1.1.1 地球自转和公转的基本特征-【优学精讲】2026-2027学年高中地理选择性必修一同步课件（人教版）

该高中地理课件聚焦地球自转和公转的基本特征，课堂导入通过旧知复习（如地球存在生命的条件、适宜温度的原因）衔接新识探索（自转和公转的方向、周期、速度），构建前后知识脉络，形成学习支架。 其亮点在于结合星轨照片、同步卫星运动轨迹等实例，以综合思维分析运动规律，通过地理实践力训练线速度计算，用区域认知比较不同纬度速度差异。知识深化含方向判断、速度应用等方法，达标演练结合真题巩固。帮助学生提升地理思维与实践能力，为教师提供结构化教学资源。

第一章　地球的运动 第一节　地球的自转和公转 第1课时　地球自转和公转的基本特征 课程标准 结合实例，说明地球运动的地理意义。 学科素养 1.综合思维：描述地球自转和公转的方向、周期、角速度和线速度的变化及太阳直射点的移动。 2．地理实践力：掌握地球自转和公转的基本规律及其实践应用。 3．人地协调观：认识真实的地球运动，形成正确的地球观。 返回导航 内 容 索 引 课前主动学习 1 1 课堂深度学习 2 课前主动学习 第一部分 5 一、地球的自转 1．定义：地球绕其_________的旋转运动。 2．方向 基础梳理 (1)侧视图(如图A)：_________。 (2)俯视图：从北极上空俯视，呈_________方向旋转(如图B)；从南极上空俯视，呈_________方向旋转(如图C)。 自转轴 自西向东 逆时针 顺时针 返回导航 3．周期 周期 参照物 时间长度 意义 太阳日 _________ _______ 时 — 恒星日 遥远的恒星 23时56分4秒 地球自转的_________ 太阳 24 真正周期 返回导航 4.速度 (1)角速度：地球表面除南北两极点外，任何地点的自转角速度都相等，约为15°每时。 (2)线速度：由于不同纬度的纬线圈长度不同，所以，不同纬度地区的自转线速度有差异。 返回导航 二、地球的公转 1．定义：地球绕_________的运动。 2．方向：_________。 太阳 自西向东 3．周期 周期 参照物 时间长度 意义 回归年 _______ 365日5时 48分46秒 — 恒星年 其他恒星 365日6时 9分10秒 地球公转的________ 太阳 真正周期 返回导航 4.轨道：近似正圆的_________轨道。每年的1月初，地球距离太阳最近，这个位置叫_________；每年的7月初，地球距离太阳最远，这个位置叫_________。 椭圆 近日点 远日点 5．速度 时间 速度 公转位置 1月初 最快 近日点 7月初 最慢 远日点 返回导航 【名师点睛】　北极星仰角(∠1)＝当地纬度(∠4) 教材微拓 证明过程：A地纬度为∠4，∠4＋∠3＝90°，∠2＋∠3＝90°，故∠2＝∠4，又因∠1＝∠2，故∠1＝∠4。 返回导航 【概念阐释】　太阳日和恒星日 (1)恒星日是同一经线两次对向同一恒星的时间间隔，参照物是遥远的恒星，只考虑自转，地球自转360°。 (2)太阳日是太阳连续两次经过同一经线的时间间隔，参照物是太阳，考虑自转和公转，地球自转360°59′。 返回导航 【概念阐释】　角速度和线速度 (1)角速度是单位时间内转过的角度(α)。 (2)线速度是单位时间内经过的路程(l1和l2)。 返回导航 【名师点睛】　 地球公转速度的变化 返回导航 课堂深度学习 第二部分 15 返回导航 知识点　地球自转的基本特征　 问题导学 阅读材料，探究下列问题。 某拍摄团队将相机对准北极星附近的星空并固定好，通过长达数小时的曝光，得到了绚丽的星轨照片(图1)。图2是赤道某地(A1)与其上空同步卫星(A2)的运动轨迹示意图。 (1)说明图中恒星在天空中围绕北极星附近做圆周运动的原因及其运动方向。 [综合思维] [提示]　地球的自转轴是地轴，而地轴一端始终指向北极星附近，所以从地球上看，恒星在天空中围绕北极星附近做圆周运动。　呈逆时针方向运动。 返回导航 (2)说明北极星相对地平线的高度角与拍摄地点的纬度之间的关系。 [综合思维] [提示]　北极星相对地平线的高度角＝拍摄地点的纬度，纬度越高，北极星的高度角越大，北极点的北极星高度角最大，为90°。 返回导航 (3)比较图2中赤道某地(A1)与其上空同步卫星(A2)的运动速度有何异同。 [区域认知] [提示]　角速度：A1＝A2；线速度：A1＜A2。 (4)计算图2中赤道某地(A1)地球自转的角速度和线速度。 [地理实践力] 返回导航 1．地球自转方向的判断方法 (1)常规法：地球自转方向是自西向东。 (2)极点法：从北极上空看，地球呈逆时针方向旋转；从南极上空看，地球呈顺时针方向旋转。 知识深化 返回导航 (3)经度法：东经度增大的方向是地球自转方向，西经度减小的方向也是地球自转方向。 (4)海陆法：根据大洲和大洋的相对位置判断。如沿某一纬线从非洲经苏伊士运河到亚洲的方向，或从太平洋经巴拿马运河到大西洋的方向，就是地球自转方向。 返回导航 2．地球自转的速度 (1)影响地球自转线速度的因素 因素 影响 关系 举例 纬度 纬度相同，线速度相同；纬度越低，线速度越大 负相关 海拔 同一纬度，海拔越高，线速度越大 正相关 航天发射基地一般选择在纬度低、海拔高的地区，并且向东发射 返回导航 (2)地球自转线速度的计算 返回导航 (3)地球自转线速度大小的应用 ①判断南、北半球：由北向南，线速度越来越大的 为北半球；线速度越来越小的为南半球。如上图位于北半球。 ②判断纬度：自转线速度0～837 km/h→高纬度；837～1 447 km/h→中纬度；1 447～1 670 km/h→低纬度。如上图所示区域位于中纬度。 ③判断地势高低：若某地的地球自转等线速度线凸向低值，说明此地的自转线速度比同纬度其他地区大，即地势较高(如上图中A地可能为山地、高原等)；若某地的地球自转等线速度线凸向高值，说明此地的自转线速度比同纬度其他地区小，即地势较低(如上图中B地可能为谷地、盆地等)。 返回导航 (2025·山东济南高二期中)下图是以极点为中心的四幅图。读图，完成1～3题。  1．图中能正确反映地球自转方向的是(　　) A．甲、乙 B．甲、丙 C．乙、丙 D．丙、丁 达标演练 B 解析：结合所学可知，东经度增大的方向、西经度减小的方向即地球自转方向。甲、丙两图能正确反映地球自转方向。 返回导航 2．下列关于图中a、b、c、d四地的叙述，正确的是(　　) A．a、b、c、d四地的自转角速度相等，均为15°/h B．如果以遥远的恒星为参照物，这四个地方转一周(360°)所需时间为24小时 C．a、b、d三地均位于东半球 D．图中四地在晴朗的夜晚都能看见北极星 C 返回导航 解析：地球表面除南、北两极点外，自转角速度均约为15°/h，a、b、c、d四地中，a、b、d三地角速度相等，约为15°/h，而c地在南极点上，故四地自转角速度不相等，A错误； 以遥远的恒星为参照物，地球自转一周(360°)所需时间为23时56分4秒，B错误； 东半球的范围为20°W向东至160°E，a、b、d三地都位于东半球，C正确； 只有在北半球晴朗的夜晚可以看见北极星，b、c两地位于南半球，看不见北极星，D错误。 返回导航 C 3．图中a、b、c、d四地自转线速度由大到小的排序，正确的是(　　) A．a、b、c、d B．d、c、b、a C．a、b、d、c D．c、d、b、a 解析：自转线速度自赤道向南北两极递减，a地纬度为20°N，b地纬度为30°S，c地纬度为90°S，d地纬度为70°N，故自转线速度由大到小的排序为a、b、d、c。 返回导航 D 读地球公转轨道示意图，完成4～5题。   4．下列说法正确的是(　　) A．地球公转轨道是近似椭圆的正圆 B．地球过a点时的运动线速度略大于b点 C．地球运行至a点时是夏至日 D．地球从a点出发再返回到a点所需的时间名称为恒星年 返回导航 解析：结合所学可知，地球公转轨道是近似正圆的椭圆，太阳位于椭圆的一个焦点上，A错误； a点距太阳最远，为远日点，b点距太阳最近，为近日点，近日点公转速度最快，远日点公转速度最慢，B错误； a点为远日点，地球运行至此处时为7月初，而非夏至日，C错误； 地球从a点出发再次回到a点所需的时间是365日6时9分10秒，称为恒星年，D正确。 返回导航 C 5．从5月15日起到国庆节，地球公转的线速度(　　) A．越来越快 B．越来越慢 C．先慢后快 D．先快后慢 解析：结合所学可知，7月初，地球经过远日点，此时地球公转速度最慢。故从5月15日起到国庆节，地球公转线速度会先变慢后变快，C正确。 返回导航 $