1《大青树下的小学》第一课时 课件-2026-2027学年语文三年级上册统编版

该小学语文课件围绕《大青树下的小学》展开，通过“校园新鲜感发现之旅”导入，以“听声猜校”引导学生从铜钟声联想校园场景，结合课题提问激发探究欲，再通过“初读闯三关”搭建从兴趣到文本感知的学习支架。 其亮点是以“新鲜感”为核心，设计“放大镜找词句”任务，引导学生圈画“开着绒球花和太阳花的小路”等有画面感的内容，结合小组交流和“收藏夹”分享，培养语言运用与审美创造能力。作业联系生活观察，提升学生思维能力，教师可借助清晰流程高效教学。

校园新鲜感发现之旅 第一站：大青树下的小学 第一课时 亲爱的小探险家们：今天我们要开启一场特别的旅行——用“新鲜感放大镜”去发现校园里最有趣、最美丽的秘密！ 第一站，让我们走进一所藏在山林里的小学。 听声猜校 初读课文 任务一 问题：你听到了什么声音？ 这种声音让你想到校园里的什么时候？ 今天我们去的这所小学，有一种很特别的声音——铜钟声。猜一猜，这所学校可能在哪里？ 大青树下的小学 读了课题，你心里冒出了哪些小问号？想一想： 为什么叫“大青树下的小学”？ 大青树长什么样子？ 这所小学和我们学校有什么不一样？ 初读课文：闯三关 第一关：读准字音 第二关：读通句子 第三关：标好自然段 （借助拼音读课文，不认识的生字多读几遍。） （遇到长句子不着急，停顿要恰当。） （课文一共有几个自然段？用笔标出来。） 字词闯关 读通课文 任务二 第一关：带拼音认读 早 晨 zǎo chén 绒 球 rónɡ qiú 汉 族 hàn zú 鲜 艳 xiān yàn 服 装 fú zhuānɡ 孔雀舞 kǒnɡ què wǔ 打 扮 dǎ bàn 朗 读 lǎnɡ dú 安 静 ān jìnɡ 树 枝 shù zhī 蝴 蝶 hú dié 铜 钟 tónɡ zhōnɡ 帮助小松鼠摘松果 第二关：去拼音抢读、造句 早 晨 绒 球 汉 族 鲜 艳 打 扮 朗 读 安 静 树 枝 蝴 蝶 铜 钟 选词造句：与校园有关（例：早晨的校园里，小鸟在树枝上唱歌。） 第三关：重点字词 多音字 鲜 xiǎn xiān （鲜有） （新鲜） 干 ɡàn ɡān （干活） （干净） 第三关：重点字词 易错字 qiú jié 圈画新鲜感词句 任务三 什么是新鲜感？ “新鲜感”就是读到某个词语或句子时，心里想：“咦，这个说法真有意思！”“哇，我好像看到画面了！” 我们可以把这样的词句圈画出来。 例：从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。 老师读这句话时，觉得“一条条开着绒球花和太阳花的小路”特别有画面感，好像看到了花路。 这就是“新鲜感”。 教师示范 用放大镜找一找 默读课文，用圆圈和横线画出你认为有新鲜感的词语和句子。 小组交流：把自己的句子和小组成员分享，说说理由。 全班分享：贴在“新鲜感收藏夹”里。 梳理画面 整体感知 任务四 课文写了哪些画面？ 上学路上 上课了 课文写了哪些画面？ 下课了 景物特点 梳理课文 上学路上 上 课 下 课 点名特点 下节课预告 这所小学特别在哪里？我们也要当“校园代言人”！ 布置作业 朗读课文2遍。 摘抄文中2处“有新鲜感”的句子。 今天放学后，用“新鲜感放大镜”观察自己的校园，找到一处你觉得有新鲜感的地方或场景，用一两句话写下来。可以模仿课文中的句式。 null 2021-02-20T11:47:17+08:00 6702.866 null 2006-03-06 1671.8362 null 8176.351 null 1811.1561 null 14158.407 $