3.1.1 铁的氧化物、氢氧化物 课件 -2026-2027学年高一上学期化学人教版必修第一册

该高中化学课件聚焦铁的氧化物与氢氧化物，通过杜甫诗句及土地图片情境导入，以生活现象为学习支架，引导学生从铁元素相关实际问题过渡到其化合物的性质、制备及用途学习。 其亮点在于结合实验探究（如Fe(OH)₂制备改进实验）与表格对比分析，落实科学探究与实践、科学思维素养。通过煮沸除氧、苯覆盖等操作培养学生证据推理能力，帮助学生构建“结构决定性质”的化学观念，学生能深化理解，教师可借助检测题高效巩固教学。

第三章 铁 金属材料 第一节 铁及其化合物 第二课时 铁的氧化物与氢氧化物 1 了解铁的氧化物的性质及用途 掌握Fe(OH)2、Fe(OH)3的制备原理及性质 1min 学习目标 重点： 铁的氧化物、氢氧化物的性质 难点： 氢氧化亚铁的制备和改进实验 8min 1.认真阅读课本第71-74页 2.完成《学习笔记》第67-68页自主预习 ——铁的氧化物与氢氧化物 自学指导 校对答案： 朱门酒肉臭，路有冻死骨——唐.杜甫 广西平乐土地 情境导入 基础课时6 氧化剂和还原剂 必备知识·自主预习储备 关键能力·情境探究达成 基础课时落实 1 2 4 学习效果·随堂评估自测 3 氧化亚铁是一种 ，不稳定，在空气中受热会转化为 。 氧化铁是一种 ，俗称 ，常用作油漆、涂料等的红色颜料 四氧化三铁是 ， 俗称 。 黑色粉末 红棕色粉末 铁红 具有磁性的黑色晶体 磁性氧化铁 四氧化三铁 6FeO+O2 ==== 2Fe3O4 △ 教师点拨 25min 铁的氧化物 新知学习 基础课时6 氧化剂和还原剂 必备知识·自主预习储备 关键能力·情境探究达成 基础课时落实 1 2 4 学习效果·随堂评估自测 3 检测掌握程度 6 名称 氧化亚铁 氧化铁 四氧化三铁 化学式 FeO Fe2O3 Fe3O4 俗名 —— 颜色、状态 水溶性 稳定性 铁红 红棕色粉末 黑色晶体 黑色粉末 磁性氧化铁 不溶于水 不溶于水 不溶于水 不稳定 稳定 稳定 铁的氧化物 名称 氧化亚铁 氧化铁 四氧化三铁 化学式 FeO Fe2O3 Fe3O4 铁的化合价 氧化物类别 与盐酸反应 氧化性 碱性氧化物 碱性氧化物 +2 +3 +2、+3 FeO + 2H+ =Fe2++H2O Fe3O4 +8H+ = 2Fe3++Fe2++4H2O Fe2O3 +6H+ =2Fe3++3H2O 均能被C、CO、H2等还原成Fe FeO·Fe2O3 铁的氧化物 Fe2O3可作为冶炼金属的原料（工业炼铁） Fe2O3常用于制造红色油漆和涂料、油墨和橡胶的红色颜料 Fe2O3+3CO = 2Fe+3CO2 高温 铁的氧化物的用途 【实验3-1】 实验：在FeCl3和FeSO4溶液中分别滴NaOH溶液 铁的氢氧化物的制备 基础课时6 氧化剂和还原剂 必备知识·自主预习储备 关键能力·情境探究达成 基础课时落实 1 2 4 学习效果·随堂评估自测 3 10 【实验3-1】 反应 Fe3++3OH-=Fe(OH)3↓ Fe2+ + 2OH- = Fe(OH)2↓ 4Fe(OH)2 + O2 + 2H2O = 4Fe(OH)3 实验：在FeCl3和FeSO4溶液中分别滴NaOH溶液 红褐色 铁的氢氧化物的制备 白色沉淀  灰绿色  红褐色 反应 反应 基础课时6 氧化剂和还原剂 必备知识·自主预习储备 关键能力·情境探究达成 基础课时落实 1 2 4 学习效果·随堂评估自测 3 12 Fe(OH)2 Fe(OH)3 颜色 溶解性 稳定性 在空气中易转化为 与盐酸反应 白色 红褐色 不溶于水 不溶于水 Fe(OH)3 Fe3++3H2O Fe(OH)3+3H+ = Fe2++2H2O Fe(OH)2+2H+ = 2Fe(OH)3=Fe2O3+3H2O Fe(OH)2和Fe(OH)3性质比较 基础课时6 氧化剂和还原剂 必备知识·自主预习储备 关键能力·情境探究达成 基础课时落实 1 2 4 学习效果·随堂评估自测 3 13 思考　如图是制备氢氧化亚铁的改进装置, 思考并回答下列问题: (1)配制NaOH和FeSO4溶液的蒸馏水要经过　　　 , 目的是　　 　　。  (2)在FeSO4溶液表面覆盖一层苯(一种有机溶剂,难溶于 水,密度比水小)的作用是　　　   　。  (3)将吸有NaOH溶液的长滴管伸入FeSO4溶液液面以下,其目的是________________________________________。 加热煮沸 赶走溶解的氧气 隔绝空气,防止生成的氢氧化 亚铁被氧化 滴加NaOH溶液时带入空气氧化Fe(OH)2 Fe(OH)2实验室制备改进 大本P58 基础课时6 氧化剂和还原剂 必备知识·自主预习储备 关键能力·情境探究达成 基础课时落实 1 2 4 学习效果·随堂评估自测 3 方案一：有机覆盖层法 现配现用 配制时所用蒸馏水要经过加热煮沸 隔绝空气中的氧气 赶走溶解的氧气 防止滴加NaOH溶液时带入空气 ρ苯< ρ水， 不溶于水 （煤油） Fe(OH)2实验室制备改进 大本P68 基础课时6 氧化剂和还原剂 必备知识·自主预习储备 关键能力·情境探究达成 基础课时落实 1 2 4 学习效果·随堂评估自测 3 方案二：气体保护法 水起到液封的作用 防止空气进入装置 产生H2,将装置中的空气排尽 生成的Fe(OH)2处在H2的保护中 Fe(OH)2实验室制备改进 基础课时6 氧化剂和还原剂 必备知识·自主预习储备 关键能力·情境探究达成 基础课时落实 1 2 4 学习效果·随堂评估自测 3 铁的氧化物和氢氧化物 铁的氧化物 铁的氢氧化物 Fe(OH)2的制备 物理性质：色、态、俗名、用途 化学性质：稳定性、与酸反应 物理性质：色、态、俗名、用途 化学性质：稳定性、与酸反应、转化 制备方法：铁盐+强碱 防止氧化措施 常见制取装置 基础课时6 氧化剂和还原剂 必备知识·自主预习储备 关键能力·情境探究达成 基础课时落实 1 2 4 学习效果·随堂评估自测 3 自学检测 3min 1.判断正误 (1)磁铁矿的主要成分是Fe3O4 (2)FeO在空气中加热生成Fe2O3 (3)Fe3O4中铁的化合价有+2和+3价,是一种混合物 (4)Fe(OH)3不能利用化合反应生成 (5)因为Fe(OH)2易被氧化,所以在制备时要隔绝空气 × × √ √ × Fe3O4 FeO·Fe2O3 4Fe(OH)2+O2+2H2O = 4Fe(OH)3 基础课时6 氧化剂和还原剂 必备知识·自主预习储备 关键能力·情境探究达成 基础课时落实 1 2 4 学习效果·随堂评估自测 3 18 随堂检测 8min 2.(2025·天津高一期末)下列有关铁及其化合物的说法正确的是 A.灼热的Fe与O2反应生成FeO B.FeO是一种黑色晶体 C.向FeSO4溶液中滴加NaOH溶液可得到纯净的Fe(OH)2沉淀 D.FeO、Fe2O3均为金属氧化物，均可与盐酸反应 √ Fe3O4 黑色粉末 大本P58 基础课时6 氧化剂和还原剂 必备知识·自主预习储备 关键能力·情境探究达成 基础课时落实 1 2 4 学习效果·随堂评估自测 3 2.(2024·安徽蚌埠高一期末)下列关于铁及其化合物说法正确的是 A.过量的铁丝在Cl2中燃烧生成FeCl2 B.铁的氧化物都不溶于水,也不与水发生反应 C.铁性质活泼,铁元素在自然界中都以化合态的形式存在 D.向饱和FeCl3溶液中滴加适量NaOH溶液即可得到氢氧化铁胶体 √ 陨铁有游离态的铁存在 FeCl3 Fe(OH)3沉淀 6FeO＋O2eq \o(=====,\s\up16(△))2Fe3O4 Lavf59.6.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.2.58(gap_fixed:False) $