第五单元 走向近代（专题小卷）-【追梦之旅·初中同步铺路卷】 2026-2027学年九年级全一册历史单元检测卷（统编版·新教材 河南专版）

大利半岛的台伯河畔，罗马城逐步建立起来。故选B。 2.B【解析】罗马共和国创建于约公元前509年，属于公元 前6世纪末期，②正确。故选B。 3.A【解析】476年，西罗马帝国在内部矛盾和日耳曼人的打 击下灭亡。故选A。 4.A【解析】古代罗马的历法来源于古埃及人的太阳历。恺 撒命人以太阳历为蓝本编制新历法，称“儒略历”。故选A。 5.B【解析】约公元前509年，罗马建立共和国。在罗马共 和国，元老院掌握国家实际权力。故选B。 6.C【解析】罗马从建国之初就不断扩张，到公元前3世纪 前期征服意大利半岛。到公元前1世纪后期，罗马征服了 整个地中海地区。所以，古代罗马与希腊最大的不同之处 是罗马人崇尚武力征战。故选C。 7.C【解析】题千信息表明节庆活动使人们沉迷享乐，使国 家财政负担日益沉重，成为导致帝国灭亡的重要原因。故 选C 8.C【解析】根据题干并结合所学可知，李维是罗马历史学 家，代表罗马征服者的立场。而被征服地区的铭文是当地 人民记录的，反映了他们作为被压迫者的视角。这种记载 差异主要是因为编写者看待历史的立场角度不同。故 9.(1)罗马共和国：元老院：决定内外政策、审查和批准法案 控制并支配国家财产的权力，也有权监督执政官的行动。 (2)罗马帝国：皇帝独裁专制。 第三单元封建时代的欧洲 第7课法兰克王国和西欧封建制度 1.B【解析】查理·马特改变以往将土地无偿赏赐的做法 要求得到封地的人必须服兵役。 故选B。 2.D 【解析】481年，克洛维建立了法兰克王国。故选D。 3.B 【解析】768年，查理成为法兰克王国国王 ,他把新扩张 的地区划分为若千教区，命令每个教区的人民把每年收入 的1/10贡献给教会，称为“什一税' 故选B 4.C【解析】赐地的人成为封君，接受封地的人成为封臣，两 者之间是封君与封臣的关系。故选C。 SR 、,【解析】结合题干和所学知识可知，封君封臣制度是中 世纪欧洲封建社会最具特，点的制度之一 。故选B。 6.B【解析】题千反映西欧庄园设施丰富全面，基本上能自 给自足 故选B。 7.（1)庄园既是一个自给自足的经济组织，也是相对独立的政 治单位，是西欧封建制度的基础：为领主提供劳役 (2)庄园具有司法权；行使司法权的机构是庄园法庭；处罚 违法行为的手段通常是罚金；庄园法庭维护了领主的利益。 (3)西欧以庄园为独立的生产单位，中国以一家一户为单 位：西欧佃户主要以劳役的方式受领主剥削，中国农民主要 以实物地租的形式受地主剥削；西欧佃户有份地保有权，可 以利用庄园法庭维护自己的权益，中国农民对地主依附性 较强。（任意一点即可） 第8课西欧的城市和大学 第9课拜占庭帝国 1.B【解析】根据所学知识可知，中世纪欧洲城市居民获得 人身自由和城市自治主要有两个途径：金钱赎买或武力斗 争。故选B。 2.D【解析】意大利出现早期大学是由于西欧城市的重新兴 起，工商业发展迅速，即城市经济的复兴。故选D。 3.B【解析】题干信息表明《查士丁尼法典》旨在稳固帝国的 社会秩序。 故选B。 4.A【解析】公元11世纪前后，西欧城市逐渐兴起，其根本 原因在于社会生产力的提高。故选A。 5.A【解析】根据题千可知，这体现了拜占庭文化的兼收并 蓄。 故先A 6.D【解析】查士丁尼组建了法典编暴委员会来制订法律 将《法学汇纂》《法理概要》《新法典》《查士丁尼法典》统称 为《罗马民法大全》。故选D。 7.(1)形式上，孔子高坐于高台之上，学生围坐四周，雅典老师 与学生站在一起平等交流：教法上，孔子传道式，雅典讨 论式。 (2)东方君主专制，集权；西方雅典城邦民主政治制度高度 发展 (3)特点：在教会学校的基础上发展而来，是具有合法性的 自治团体，得到教皇和国王的支持，自治权利得到保证： 第四单元中古时期的亚洲、非洲和美洲 第10课封建时代的日本 1.A【解析】根据材料并结合所学知识可知，由于国内矛盾 日益尖锐，加上中国唐朝统一和兴盛的刺激，大和统治者决 心进行改革，这反映的是大化改新的背景。故选A。 2.C【解析】7世纪中期，日本仿效中国唐朝典章制度，进行 追梦之旅铺路卷·九年 一系列改革，史称“大化改新” 、故选C。 3.C 【解析】根据材料和所学知识可知，从646年开始，日本 仿效中国唐朝典章制度，进行一系列改革，史称“大化改 大化改新后，日本从此进入封建社会。故选C。 4.B【解析】幕府统治时期，幕府与天皇朝廷并存。 幕府首 领征夷大将军名义上由天皇任命，但实际上把持着国家大 权：天皇成为礼仪性的摆设。故选B。 5.B 【解析】5世纪，大和政权基本统一日本。王室和贵族各 有自己的私有领地。领地上的居民以“部”的形式从事生 产，从事农业的称为“田部”。 故选B。 6.D【解析】根据所学可知，地方豪强为保护庄园，把家族和 仆从中的青壮年男子武装起来，组成血缘关系和主从制相 结合的军事集团，也就是武士团。这是庄园割据、中央失控 现象直接催生的产物。故选D。 7.D【解析】根据题干可知，大化改新在政治上建立以天皇 为中心的中夹集权制度。 故选D。 8.(1)日本国内社会矛盾十分尖锐，社会动荡；唐朝。 (2)大化改新削弱了旧贵族的势力，将人口和土地收归国 家，确立了国家对农民的剥削关系 大化改新后，大和正式 改称日本国。日本从此进入封建社 第11课阿拉伯帝国 1.A【解析】8世纪中期，阿拉伯帝国横跨亚、非、欧三洲，是 当时世界上疆域最大的国家之一 。故选A 2.A【解析】阿拉伯数字是古代印度人发明的，经阿拉伯人 向外传播，所以被称作“阿拉伯数字” 、故选A。 3.B【解析】为改变多神崇拜，信仰不统一的状况，穆罕默德 创立伊斯兰教。故选B。 4.D【解析】信仰伊斯兰教的人被称为“穆斯林”，麦加是伊 斯兰教的发源地，伊斯兰教规定，每个有能力的穆斯林平生 要到麦加朝觐一次。故选D。 5.A 【解析】题千信息表明阿拉伯人对外战争的主要目的是 掠夺财富。故选A 6.B 【解析】题千材料准确地反映了阿拉伯统治者重视知 识，保存、传承了大量世界各地的文化。故选B 7. 【解析】根据所学知识可知，伊斯兰教关于神教的宣传 将一盘散沙的阿拉伯各部落，熔铸成一个强大的民族统一 体，完成了创立宗教和建立统一国家的双重历史使命。故 选Ce 8.(1)基督教、佛教和伊斯兰教：伊斯兰教促进了阿拉伯半岛 的统 (2)数学方面：改造和传播的阿拉伯数字成为世界通用数 字：文学方面：创作了脍炙人口的《 千零 夜》；医学方面： 汇集编写了《医学集成》和《医典》两部医学著作。 第12课中古时期的非洲和美洲 1.C【解析】根据所学知识可知，在西非先后兴起的国家是 加纳、马里和桑海 故选C。 2.B【解析】根据材料中“金矿之王”可知，他是马里帝国的 国王曼萨·穆萨。故选B。 3.A 【解析】根据题千可知，这一创举主要体现了劳动人民 的智慧。故选A 4.C 【解析】题千材料表明世界古代文明在发展过程中有着 各自的特色，具有差异性。故选C。 5.A【解析】题干材料表明文明的产生与发展和农业发展紧 密相连。故选A 6.D【解析】根据题干信息推测是古代美洲。故选D。 7.(1)发明音义结合的象形文字：制定精确的历法：修筑金字 塔神庙。 (2)人口膨张突破农业保障的极限：频繁的宗教活动严重耗 费民力。 第五单元 走问近代 第13课西欧经济社会发展与文艺复兴运动 1.A 【解析】题干信息表明工人以出卖劳动力为生，与雇主 形成雇佣关系。故选A。 2.A 【解析】题千信息表明手工工场中工人分工合作，制鞋 效率提高。 故选A 3.A 【解析】根据题千和所学知识可知，文艺复兴运动强调 以人为中心，注重现实生活中的人物、情感及社会现象，打 破了宗教题材的束缚，这体现了“人文主义”的核心思想」 故选A 4. 【解析】工场手工业时期，社会关系发生了显著的变化。 工 场手工业扩大了雇佣劳动关系的范围，瓦解了小商品生产 ,并 且使商业资本和工业资本的联系日益密切和扩大。故选C。 5.B【解析】根据题千可知，文艺复兴解放了人们的思想，反 对中世纪的神学，提倡科学的方法，这推动了近代自然科学 的发展。故选B。 6.C【解析】歌谣反映了荚国手工工场内部劳动分工细致， 级·RJ·历史第12页 共同生产的场景。故选C。 7.(1)人文主义。 (2)文艺复兴只是借用复兴古代希腊罗马文化的名义，实质 是资产阶级文化的兴起.它是创新，不是复古 (3)文艺复兴运动被认为是资本主义时代的曙光，它冲击了 封建神学的精神束缚，解放了人们的思想，促进了资本主义 的发展，对欧洲乃至世界历史产生了重要影响 第14课探寻新航路第15课早期殖民掠夺 1. 【解析】新航路开辟后，世界主要的大洋和大陆之间建 立起直接的海上联系，逐渐成为一个整体，打破了以往世界 各地相互福绝和孤立发展的局面。故选A 2.C【解析】图片（奴隶贸易数量不断增长）可以用来说明 奴隶贸易是早期资本主义扩张的手段。 “三角贸易”持续 300多年，对非洲人民犯下滔天罪行，使非洲损失了近亿人 口，使欧洲殖民者大发横财，加速了资本原始积累，推动了 欧洲资本主义的发展。故选C。 3.D 【解析】17世纪，荷兰在殖民贸易活动中逐渐占据上 风，凭借当时世界上最庞大的商船队，几乎垄断了从欧洲到 世界各地的海上贸易活动，被称为“海上马车夫” 故选D。 4. ,【解析】新航路开辟后，世界主要的大洋和大陆之间建 立起直接的海上联系，逐渐成为一个整体。 故选D。 5.D【解析】据题干“第一次完成环球航行”并结合所学可 知，1519年至1522年，葡萄牙航海家麦哲伦率领船队穿越 大西洋、太平洋和印度洋，之后船队再由大西洋回到欧洲， 最终他的船队完成了首次环球航行，证明了“地圆说”的正 确。故选D。 6.（1)商品经济的发展和资本主义的萌芽。 (2)建立海外殖民地 (3)新航路开辟后，世界主要的大洋和大陆之间建立起直接 的海上联系，逐渐成为一个整体：人们之间的往来日趋频 繁，有利于动植物物种的传播；推动欧洲国家扩大海外市 ,进行疯狂的殖民掠夺，增加了资本原始积累，促进了资 本主义发展：一些地区开始沦为欧洲的殖民地和半殖民地。 第六单元 资本主义制度的初步确立 第16课英国资产阶级革命 1.C【解析】“这种制度”指的是英国的君主立宪制，其确立 始于《权利法案》的领布。故选C。 2.A【解析】1640年的英国爆发资产阶级革命，议会军队战 胜国王军队，1649年国王查理一世被推上断头台。故选A 3.C【解析】题干中“国王在法律上仍旧具有他的前辈们所 具有的特征”表明国王拥有重要的政治权。故选C。 4.A【解析】钟摆向右摆动至“B:议会”处，意味着英国议会 的权力超过国王，这正是因为《权利法案》的颁布限制了王 权。故选A。 5.C【解析】英国1688年的“光荣苹命”是贵族与资产阶级 间的妥协。 故选C。 6.（1)君主立宪制 (2)英国资产阶级革命的开展：议会颁布了一系列法案，为 限制王权提供了法律保障（或英国确立资产阶级统治后不 断进行制度完善)：英国有悠久的议会传统：欧洲专制主义 盛行：等等 (3)用法律限制王权（或议会权力高于王权）。 第17课美国的独立 第18课法国大革命和拿破仑帝国 1.C【解析】1777年，大陆军在人民支持下，在北方的萨拉托 加打败英国军队，战场形势出现转折。故选C。 2.D【解析】拿破仑执政期间维护了法国资产阶级利益，巩 固了大革命的成果，因此，这个“继续”是指拿破仑在此期间 以强有力的政权巩固资产阶级的统治。故选D。 3.D【解析】法国大革命摧毁了法国的封建统治，促进了资 本主义发展，具有世界性影响。 故选D。 4.C【解析】法国大革命和拿破仑帝国的建立，都促进了法国资 本主义的发展，并促进了自由、平等思想的传播。故选C。 5.D【解析】法国走上资本主义道路的途径是资产阶级革 故选D。 6.D【解析】《人权宣言》是大革命留给法国以及整个世界文 明的永恒遗产，其重要性在于它集中体现资产阶级的人权 思想，《人权宣言》完整、明确地提出了人权和公民权。故 选D。 7.(1)《独立宣言》：核心思想是独立，民主、自由、平等。 (2)法律文献：《1787年宪法》（或联邦宪法）；地位：是世界 上第一部资产阶级成文宪法 (3)政体：联邦共和制；原则：分权与制衡（或三权分立） 第七单元第一次工业革命和马克思主义的诞生 第19课第一次工业革命 1.B【解析】瓦特改良了蒸汽机，极大地提高了社会生产力」 追梦之旅铺路卷·九年 也推动了社会经济的发展。故选B。 2.B 【解析】1825年，英国人斯蒂芬森设计的蒸汽机车试车 成功。19世纪末，英国已经建成四通八达的铁路网，交通 更加快捷、便利，运输成本更低。生产和市场之间的联系更 加紧密。故选B。 3.A【解析】斯蒂芬森发明的火车以蒸汽机作为动力来源。 故选A。 4.A【解析】从思维导图可知，珍妮纺纱机的动力来源是人 力、风力、水力，这些动力存在诸多限制，改良蒸汽机出现 后，为生产部门和交通运输业提供了稳定的蒸汽动力，着力 解决了动力来源的问题。 故选A。 5.D【解析】欧洲人青睐棉布，形成广阔的市场需求，巨大市 场会倒逼手工生产升级、催生机器生产，是推动工业革命发 生的重要动因。故选D。 6. 【解析】19世纪中期人口大量集中到城市，属于工业革 命时期，是工业革命发展的影响。故选C 7.(1)英国的封建专制统治严重阻碍了英国资本主义的发展。 (2)第一次工业革命；大机器生产或现代化的大工业生产 (3)工业革命使机器生产代替手工生产，极大地提高了生产 力，创造出巨大的社会财富，改变了人们的生产生活方式 它还引起社会结构的变化，使社会日益分化为工业资产阶 级和工业无产阶级两大对立阶级。 第20课马克思主义的诞生 第21课第一国际和巴黎公社 1.D【解析】“它必将遍立于全世界”可得出马克思认为巴黎 公社的道路会在全球各地实现，强调巴黎公社对世界各国 无产阶级运动的长远作用，体现巴黎公社具有世界性的示 范、引领作用。故选D。 2.C【解析】歌词里“团结起来”“英特纳雄耐尔就一定要实 现”的内容，体现出号召全世界无产者联合起来为共产主义 理想奋斗的精神。故选C。 3.A【解析】“资本主义既有进步性又有局限性”是对马克思 这两句话的全面概括，对应了材料的两层含义。故选A。 4.A【解析】根据示意图可知，①处对应的时间是19世纪四 十年代。1848年《共产党宣言》发表，标志着马克思主义诞 生，无产阶级的斗争有了科学理论的指导，国际工人运动兴 起并蓬勃发展，符合①处的时间与事件特征。故选A。 5.A 【解析】材料强调劳动者的力量，体现了该运动是巴黎公 社，巴黎公社建立了世界上第一个无产阶级政权。故选A 6.(1)吸收和改造了人类思想文化优秀成果：深刻把握人类社 会发展规律。 (2)主要创始人：恩格斯。标志：《共产党宣言》的发表：意 义：从此，无产阶级的斗争有了科学理论的指导，国际工人 运动兴起并蓬勃发展。 九年级下册 第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 第1课殖民地人民的反抗斗争第2课俄国的改革 1.A 【解析】“印度民族大起义”反抗的是英国的殖民统治； “拉丁美洲的独立运动”反抗的是西班牙的殖民统治，因此 主题为殖民地人民的抗争。故选A。 2.C 【解析】玻利瓦尔和圣马丁是拉丁美洲独立运动的领导 人 故选C 3. 【解析】彼得一世改革开启了俄国近代化进程，使俄国 的经济和军事实力大大增强，但保留了农奴制；亚历山大二 世1861年改革废除了农奴制，推动俄国走上了发展资本主 义的道路。两次改革都推动了俄国的社会发展进步。故 选A 4.C 【解析】根据所学知识可知，拉丁美洲大多数国家是西 班牙的殖民地，所以拉丁美洲大多数国家使用的官方语言 是西班牙语。故选C。 5. 【解析】题干所述指的是彼得一世改革，他的改革引进 西方成果摆脱封闭落后局面。故选C。 6.(1)村社管理十分严格 (2)新特征：村社管理相对民主：成员的权利增加。旧色彩： 村社崇尚皇权。 (3)改革没有触动沙皇专制制度，农奴制的残余依然存在 影响着俄国经济与社会的发展。 第3课美国内战第4课日本明治维新 1.C 【解析】1862年，林肯发表《解放黑人奴隶宣言》，成为 北方扭转战局的关键，为维护国家统一和废除奴隶制作出 巨大贡献。故选C。 2.C 【解析】“自由的呼声”指独立战争，美国摆脱了英国的 殖民统治，赢得国家独立；“统一的意义”指南北战争，维护 了国家统一。故选C。 级·RJ·历史第13页第五单元 第13课 西欧经济社 一、选择题（每小题2分，共12分） 1.在14世纪欧洲一些城市里，工人只知道从 他们的企业主手中支取工资。他们的劳动 果实由企业主代为处理，辗转经过若干人 的手以后，才在市场上出售。据材料可知， 工人( ) A.出卖劳动力为生B.为租地农场主工作 C.有部分生产资料D.直接支配劳动产品 2.（广东期末)中世纪前期，在欧洲制作一双 鞋子，是由一个匠人从头至尾完成的；中世 纪后期，在手工工场里，则分成剪裁、缝制 等工序，分别由不同的生产者完成。对这 一变化解释正确的是( ) A.制鞋效率提高 B.城市需求增加 C.生产规模缩小 D.人口数量扩大 3.（四川模拟)文艺复兴时期的艺术家们打破 以往文艺作品以宗教为主题的题材限制， 作品直接表现世俗人物形象，反映时代风 貌和社会本质。可见，文艺复兴运动的核 心是( ) A.人文主义 B.自由主义 C.金钱至上 D.神权至上 4.在工场手工业时期，许多小作坊形式上是 独立的，实际上却是工场手工业的分支机 构，小作坊主不过是大作坊的居间人，小作 坊的劳动者实质上是大作坊的( A.投资人 B.消费者 C.雇佣工人 D.合作伙伴 5.文艺复兴摧毁了经院哲学体系，提倡科学方 法和科学实验。波兰人哥白尼在旅居意大 利时接受文艺复兴的熏陶，对天文学甚感兴 趣，孜孜不倦地从事天文学研究，后来写出 《天体运行论》。这说明文艺复兴() A.为新航路的开辟提供了思想动力 追梦之旅铺路卷·专题小卷 走向近代 会发展与文艺复兴运动 B.促进了自然科学的进步 C.开辟了欧美资产阶级革命新时代 D.为工业革命提供了支持 6.16世纪在英国流传一首歌谣：“一屋宽且长， 织机二百张，织工二百人，排列成长行…列 坐捡细毛，不敢辞劳苦。自晨至深夜，各得一 便士。”歌谣所反映的是英国( ) A.棉纺织业的兴起B.庄园生活的惬意 C.手工工场的活动D.机器工厂的景象 二、非选择题 7.(6分)阅读材料，回答问题。 材料一：14-16世纪，许多艺术家、科学家和 思想家发掘和继承古希腊罗马文化传统， 追求个性解放和思想自由，表现了人类不 断追求进步的本性，一时成为风潮和时尚， 这一思想文化运动被称为“Renaissance”。 材料二：文艺复兴时期，人们对文学、艺术 等方面的巨大成就极为欢欣。他们认为这 是一次精神的新生，而不是像花开花落那 样，只是周而复始地重复。 (1)材料一所反映的历史事件的核心思想 是什么？（1分)》 (2)你是如何理解材料二中“这是一次精神 的新生，而不是像花开花落那样，只是 周而复始地重复”的？（2分) (3)结合所学知识，指出文艺复兴产生的影 响。(3分) ,RJ·九年级历史第11页 第14课 第15课早 一、选择题（每小题2分，共10分） 1.“直到1500年以前，大西洋一直是一道栅 栏，一个终点。到1500年左右，它一变而为 一座桥梁，一个起程点了。”导致这一变化 的直接原因是() A.新航路的开辟B.资本主义的兴起 C.欧洲的殖民扩张D.工业革命的开始 2.如图图片可以用来说明奴隶贸易( 16世纪17世纪18世纪 口欧洲向美洲贩卖的奴隶数量（单位：百万） A.导致“日不落帝国”产生 B.促使世界殖民体系最终确立 C.是早期资本主义扩张的手段 D.因白银开采的需要达到极盛 3.17世纪时，荷兰有“海上马车夫”之称，对此 理解最为确切的是( ) A.造船业最发达 B.交通运输业发达 C.经济落后，靠替别国运商品赚钱 D.成为当时世界贸易强国 4.“15世纪末，西班牙、荷兰、法国、英国等开 始向北美移民，欧洲人口开始大量迁入未 开发的广大美洲。…欧洲人的扩散，不 仅导致了新的全球性视野的开始，还导致 了新的全球性种族分布，各地的文明开始 会合交融。”这段材料说明( A.世界以欧洲为中心 B.资本主义萌芽产生 C.工业文明的传播 D.世界逐渐成为一个整体 追梦之旅铺路卷·专题小卷 保寻新航路 期殖民掠夺 5.西方学术界很早就有人提出“地圆说”猜 想，这种猜想的不断发展，最后鼓舞了勇士 们闯入神秘的大西洋。第一次完成环球航 行，证明“地圆说”正确的是( A.迪亚士 B.达·伽马 C.哥伦布 D.麦哲伦船队 二、非选择题 6.(6分)近代化是近代以来世界各国发展的 主要趋势。阅读下列材料，回答问题。 材料一随着手工工场和租地农场的发 展，欧洲市场需求逐渐扩大，商品经济日趋 发达。新生资产阶级渴求开拓新的贸易 市场。 材料二我在1492年发现印度大陆以及大 批岛屿…在此之后，我回到长勒提尔，见 王上，而王上依据我的陈述，命令我进行第 二次航行以求新的发现，并在我所发现的 土地上建立殖民地。 一哥伦布日记 (1)根据材料一，指出新航路开辟的根本原 因。(2分) (2)哥伦布的航海活动是新航路开辟的重 要组成部分，从材料中找出哥伦布航海 活动的目的。(2分) (3)根据材料并结合所学，写一写新航路开 辟的世界影响。（2分) RJ·九年级历史第12页