收集较为纯净的氧气最好选用此（填序号）收集装置。发生反应的文字表达式为 。 若将带火星的木条置于盛满氧气的集气瓶口，观察到的现象是 (3)F是一种可用于集气、洗气等的多功能装置。若将F装置内装满水，再连接量筒，就可以用于 测定不溶于水且不与水反应的气体体积，则气体应从 (填“m”或“n”)口通入F中。 (4)如图是实验室制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是 高锰酸钾 带火星的木条 细铁丝 氧气 A B D 24.跨学科实践活动(6分)某化学兴趣小组在老师的指导下，对微型空气质量检测站进行项目式探究 学习。 【项目导引】认识微型空气质量“检测站” 气象参数传感器 微型空气质量监测系统用于实时、准确检测室外空气污染物，由气态污 能板 污染物传感器模组 报警器 染物检测模块、颗粒物检测模块、气象参数传感器、“云平台”实时通信 无线传输模块 模块和供电模块等组成（如图）。 电控箱 太阳能板的能量转化形式为 【项目活动一】调查微型空气质量“检测站” 任务1：寻找微型空气质量“检测站”。 你认为微型空气质量“检测站”应该在哪些地点集中布设？ 任务2：观察微型空气质量“检测站”。 【查阅资料】TVOC全称为总挥发性有机化合物，是除了一氧化碳、二氧化碳、碳酸盐外，参与大气 中光化学反应的含碳化合物。 (1)同学们找到一个微型空气质量检测站进行观察，除显示器显示的内容（如图）外，还需要监测 的空气污染物有哪些？ (写一种)。 微型空气监测系统 微型空气监测系统 N02:22.0gm3 03:155.0g/m3 03:158.0μgm3 C0:3.26mgm C0:3.26mgm3 TVOC:0.0mg/m2 (2)生活中TVOC污染的来源可能有哪些？ (写一个即可)。 【项目活动二】分析微型空气质量“检测站” 微型空气质量“检测站”可能因为其他因素干扰导致数据偏差，从而不能准确的反映该地区空气 质量变化情况，请你对微型空气质量“检测站”的合理布设提出一条建议 【项目活动三】展望微型空气质量“检测站” 微型空气质量“检测站”使用网络大数据云平台对于环境检测有什么积极的意义？ 25.（月考·天津一中)(8分)某化学兴趣小组进行了“寻找新的催化剂”的如下探究性实验。 【提出问题】①二氧化锰常用作氯酸钾(2KCO3 M02KC1十302个)和过氧化氢分解的催化剂， 其他物质是否也可以用作该反应的催化剂呢？ ②除了催化剂还有其他因素影响化学反应的速率吗？ 【查阅资料】研究表明，许多物质对氯酸钾的分解有催化作用，分别用它们作催化剂，氯酸钾开始 发生反应和剧烈反应时的温度如下表所示： 物质 氧化铁 氧化铝 氧化铜 氧化镁 开始反应/℃ 420 515 305 490 剧烈反应/℃ 490 540 350 545 (1)通过分析资料中的数据，用氯酸钾制取氧气，如果不用二氧化锰作催 化剂，最好选用上述4种物质中的 (填化学式)。 【实验探究一】 用如图装置进行实验，实验均以生成25L气体为准，可能影响实验的 因素均已忽略，相关装置和数据见下表： 8 序号 KCIO3质量 催化剂质量 待测数据 ① 2.45g a ② 2.45g 0.51 g MnO, b ③ 2.45g 0.51gCu0 c (2)上述实验中的“待测数据”是 。若b (填“>” “=”或“<”)，可知在该温度下氧化铜对氯酸钾分解的催化效果更好。 【实验探究二】 影响化学反应速率的因素除了催化剂以外，还有其他因素吗？以下是另一实验小组探究影响过 氧化氢反应速率的其他因素的相关实验数据。 实验 H2O2溶液 H2O2溶液 收集氧气的 反应所需 温度/℃ MnO2的用量/g 序号 浓度/% 体积/mL 体积/mL 的时间/s ① 1 20 0.1 4 16.75 ② 15 1 20 0.1 4 6.04 ③ 30 5 35 0 2 49.21 ④ 30 5 55 0 2 10.76 (3)通过实验①和②对比可知，化学反应速率还与 有关。 (4)通过对比实验 可知，温度越高，化学反应速率越快。 六、计算题（本大题共1小题，共5分） 26.空气中氧气的体积分数约为21%，氮气的体积分数约为78%。某老师让同学甲往集气瓶中 装入半瓶水，再用排水法收集2集气瓶的氧气，发现瓶中的氧气也能使带火星的木条复燃。 请计算： (1)本实验中氧气在瓶内的体积分数是 (结果保留整数)。 (2)另一同学需要2.5g氨气（氮气密度为1.25g/L),理论上她大致需要空气多少升？（结果保留 一位小数)