第12课 醉翁亭记-【单元测试】2026-2027学年九年级上册语文同步辅导（统编版·新教材）

第12 课 醉翁亭记 课前预习 1.给加点的字词注音。 (7)泉香而酒洌( 环滁( ) 辄醉( (8)树林阴翳( 林霏开( ) 岩穴暝( (9)觥筹交错( 伛偻提携( 蔚然( (10)已而夕阳在山( 山肴( ) 野蔌( 3.文学常识填空。 弈者( ) 颓然( ) 欧阳修，字 ,号 ,晚 觥筹( ) 阴翳( 号 ,北宋著名的政治家 2.解释下列语句中加点的词。 史学家。《醉翁亭记》写于他被贬为滁州知 (1)名之者谁( 州任上，文章极其生动地描写了 (2)有亭翼然临于泉上者( (3)醉翁之意不在酒( ?我的疑问： (4)若夫日出而林霏开( Q解决问题情况（打“√”）：已自主解决■ (5)林壑尤美( 已通过课堂解决 未解决，课后处理☐ (6)临溪而渔( 基础巩固 一、基础积累 2.下列句子中加点词的意思和用法都相同 1.下列加点字注音完全正确的一项是( 的一项是( ) A.滁州(chǔ) 林壑(he) A.至于负者歌于途 行者休于树 蔚然(wèi) 琅琊(Iang) B.其西南诸峰 其真无马邪 B.潺潺(chan) 辄醉(zhé) C.醒能述以文者 策之不以其道 林霏(fi) 岩穴暝(min) D.临溪而渔 而不知人之乐 C.伛偻(Iǚ) 3.下列加点词没有词类活用的一项是( 酒洌(Iiè) A.山行六七里 山肴(yao) 野蔌(sù) B.名之者谁 D.对弈(yi) 觥筹(gong) C.杂然而前陈者 阴翳(yi) 颓然(t扣) D.至于负者歌于途 4.下列句子朗读停顿有误的一项是()3.野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。 A.杂然/而前陈者 B.负者/歌于途 C.太守归而/宾客从也 D.然而/禽鸟知山林之乐 5.下列句子中的“也”字，有的表示判断，有 的表示陈述。下列不同于其他三项的一 项是( A.颓然乎其间者，太守醉也 4.宴酣之乐，非丝非竹。 B.太守归而宾客从也 C.往来而不绝者，滁人游也 D.太守谓谁？庐陵欧阳修也 二、课内重点语句翻译 1.峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 5.苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 2.若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝。 6.人知从太守游而乐，而不知太守之乐其 乐也。 三、课文原句填空 ”两句描绘出山间朝暮的变化，语 1.《醉翁亭记》中直接点明作者本意不在于 言精练，对比鲜明。 饮酒，而在于欣赏山水的句子是： 3.《醉翁亭记》中有动静对比之美。“ ”以树木之静对比百 2.《醉翁亭记》中以神来之笔捕捉到四时之 鸟啁啾之动，相得益彰。“ 景的诗情画意，其中描写春夏之景的句子 ,众宾欢也。 是： ,太守醉也”以众宾喧哗 作者用“ 之动，对比太守颓然之静，生趣盎然。 素养提升 一、课内阅读 觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜 醉翁亭记 白发，颓然乎其间者，太守醉也。 欧阳修 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美， 客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽 望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里， 鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之 渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉 乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其 也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁 乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。 亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者 太守谓谁？庐陵欧阳修也。 谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少 1.下列说法有误的一项是( ) 辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁 A.“伛偻提携”和《桃花源记》中的“黄发 之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐， 垂髫”一样，均指老人和小孩。 得之心而寓之酒也。 B.“颓然乎其间者”形象地描绘出太守精 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦 神不振，以酒消愁的样子。 明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香， C.“至于”一词把文章推进一层，由写欣 佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山 赏美景之乐转而写众人游宴之乐。 间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不 D.第3段以醉翁亭的美丽风光为背景描 同，而乐亦无穷也。 绘出一幅与民同乐图，同时也从侧面 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼， 写出了太守治滁的政绩。 后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游 2.第3段写太守的“醉”是为了什么？ 也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香 而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴 也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜， 3.“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其 心欢戚无异庸人。虽韩文公不免此累。 乐也。”这一句中作者表达的内心复杂的 (节选自欧阳修《与尹师鲁第一书》) 感情是什么？ 二、对比阅读 【甲】别滁① 4.“醉翁之意不在酒”现在通常用来表示什 欧阳修 么意思？ 花光浓烂柳轻明，酌酒花前送我行。 我亦且如常日醉，莫教弦管作离声。 【乙】已而夕阳在山，人影散乱，太守归 而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去 而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知 人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之 乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太 守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 (选自欧阳修《醉翁亭记》) 【丙】齐宣王见孟子于雪宫四。王曰： “贤者亦有此乐乎？”孟子对曰：“有。人不 得，则非⑧其上矣。不得而非其上者，非④ 5.如何理解作者的“醉翁之意”？请结合文 也；为民上而不与民同乐者，亦非也。乐民 章及下面的链接材料分析。 之乐者民亦乐其乐忧民之忧者民亦忧其忧。 【链接材料】每见前世有名人，当论事时， 乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之 感激不避诛死，真若知义者。及到贬所， 有也。” 则戚戚怨嗟，有不堪之穷愁形于文字，其 (选自《孟子·梁惠王下》，有删改) 【注释】①《别滁》是欧阳修调离滁州时，在州 (2)乐以天下，忧以天下，然而不王者，未 人饯行的酒宴上所作的绝句。②雪宫：齐宣 之有也。 王的离宫。③非：诋毁。④非：错误。 1.【新题型】根据语境，参考方法提示，解释 下列加点词的意思。 文言 方法提示 解释 语句 树林 课内积累法 (1) 阴翳 4.有人认为甲诗“哀而不伤”。请结合《别 齐宣 查阅词典法：①见面。 除》的内容，简要说说你对该评价的理解。 王见孟 ②谒见，拜见。③接 (2) 子于 见。（摘自《古代汉语 (填序号) 雪宫 词典》) 课内迁移法：丁氏对 孟子 日：“得一人之使…” (3) 对曰 (《穿井得一人》) 2.丙文中画波浪线的部分有三处需要断句， 请在相应位置用“/”标出。 乐民之乐者民亦乐其 5.乙、丙两文都表达了什么思想？从甲诗和 乐忧民之忧者民亦忧 乙文可见欧阳修尽管被贬滁州，仍然有所 其忧 作为。请结合自己的生活实际，谈谈你从 3.请将乙、丙两文中画横线的句子翻译成现 中得到的启示。 代汉语。 (1)醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。很爱惜他的才华，害怕他以后会遗留灾祸。 然而滕子京豪迈自负，很少听人劝，范仲淹 担心没有机会来规劝他。滕子京忽然写信 给范仲淹，请他写一篇《岳阳楼记》。所以 《岳阳楼记》中写道：“不以物喜，不以己悲” “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。他 的意思大概就在于想规劝好友了。 第12课醉翁亭记 课前预习 l.chúzhéfei ming yǔlǚwei yao sùyi tui gong yi 2.(1)命名，取名(2)居高面下(3)意趣， 情趣(4)散开(5)特别(6)靠近 (7)清(8)遮盖(9)酒杯(10)不久 3.永叔醉翁六一居士文学家醉翁亭 的秀丽环境和变化多姿的自然风光 基础巩固 一、1.C点拨：A项，“滁”应读“chú”；B项， “暝”应读“ming”;D项，“颓”应读“tui”。 2.A点拨：A项，介词，在/介词，在；B项， 代词，指滁州/副词，表示加强诘问语气； C项，介词，用/介词，按照；D项，连词，表 修饰/连词，表转折。 3.D点拨：A项，山：名词作状语，沿着山路； B项，名：名词作动词，取名，命名；C项， 前：名词作状语，在前面；D项，负者：指背 东西的人。 4.C点拨：正确的停顿应为：太守归/而宾 客从也。 5.B点拨：A、C、D三项的“也”都是表示判 断，B项的“也”表示陈述。 二、1.山势回环，路也跟着转弯，有一座亭子， (亭角翘起)像鸟张开翅膀一样，高踞于泉 水之上的，是醉翁亭啊。 2.要说那太阳出来而树林里的雾气散开，云 雾聚拢，山谷就显得昏暗了。 3.野花开放，有一股清幽的香味，好的树木枝 叶繁茂，形成浓密的绿荫。 4.宴中欢饮的乐趣，不在于音乐。 5.苍老的容颜，头发花白，醉倒在众人中间， 这是太守喝醉了。 6.游人知道跟随着太守游玩的乐趣，却不知 道太守以游人的快乐为快乐啊。 三、1.醉翁之意不在酒在乎山水之间也 2.野芳发而幽香佳木秀而繁阴（若夫）日 出而林霏开云归而岩穴暝 3.树林阴翳鸣声上下觥筹交错起坐而 喧哗者苍颜白发颓然乎其间者 素养提升 一、1.B点拨：“颓然”在这里形容醉态。 2.“醉”和“乐”是统一的，写太守的“醉”正是 为了写“乐”。 3.政治上遭贬谪，内心郁闷，因而纵情山水， 在游玩中，看到人民欢乐，自己也欢乐，表 达了与民同乐的思想感情。 4.本意不在此，而在别的方面 5.从材料可知，作者具有乐观豁达的情怀，对 贬谪遭遇处之泰然。从《醉翁亭记》来看， 作者通篇用了十个“乐”字，且文章风格淡 雅闲远，可见作者纵情美景，醉意山水之乐 发自内心；作者虽被贬滁州，但爱民之心未 减，仍勤政为民，他为滁州百姓生活安定富 足而乐。醉翁之意，本质在于与民同乐，这 正是他的政治理想。 【参考译文】 【链接材料】每每听说前代的一些名 人，当谈论事情的时候，慷慨激昂不怕被 杀，真像是深知大义的人啊。等到到达被 贬谪的地方，就忧愁哀叹，写一些表达不能 忍受困境的忧愁的文字，他们内心的忧乐 跟普通人又没有什么两样了。即使韩文公 也不免有这样的毛病。 二、1.(1)遮盖(2)③(3)回答 2.乐民之乐者/民亦乐其乐/忧民之忧者/民 亦忧其忧 3.(1)醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用 文章记述这事的人，是太守啊。(2)（君 主)以天下人的快乐为快乐，以天下人的忧 愁为忧愁，这样还不能称王天下，是从来没 有过的事。 4.(示例)①“哀而不伤”指情感真挚却不过分 悲切；②“哀”：诗人即将离开治理多年、深 有感情的滁州，内心充满离愁别绪；③“不 伤”：诗人并未沉溺于悲戚，而是以洒脱的 姿态面对离别，他劝慰众人“且如常日醉”， 并叮嘱“莫教弦管作离声”，将离愁转化为 一种从容与豁达，尽显旷达的胸襟与节制 的修养。 5.两文都表达了与民同乐的思想。 启示：（示例）欧阳修被贬后仍治理除州、造 福一方、与民同乐，启示我们在逆境中应保 持乐观、豁达的态度，化逆境为成长的机遇。 【参考译文】 【丙】齐宣王在他的离宫接见孟子。齐 宣王说：“有修养的贤者也有这种乐趣吗？” 孟子回答说：“有。人们要得不到这种乐 趣，就会埋怨君主。得不到乐趣就怨君主， 固然不对；但作为百姓的君主而不能与百 姓一起欢乐，也同样不对。以百姓之乐为 乐的，百姓也会以君主之乐为乐；以百姓之 忧为忧的，百姓也会以君主之忧为忧。（君 主)以天下人的快乐为快乐，以天下人的忧 愁为忧愁，这样还不能称王天下，是从来没 有过的事。” 第13课*湖心亭看雪 课前预习 1.geng cui jiè淞na hang dang nan痴 2.(1)撑（船）(2)裹、围(3)独自(4)白 汽弥漫的样子(5)客居此地(6)只有 (7)小草，比喻细微、微小(8)语气词，相 当于“罢了”(9)等到…时候 3.陶庵梦忆张岱宗子陶庵明末清初 陶庵梦忆西湖梦寻 基础巩固 一、1.D点拨：A项“祯”应读“Zhēn”;B项 “毳”应读“cu”;C项“砀”应读“dàng”。 2.B点拨：A、C、D三项中“一”的意思是数 词“一”，B项中“一”的意思是副词“全”。 3.B点拨：A项“白”，古今义分别为“古人罚 酒时用的酒杯”“颜色，与‘黑’相对”； C项“强”，古今义分别是“竭力”“勉强”； D项“余”，古今义分别为“我”“剩下，多出来”。 4.D 二、1.我尽力喝了三大杯酒然后和他们道别。 2.冰花周围弥漫着白汽，天、云、山、水，上上 下下全是一片白色。 3.想不到湖中还会有这样的人！ 三、1.大雪三日湖中人鸟声俱绝雾淞沆 砀天与云与山与水上下一白 2.独怆然而涕下舟中人两三粒而已 素养提升 一、1.A点拨：“筹”指酒筹，宴会上行令或 游戏时饮酒计数的筹码。