第二单元 5以内数的加与减（单元自测练习卷）-2026-2027学年一年级上册数学北师大版

**基本信息** 本单元卷聚焦5以内数的加与减，通过直观画图、生活情境应用等题型巩固基础，适配小学数学低年级单元复习，培养数感、几何直观与运算能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |填空题|10题/30分|5以内加减运算、数量比较、看图列式|画一画填数（如2+□=5）、动物数量比较，培养几何直观| |选择题|5题/10分|减法意义、排队位置、运算方法|情境辨析（如“5-2=3”的图意选择），发展推理意识| |判断题|5题/10分|加减运算规则、算式读法|运算逻辑判断（如0+4=5的正误），强化符号意识| |计算题|1题/10分|直接加减运算|基础计算训练，提升运算能力| |解答题|4题/40分|生活情境应用（分笔、钓鱼等）|结合生活实际（如2只猫钓鱼），培养应用意识|

第二单元 5以内数的加与减 单元测试卷 时间：90分钟 满分：100分 姓名：__________班级：__________分数：__________ 题号 一 二 三 四 五 评分 一、填空题（共30分） 1．（本题3分）画一画，填一填。 ____________                 2＋( )＝5 2．（本题3分）画一画。 画△，比少3个。 ___________________________ 3．（本题3分） 图中有( )只熊猫，熊猫比小象多( )只，小象比小鹿少( )只。 4．（本题3分） 5个去掉______个，还剩______个。 5．（本题3分）看图列式计算。 ( )＋1＝5 6．（本题3分）1添上1是( )，2添上1是( )，4添上1是( )。 7．（本题3分） 5拿走( )，还剩( )。 8．（本题3分） 4拿走3，还剩( )。 9．（本题3分） 1＋3＝（人） 10．（本题3分） 3＋＝（人） 二、选择题（共10分） 11．（本题2分）图（    ）能用“5－2＝3”表示。 A． B． C． D． 12．（本题2分）小明读一本10页的书，今天已经读了3页，明天应该从第（    ）页接着读。 A．4 B．5 C．6 D．7 13．（本题2分）妈妈买回8个苹果，上午吃了3个，下午又吃了2个，一共吃了（    ）个。 A．2 B．3 C．4 D．5 14．（本题2分）5个小朋友排一队唱歌，从左往右数，小红排第4个；从右往左数，小红排第（    ）个。 A．4 B．3 C．2 D．1 15．（本题2分）计算5－2时，下面计算方法错误的是（    ）。 A．5可以分成2和3，5－2＝3 B．画出5个◯，去掉2个◯，还剩3个◯ C．从5倒着数，5、4，还剩4 D．想3＋2＝5，5－2＝3 三、判断题（共10分） 16．（本题2分）0＋4＝5。( ) 17．（本题2分）原来有4块奶酪，小老鼠拖走了3块，还剩1块。( ) 18．（本题2分）2－1＝1读作：2减1等于1。( ) 19．（本题2分）5－5和3－3得到的结果相等。( ) 20．（本题2分）3－2＝1读作：3减2等于1。( ) 四、计算题（共10分） 21．（本题10分）列式计算。 五、解答题（共40分） 22．（本题10分）我有2支，姐姐又给我2支，我现在有多少支？ （支） 23．（本题10分）2只小猫去钓鱼。小花钓了3条鱼，小黄钓了2条鱼，它俩一共钓了几条鱼？ （条） 24．（本题10分）打扫卫生，每人拿走1个扫把，还剩几个扫把？ 25．（本题10分）一共有多少只小鸟？ （只） 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1． △△△ 3 【分析】现有2个，图和算式相对应，也就是一共要画5个，则要画的总数量－现有的数量＝应再画的数量，也就是应填写的数。 【详解】5－2＝3（个），再画3个。 △△△△△ 2＋3＝5 2．△△ 【分析】 数出已知图形的数量：先数出题目中笑脸的个数有5个。 理解“少3个”的含义：△的数量比少3个，也就是△的数量＝☺的数量－3。 也就是要画出2个△。 【详解】 （5个） （2个）△△ 3． 4 3 1 【分析】从左到右数一数，数出熊猫、小象和小鹿的只数；求熊猫比小象多几只，用熊猫数－小象数即可求出，求小象比小鹿少几只，用小鹿数－小象数即可求出。 【详解】数一数，熊猫有4只，小鹿有2只，小象有1只。 4－1＝3（只） 2－1＝1（只） 所以，图中有4只熊猫，熊猫比小象多3只，小象比小鹿少1只。 4． 2 3 【分析】根据题图，共有5个○，虚线圈起来2个，就是去掉2个，求还剩几个，用○的总个数减去圈起来的个数即可。 【详解】5－2＝3（个） 5个去掉2个，还剩3个。 5．4 【分析】原有的数量＋又飞来的数量＝总数量。 【详解】原有4只小鸟，又飞来了1只，求总数量，列式为：4＋1＝5。 6． 2 3 5 【分析】“添上1”表示在原数基础上增加1，即求比原数多1的数，也就是原数后面的一个数。用加法计算即可。 【详解】1＋1＝2 2＋1＝3 4＋1＝5 所以，1添上1是2，2添上1是3，4添上1是5。 7． 2 3 【分析】观察图片，确定划掉的数量，划掉的数量就是要减去的数量，再用总数量减去划掉的数量，就是剩余的数量。 【详解】观察图片可知，图案的总数量是5个，划掉了2个表示去掉，5－2＝3，还剩下3个。 8．1 【分析】求还剩多少，还剩的个数＝总数－拿走的个数。 【详解】总共有4个，拿走3个，列式为：4－3＝1（个），所以4拿走3，还剩1。 9．4 【分析】根据图片可知：左边有1人，右边有3人，一共有多少人？用左边的人数加上右边的人数即可求出。 【详解】1＋3＝4（人） 一共有4人。 10．2；5 【分析】用左边的人数加上右边又来的人数，即可求出总人数。 【详解】左边有3人，右边又来了2人，求总人数，列式为： 3＋2＝5（人） 11．D 【分析】“5－2＝3”表示原来有5个，拿走2个，还剩下3个。据此逐一分析各选项即可解答。 【详解】 A．原来有5个桃子，划掉了4个（表示去掉），求还有几个，列式为：5－4＝1（个），不能用“5－2＝3”表示； B．原来树上有4只小鸟，飞走了2只，求树上还有几只，列式为：4－2＝2（只），不能用“5－2＝3”表示； C．原来有4只蝴蝶，飞来了1只，求现在有几只，列式为：4＋1＝5（只），不能用“5－2＝3”表示； D．原来有5个气球，飞走了2个，求还有几个，列式为：5－2＝3（个），能用“5－2＝3”表示。 12．A 【分析】小明读一本10页的书，今天已经读了3页，加上1就是明天应该从今天读的最后一页的下一页读起，据此解答。 【详解】3＋1＝4（页） 因此小明读一本10页的书，今天已经读了3页，明天应该从第4页接着读。 故答案为：A 13．D 【分析】根据题意可知：用上午吃的数量加上下午吃的数量即可求出一共吃的数量。 【详解】3＋2＝5（个） 则一共吃了5个。 故答案为：D 14．C 【分析】根据题意，先求出小红右边的人数，再根据从右往左数小红第几＝小红右边的人数＋1（小红自己），即可解答。 【详解】5－4＝1（人） 1＋1＝2（人） 则小红排第（2）个。 故答案为：C 15．C 【分析】计算5－2时，可以根据5的分与合计算；也可以采用画图的方式计算；或者根据几和2相加得5计算；或者从5倒着数2个数，数到几结果就是几。 【详解】A．5可以分成2和3，即5－2＝3，方法正确； B．，即5－2＝3，方法正确； C．从5倒着数，4，3，还剩3，原方法错误； D．3＋2＝5，则5－2＝3，方法正确。 所以计算方法错误的是从5倒着数，5、4，还剩4。 故答案为：C 16． × 【分析】本题考查 10 以内数的加法运算及 0 的特性。根据 0 的加法运算规则，一个数加上 0 仍得原数。先计算出 0＋4 的和，再与等号右边的数 5 进行比较，若相等则正确，若不相等则错误。 【详解】0＋4＝4，故原等式不成立。 故答案为：× 17． √ 【分析】求剩下的数量，用原来的数量减去拖走的数量。 【详解】4－3＝1（块） 所以还剩1块，原说法正确。 故答案为：√ 18．√ 【分析】读减法算式时应按照从左往右的顺序，数字不变，“－”读作“减”，“＝”读作“等于”。据此解答即可。 【详解】减法算式2－1＝1，按照从左往右的顺序读。数字2读作2，符号“－”读作减，数字1读作1，符号“＝”读作等于，数字1读作1。合起来读作：2减1等于1。题干说法正确。 故答案为：√ 19．√ 【分析】分别计算出两个减法算式的得数，再比较两个得数是否相同。任何相同的两个数相减，结果都为0。 【详解】5－5＝0 3－3＝0 因为0＝0，所以5－5和3－3得到的结果相等。题干说法正确。 故答案为：√ 20． √ 【分析】读减法算式时，应按照从左到右的顺序，数字读作相应的数，减号“－”读作“减”，等号“＝”读作“等于”。以此解答。 【详解】减法算式3－2＝1中，按照从左往右的顺序读取：3减2等于1。 故答案为：√ 21．2＋3＝5 【分析】左边有2个正方体，右边有3个正方体，求正方体的总数用加法。 【详解】2＋3＝5 22．2＋2＝4；4支 【分析】 已知原来有2支，姐姐又给了2支，求现在有多少支用加法计算即可。 【详解】2＋2＝4（支） 答：我现在有4支。 23．3＋2＝5；5条 【分析】由题意可知，小花钓了3条鱼，小黄钓了2条鱼，求它俩一共钓了多少鱼用加法即可解答。 【详解】3＋2＝5（条） 答：它俩一共钓了5条鱼。 24．5－3＝2；2个 【分析】图中3个人，需要3把扫把，图中一共5把扫把，还剩几个扫把？做减法。 【详解】5－3＝2（个） 答：还剩2个扫把。 25． 2＋3＝5；5只 【分析】树上有2只小鸟，地上有3只小鸟，则树上的小鸟数量＋地上的小鸟数量＝总数量。 【详解】2＋3＝5（只） 答：一共有5只小鸟。 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $