第1课 动物的家 课件-2026-2027学年科学二年级上册教科版

该小学科学课件围绕《动物的家》，引导学生认识鸟巢、蚁巢等动物的家及泥土、干草等自然材料。通过提问“小鸟待在哪里”结合视频图片观察，从生活经验切入，搭建“观察-交流-归纳”的认知支架。 其亮点在于以探究实践为主线，通过小组交流分析动物家的材料，结合“自然物”概念形成科学观念，情境题“保护鸟巢”渗透态度责任。学生在观察与任务中提升探究能力，教师可借助结构化内容高效教学。

1.1《动物的家》 2026年秋期教科版（新教材）二年级上册科学 许多动物都会为自己建个家，人也会建造房子。你见过哪些动物的家？你想亲手造个小房子吗？ 同学们，小鸟待在哪里？这是小鸟的什么地方？ 导入新课 观看视频，观察图片，说一说小鸟住在巢里，这是小鸟的家。 动物的家是什么样子的？它们会用哪些材料建造自己的家？ 讲授新课 小组交流，找一找不同动物的家分别用到哪些自然物? 这些分别是谁的家？它们长什么样子？ 泥土、干草这些来自大自然的材料叫做自然物。 小组交流，找一找不同动物的家分别用到哪些自然物? 这些来自大自然的材料叫“自然物”。 观察图片视频，描述各个动物家的外形；小组讨论交流，说出燕子用泥和草筑巢，蚂蚁用泥土做蚁巢等，认识自然物。 1.和我们人类自己的家相比，动物建家的材料有什么特点？ 人类建房用砖头、水泥，动物用泥土、树枝、干草这些大自然本来就有的东西。 2.如果人们也只用这些自然物来建造房子会怎样？ 房子不结实，不能够遮风挡雨。 远古时期，人类也曾经利用泥土、树枝这些自然物搭建房屋。布置小任务：课后同学们可以查阅资料或者去博物馆，看一看远古人类的房屋是什么样。提醒大家：野外看到动物的巢穴，不要去破坏。 课堂练习 1. 燕子筑巢不会用到下面哪种材料（ ） A. 泥土 B. 干草 C. 水泥 2. 下面属于自然物的是（ ） A. 塑料 B. 树枝 C. 砖头 3. 蚂蚁的家叫做（ ） A. 蚁巢 B. 鸟巢 C. 蟹洞 C B A 一、选择题 1.春天，小明在树下发现树上有一个鸟巢，请说一说小明应该怎么做？为什么？( ) 2.说一说松鼠的家是什么样子？它住在什么地方？( ) 3.想一想：动物为什么需要建造自己的家？( ) × √ 二、判断题 √ 1.春天，小明在树下发现树上有一个鸟巢，请说一说小明应该怎么做？为什么？ 小明不可以破坏鸟巢。鸟巢是小鸟的家，小鸟要在家休息、养育宝宝。 三、情境题 2.说一说松鼠的家是什么样子？它住在什么地方？ 参考答案：松鼠的家是松鼠窝，搭建在树洞里。 三、情境题 3.想一想：动物为什么需要建造自己的家？ 参考答案：动物的家可以用来休息，躲避天敌，养育后代。 三、情境题 今天这节课我们认识了各种各样动物的家。小鸟住在鸟巢里，螃蟹住在蟹洞，蚂蚁住在蚁巢，松鼠住在树洞。动物大多用泥土、树枝、干草这些大自然中的自然物搭建家园。动物的家可以让它们休息，躲避危险，养育小宝宝。远古人类也曾用自然物搭建房屋。动物的家很珍贵，我们在野外看见动物巢穴，不去破坏，要爱护小动物，保护它们的家。 课堂总结 动物的家 动物的家：鸟巢、蟹洞、蚁巢、松鼠窝 建造材料：泥土、干草、树枝 👉自然物（来自大自然） 爱护动物，不破坏动物的家 板书设计 Lavf58.29.100 Lavf58.76.100 Lavf58.29.100 $