2016-2017学年（沪粤版）九年级物理下册课件:16.2 奥斯特的发现 （共15张PPT）

16.2 奥斯特的发现 轻小物体 铁、钴、镍 正 负 南 北 排斥 排斥 吸引 吸引 电现象与磁现象的相似之处 电现象 磁现象 1 带电体能吸引________。 磁体能吸引________ 等物质 2 自然界中存在___电荷和____电荷 磁体上存在____极和____极。 3 同种电荷相互____，异种电荷相互____。 同名磁极相互 ，异名磁极相互 。 那么，电与磁这么多的相似能给我们 什么启示呢？ 磁与电之间是否有联系呢? 活动1：观察通电直导线周围的磁场 将直导线平行架在小磁针的上方，然后把导线的两端接入电路中。 电流的磁场 带着下面的问题仔细观察： 1．当直导线通电时产生什么现象？ 2．断电后发生什么现象？ 3．改变通电电流的方向后发生什么现象？ 通电导体跟磁体一样，周围也存在着_____,正是由于电流的_____才使原本静止的小磁针发生了_____。 电流的磁场方向跟_____的方向有关。 电流的磁场说明电流具有____效应。 磁场 电流 磁 磁场 偏转 1820年丹麦物理学家奥斯特用实验证实通电导体的周围存在着磁场。这一重大发现轰动了科学界，使电磁学进入一个新的发展时期。 　　1．将导线绕在圆筒上，做成螺线管（也叫线圈）。通电后各圈导线磁场产生叠加，磁场增强。 通电螺线管的磁场 螺线管 　　活动：探究通电螺线管外部磁场的方向 　　演示：在螺线管的两端各放一个小磁针，在硬纸板上均匀地撒满铁屑。通电后观察指针指向，轻敲纸板，观察铁屑的排列情况。 ①通电螺线管的磁场和条形磁体的磁场相似　 ②改变电流方向，两侧小磁针的指向反转。 　　实验：把小磁针放到螺线管周围不同位置，在图上记录磁针N极的方向。 　　结合以上两个实验，对比右图可知：通电螺线管的外部磁场与条形磁体的磁场相似。 　　实验：通电螺线管的极性与环绕螺线管的电流方向之间的关系。 使用图中实验装置，组成实验电路。 　　仔细观察螺线管的绕线方法，并画出示意图，并判断螺线管中电流方向，标示在示意图上。 预想可能的不同种情况，小组间交流。 　　通过实验，判断螺线管的N、S极，并标在图中。 2．实验结论： 　　通电螺线管外部的磁场和条形磁体的磁场一样。 　　通电螺线管两端的极性与其中的电流方向有关。 N S N S N S N S 用右手握螺线管，让四指弯向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的北极． 注意： “电流的方向”是指螺线管中“电流的环绕方向” 右手螺旋定则： 通电螺线管的极性可用右手螺旋定则来判定： 大拇指指向：通电螺线管的N极 四指弯曲：与螺线管中的电流方向一致 1.根据小磁针的偏转，标出螺线管中的电流方向。 N S N S 2.根据小磁针静止时指针的指向，判断出电源的正负极。 电源 S N 电流的 磁场 电流的磁效应：电流周围存在磁场 磁场方向与电流方向有关 通电螺线管的磁场 磁场分布与条形磁铁相似 磁场方向与电流方向有关 磁极磁性的判断：右手螺旋定则 $$