生活中的位置自主综合测评卷（同步练习）-2026-2027学年苏教版一年级数学上册

**基本信息** 聚焦“生活中的位置”知识点，采用“基础巩固-综合应用-拓展提升”三层设计，通过情境化题型实现从单一方向认知到复杂空间推理的进阶，适配新授课分层教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础巩固|前后/左右/上下单一方向判断（如填一填第1-4题）|直观图形匹配，通过“圈小动物位置”等题型培养空间观念| |综合应用|多方向组合与实际情境（如游泳比赛、找座位）|生活场景问题解决，结合“靠右走”“排队顺序”发展应用意识| |拓展提升|逻辑推理（如楼层居住、排队问题）|开放探究任务，通过“多条件位置推理”激发创新意识|

2026-2027学年苏教版一年级数学上册生活中的位置自主综合测评卷 基础巩固与综合应用 时间:40分钟 总分:100分+10分评价 一、填一填。(第2、4题每题5分，其余每空1分，共17分) 1.(1)5前面一个数是( ),2后面一个数是( )。 (2)和4 相邻的两个数分别是( )和( )。 2. (1)一共有( )只小动物，从右往左数，排在第( )个。 (2)从左往右数，前面有( )只小动物，后面有( )只小动物。 (3)把左数第2只小动物圈起来。 3. (1)在的( )面。 (2)在的( )边。 4. 看图圈一圈。 (1) 在的(上下)面 (2) 在的(左右)边。 (3) 在的(上下)面。 (4) 在的(上下)面。 (5)在的(左右)边。 5. 走楼梯的时候要靠右走，( )走错了。 二、帮小动物们找家。(连一连)(共8分) 三、看图画一画，填一填。(第1题8分，第2题3分，共11分) 1.按要求画图形。 (1)在☆的左边画“◯”。 (2)在☆的右边画“△”。 (3)在◯的上面画“□”。 (4)在△的下面画“●”。 2.三个小朋友站队，小红在小丽的后面，小华在小红的后面，她们排队的顺序是( )、( )、( )。 四、圈一圈，填一填，画一画。(第3题8分，第4题16分，其余每题6分，共36分) 1.(1)在的(左 右)边。 (2)在的(上 下)面。 (3)的(左 右)边是。 2.大树挡住了( )辆车。挡住的是第( )辆和第( )辆。 3.2024年巴黎奥运会，中国游泳队取得了优异的成绩，以12枚奖牌及打破1项世界纪录收官，这也掀起了同学们进行游泳比赛的热潮。下图是同学们游泳比赛的一个瞬间。 (1)小亮在小刚的(前 后)面，在小强的(前 后)面。 (2)小乐在小强的(前 后)面。 (3)游在最前面的是(小乐 小亮 小强 小刚)。 4.找食物。(没有东西的格子才能通过) (1)小猴要吃到桃子，可以先向( )走3格，再向( )走3格。 (2)小猫要吃到鱼，可以先向( )走2格，再向左走( )格。 (3)小兔要吃到胡萝卜，可以怎样走?(在下图中画一画) (4)大熊猫要吃到竹子，可以怎样走?(在下图中画一画) 五、的美术课堂。(共8分) 这节是美术课，同学们快速走进美术活动室，可是有几个小朋友找不到自己的座位了，聪明的你能帮他们找到吗? 乐乐：“我的前面是黑板，后面是小齐。” 果果：“我的左边是小齐。” 甜甜：“我的右边是小齐，前面是小言。” 思思：“我在乐乐的右边，我的后面是果果。” 六、解决问题。(第1题12分，第2题8分，共20分) 1.每幅图画的是哪只手?在右手的下面画“◯”，在左手的下面画“△”。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2. 影子真有趣，有时长，有时短，有时前，有时 后，有时左，有时右，你走它也走，你停它也停。 如右图，当走向路灯时，小华在影子的( )面， 影子在小华的( )面；远离路灯时，小华在影子的( )面，影子在小华的( )面。(填“前”或“后”) 附加题(第1题4分，第2题6分，共10分) 1.兰兰住在最上面；天天住在兰兰的下面，乐乐的上面；冬冬住在最下面。请你帮小朋友们找到他们的家，并将他们的名字写在( )里。 ( ) ( ) ( ) ( ) 2.小动物排队做操，从左往右数，小鹿排在第3个；从右往左数，小鹿也排在第3个。这一队一共有几只小动物? 学科网（北京）股份有限公司 $