5.1.1硫单质 课件 -2025-2026学年高一下学期化学人教版必修第二册

该高中化学课件聚焦硫单质的存在形态、性质及应用，以古代黑火药“一硫二硝三木炭”导入，引发对硫作用的思考，通过自学指导、教师点拨（如火山喷口硫单质、矿物图片标注）构建从生活到化学的知识脉络，形成学习支架。 其亮点在于融合化学观念与科学思维，以黑火药实例体现物质性质决定用途，对比硫与Cl₂氧化Fe的产物推理氧化性强弱，设计清洗试管硫的方法培养探究能力。帮助学生建立性质-用途联系，提升逻辑思维，为教师提供结构化探究式教学资源。

第五章 化工生产中的重要非金属元素 第一节 硫及其化合物 第1课时 硫和二氧化硫 1 早在1 000多年前，我国古代劳动人民就已经发现和利用了硫。 黑火药 我国古代的四大发明之一，其配方为“一硫二硝三木炭”，其中“硫”俗称硫黄，“硝”是火硝(KNO3) 思考：爆炸时，硫在反应中起到什么作用呢？ 基础课时6 氧化剂和还原剂 必备知识·自主预习储备 关键能力·情境探究达成 基础课时落实 1 2 4 学习效果·随堂评估自测 3 学习目标 1min 1. 了解硫元素的存在形态 2. 掌握硫单质的性质及其应用 基础课时6 氧化剂和还原剂 必备知识·自主预习储备 关键能力·情境探究达成 基础课时落实 1 2 4 学习效果·随堂评估自测 3 自学指导 5min 阅读课本P2页，思考 1.硫单质在自然界中的存在形式有哪些？ 2.硫单质的物理性有哪些？ 3.结合得失电子与硫的常见化合价分析硫单质的化学性质 基础课时6 氧化剂和还原剂 必备知识·自主预习储备 关键能力·情境探究达成 基础课时落实 1 2 4 学习效果·随堂评估自测 3 4 1.判断正误 (1)要洗涤试管壁上附着的硫单质，不能用水洗，可以用酒精洗涤 (2)高价态的含硫物质要实现向低价态含硫物质转化，一定发生还原反应 (3)硫氧化性比氯气弱 × √ √ 自学检测 3min 基础课时6 氧化剂和还原剂 必备知识·自主预习储备 关键能力·情境探究达成 基础课时落实 1 2 4 学习效果·随堂评估自测 3 教师点拨 20min 硫单质 硫在自然界中既能以单质的形式存在又能以化合物的形式存在。 存在形态 地壳岩层里的硫单质 火山喷口附近的硫单质 基础课时6 氧化剂和还原剂 必备知识·自主预习储备 关键能力·情境探究达成 基础课时落实 1 2 4 学习效果·随堂评估自测 3 硫单质 硫在自然界中既能以单质的形式存在又能以化合物的形式存在。 存在形态 【资料卡片】P7在岩层深处和海底的无氧环境下，硫元素通常以硫化物的形式存在；地表附近，由于受氧气和水的长期作用，硫化物会转化为硫酸盐。 石膏CaSO4•2H2O 黄铁矿FeS2 辉铜矿Cu2S 黄铜矿CuFeS2 芒硝:Na2SO4 · 10H2O  基础课时6 氧化剂和还原剂 必备知识·自主预习储备 关键能力·情境探究达成 基础课时落实 1 2 4 学习效果·随堂评估自测 3 硫单质 实验室的硫 俗名：硫黄 硫的密度比水大， 为2.06gcm-3 常温下，黄色晶体，质脆，易研成粉末 难溶于水、微溶于酒精、易溶于二硫化碳(CS2) 熔点为113°C，沸点445°C 硫的性质——物理性质 基础课时6 氧化剂和还原剂 必备知识·自主预习储备 关键能力·情境探究达成 基础课时落实 1 2 4 学习效果·随堂评估自测 3 硫单质-化学性质 硫原子得失电子情况 硫原子结构示意图 +16 2 8 6 +16 2 8 8 +2e- 表现氧化性 氧化剂 S +4 +6 S -6e- -4e- 表现还原性 还原剂 硫元素位于元素周期表中的位置： 第三周期第ⅥA族 S -2 基础课时6 氧化剂和还原剂 必备知识·自主预习储备 关键能力·情境探究达成 基础课时落实 1 2 4 学习效果·随堂评估自测 3 硫的性质——化学性质——还原性 硫单质 不同现象 相同现象 空气 氧气 发出微弱的淡蓝色火焰 发出明亮的蓝紫色火焰 生成有刺激性气味的气体，放热 SO2 S + O2 点燃 ✷单质硫在氧气中燃烧只生成SO2，不能生成SO3，与O2量的多少无关 基础课时6 氧化剂和还原剂 必备知识·自主预习储备 关键能力·情境探究达成 基础课时落实 1 2 4 学习效果·随堂评估自测 3 硫单质 硫的性质——化学性质——氧化性 ✷硫的氧化性比较弱，与变价金属反应时往往生成低价态的金属硫化物。 Fe＋S FeS 2Cu＋S Cu2S 【思考】铁与硫反应生成FeS，与氯气反应生成FeCl3，能否说明氯气的氧化性比硫强？ 能。氯气将铁氧化为＋3价，而硫只能将铁氧化为＋2价。 基础课时6 氧化剂和还原剂 必备知识·自主预习储备 关键能力·情境探究达成 基础课时落实 1 2 4 学习效果·随堂评估自测 3 硫的性质——化学性质——氧化性 与H2反应：_________________； H2＋S H2S 标准状况下是一种无色易燃的酸性气体，剧毒 低浓度时有臭鸡蛋气味，浓度极低时有硫磺味，浓度高时反而没有气味(可以麻痹嗅觉神经) 20℃时1体积水能溶解2.6体积的硫化氢，水溶液为氢硫酸，酸性较弱，比碳酸弱,为二元弱酸 硫与非金属单质反应只体现氧化性吗？ 硫与非金属单质反应，可以体现氧化性也可以体现还原性，如S + O2 基础课时6 氧化剂和还原剂 必备知识·自主预习储备 关键能力·情境探究达成 基础课时落实 1 2 4 学习效果·随堂评估自测 3 硫单质 硫的性质——化学性质——氧化性 特性：Hg、Ag在常温下不跟氧气反应，但易跟S反应，生成高价化合物。 与Hg反应： __________________； S＋Hg=HgS 与Ag反应： __________________； S＋2Ag=Ag2S ✷此反应用于消除室内洒落的水银！也可利用此反应可以鉴别出真假银 基础课时6 氧化剂和还原剂 必备知识·自主预习储备 关键能力·情境探究达成 基础课时落实 1 2 4 学习效果·随堂评估自测 3 (1)从物质类别和元素化合价角度理解硫的化学性质： H2、Na2、Fe　 　　 　O2、、 (2)硫在一定条件下与大多数金属反应生成相应的金属硫化物，与变价金属反应生成其低价金属硫化物。 (3)硫与氧气反应，不论氧气是否足量、浓度如何，其一步反应都只能生成SO2，不能生成SO3。 (4)硫与非金属单质反应，可以体现氧化性也可以体现还原性 (5)S＋Hg=HgS应用于消除室内洒落的水银 大本P2归纳总结部分 基础课时6 氧化剂和还原剂 必备知识·自主预习储备 关键能力·情境探究达成 基础课时落实 1 2 4 学习效果·随堂评估自测 3 早在1 000多年前，我国古代劳动人民就已经发现和利用了硫。 黑火药 我国古代的四大发明之一，其配方为“一硫二硝三木炭”，其中“硫”俗称硫黄，“硝”是火硝(KNO3) S+2KNO3+3C K2S+N2↑+3CO2↑ (氧化剂) 基础课时6 氧化剂和还原剂 必备知识·自主预习储备 关键能力·情境探究达成 基础课时落实 1 2 4 学习效果·随堂评估自测 3 硫单质 【思考】如何清洗试管壁上残余的单质硫？ ①物理方法：硫不溶于水，微溶于酒精，易溶于二硫化碳，因此试管内壁上有硫固体残留应该用二硫化碳洗去。 ②化学方法：S在加热条件下会和碱性溶液反应，从而可用热碱溶液洗去。 3S＋6NaOH 2Na2S＋Na2SO3＋3H2O 既有氧化性又有还原性 基础课时6 氧化剂和还原剂 必备知识·自主预习储备 关键能力·情境探究达成 基础课时落实 1 2 4 学习效果·随堂评估自测 3 硫的简单应用： 1、医疗上做硫磺软膏，治皮肤病；2、实验室处理水银洒落；3、工业上用于制硫酸、烟花爆竹等。 基础课时6 氧化剂和还原剂 必备知识·自主预习储备 关键能力·情境探究达成 基础课时落实 1 2 4 学习效果·随堂评估自测 3 1.判断正误 (1)要洗涤试管壁上附着的硫单质，不能用水洗，可以用酒精洗涤 (2)高价态的含硫物质要实现向低价态含硫物质转化，一定发生还原反应 (3)硫氧化性比氯气弱 (4)硫是一种非金属单质，与其他单质反应时，只能作氧化剂 (5)医药上用硫单质来制作硫黄软膏，用于治疗某些皮肤病 (6)硫有许多同素异形体，如正交硫和斜方硫 × × √ √ √ √ 自学检测 3min 基础课时6 氧化剂和还原剂 必备知识·自主预习储备 关键能力·情境探究达成 基础课时落实 1 2 4 学习效果·随堂评估自测 3 1.(2025·咸阳段考)下列关于硫的说法正确的是 A.单质硫既有氧化性又有还原性 B.硫难溶于CS2 C.等物质的量的铁分别与足量的硫和氯气反应，转移的电子数相同 D.硫元素在自然界中只有游离态 √ 当 堂 训 练 6min 2.(2025·江西段考)我国炼丹术史料中记载有“丹砂烧之成水银，积变又还成丹砂”，丹砂是指红色的硫化汞(HgS)。下列说法正确的是 A.丹砂与水银之间的转化属于可逆反应 B.“积变又还成丹砂”涉及化合反应和氧化还原反应 C.实验室中，可用汞处理不小心撒落在地上的硫粉 D.1 mol汞与足量硫粉反应，转移1 mol电子 √ 3.下列化合物能用相应的单质直接化合制得的是　　　　 　(填序号)。 ①CuS　②FeS　③HCl　④SO2　⑤SO3　⑥FeCl2　⑦CuCl2　⑧H2S ②③④⑦⑧ Lavf58.46.101 $