安徽省省十教育2026-2027学年高三上学期开学考试生物试题

省寸教育2027届高三第一次教学质量测评·生物学 参考答案、提示及评分细则 1.D中心体不具有膜结构，不含磷脂分子，A错误；光面内质网没有核糖体附着，不能合成抗体等分泌蛋白， 且仅浆细胞能合成抗体，DC不产生抗体，B错误；DC不含叶绿体，C错误；溶酶体内含有多种水解酶，具有消 化分解生物大分子的作用，D正确。 2.C结合题干信息判断，Cd+逆浓度梯度进人根细胞，转运依靠膜两侧H+浓度差提供能量。载体蛋白X可 同时结合Cd+和H,转运时H顺浓度梯度向外运输，释放浓度差势能，带动C+向内逆浓度吸收，两种 离子穿过细胞膜的运动方向相反，A错误；低温不会使蛋白质的空间结构改变，只是使蛋白质的活性降低，低 温会降低载体蛋白X活性并降低细胞膜流动性，从而抑制Cd+吸收，B错误；淤泥渗透压升高，外界溶液渗 透压大于莲藕根细胞液渗透压，根细胞发生渗透失水，细胞膜皱缩，膜上载体蛋白X的空间分布、转运效率受 影响：同时细胞失水后代谢受抑制，ATP合成减少，维持膜两侧H+梯度的质子泵供能不足，Cd+的主动运 输缺少势能驱动，最终载体蛋白X转运CdP+的速率下降，C正确；低镉莲藕因缺少载体蛋白X,吸收CdP+的 能力下降，植株体内镉积累量变少，确实能减少镉沿食物链传递，降低人体摄入重金属镉的风险；但该莲藕只 是少吸收镉，无法将淤泥里的CdP+移除、分解，故淤泥中镉的总含量不会下降，D错误。 3.D在10℃条件下，CO2释放量大于O2消耗量，说明种子同时进行有氧呼吸和无氧呼吸，该种子有氧呼吸和 无氧呼吸消耗葡萄糖量的比为4：3，A正确：与20℃相比，30℃时C○2释放量增加可能与呼吸酶活性升高 或细胞膜通透性改变等多种因素有关，B正确；30℃时O2消耗量为0.65mL,CO2释放量为0.65mL,两者比 值等于1，说明种子只进行有氧呼吸，C正确；低温会抑制呼吸酶的活性但不会使酶失活，升温后呼吸速率可 能会达到30℃组的水平，D错误。 4.B细胞①通过有丝分裂产生子细胞③和④的过程中，要经历遗传物质DNA的复制和均分的阶段，A正确： 终端分化细胞⑤在形态结构和功能上发生了稳定性差异，这是由基因的选择性表达引起的，基因并没有 失，B错误；人体中某些分化了的细胞具有进人细胞周期重新分裂的能力，例如造血干细胞是分化后的细胞， 但它能进人细胞周期进行分裂，C正确；细胞③和细胞⑤来自同一个亲代细胞，因此DNA相同，在细胞分化 的过程中，DNA不变，但由于基因的选择性表达会使细胞中的RNA和蛋白质种类不完全相同，D正确。 5.B由1号个体和2号个体的孩子5号不患病可判断该病为显性遗传病，且1号应为杂合子，根据碱基对的 数量关系可知324bp和186bp为切割后的片段，即510bp条带代表基因B(或b),条带324bp和186bp代 表基因b(或B),无法确定具体对应关系，由题干2号个体和5号个体电泳条带不同，且对应②或③，可知 2号个体和5号个体均为纯合子，故该病为伴X染色体显性遗传病，A正确、B错误：3号个体和4号个体后 代不患病可知4号也为杂合子，故1号个体和4号个体电泳条带对应①，C正确；3号个体基因型为X心Y和 4号个体基因型为XX,再生一个孩子患病的概率为1/2，D正确。 6.D胸腺嘧啶脱氧核苷酸是合成DNA特有的原料，用3H标记该物质，可通过检测放射性追踪DNA复制过 程中子链的合成情况，A正确；原料全程带放射性，半保留复制后所有新合成子链均含标记，全部子代DNA 均带放射性，B正确；DNA聚合酶可催化脱氧核苷酸之间形成磷酸二酯键，依次连接至DNA子链3'端，从 3'端延伸，C正确：DNA复制时，子链与模板链遵循碱基互补配对原则，即A与T配对、G与C配对，配对方 式完全相同，D错误。 【高三第一次教学质量测评·生物学参考答案第1页（共4页）】 7.A植株1、4利用植物组织培养技术获得，原理是植物细胞的全能性：植株2为单倍体育种获得，原理是染色 体数目变异；植株3为诱变育种获得，原理为基因突变；植株5为异源多倍体，其中获得原生质体A、B时需 用纤维素酶和果胶酶处理，二者融合的原理是细胞膜的流动性。故选A。 8.D2号果蝇性染色体大小不同，为雄性果蝇，其精巢内进行有丝分裂和减数分裂，在有丝分裂后期、减数分 裂Ⅱ后期均会出现含有2条X染色体的细胞，A错误；2号果蝇Y染色体上特有的基因不一定都与雄性果蝇 性别决定相关，B错误；1号果蝇b和B基因和2号果蝇b和B基因位于X、Y染色体的同源区段，都能发生 位置互换，C错误；对果蝇进行核基因组测序建立其基因图谱时只需测5条染色体(3条常染色体十X十Y)的 碱基序列，D正确。 9.D图中显示芬太尼与受体结合后促进K+外流，有利于静息电位的形成或维持，A正确；芬太尼作用后会抑 制C+内流，而Ca+内流是突触前膜释放神经递质的触发因素，因此会减少神经递质的释放，起到镇痛作 用，B正确；图中显示神经递质与突触后膜受体结合后促进Na内流，故属于兴奋性神经递质，图中K+外流 会导致该处膜电位表现为外正内负，C正确；神经递质从突触小体释放到突触间隙是胞吐，因此共通过了0层 生物膜，经扩散作用于突触后膜上的受体，D错误。 10.C甲状腺激素或肾上腺素，可调节机体代谢增加产热以维持体温正常，但肾上腺素分泌的调节方式为神经 调节，不是靠“下丘脑一垂体一腺体轴“进行调节，故激素②可为甲状腺激素，A错误；甲状腺激素的化学本 质为氨基酸衍生物，为脂溶性激素，可通过被动运输进入细胞内，与细胞内相应受体结合，B错误：体液调节 反应慢，神经调节反应迅速，故在寒冷的室外初期，机体靠神经调节引起骨骼肌战栗而迅速产热，不是靠甲 状腺激素的作用，C正确；寒冷时机体处于应激状态，交感神经的活动会增强占主导地位，故寒冷时机体还 可能通过交感神经调控甲状腺激素的分泌，D错误。 11.B细胞①为AP℃细胞，如树突状细胞、巨噬细胞，将抗原处理后呈递给细胞②（辅助性T细胞）：物质甲为 细胞因子，作用于细胞③(B细胞)，促进其增殖分化为细胞④（浆细胞，产生的物质乙为抗体）和细胞⑤（记 忆B细胞)，A、C错误，B正确；物质乙（抗体）攻击自身细胞引发的是自身免疫病，并非免疫缺陷病，D错误。 12.C1~时段，种群数量增长速率先逐渐增大，到t2时达最大值，以后又逐渐减小，A错误；~时段，种群 的年龄结构由增长型变化为稳定型，B错误；3后种群数量围绕K值上下波动，种群数量变化的直接决定因 素是出生率和死亡率，C正确；环境条件改善后K值会上升，但资源空间仍存在限制，种群依旧为“S”形增 长，不会出现“J”形增长，D错误。 13.A不同海拔是不同的植物群落类型，它们属于不同的群落，不能体现群落的空间结构，既不是群落的垂直 结构，也不是群落的水平结构，A错误；各植物是动物的食物与栖息场所，植被类型改变直接改变动物群落 组成，B正确：自然选择不能直接创造新性状，种群中原本就存在耐低温、不耐低温的可遗传变异；长期低温 环境下，不耐低温个体存活率、繁殖率更低，耐低温个体更易存活并繁衍后代，逐代积累后，种群整体表现出 耐低温特征，该性状由遗传物质决定，能够遗传给子代，C正确；低海拔常绿阔叶林的樟树、楠木等上层乔木 冠层茂密，遮挡大部分直射光，林下长期处于弱光环境。在长期自然选择作用下，不耐阴的草本植物光合作 用受限，生存与繁殖竞争力弱，逐渐被淘汰：能适应弱光的耐阴草本得以留存繁衍，因此林下草本大多具备 耐阴特性，D正确。 【高三第一次教学质量测评·生物学参考答案第2页（共4页）】 14.B尿素高温易分解，不能随基础培养基高压蒸汽灭菌，实验操作规范为先高压灭菌不含尿素的基础培养 基，待培养基冷却至适宜温度后，加入过滤除菌的尿素，最后用HC1调节培养基pH,可避免尿素受热分解 失效，A正确：红色圈代表菌株分解尿素产生碱性物质的范围，红色圈直径与菌落直径比值越大，说明同等 菌体规模下分解尿素的范围更广，菌株脲酶分泌量更多、分解尿素能力更强，B错误；本培养基以尿素为唯 一氮源，不能合成脲酶的微生物无法分解利用尿素，缺少可供生长的氮源，增殖受到抑制，难以在该选择培 养基上形成菌落，C正确；红色圈内的菌落为目标菌株，多次平板划线能够逐步减少杂菌干扰，分离得到纯 度更高的单菌落，实现菌种进一步纯化，D正确。 15.D动物细胞体外培养时，培养液渗透压、pH需要匹配生物体内体液环境。水凝胶内培养基理化性质接近 小鼠输卵管、子宫内体液，才能维持囊胚细胞正常形态与代谢活动，A正确：三维水凝胶仅模拟子宫早期力 学、营养微环境，无法提供胚胎后期发育所需的激素调控、持续营养供给等复杂体内条件，仅可支撑囊胚短 期体外存活：若要培育出完整小鼠个体，必须将囊胚移植至代孕母鼠子宫继续发育，B正确：传统平面二维 培养无立体网状力学支撑，与体内胚胎生长环境差异大，三维网状水凝胶可模拟子宫力学刺激，体外培养环 境更贴合体内胚胎发育条件，C正确：胚胎干细胞的细胞核中存在管家基因与胚胎发育特异性基因。细胞 呼吸、细胞骨架合成等维持细胞基础生命活动的管家基因会持续表达，管家基因不承担调控细胞分化、胚胎 形态建成的功能，D错误。 16.(11分) (1)微量(1分)无水乙醇(1分)ATP和NADPH(1分) (2)非气孔限制(1分)与对照组比，缺锌组Gs显著降低，但C却高于对照组(，说明叶片CO2供应并未短 缺，净光合速率下降是叶肉细胞光合利用CO的能力减弱导致的)（或若净光合速率下降的原因是受气孔 限制，CO进人叶肉细胞的量减少，缺锌组C应低于对照组，但表格中缺锌组C高于对照组)（意思表达清 楚即可，2分) (3)对照(1分)色氨酸合成不足，IAA含量降低，细胞伸长生长受阻（合理即可，2分）叶绿素含量、净光 合速率降低，有机物合成不足，无法供给植株生长发育（合理即可，2分） 17.(11分) (1)遵循(1分)X(1分)4(1分) (2)1/2(2分) (3)EeXX(1分)3(2分) (4)雌性亲本减数分裂Ⅱ异常（一条携带「基因的X染色体的姐妹染色单体分开后形成的两条染色体进入 同一极)，产生了一个基因型为eXX的卵细胞，该卵细胞与一个基因型为eY的精细胞通过受精作用形成 基因型为eeXXY的该三体棕色萤火虫（合理即可，3分） 解析：(1)F中红色：黄色：棕色=12：3：1，可判断两对等位基因独立遗传，遵循基因的自由组合定律，且 F,中堆雄性状表现不同，故E/、F/f中有一对等位基因位于性染色体上。由于亲本均为红色个体，F,中雌 性全为红色，棕色仅在雄性个体中出现，可判断F/「基因位于性染色体上，故红色个体基因型为X、 XFY;黄色个体基因型为EXX、EXY,有4种；棕色个体基因型为eeXX、eeXY。(2)分析可知亲本 【高三第一次教学质量测评·生物学参考答案第3页（共4页）】 基因型分别为EeXFX、EeXFY,F雄性红色个体中，纯合子为EEXFY、eeXY,占雄性个体1/2。(3)F中一 只红色个体与黄色个体交配，黄色个体只在雄性中存在，基因型为EXY或EEXY,红色个体一定是雌性， 基因型为XX;子代中棕色雄性个体(eeXY)占1/16[=(1/4)×(1/4]，故亲本雌雄性个体的基因型分 别为EeXX、EeXY,该红色个体为双杂合个体；两只黄色亲本萤火虫杂交多次子代全为黄色，亲本可能为 EEXX XEEXY或Eex'XX EEXY或EEX'XXEeXY,共3种基因型组合。(4)F中雌性个体都表现为 红色。出现的一只三体棕色萤火虫的基因型为eXXY,由于亲本中只有雌性个体的基因型中拥有X,并 且如果减数分裂I异常时同源染色体不分离，会出现XX的配子，不符合题意，故原因是雌性亲本减数分 裂Ⅱ异常，产生了一个基因型为XX异常的卵细胞，该卵细胞与一个基因型为eY的精细胞通过受精作用 形成基因型为eeXX'Y的该三体棕色萤火虫。 18.(9分) (1)多效唑浓度(1分) (2)逐渐减小(1分)低浓度多效唑降低内源GA含量，解除GA对侧芽萌发的抑制，促进分蘖（合理即可，2 分)施用浓度(1分) (3)提高(1分)原料广泛、容易合成、效果稳定（写1点即可，1分） (4)排除酒精溶剂对小麦幼苗生长的作用(2分) 19.(11分) (1)非密度(1分)无捕捉伤害，对旱獭和赤狐的影响较小：数据准确、可靠：可长期连续监测（写2点，其他 合理答案也可给分，1点1分，共2分) (2)旱獭(1分)自身出洞活动的高峰时段(2分)冷季正午气温全天最高，旱獭仅正午短时间外出，可减 少热量散失，降低体温调节耗能（合理即可，2分） (3)草本植物(1分) (4)能量沿食物链逐级递减，高营养级生物可利用的总同化量基数更小，生产者减少带来的能量缺口影响更 显著（合理即可，2分） 20.(13分) (1)转录出的RNA(会通过碱基互补配对方式)(2分)内源FAD2基因转录的RNA不能翻译产生脂肪 酸去饱和酶(2分)②、③（写不全不给分，2分）BclI、HidⅢ（引物与限制酶的对应关系写错两空均不 得分，写不全不给分，2分) (2)导入未插人目的基因的空质粒；或导人自身环化的质粒（写1点且合理即可，2分） (3)不认可。T-DNA携带目的基因插人大豆染色体上时，可能仅插入一对同源染色体其中一条染色体上， 即杂合子，其自交后代存在非高油酸大豆（或导入的目的基因无法表达或导人的目的基因的表达产物没有 活性，合理即可，2分，只写“不认可”不给分) (4)(生物)安全性(1分) 解析：(1)橄榄FAD2基因片段采用反向重复结构，其转录出的RNA会通过碱基互补配对方式与大豆内源 FAD2基因转录出的RNA形成双链RNA,使内源FAD2基因转录的mRNA不能翻译产生脂肪酸去饱和 酶，催化油酸转化为亚油酸的能力减弱，从而提高油酸含量，故FAD2基因应反向插人T-DNA的启动子 与终止子之间，所以PCR扩增FAD2基因时，应分别在引物②、③的5'端添加限制酶BclI、HidⅢ的识别 序列。 【高三第一次教学质量测评·生物学参考答案第4页（共4页）】省十教育2027届高三第一次教学质量测评 生 物学 考生注意： 1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间75分钟。 2.答题前，考生务必用直径0.5毫米，黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对 应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答 题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 4.本卷命题范围：高考范围。 一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符 合题目要求的。 1.树突状细胞(DC)在特异性免疫中发挥着重要的抗原呈递作用，这需要细胞内的多种细胞器 参与。下列叙述正确的是 A.DC合成的磷脂可转移至中心体构成膜结构 B.DC内的光面内质网是大量合成抗体的场所 C.DC中的线粒体和叶绿体都与能量转换有关 D.DC吞噬的抗原蛋白可转运至溶酶体被分解 2.莲藕生长于淤泥中，极易富集镉、铅等重金属离子。某科研团队敲除莲藕根细胞膜上载体蛋 白X的编码基因，获得低镉突变株。Cd+依靠载体蛋白X进入根细胞，转运能量来自膜两侧 H+浓度差。下列分析正确的是 A.载体蛋白X同时运输Cd+和H+时，两种离子均顺各自浓度梯度向胞内运输 B.低温可改变载体蛋白X的空间结构并降低细胞膜流动性，从而抑制Cd+吸收 C.淤泥渗透压升高时，莲藕根细胞失水，载体蛋白X转运C+的速率可能下降 D.种植低镉莲藕可降低农田食物链镉污染风险，能有效减少淤泥中的Cd+总量 3.为研究不同温度对某植物种子呼吸作用（以葡萄糖为底物）的影响，科研人员将等量、同批次、 活力良好的种子置于不同温度条件下密闭处理12h,分别测定单位时间内各组种子的○，消 耗量和CO2释放量，结果如表所示。下列叙述错误的是 A.在10℃条件下，该种子有氧呼吸和 无氧呼吸消耗葡萄糖量的比为4：3 温度（℃） O2消耗量(mL) CO2释放量(mL) B.与20℃相比，30℃时CO2释放量增 10 0.12 0.15 加可能与呼吸酶活性升高有关 20 0.28 0.32 C.30℃时O2消耗量与CO2释放量的 比值为1，说明种子只进行有氧呼吸 30 0.65 0.65 D.若将10℃组的温度升至30℃，种子 40 0.50 0.50 的呼吸速率不能达到30℃组的水平 【高三第一次教学质量测评·生物学第1页（共6页）】 4.动物体内少量干细胞可分裂增殖，且能分化为多种细胞（如图所示）。下列叙述错误的是 A.细胞①通过有丝分裂产生细胞③和细胞④的 5 过程中，要经历遗传物质的复制和均分的阶段 B.细胞⑤在形态结构和功能上发生了稳定性差 终端分化细胞 异，是由细胞中某些基因丢失引起的 C.人体中某些分化了的细胞具有进入细胞周期 干细胞 重新分裂的能力 D.正常情况下，细胞③和细胞⑤的DNA相同，但 自我更新 RNA和蛋白质种类可能不同 5.如图为某家族单基因遗传病系谱图以及不同个体相关基因被某种限制酶切割后电泳的条带 分布情况，相关基因用B/b表示。已知2号个体和5号个体电泳条带不同，对应②或③，bp 代表碱基对数目。不考虑X、Y染色体的同源区段。下列叙述错误的是 ① ② ③ 患病男性 患病女性 510bp 正常男性 324bp ○正常女性 186bp A.该病为伴X染色体显性遗传病 B.B基因对应碱基长度为510bp的电泳条带 C.1号个体和4号个体电泳条带对应① D.3号个体和4号个体再生一个孩子患病的概率为1/2 6.科研人员用3H标记胸腺嘧啶脱氧核苷酸，探究大肠杆菌的DNA复制过程。研究发现，抑制 DNA聚合酶活性，DNA复制立即停止，且新合成的子链无法延伸。下列叙述错误的是 A.3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸可用于追踪DNA复制的子链合成 B.培养第一代大肠杆菌后，全部子代细胞的DNA均带有放射性 C.DNA聚合酶可催化脱氧核苷酸依次连接至DNA子链3'端 D.DNA复制时子链与模板链之间的碱基配对方式不完全相同 7.如图表示利用植株A和植株B培育植株15的多种育种途径，下列对图中育种流程用到的 物质、原理或技术的归纳最准确的一组是 ①基因突变②杂交育种③单倍体育种 ④多倍体育种( ⑤植物组织培养 ⑥胰蛋白酶⑦细胞膜流动性 ⑧生长激素 ⑨纤维素酶 →88 →植株1 秋水仙素→植株2 植株A 花粉粒 Y射线胚状体一→植株3 →根、芽→植株4 愈伤组织 离体细胞 心面 原生质体A →杂种细胞→植株5 植株B→ ◇ Q9 ①⑥ 离体细胞 原生质体B A.①③⑤⑦⑨ B.①⑤⑥⑦⑨ C.③⑤⑦⑧⑨ D.①②③⑥⑧ 【高三第一次教学质量测评·生物学第2页（共6页）】 8.如图是两只果蝇的染色体组成和部分基因分布情况示意图，其中字母分别表示果蝇染色体上 的基因。下列叙述正确的是 A.2号果蝇的精巢内含有2条X染色体的细胞均 处于减数分裂Ⅱ后期 B.2号果蝇Y染色体上特有的基因都用于决定雄 性果蝇性别 C.1号果蝇b和B基因在四分体时期可能互换位 1号 2号 置，2号果蝇b和B基因不可能互换位置 D.若对2号果蝇进行核基因组测序建立其基因图谱时，只需测5条染色体的碱基序列 9.芬太尼是一种镇痛药物，其作用机制如图所示。 K+ 下列叙述错误的是 外流安K +) A.芬太尼与受体结合后，会促进K外流，有利于静 芬太尼。 膜电位变化 芬太尼受体 息电位的形成（维持） “(+)”表示促进 B.芬太尼间接抑制Ca+内流，从而减少突触前膜释 经道娇园 “(-)”表示抑制 放神经递质，起到镇痛作用 C.图中的神经递质是兴奋性神经递质，图中K外 流会导致该处膜电位表现为外正内负 递质受体 Na D.神经递质从突触小体释放到突触间隙，共通过了 1层生物膜，经自由扩散作用于突触后膜 Na' 内流 10.当人从温暖室内进人寒冷室外时，机体通过多重调节维持体温稳定。如图为某激素分级调 节与反馈调节示意图，甲、乙、丙代表相关腺体，①②③代表相应激素。下列叙述正确的是 A.激素②可为甲状腺激素或肾上腺素，能促进细胞代谢、增加产热以维持 甲 体温稳态 ② B.激素②主要与靶细胞膜上特异性受体结合，调控细胞代谢水平，促进产热 C.进入寒冷环境初期，机体快速产热并非依靠图示调节途径实现 D.除图中方式外，寒冷时机体还可通过副交感神经调控激素②的分泌 11.某同学接触一种致病菌后，机体启动了如图所示的免疫反应。下列关于该过程的叙述，正确的是 A.细胞②是B细胞，能接收细胞①呈递的抗原 B.物质甲为细胞因子，可促进细胞③增殖与分化 C.细胞⑤是浆细胞，能快速合成并分泌物质乙 D.物质乙攻击自身细胞会引发免疫缺陷病 细菌88 中和 细胞② 清除 细胞① →0 物质甲 物质乙 o 个 K/2 细胞⑤ 0 ·(。t)细胞④ 细胞③ 24时间 (第11题图) (第12题图) 12.某生态系统中，某害虫种群数量随时间的变化曲线如图所示(K为环境容纳量，不考虑迁入 和迁出)。下列叙述正确的是 A.t~t时段，种群的增长速率持续减小，属于“S”形增长 B.~一t5时段，种群的年龄结构由衰退型变化为增长型 C3后种群数量围绕K值上下波动，波动的直接原因是出生率和死亡率的变化 D.若环境条件改善，该种群K值会上升，种群数量将呈“J”形增长直至抵达新K值 【高三第一次教学质量测评·生物学第3页（共6页）】 13.某山地森林群落的物种组成、生物特性随海拔梯度变化存在显著差异。不同海拔群落特征 如表。下列叙述错误的是 海拔梯度 群落类型 主要优势物种 林下草本特征 低海拔 常绿阔叶林 樟树、楠木 耐阴 中海拔 针阔混交林 马尾松、槲栎 适应性广 高海拔 针叶林 冷杉、云杉 耐低温 A.不同海拔的群落优势种不同，体现了群落的垂直结构 B.植被为动物提供食物与栖息空间，动物类群随海拔植被更替发生改变 C.长期低温环境的自然选择，使高海拔草本逐步形成耐低温的可遗传性状 D.低海拔林下草本多为耐阴植物，可能是因为上层乔木遮光，林下光照强度较低 14.尿素高温易分解，此外尿素分解菌可合成脲酶，该酶能催化尿素分解为H3,使培养基pH 升高，酚红指示剂变红。实验人员配制以尿素为唯一氮源的培养基（添加酚红指示剂）筛选 目标菌，用HC1调至橙黄色，然后倒平板。下列叙述错误的是 A.先高压灭菌基础培养基，冷却后加入过滤除菌的尿素，再最终调定H B.红色圈与菌落直径比值越小，菌株分解尿素的能力越强，脲酶分泌量越多 C.无法合成脲酶的微生物因缺少可利用氮源难以在该培养基上生长 D.挑取红色圈内的单菌落进行多次平板划线，可进一步纯化目标菌 15.科研人员构建三维网状水凝胶体外培养体系，模拟小鼠子宫内力学与营养微环境，可支撑小 鼠囊胚在其内部生长，如图。下列叙述错误的是 A.水凝胶培养基的渗透压、pH需与小鼠输 卵管、子宫内体液保持相近 水凝胶基质 B.该培养体系仅能支撑囊胚早期体外发育， (三维网状材料) 水凝胶 囊胚 发育为完整个体仍需胚胎移植 培养基 C.三维水凝胶解决了传统二维培养缺少力 学支撑的缺陷，更贴近体内胚胎发育环境 D.从囊胚内细胞团分离胚胎干细胞，其细胞核内仅选择性表达胚胎发育特异性基因 二、非选择题：本题共5小题，共55分。 16.(11分)锌是无花果生长发育必需的元素，缺锌会抑制色氨酸（生长素IAA合成前体）、叶绿 素a和b的生物合成。科研人员选用生长状态完全一致的同种无花果幼苗，在正常供锌（对 照)和缺锌条件下培养40天，培养期间环境变量均适宜且一致，测定叶片相关生理指标如下 表。回答下列问题： 叶绿素含量 净光合速率P 气孔导度G 胞间CO,浓度Ci IAA含量 组别 (mg·g1) (μnoICO2·m2·s1) (mmolC(02·m2·s1) (amol·mol1) (ng·g1) 对照组 3.1 12.5 416.9 329.8 72.6 缺锌组 1.5 9.6 247.2 363.6 34.7 (1)锌属于无花果必需 (填“大量”或“微量”)元素。检测无花果叶片叶绿素含量时， 应用 (填试剂名称)提取绿叶中的色素。叶绿素含量降低会导致光反应为暗反 应阶段提供的 (物质)减少 (2)结合题意与表格分析，缺锌导致净光合速率下降的主导因素为 (填“气孔限制” 或“非气孔限制”)，判断依据为： (3)若将两组叶片置于同等密闭透光容器，持续光照1h,其他条件相同且适宜，容器内CO 浓度下降幅度更大的是 组。长期缺锌植物会出现植株矮化，结合题意和表格， 从激素和光合作用两个方面分析原因：一方面缺锌使 另一方面缺锌使 【高三第一次教学质量测评·生物学第4页（共6页）】 17.(11分)萤火虫（二倍体，XY型）的体色有红色、黄色、棕色三种，受两对等位基因E/、F/f (两对基因都不位于Y染色体上)控制。已知含有F基因的个体体色均为红色，含E但不含 F的个体均为黄色，其余情况体色均为棕色。现有一群基因型相同的红色堆性萤火虫与另 一群基因型相同的红色雄性萤火虫杂交，子一代萤火虫的表型及比例如表所示。不考虑基 因位于X、Y染色体同源区段的情况。回答下列问题： F 红色（只） 黄色（只） 棕色（只） 早 238 0 0 122 91 30 (1)两对等位基因E/e、F/H (填“遵循”或“不遵循”)基因的自由组合定律，其中等位 基因F/f位于 (填“X”或“常”)染色体上。自然条件下黄色萤火虫的基因型可 能有 种。 (2)F雄性红色个体中，纯合子所占比例为 (3)若让F,中一只红色个体与F,中一只黄色个体交配，结果发现子代有1/16为棕色雄性 个体，则该红色个体的基因型为 若两只黄色亲本萤火虫杂交多次子代全 为黄色，则这两只亲本萤火虫的基因型组合有 种。 (4)若F,中出现一只三体棕色萤火虫(XXY),在不考虑基因突变的情况下，分析其产生的原 因可能是 18.(9分)多效唑是内源赤霉素(GA)合成抑制剂类植物生长调节剂。GA可促进细胞纵向伸 长、抑制侧芽萌发、减弱分蘖。科研小组探究多效唑对冬小麦幼苗株高、分蘖数的调控效应， 选取遗传背景完全一致、芽长相同、无病虫害的小麦幼苗，随机均分多组，每组10株，采用等 量不同浓度多效唑溶液叶面喷施处理，相同且适宜条件下培养30天后测定指标，结果如表。 回答下列问题： 多效唑浓度 平均株高 平均分蘖数 组别 (mg/L) (cm) (个/株) ① 0(清水) 45.2 3.1 ② 10 38.6 4.5 ③ 20 32.1 4.3 ④ 40 26.8 3.2 ⑤ 80 22.5 2.8 (1)该实验的自变量是 (2)表中实验结果显示：随喷施所用的多效唑浓度逐渐升高，小麦平均株高变化规律为： :低浓度多效唑(10mg/L、20mg/L)分蘖数高于清水组，原因可 能是 。 根据小麦幼苗平均分蘖数的变化特点，说明调节剂作用效果 受 影响。 (3)在农业生产上，多效唑可以 (填“提高”或“减弱”)植物抗倒伏的能力。多效唑所 代表的植物生长调节剂在农业生产上应用时具有的优点有 (写1点)。 (4)有人提出实验缺陷：未设置等量酒精溶液对照组（多效唑粉剂需酒精溶解），请分析需要 设置该对照组的原因是 19.(11分)某温带山地国家级自然保护区内，存在草本植物-→旱懒（穴居动物）→赤狐这条食物 链。科研团队采用红外触发相机24h连续监测法，分别在冷、暖两季对某自然保护区赤狐 及其猎物旱獭的日活动节律进行调查，结果如图。回答下列问题： 【高三第一次教学质量测评·生物学第5页（共6页）】 一赤狐 -旱獭 0.151 冷季 暖季 0.15 0.10 0.10 0.05 0.05 6:0012:0018:0024:00 6:0012:0018:0024:00 时间 时间 (1)温度属于影响旱獭和赤狐种群密度的 (填“密度”或“非密度”)制约因素。与人 工直接观测相比，本实验采用红外触发相机拍摄技术调查的优点是 (写2点)。 (2)观察曲线图分析，温度对 (填“早獭”或“赤狐”)日活动节律的影响更大；旱獭通 过调整 ,与赤狐实现活动时段的错开分离，以此降低被捕食的概率；冷 季旱獭活动高峰高度集中在12：00~14：00正午时段，从体温调节角度分析其原因可能 是 (3)仅考虑草本植物→旱獭→赤狐这条食物链，旱懒粪便中的能量属于 同化能量的 部分。 (4)若保护区草本植物大面积爆发病害而大量死亡，从营养级能量供给角度分析，高营养级 生物受该扰动的影响更大，原因是 20.(13分)高油酸大豆是通过转基因技术培育的大豆新品种，其籽粒中油酸含量可达80%以上 (普通大豆约20%)，氧化稳定性显著提高。科研人员利用农杆菌转化法，将来源于橄榄的 FAD2基因片段的反向重复结构导入大豆基因组，沉默了大豆内源FAD2基因（编码脂肪 酸去饱和酶，催化油酸→亚油酸)的表达来生产高油酸大豆，生产流程如图所示（草甘膦为常 用除草剂)，①一④为引物。回答下列问题： HindⅢ 抗草甘 BelI 膦基因 启动子 T-DNA 抗四环素基齿 T-DNA 左边界 终止子 右边界 Ti质粒 目的基因 D 插入了染 复制原点 抗氨苄青霉素基因 色体DNA中 大豆细胞 转录方向 重组质粒 含重组质粒 5 ①FAD2基因③ 的农杆菌 高油酸大 豆幼苗 3 ② ④ (1)从基因表达的角度分析，成功转化的大豆植株其油酸含量比普通大豆更丰富的机理为： 橄榄FAD2基因片段的反向重复结构，其 与大豆内源FAD2 基因转录出的RNA形成双链RNA,使 ,催化油酸转化为亚 油酸的能力减弱，从而提高油酸含量。PCR扩增FAD2基因时，应分别在引物 的5'端添加限制酶 的识别序列。（注意引物与限制酶的对应关系不要写反） (2)重组T质粒导入农杆菌后，若用氨苄青霉素进行筛选，平板上存活的菌种除了有成功导 入含有目的基因的重组质粒的农杆菌外，还可能存在 的菌种（写1点）。 (3)有人认为：含草甘膦的培养基上存活的大豆细胞经培养获得大豆植株，其自交后代均为 高油酸大豆。你是否认可该观点，并说明理由： (4)该转基因大豆大规模商业化种植前，必须完成严格的 评价，符合标准后方可大 规模种植。 【高三第一次教学质量测评·生物学第6页（共6页）】