5.命题训练卷(三)电路设计及故障分析&6.命题训练卷(四)实验：探究串、并联电路中电流、电压的规律-【真题圈】2025-2026学年九年级全册物理练考试卷（北师大版·新教材）陕西专版

真题圈物理 同步调研卷 九年级B 5.命题训练卷（三） 狗 电路设计及故障分析 物 命题点一 电路设计 图州 些期 1.(月考·24-25西安滨河学校)如图1所示为一个 风扇灯，风扇和灯都有独立的开关控制，且工作时 互不干扰，下列四种电路设计符合风扇灯工作要 图1 求的是( ⊕ 製 A B C D 2.(月考·23-24西安铁一中)纯电动公共汽车的前后两门（电路 开关)中任意一个门没有关闭好，电动公共汽车都无法行驶。 下列图中符合要求的电路是( ) 前门 前门后门 前门 前门 M 后门 后门 电源。 。电源。 电源o 0电源o A B C 金星教 D 总 3.(期中·23-24西安爱知中学)有一种智能锁，需要通过“密码十 人脸”两次识别成功才能开锁。密码识别仅S闭合，灯L发光，照 亮人脸进行识别，但不开锁，人脸识别成功后S才会闭合，电动机 工作，开锁成功。下列电路设计符合要求的是() M 些加 附 A B C D 题) 品 4.(期中·23-24咸阳彩虹学校)破壁机可以瞬间击破食物细胞 国 壁，让食材营养释放更充分。某品牌破壁机设置了安全开关 S和工作开关S2,当杯体放在主机上时，安全开关S自动闭 合，安全指示灯亮起；再闭合工作开关S2,电动机启动；安全开 关S断开时，安全指示灯与电动机均不工作，下列电路图中， 符合上述要求的是( ⑧ 52 A B C D 5.（月考·24-25西安交大附中)学完电路知识后，同学们热情很 高，争相设计电路，如图2是同学们设计出来的四个电路，你 认为可以达到要求的是( 光控 Sz. ⑧ 声控 ☒。220V。 抢答器电路 声光控电路 保密室电路 击剑服电路 图2 A.抢答器电路：选择哪一个答案就按哪一个按钮（相当于闭 合开关)，对应的灯就亮 B.声光控电路：晚上有人走动发出声音时，灯才亮（声控开关， 有声音时闭合，光控开关，无光照时闭合) C.保密室电路：只有两道门都关上了（相当于开关闭合），值班 室的灯才会亮 D.击剑服电路：当甲方运动员的剑击中乙方导电服时（图中 S甲闭合)，Lz亮；当乙方运动员的剑击中甲方导电服时（图 中Sz闭合)，L甲亮 6.(月考·24-25咸阳实验中学)小明周末在家 洗衣服，将衣服放入洗衣机后，需先按下电源 M 键（闭合开关S),此时指示灯亮；然后盖上洗 衣机盖（闭合开关S),按下启动键（闭合开关 S2),电动机才开始工作，带动滚筒转动清洗 衣服。请将图3中电路元件连接完整，使它 符合洗衣机的工作要求。 图3 7.(模考·2024西安铁一中二模)厂家设计制造的切纸机（如图4 甲所示)工作时，为杜绝操作工手指损伤事故的发生，切纸时 必须用两只手同时分别按住S、S2开关，切纸机才能正常工作。 在切刀前面的人体感应开关S(通常处于常闭状态)，当感应 到人手时，会立刻断开电路，防止事故发生。请在乙图的虚线 框内补画出开关S,和S2并补充完整的电路图。 常闭开关 S3 甲 图4 11 命题点二电路故障分析 8.(期中·22-23西安曲江一中)在如图5所示的电路中，电源电 压不变，闭合开关后，灯都发光。一段时间后，其中一盏灯突然熄 灭，而电流表、电压表的示数不变，产生这一现象的原因可能 是( ) A.灯L短路 B.灯L2短路 C.灯L断路 D.灯L2断路 ⑧ 3V 图5 图6 9.(期中·24-25西安爱知中学)如图6所示，已知电源电压为 3V,当闭合开关后发现电压表的读数为3V,可能出现的故障 是() A.灯L2断路 B.灯L断路 C.灯L2短路 D.开关接触不良 10.(月考·24-25西工大附中)小康用如图7所示的电路模拟电路 故障，闭合开关，电路各元件都正常。下列说法正确的是( ) A.将一根导线两端接在ab接线 柱，模拟的是灯泡L1短路 B.拆下b接线柱上的导线，模拟 的是电压表断路 C.模拟灯泡L1断路时，看到电 流表无示数，电压表有示数 图7 D.模拟灯泡L2短路时，看到电流表和电压表都无示数 11.如图8所示电路中，由于灯L、电阻R其中之一发生故障，闭 合开关后，灯不发光。以下检测故障的方法中，有可能造成 电源短路的是() A.用电流表替换灯L B.用完好的灯替换电阻R C.把电压表并联在灯L两端D.把电流表串联在电路中 R 图8 图9 12.(期中·24-25陕师大附中)如图9所示，灯泡L1、L2(灯丝电 阻不受温度影响)串联接在电路中，闭合开关S,两灯都能发 光。一段时间后，L1熄灭，L2变得更亮。分析原因可知L 发生 (选填“短路”或“断路”)。 真题圈物理 同步调研卷 九年级B 6.命题训练卷（四） 实验：探究串、并联电路中电流、电压的规律 1.(月考·24-25西安汇知中学)实验小组在做“探究并联电路电 流规律”的实验，如图1甲是实验的电路图。 A ⑧ 0 02A4 06 甲 乙 丙 图1 (1)实验中，小明选择的两个小灯泡规格应该是 (选 填“相同”或“不同”)的。 (2)在测量L1中的电流时，闭合开关前，发现电流表指针位置 如图乙所示，原因是 ；调整正确后闭合开 关，发现电流表指针偏转角度很小，为了测量更准确，还应该 进行的操作是 (3)实验小组将实验数据记录在下表中，由表中数据可以初步 得出并联电路的电流规律： (用文字叙述)尾教 数据序号 L中的电流I1 L2中的电流I2 干路中的电流I 1 0.10 0.24 0.34 2 0.20 0.26 0.46 3 0.24 0.30 0.54 (4)大家在进行交流时，发现表格设计存在问题，请你指出该 问题是 (5)小明想比较并联电路中各支路电流大小，设计了图丙所示 的电路测量，先只闭合S正确测出L2中的电流I2,再只闭合 S2测出L1中的电流I1,比较I1和I2的大小。请你评估：他的方 案是 (选填“可行”或“不可行”)的，理由是 2.(期末·23-24咸阳秦都区)小芳和小丽一起做“探究并联电路 中电流规律”的实验。 (1)图2甲是她们设计的电路图，在连接实物时，刚接好最后一 根导线，小灯泡就亮了，这是因为连接电路时， 乙 图2 (2)正确操作后，图乙是她们测量电流时连接的实物图，此时 电流表测量的是 (选填“A”“B”或“C)处的电流。 (3)图乙实物图连好后，闭合开关S,小芳发现小灯泡L1不亮、 L2亮、电流表无示数，出现这种情况的原因可能是L1 (选填“断路”或“短路”)。 (4)排除故障后，小芳先进行图乙所示的测量，然后她仅将图 乙中的a导线与电流表的“0.6”接线柱相连的那一端改接到 电流表的“一”接线柱上，其他都不动，测B处的电流。小芳的 做法 (选填“可行”或“不可行”)，理由是 (5)小芳改变图乙中电流表的位置，将依次测量的电流记录在 下面的表格中，小芳和小丽对实验数据进行分析后，归纳出： 在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，且各支路的电 流相等。小军同学指出该探究过程有两个不妥之处，分别是： ① ;② I/A I8/A Ic/A 0.1 0.1 0.2 3.(月考·24-25西工大附中)小明在做“探究串联电路的电压特 点”实验，设计了如图3甲所示电路图，并按电路图连接好电路。 5 10 0 0 3 甲 图3 12 (1)连接电路时，开关应处于 状态。 (2)小明想测量小灯泡L1两端的电压，他应将电压表的两端 连接到 (选填“ab”“bc”或“ac”)上。 (3)某次测量中，小明发现电压表的指针偏转如图乙，此时测 得的电压值为 V。 (4)小明继续进行实验，并将自己所测数据和学习小组其他三 位同学的测量数据记录在表格中，同学们分析数据讨论交流 得出：串联电路两端的总电压 (选填“大于”“小于”或 “等于”)串联电路中各部分电路两端的电压之和。 姓名 Ua/V Ui/V U./V 小明 2.7 4.5 小红 3 3 6 小王 2 2.5 4.5 小丽 2.4 3.6 6 4（期中·23-24西安爱知中学)在“探究串联电路电压的特点” 活动中 ⑦ A L B 图4 (1)如图4所示，连接电路时，至少需要 根导线；实验 中应选择规格 (选填“相同”或“不同”)的小灯泡。 (2)在测L两端电压时，闭合开关S,发现电压表示数为零，原 因可能是 (填出一种即可)。 (3)小华保持电压表的B连接点不动，只断开A连接点，并改 接到C连接点上，测量L2两端电压，她能否测出L2两端电压？ ,理由是 (4)小华分别测出AB、BC、AC间的电压并记录在如下表格 中，分析实验数据可得出结论： (用字母表 示)；请对小华的表格设计进行评价： 实验次序 UEC UAB UAc 1 1.4 2.4 3.8 2 1.9 1.9 3.8 3 2.6 1.2 3.8一答案与解析 将多个水果电池串联。(2)将两极板插入水果更深些，发现电 压表示数发生了变化，可以猜想水果电池电压可能与两极板插 入水果的深度有关。 22.【解】(1)由电路图可知，当开关闭合时，L与L2串联，电流表测 电路中的电流，已知电流表的示数为0.2A,则通过L的电流 I1=0.2A。 (2)一节新干电池电压为1.5V,已知电源由两节新的干电池 串联而成，则电源电压为2×1.5V=3V,由图知，当开关闭合 时，电压表测L两端的电压，由电压表的示数可知L两端的电 压为U1=1.2V;根据串联电路的电压规律可得，L2两端的电 压：U2=U-U1=3V-1.2V=1.8V。 23.【解】(1)当S闭合、S和S都断开时，L与L2组成串联电 路，电流表A与A2均测电路电流；因串联电路电流处处相 等，所以I1=I2=1A,即A2的示数也为1A,而A断路，因此 示数为0； (2)当S2和S3闭合、S断开时，L与L2并联，A测L2电流 了1，A测L电流T2,A测干路电流I3; 电流表A2、A3指针的位置均如题图乙所示，指针偏转角度相 同，因并联电路中干路的电流等于各支路电流之和，所以A 用的是大量程，A2用的是小量程； A3示数为2A,A2示数为0.4A; 所以电流表A的示数'1=3一'2=2A-0.4A=1.6A, 则通过L2的电流为1.6A; (3)如果将S、S和S同时闭合，电源两极被一根导线直接相 连，造成电源短路，会损坏电源。 5.命题训练卷（三）电路设计及故障分析 1.C 2.A【解析】由题知，电动机要由前、后两门（电路开关）同时控 制，任意一个门没有关闭好电动机都不能工作，则电动公共汽车 无法行驶，所以前、后两门中的电路开关应串联连接同时控制电 动机，符合要求的电路只有A图。故选A。 3.B【解析】根据题意知，S闭合，灯L发光：灯光照亮人脸完成 人脸识别时S2闭合，即S、S2同时闭合，电动机才工作。由A图 知，只闭合S时，电动机工作，同时闭合S和S时，电动机和灯 泡都工作，故A不符合题意。B图只闭合S时，灯L发光，再闭 合S2,电动机工作，故B符合题意。C图只闭合S时，电动机和 灯泡都工作，故C不符合题意。D图只闭合S时，电动机和灯 泡都工作，故D不符合题意。故选B。 4.B【解析】当杯体放在主机上时S自动闭合，安全指示灯亮起， 说明该电路是接通的，即S能控制灯泡；此时电动机不工作，说 明电动机和灯是并联的；再闭合S2,电动机启动，这说明S2和电 动机串联在一个支路中；安全开关S断开时，安全指示灯与电 动机均不工作，说明开关S在干路中，故B正确。故选B。 5.C【解析】由题意知，选择哪一个答案就按哪一个按钮（相当于 闭合开关)，对应的灯就亮，说明一个开关控制一个灯泡，两只灯 泡互不影响，则两灯并联，各支路都有对应的开关；分析电路图 可知，当开关S,闭合时，L与L。同时亮，不能做到“选择哪一个 答案就按哪一个按钮（相当于闭合开关），对应的灯就亮”，故A 不符合题意。由题意知，只有当“光控开关”、“声控开关”都闭合 时灯才能亮，否则灯泡不亮，这说明两开关共同控制电路，即为 串联；分析电路图可知，电路中声控开关与光控开关并联，即使 光控开关有光照断开，只要有声音，声控开关就会闭合，灯就会 亮，故B不符合题意。由题意知，两道门都关上，即两个开关都 闭合时，灯才会亮，说明两个开关相互影响，不能独立控制灯的 亮与灭，因此两开关应串联；分析电路图可知，S与S串联，只 有同时将两个开关闭合，电路才会接通，所以只有两道门都关上 了（相当于开关闭合），值班室的灯才会亮，故C符合题意。由 题意知，当甲方运动员的剑击中乙方导电服时电路接通，故S 与乙方指示灯串联，同理S2与甲方指示灯串联，且两路并联；分 析电路图可知S在干路上，控制整个电路，虽然图中S闭合 时，Lz会亮，但乙方运动员的剑击中甲方导电服时（图中S2闭 合)，因为干路开关S甲未闭合，L甲也不会亮，故D不符合题意。 6.如图1所示【解析】根据题意可知，先按动电源开关（闭合开关 S),洗衣机通电，指示灯亮起来，这说明开关S能控制灯泡；灯泡 和电动机能各自独立工作，所以灯泡和电动机是并联接入电路 中的：将洗衣机盖关闭（闭合开关S),再按动启动开关（闭合开 关S),电动机才能带动滚筒转动清洗衣服，这说明开关S、S 与电动机串联接入一条支路中；开关S接在干路中，控制整个电 路，如图所示。 ---7 ① 常闭开关 ⑧ S ① 图1 图2 7.如图2所示【解析】根据题意可知，切纸时必须用两只手同时 分别按住S、S2开关，切纸机才能正常工作，这说明S、S2相互 影响，是串联的，然后与切纸机串联；在切刀前面的人体感应开 关S(通常处于常闭状态)，当感应到人手时，会立刻断开电路， 这说明开关S串联在电路中，如图所示。 8.D【解析】两盏灯并联，电压表测量电源电压，电流表与灯L串 联，测量通过灯L的电流，若一盏灯灭了，两表示数不变，说明 电压表还能与电源相通，L中还有电流，只能是L2不亮，即L断 路了。故选D。 9.A【解析】由图知，如果灯L2断路，电压表与L组成串联电路 接在电源两极上，所以显示电源电压，故A符合题意。如果灯 L断路，电压表无示数，故B不符合题意。如果灯L2短路，两端 电压为零，则电压表示数为0V,故C不符合题意。如果开关接 触不良，整个电路断路，电压表无示数，故D不符合题意， 10.C【解析】由图可知，该电路为串联电路，电流表测量电路中 的电流，电压表测量灯泡L两端的电压；将一根导线两端接在 αb接线柱，导线与电流表并联，模拟的是电流表短路，故A错 误。拆下b接线柱上的导线，电压表串联接入电路中，测量的 是电源电压，模拟的是灯泡L断路现象，故B错误。模拟灯泡 L断路时，电路中无电流，电流表无示数，此时电压表与电源之 间是接通的，电压表有示数，故C正确。模拟灯泡L2短路时， 电路是通路，电流表有示数，电压表测量的是电源电压，电压表 有示数，故D错误。 11.A【解析】电路故障只出现在灯L或电阻R上，灯L不发光， 可能是R断路或灯L断路或灯L短路；也有可能是灯L断路 的同时R短路或灯L短路的同时R断路；用电流表替换灯L, 则电流表与R串联，若故障是R短路同时灯L断路，此时会造 成电源短路，故A符合题意；用完好的灯L替换电阻R,则两 灯串联，无论原来的灯L是短路或断路，都不会造成电源短 路，故B不符合题意；把电压表并联在灯L两端，不改变原来 电路的性质，由于灯L和电阻R不可能同时短路，所以不会造 成电源短路，故C不符合题意；把电流表串联在电路中，由于 灯L和电阻不可能同时短路，所以不会造成电源短路，故D不 符合题意。 12.短路【解析】灯泡L、L2(灯丝电阻不受温度影响)串联接在电 路中，闭合开关S,两灯都能发光。一段时间后，L熄灭，L变得 更亮，分析原因可知电路不是断路，只能是不亮的L发生短路。 6.命题训练卷（四） 实验：探究串、并联电路中电流、电压的规律 1.(1)不同(2)电流表未调零将电流表改接小量程(3)并联 电路中，干路中的电流等于各支路中的电流之和(4)表格中各 物理量未带单位(5)不可行只闭合开关S2时，电流表的正 负接线柱接反了 【解析】(1)实验中为了得到普遍规律，选用规格不同的灯泡进行 实验。(2)闭合开关前，电路中无电流，电流表指针左偏，说明电 真题圈物理九年级B一 流表未调零；闭合开关，发现电流表指针偏转角度很小，说明电 流表的量程选大了，因此将电流表改接小量程测量电流。(3)由 表格中的数据分析可得出的结论为：并联电路中，干路电流等于 各支路电流之和。(4)物理中为了使数据具有物理意义，应带单 位，而表格中各物理量未带单位。(5)正确测量完L2中的电流 后，再测量I中的电流，此时电流表的正负接线柱接反了，因此 无法测量出L中的电流。 2.(1)没有断开开关(2)A(3)断路(4)不可行电流表的正 负接线柱接反了（⑤）①选用的灯泡规格相同②只做了一次 实验，实验次数太少，得出的结论具有偶然性 【解析】(1)刚接好最后一根导线，小灯泡就亮了，由此可知在连 接电路时，她们没有断开开关。(2)根据图乙可知，该电路为并 联电路，电流表与灯泡L串联在同一支路中，所以测量的是A 处的电流。(3)闭合开关S后，发现小灯泡I不亮，L2亮，电流 表无示数，说明电路故障为L1支路断路，可能是L断路。(4)将 电路中α导线与电流表“0.6”接线柱相连的那一端改接到“一” 接线柱上，其他都不动，这时电流表与灯泡I2串联，测量B点即 通过灯泡L2的电流，但这样做电流表的正负接线柱接反了，故 不可行。(5)之所以得出各支路的电流相等，是因为选用的灯泡 规格相同，且由表中数据知，只做了一次实验，实验次数太少，所 得结论具有偶然性。 3.(1)断开(2)ab(3)1.9(4)等于 【解析】(1)为了保护电路，连接电路时，开关必须断开。(2)小明想 测量小灯泡L,两端的电压，他应将电压表并联在L1的两端，即 连接到ab上。(3)某次测量中，如图乙所示，电压表选用量程为 0~3V,分度值为0.1V,示数为1.9V。(4)根据表格数据，3V+ 3V=6V,2V+2.5V=4.5V,2.4V+3.6V=6V,故可得出 的结论是串联电路两端的总电压等于串联电路中各部分电路两 端的电压之和。 4.(1)6不同(2)L短路(3)不能会导致电压表的正负接线 柱接反(4)Uc=Us十Ux表格中各物理量未带单位 【解析】(1)连接电路时，至少需要6根导线；为了避免实验的偶 然性，使探究得出的结论具有普遍意义，实验中应选择规格不同 的小灯泡进行多次测量。(2)在测L两端电压时，闭合开关，发 现电压表示数为零，说明与电压表并联的电路短路或者电压表 以外的电路发生断路，则故障可能是L短路或L2断路。(3)电 压表在使用时电流由正接线柱流入，由负接线柱流出，小华保持 电压表的B连接点不动，只断开A连接点，并改接到C连接点 上，这样电流由负接线柱流入，正接线柱流出，即会导致电压表 的正负接线柱接反，所以不能测出L2两端的电压。(4)分析实 一答案与解析 验数据得出结论：串联电路总电压等于各部分电路两端电压之 和，即Uc=Us十UC;在设计实验记录表格时，各物理量都要 带上单位，而小华所设计的表格中各物理量未书写单位。 7.第十二章学情调研 题号12345678910 答案DDA ABCBCD B 1.D【解析】电阻是导体本身所具有的阻碍电流的性质，只与导 体的材料、长度、横截面积以及温度有关，与通过它的电流、它两 端的电压无关，电阻不随电压和电流的改变而改变；由公式R= 号可知，导体电阻大小等于它两端电压与通过电流的比值，故 D正确，A、B、C错误。故选D。 2.D【解析】A接法接入电路的阻值为0，电阻值不变，故A错 误。B接法相当于接入定值电阻，故B错误。C接法滑片向左 移，接入电路的阻值变大，电流减小，故C错误。D接法滑片向 左移，接入电路的电阻减小，电流增大，故D正确。故选D。 3.A【解析超导材料的电阻为零，用作传输电能的导线，可以大 大降低电能损失，故A符合题意。电烤箱的电热丝和滑动变阻 器的电阻线都要求有一定的电阻，故B、C不符合题意。白炽灯 的灯丝要求电阻较大，故D不符合题意。 4.A【解析】将导线对折后接人电路，长度变小、横截面积变大， 导线的电阻变小，故A正确。将这根导线拉长，长度变长、横截 面积变小，电阻变大，可以使连入电路的导线电阻变大，故B错 误。导线的电阻是导线阻碍电流的性质，与导线两端的电压和 通过的电流无关，故C、D错误。 5.B【解析】由电路图可知，开关S闭合后，两灯泡申联，电压表 测的是灯L2两端的电压，所以L2两端的电压为1V;因串联电路 总电压等于各部分电压之和，所以L两端的电压U1=U一U2= 3V一1V=2V;串联电路各处电流相等，根据欧姆定律可得： 是-总则呢是-兰，故选B 6.C【解析】由题知，电源电压大于灯泡正常工作时的电压，由串 联电路的分压特点可知，要使小灯泡接在9V的电源上正常发 光，应串联一个电阻分压，小灯泡正常发光时的电压为3V,因 串联电路中总电压等于各分电压之和，所以，电阻两端的电压为 U=U一U1=9V一3V=6V,因串联电路各处的电流相等，所 以，由1=是可得，电路中的电流为1-受=是即兴 是0解得R=30n.故选C。 7.B【解析】由图可知，该电路为串联电路，电流表测量电路中的 电流，电压表测量的是盐水气球两端的电压。①向两侧拉气球，色 使气球变长，气球中的盐水变长变细，电阻变大，电路的总电阻 变大，根据欧姆定律可知，电路中的电流变小，即通过灯泡的电 流变小，灯泡变暗，故①符合题意；②向中间压气球，使气球变 短，气球中的盐水变短变粗，电阻变小，电路的总电阻变小，根据 欧姆定律可知，电路中的电流变大，即通过灯泡的电流变大，灯 泡变亮，故②不符合题意；③气球破裂，盐水流出，气球是绝缘 体，电阻变大，电路的总电阻变大，根据欧姆定律可知，电路中的 电流变小，即通过灯泡的电流变小，灯泡变暗，故③符合题意； ④气球内导线直接相连，电阻变小，电路的总电阻变小，根据欧 姆定律可知，电路中的电流变大，即通过灯泡的电流变大，灯泡 变亮，故④不符合题意。故选B。 8.C【解析】由图可知，电表串联在电路中，所以显示器是由电流 表改装而成的。由题意知，当所称水果的质量增大时，滑片P 下滑，由电表改装成的显示器示数也增大，由欧姆定律可知，电 压一定的情况下，电阻减小时，电流会增大。只有接线柱“1”与 “3”连接时，滑片P下滑，电阻才会减小，电路中的电流才会增 大，故A、B错误，C正确。当滑片P置于最下端时，此时电路中 的电阻最小，由欧姆定律I只可知，此时电路中的电流最大， 如果去掉R。,则电源短路，因此电阻R的主要作用是保护电 路，即使为了节约电能，也不可以去掉电阻R,故D错误。 9.D【解析】灯丝的阻值随温度的变化而变化。由图可知，通过 乙的电流和两端的电压成正比，因此乙为定值电阻的U图像； 通过甲的电流和两端的电压关系为曲线，不成正比，即甲的电阻 是变化的，因此甲是小灯泡的U图像，故A正确。因为乙为 定值电阻的图像，当UR=4V时，IR=0.4A,由欧姆定律可得， 电阻R的阻值为R-受-仪-100，放B正确。串联电路 各处电流相等，由图像可知，当通过电路的电流为0.4A时，小灯 泡两端电压为U=1V,定值电阻两端的电压为UR=4V,串联 电路总电压等于各分电压之和，所以电源电压U=U'R十U= 4V+1V=5V,故C正确。定值电阻R和小灯泡L并联接在 2V的电源上，由并联电路电压规律可得，小灯泡和电阻两端的 电压均为2V,由图像可知，当小灯泡两端电压U'=2V时，通 过办灯随的电流男【，=Q.6A小灯洛此时的电阻为R-片产 -号，定值电阻的阻值不随其两端电压的变化而变化。 恒为10n,则小灯泡和定值电阻的阻值之比为R:R=号n: 102=1:3,故D错误。