2.1.1 藻类、苔藓植物和蕨类植物 课件-2026-2027学年人教版生物七年级上册

该初中生物学课件聚焦藻类、苔藓和蕨类植物，系统涵盖其生活环境、形态特征、与人类关系及生殖方式。通过鱼缸绿膜等生活问题导入，以观察水绵结构、对比苔藓与蕨类特征为支架，构建从发现问题到总结应用的学习脉络。 其亮点在于融合科学思维与探究实践，通过小组合作观察图片、对比苔藓与蕨类输导组织差异等活动，培养结构与功能观的生命观念。课堂延伸结合诗词实例，总结用表格系统对比，练习题含中考真题，助力学生知识迁移与应用，也为教师提供丰富教学资源，提升教学效率。

学习目标 1.通过小组合作、观察图片，概述藻类、苔藓、蕨类植物的生活环境及形态特征。 2.通过阅读课本，能举例说出藻类、苔藓、蕨类植物与人类的关系。 3.通过列举实例，认同藻类、苔藓和蕨类植物在生物圈中的重要作用。 2.1.1 藻类、苔藓植物和蕨类植物 课标：2.2.1藻类是能够进行光合作用的结构简单的生物 2.2.2从苔藓植物、蕨类植物，到种子植物，逐渐出现根、茎、叶等器官 的分化，植物繁殖过程逐渐 摆脱了对水环境的依赖。 发现问题 清洗干净的鱼缸，一段时间缸壁上会长出绿色的绿膜或细丝。 阴湿的墙角和树干上，常常能看见一片片毛茸茸的绿毯。 校园里，能发现许多高远挺拔、叶片舒展的植物。 一、藻类 —— 观察水绵的结构 1、水绵有没有根、茎、叶的分化？ 2、描述显微镜下水绵的形态。 3、水绵如何从外界获取水和无机盐？ 叶绿体 水绵没有根、茎、叶的分化。 水绵是多细胞藻类。 水绵中有叶绿体，可以进行光合作用。 水绵几乎全身都可以直接从环境中吸收水和无机盐。 一、藻类 —— 常见的淡水藻类 ：生活在淡水中，如鼓藻、栅藻、新月藻、水绵等。 淡水藻类 鼓藻 栅藻 新月藻 水绵 （多细胞） （多细胞） （单细胞） （单细胞） 一、藻类 —— 常见的海水藻类 ：生活在海洋中，如海带、紫菜、石莼、裙带菜、鹿角菜、马尾藻、石花菜等。 海水藻类 紫菜 裙带菜 海带 鹿角菜 石莼 马尾藻 石花菜 一、藻类 —— 繁殖方式 鞘藻的孢子囊 海带的孢子囊 孢子囊 藻类如何进行繁殖呢？ （含孢子 —— 生殖细胞） 孢子生殖 藻类与人类的关系 地球上70%以上的氧气来自海洋中藻类的光合作用。 ① 释放氧气、大气中氧的重要来源 ④ 供药用和工业用 ② 为水中鱼类提供食物；③ 供人类食用 资料一 资料二 资料三 藻类中提取的碘可防甲状腺疾病；褐藻胶具凝胶性，作食品增稠剂、医药敷料等；琼脂能凝固，用于食品凝固剂和微生物培养基。 淡水藻中的小球藻含蛋白质50%、脂肪10%~30%，其营养价值相当于鸡蛋的5倍、花生仁的2倍。 7 二、苔藓植物的主要特征 孢蒴 叶 假根 茎 导管 叶脉 葫芦藓结构图 1-3cm （内含孢子） × × 假根没有吸收水和无机盐的能力，只起固着作用。 大多生活在潮湿的陆地上。 没有输导组织，靠茎和叶吸收水和无机盐。 苔藓植物与人类的关系 为什么污染严重的地方很难见到苔藓类植物？ 苔藓植物的叶只有一层细胞，有毒气体可背腹入侵。 监测空气污染程度的指示植物 9 三、蕨类植物的主要特征 叶 茎 根 孢子囊 地下茎，有输导组织 呈羽状 叶柄 肾蕨结构示意图 蕨类植物大多生活在陆地上阴湿的环境中。 有真正的根、茎、叶的分化 有输导组织 （内含孢子） 三、蕨类植物的主要特征 里白 满江红 鳞毛蕨 桫椤 贯众 卷柏 三、蕨类植物的主要特征 蕨类植物有根、茎、叶的分化，并有输导组织。 苔藓 V S 肾蕨 为什么苔藓和蕨类的生活环境相似，蕨类却比苔藓高大？ 食用价值 紫萁 药用贯众、卷柏 药用价值 煤炭资源 植物遗体 满江红 饲料、绿肥 桫椤 科研、观赏 蕨类植物与人类的关系 13 问题回顾 水中藻类植物生长， 导致水“变绿”。 棕色小球是孢子囊，里面有孢子。蕨类植物通过孢子繁殖。 苔藓植物的根是假根，无输导组织，长太高顶部细胞无法获得足够的水和无机盐。 四、课堂延伸 中华文化博大精深，在浩如烟海的诗词歌赋里，植物是极具韵味的意象。让我们透过这些诗句或词牌名，探寻其中涉及的生物类群： 1、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 2、苔花如米小，也学牡丹开。 3、岳飞——《满江红》。 藻类 苔藓植物 蕨类植物 种子植物 孢子植物 15 种类 代表 形态特征 生活环境 在生物圈中的作用及与人类的关系 生殖方式 藻类 苔藓植物 蕨类植物 水绵、海带、紫菜 无根、茎、叶分化，无输导 大多 在水中 ①释放氧； ②可做鱼类饵料； ③可供食用； ④可供药用 苔藓、葫芦藓 有茎、叶的分化，假根，无输导 潮湿的陆地 监测空气污染程度的指示植物，泥炭 肾蕨、铁线蕨、满江红 有根、茎、叶的分化；有输导组织 森林和山野阴湿处 ①可食用;②可药用； ③可做绿肥和饲料； ④形成煤 ⑤修复土壤 孢子生殖 课堂总结 孢子植物 知识巩固-节清 1.（植物辨别）北宋欧阳修的诗句“西湖春色归，春水绿于染”，唐朝刘禹锡的诗句“苔痕上阶绿，草色入帘青”分别描述了两类植物大量繁殖后的自然景观，它们是（ ） A.藻类植物和蕨类植物 B.藻类植物和苔藓植物 C.苔藓植物和蕨类植物 D.苔藓植物和藻类植物 2．（苔藓植物特征）葫芦藓生活在阴湿的环境中，但在工业污染严重地区的阴湿地带却不容易找到葫芦藓，这是因为( ) A．葫芦藓没有真正的根 B．葫芦藓不适应工厂的噪声 C．葫芦藓叶薄，容易受到有毒物质的侵害 D．葫芦藓茎中没有输导组织 B C 3．（特征）蕨类植物的植株一般比苔藓植物高大的主要原因是( ) A．蕨类植物依靠孢子繁殖 B．根、茎、叶中都有输导组织 C．大多生活在潮湿环境中 D．对有害气体反应不敏感 B 4.（综合）下列关于藻类、苔藓和蕨类植物的说法，错误的是（ ） A.藻类植物没有根、茎、叶的分化 B.苔藓植物可以作为监测空气污染程度的指示植物 C.苔藓植物一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分化，有假根 D.蕨类植物有根、茎、叶的分化，没有输导组织 5.（生殖方式）藻类、苔藓、蕨类植物均依靠_________进行繁殖。 D 孢子 挑战-中考真题．下图中的圆圈表示生物具有的特征，重合部分表示它们的共同特点，则下列描述正确的是( ) A．E可表示有茎、叶的分化 B．F可表示有输导组织 C．P可表示分布在水中 D．Q可表示用孢子繁殖 D $