1.3 植物有哪些共同特征（分层作业）科学沪科技版三年级上册（新教材）

**基本信息** 分层清晰，从基础记忆到综合应用，通过填空、判断、连线及情境分析，系统巩固植物共同特征知识，培养科学观念与探究实践能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |回归课本，填一填|植物六大器官、根的作用、叶的光合作用等单一知识点|填空题直接对应课本概念，强化基础记忆，落实科学观念| |知识巩固，练一练|器官功能辨析、植物生长条件等概念理解|判断题和选择题深化概念辨析，培养科学思维中的推理论证| |思维提升，探一探|器官与功能对应、实际植物观察等综合应用|连线题构建器官-功能模型，综合分析题结合番茄植株观察情境，促进探究实践|

1.3《植物有哪些共同特征》同步练习作业（含答案）　 【回归课本，填一填】 一、仔细想，认真填。 1.植物一般由根、茎、叶、花、________和种子六部分构成。 2.植物的________可以吸收水分和养分，还能固定植物。 3.植物的叶可以进行________，自己制造养分。 4.大多数植物依靠________来繁殖后代。 5.花、果实、种子和植物的________有关。 【知识巩固，练一练】 二、我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”。） 6.茎可以支撑植物，还能够输送水分和养分。（ ） 7.植物和动物一样，都需要从外界吃进食物获取营养。（ ） 8 荷花生活在水中，同样具备根、茎、叶、花这些结构。（ ） 9 根的主要作用是制造养分。（ ） 10.植物生长一般需要阳光、水分、空气和适宜的温度。（ ） 三、对号入座。（将正确答案的序号填在括号里） 11.植物的叶主要作用是（ ） A. 吸收水分 B. 制造养分 C. 固定植株 12.下面不属于植物六大器官的是（ ） A. 根 B. 壳 C. 果实 13.植物的根的作用是（ ） A. 吸收水分养分、固定植物 B. 开花结果 C. 制造养料 14.植物进行光合作用制造养分，依靠的器官是（ ） A. 根 B. 叶 C. 种子 14.下列说法正确的是（ ） A. 所有植物都必须生活在水里 B. 大多数植物依靠种子繁殖后代 C. 植物不需要阳光也能生长 【思维提升，探一探】 四、相互对应，我会连。 16.请将植物器官与对应的功能相连连起来。 根 吸收水分、养分，固定植物 茎 支撑植株，输送水分和养分 叶 与植物繁殖后代有关 花、果实、种子　 制造养分，进行光合作用 17.请将下列植物可食用部分和植物器官连起来。 胡萝卜 叶 白菜 种子 葵花籽 根 五、综合分析题 18.小明在公园里观察一株番茄植株。 1.请写出番茄植株身体的六个组成部分。 2.简单写出植物的两条共同特征 13《植物有哪些共同特征》同步练习作业 参考答案（含解析） 一、仔细想，认真填。 1.（果实） 解析：植物六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子。 2.（根） 解析：根扎进土壤，吸收水分养分，同时把植物固定在土里。 3.（光合作用） 解析：叶片通过光合作用，自己制造生长需要的养分，是植物和动物重要区别。 4.（种子） 解析：课本指出大多数植物通过种子繁衍后代。 5.（繁殖） 解析：花、果实、种子承担植物繁殖的任务。 二、我是小法官。 6.（√） 解析：茎起到支撑，同时运输水分、养分到植物体各处。 7.（×） 解析：植物通过叶片光合作用自己制造养分，不需要像动物一样吃食物。 8.（√） 解析：荷花是水生植物，拥有根、茎、叶、花等完整结构。 9.（×） 解析：根负责吸水固定；叶子才是制造养分的器官。 10.（√） 解析：阳光、水、空气、适宜温度，是植物生长的基本条件。 三、对号入座。 11.（B） 解析：叶进行光合作用，制造植物需要的养分。 12.（B） 解析：植物六大器官是根、茎、叶、花、果实、种子，壳不属于。 13.（.A） 解析：根两大功能：吸收水分养分，固定植物。 14.（B） 解析：光合作用主要发生在植物的叶片中。 15.（B） 解析：大多数植物依靠种子繁殖；有的植物长在沙漠，植物生长离不开阳光。 四、相互对应，我会连。 16. 根 —— 吸收水分、养分，固定植物 茎 —— 支撑植株，输送水分和养分 叶 —— 制造养分，进行光合作用 花、果实、种子 —— 与植物繁殖后代有关 17. 胡萝卜 —— 根 白菜 —— 叶 葵花籽 —— 种子 五、综合分析题 18 1..答：番茄植株六个部分分别是：根、茎、叶、花、果实、种子。 解析：番茄的果实就是我们吃的西红柿，果实里面包含种子。 2.答：①植物一般由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成； ②植物的叶子能进行光合作用，自己制造养分； ③大多数植物依靠种子繁殖后代。（写出任意两条即可） 解析：抓住课本核心的植物共同特征作答。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 $