第三单元课外古诗词诵读《夜上受降城闻笛》讲义 2026—2027学年统编版语文七年级上册

本讲义围绕《夜上受降城闻笛》展开，以“望月—闻笛—思乡”为脉络，通过预习扫清字词障碍、梳理景情线索，再结合文学常识、意象图谱（沙·雪、月·霜、笛声·乡愁）及比喻、视听结合等写法解析，辅以分层训练与拓展延伸，构建完整学习支架。 该资料以“意象图谱”串联边塞苍凉意境，助学生感受审美创造；分层练习从基础字词到语言品味，提升语言运用与思维能力。课中板书与诵读提示辅助教学，课后参考答案便于查漏补缺，增强文化自信与对边塞诗的理解。

☪ 《 夜上受降城闻笛 》 （第三单元 · 课外古诗词诵读） 统编版语文 · 七年级上册 · 2026—2027 学年 —— 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 —— 李益 · 七言绝句（选自《李益集》） ☪ 使用说明：本讲义按"文学常识—原文批注—意象图谱·写法·主旨—训练·答案"编排，建议先诵读全诗、理清"望月—闻笛—思乡"之线，再结合加点字（字下圆点）与练习巩固；标"☪"为重点章节，参考答案统一置于卷末，拓展延伸不再重复录入本课篇名。 ☪ 一、学习目标 沙白如雪，月冷如霜，一声芦笛吹醒满城乡愁。读前先明确四项任务，走进这首苍凉蕴藉的七言绝句。 项目 内容 语言积累 准确认读、书写本诗重点字词（回、烽、沙、似、雪、受、降、城、月、霜、芦、管、征、望等），积累"沙似雪""月如霜"等比喻意象。 整体把握 诵读全诗，理清"望月—闻笛—思乡"的脉络，把握由景入情、由听觉入乡愁的线索。 品析鉴赏 体会比喻、视听结合、以声衬静的写法，感受边塞诗的苍凉意境。 情感体悟 体会戍边将士的思乡之情，理解边塞诗的苍凉之美与家国情怀。 ☪ 二、预习导学 · 三步走 课前用十五分钟独立完成，把问题带进课堂。 项目 内容 第一步·扫障碍 朗读全诗，结合注释正音释义：回(huí)、烽(fēng)、沙(shā)、似(sì)、雪(xuě)、受(shòu)、降(xiáng)、城(chéng)、月(yuè)、霜(shuāng)、芦(lú)、管(guǎn)、征(zhēng)、望(wàng)。 第二步·理脉络 再读全诗，圈画写"景"与写"情"的词句，梳理"沙月—笛声—乡愁"的脉络。 第三步·提问题 就喜欢的句子做批注，记下1—2个想讨论的问题（如："沙似雪""月如霜"用了什么修辞？芦笛声为什么能引起那么深的乡愁？）。 ☪ 三、课文速览（作者·背景·体裁） 项目 内容 作者 李益（约748—约829），字君虞，陇西姑臧（今甘肃武威）人，唐代诗人，中唐边塞诗的代表诗人；其诗以边塞诗最为著名，风格苍凉悲壮。 出处背景 此诗写于李益从军西北边塞期间。受降城指唐代在西北边地所筑的受降城（一说西受降城，在今内蒙古境内）；选自《李益集》。 体裁 七言绝句（七绝）：四句二十八字，前两句写景、后两句写情，是抒写戍边将士乡情的边塞诗。 内容概览 回乐烽前的沙地白得像雪，受降城外的月色像霜；不知何处吹起芦管，一夜之间戍边将士全都眺望故乡——前两句写景，后两句写情。 叙事线索 以"闻笛"为线：望月（沙似雪、月如霜）→闻笛（不知何处吹芦管）→思乡（一夜征人尽望乡），由景入情、由听觉入乡愁。 主题概括 描绘边塞月夜的苍凉景象，抒写戍边将士的思乡之情。 ☪ 四、原句摘录 · 逐句批注 学习古诗词同样要"细读圈点"。下表左列为诗句摘录（加点字为关键词，字下圆点，已覆盖全部14个易错字），中列为重点字词，右列为词语注解或赏析提示，请逐句对照、口读自测。 原句摘录（加点字为关键词） 重点字词 词语注解 / 赏析提示 回乐烽前沙似雪 回、烽：回乐烽（huí、fēng）。沙、似、雪：沙似雪（shā、sì、xuě）。 烽火台前沙白如雪，写边地之荒寒。 受降城外月如霜 受、降、城：受降城（shòu、xiáng、chéng）。月、霜：月如霜（yuè、shuāng）。 城上月色清冷如霜，写月夜之苍凉。 不知何处吹芦管 芦、管：芦管（lú、guǎn）。 不知何处传来芦笛声——由景入情的关键。 一夜征人尽望乡 征：征人（zhēng）。望：望乡（wàng）。 笛声勾起乡愁，一夜征人尽望乡——卒章显志。 ☪ 五、意象图谱 · 沙月笛声 一首二十八字的小诗，三个意象串起边塞月夜的苍凉。下表便于整体把握与分类作答。 意象 诗句依据 作用/意蕴 沙·雪 "回乐烽前沙似雪" 以雪喻沙，写边地荒寒 月·霜 "受降城外月如霜" 以霜喻月，写月色清冷苍凉 笛声·乡愁 "不知何处吹芦管""一夜征人尽望乡" 笛声为引，思乡为魂 ☪ 意象之妙：不写思乡之痛，只写"沙似雪""月如霜"的荒寒与一声芦笛——景越寒、笛越幽，乡愁越深，全在不言之中。 ☪ 六、字词积累 · 加点字（字下圆点） 下列字下圆点即本诗易错字，由 QLIST 统一驱动，与第四章原句摘录圆点、第十四章注音题完全一致；先自己认读，再对照拼音与提示巩固。注意："降"读 xiáng（不读 jiàng）、"似"读 sì（不读 shì）、"芦"读 lú（不读 lù）、"征"读 zhēng（不读 zhēn）。 回（huí）：回乐烽（huí），烽火台名，在今宁夏灵武西南；读 huí，不读 huǐ。"回乐烽前沙似雪。" 烽（fēng）：烽（fēng），烽火台；读 fēng，不读 féng（"逢"）或 fēn。"回乐烽前沙似雪。" 沙（shā）：沙（shā），沙地、沙漠；读 shā，不读 sā。"回乐烽前沙似雪。" 似（sì）：似（sì），像、如同；读 sì，不读 shì。"沙似雪"写沙白如雪。 雪（xuě）：雪（xuě），雪；读 xuě，不读 xuè。"沙似雪"以雪喻沙，写边地之荒寒。 受（shòu）：受降城（shòu），唐代边地受降城；读 shòu，不读 sòu。"受降城外月如霜。" 降（xiáng）：降（xiáng），归降、投降；读 xiáng，不读 jiàng（"降落"读 jiàng）。"受降城"指接受敌人投降的城。 城（chéng）：城（chéng），城墙、城垣；读 chéng，不读 céng。"受降城外月如霜。" 月（yuè）：月（yuè），月亮；读 yuè，不读 yè。"月如霜"写月色清冷如霜。 霜（shuāng）：霜（shuāng），霜；读 shuāng，不读 suāng。"月如霜"以霜喻月，写月色之清冷。 芦（lú）：芦管（lú），一种乐器，类似芦笛；读 lú，不读 lù。"不知何处吹芦管。" 管（guǎn）：管（guǎn），管乐器；读 guǎn，不读 gǎn。"不知何处吹芦管。" 征（zhēng）：征人（zhēng），戍边的将士；读 zhēng，不读 zhēn（"真"）。"一夜征人尽望乡。" 望（wàng）：望乡（wàng），眺望故乡；读 wàng，不读 wán。"一夜征人尽望乡。" ☪ 七、语言知识梳理（多音·形近·近义·名句） 项目 内容 多音字 降：xiáng（受降城、归降）／jiàng（降落、下降）。 形近字 烽（烽火 fēng）／峰（山峰 fēng）／蜂（蜜蜂 fēng）／逢（相逢 féng）；沙（沙子 shā）／纱（纱布 shā）／砂（砂石 shā）；似（相似 sì）／拟（拟人 nǐ）；雪（雪花 xuě）／雷（打雷 léi）／霜（霜雪 shuāng）；受（接受 shòu）／授（教授 shòu）／爱（爱护 ài）；降（下降 jiàng）／绛（绛紫 jiàng）／隆（隆重 lóng）；城（城市 chéng）／诚（诚实 chéng）／成（成功 chéng）；霜（霜雪 shuāng）／相（相信 xiāng）／箱（箱子 xiāng）；芦（芦苇 lú）／炉（火炉 lú）／庐（茅庐 lú）；管（管理 guǎn）／馆（旅馆 guǎn）／官（官员 guān）；征（征人 zhēng）／证（证明 zhèng）／政（政治 zhèng）；望（望乡 wàng）／忘（忘记 wàng）／慌（慌张 huāng）。 近义辨析 "沙似雪""月如霜"两个比喻，一写沙白、一写月冷，皆以边地特有之景写荒寒；"尽望乡"的"尽"字写全体征人同此一心，比"皆""都"更见乡愁之普遍深重。 名句积累 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 ☪ 八、写法密码（比喻·视听·衬静·显志） 一首小诗何以苍凉动人？可从以下四个角度拆解其表达艺术： 项目 内容 ① 比喻传神 "沙似雪""月如霜"连用两个比喻，以雪喻沙、以霜喻月，写尽边地月夜的荒寒清冷。 ② 视听结合 前两句写所见（沙、月），后两句写所闻（芦笛）——由视觉转入听觉，笛声成为思乡的引线。 ③ 以声衬静 万籁俱寂的月夜，一声芦笛划破夜空，更显边塞之静、乡愁之切。 ④ 卒章显志 "一夜征人尽望乡"直抒乡愁，一个"尽"字写全体征人同此一心，点明主旨。 ☪ 九、关键句之辨 · "尽望乡" 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。请从三个角度体会这两句诗的力量： 维度 语句分析 意涵 乡愁之深 "一夜"写时间之长 整夜无眠，乡愁萦绕不去 共鸣之广 "尽"字写所有征人 不是一人思乡，而是全体征人同此一心 笛声之引 "不知何处吹芦管" 笛声触发了弥漫全营的乡愁 ☪ 一句话：以"笛声"写"乡愁"——一夜芦管，吹醒了满城征人的望乡之心。 ☪ 十、主旨与启示 ☪ 《夜上受降城闻笛》写诗人夜登受降城，只见烽火台前沙白如雪、城外月色如霜；忽闻不知何处传来芦笛声，一夜之间，戍边的将士全都眺望故乡。前两句以"沙似雪""月如霜"写尽边地月夜的荒寒，后两句由笛声引出乡愁，抒写了戍边将士浓重的思乡之情，含蓄深沉、余韵悠长。 一句话把握：以"笛声"写"乡愁"——一夜芦管，吹醒了满城征人的望乡之心。 ☪ 十一、诵读与品读 前两句宜读得低沉舒缓，写边地之荒寒；"不知何处"读出茫然；"一夜征人尽望乡"读得深沉悠长，一字一顿中见乡愁。 朗读提示： "回乐烽前沙似雪"——读出荒寒；"受降城外月如霜"——读出清冷；"不知何处吹芦管"——读出茫然；"一夜征人尽望乡"——读出深沉。 朗读建议：可配苍凉的笛曲诵读，想象月夜边城与芦笛声。 ☪ 十二、板书设计 望月 回乐烽前沙似雪（荒寒） 月色 受降城外月如霜（清冷） 闻笛 不知何处吹芦管（茫然） 思乡 一夜征人尽望乡（深沉） 情 以景写荒寒 · 以笛引乡愁 ☪ 十三、考点聚焦 结合中考命题规律，下列角度最常考查，请重点留意： 项目 内容 文学常识 李益（约748—约829），字君虞，陇西姑臧人，中唐边塞诗的代表诗人；此诗为七言绝句，写于从军西北边塞期间。 名句默写 "不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡"为默写与赏析常考句。 内容理解 以"闻笛"为线索；"沙似雪""月如霜"两个比喻；"征人尽望乡"写思乡。 写法赏析 比喻（沙似雪/月如霜）、视听结合、以声衬静、卒章显志。 主旨情感 抒写戍边将士的思乡之情。 ☪ 十四、巩固训练 · 分层练习 以下练习分四层，由基础到表达。建议课内限时20分钟完成，课外整理错题、回课文找依据。 【第一层·基础巩固】 1. 给下列加点字注音：回（　　）　烽（　　）　沙（　　）　似（　　）　雪（　　）　受（　　）　降（　　）　城（　　）　月（　　）　霜（　　）　芦（　　）　管（　　）　征（　　）　望（　　）　 2. 根据拼音写汉字：huí（　）乐烽前、回乐fēng（　）前、烽前shā（　）似雪、沙sì（　）雪、沙似xuě（　）、shòu（　）降城外、受xiáng（　）城外、受降chéng（　）外、城外yuè（　）如霜、月如shuāng（　）、吹lú（　）管、吹芦guǎn（　）、一夜zhēng（　）人尽望乡、征人尽wàng（　）乡 3. 文学常识填空：本诗作者是________（约748—约829），字________，________（籍贯）人，唐代________（流派）诗人；本诗体裁是________（七言绝句/五言绝句）。 4. 名句默写：①回乐烽前________，受降城外________。②不知何处________，一夜征人________。 【第二层·理解选择】 1. 下列加点字注音完全正确的一项是（　　） A. 烽（fēng）火台、望（wàng）乡 B. 降（jiàng）城、芦（lù）管 C. 似（shì）雪、征（zhēn）人 D. 霜（suāng）、管（gǎn） 2. 下列句中加点字理解有误的一项是（　　） A. "烽"在"回乐烽"中指烽火台 B. "降"在"受降城"中读 xiáng，指接受敌人投降 C. "似雪"指沙地白得像雪 D. "征人"指被征召服役的农夫 3. 对这首诗的理解，正确的一项是（　　） A. 前两句"沙似雪""月如霜"写边地月夜的荒寒清冷，为下文思乡作铺垫 B. 芦管声是诗人在家乡听到的 C. "尽望乡"说明征人们不久就能回家 D. 这首诗写诗人回乡途中的见闻 4. 下列对这首诗主旨情感的概括，正确的一项是（　　） A. 全诗表达了诗人对边塞风光的赞美 B. 全诗描绘边塞月夜的苍凉景象，抒写戍边将士的思乡之情 C. 全诗主要写诗人征战沙场的豪情 D. 全诗说明征人们厌倦了军旅生活 【第三层·语言品味】 1. "回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜"两句妙在哪里？ 2. "不知何处吹芦管"一句在全诗中有什么作用？ 3. "一夜征人尽望乡"中"尽"字有什么表达效果？ 【第四层·表达运用】 1. 请用现代汉语描绘这首诗所写的画面，并说说你的感受。（80字左右） 2. 如果你就是城中一位闻笛思乡的征人，这一夜你会想些什么？请写一段心理活动。 3. 本诗前两句写景、后两句抒情，这样的安排有何妙处？（100字左右） ☪ 十五、拓展延伸 · 诗心照见边关 一首小诗，一段边关心事。了解下列关联，有助于更深地读懂这篇作品。 项目 内容 李益与边塞诗 李益（约748—约829），字君虞，陇西姑臧（今甘肃武威）人，中唐边塞诗的代表诗人；其边塞诗多写将士的思乡与戍边的艰辛，风格苍凉悲壮，如《从军北征》等。 受降城 唐代曾在西北边地筑有三座受降城（东、中、西受降城，一说在今内蒙古境内），用以防御突厥等游牧民族；受降城是唐代边塞诗的重要意象。 芦管与边塞乐声 芦管是唐代边塞常见的乐器，类似芦笛，声音凄清幽怨，常与思乡之情相连；唐诗中"羌笛""芦管""胡笳"等乐声意象，都是戍边将士乡愁的载体。 同主题联读 可与课外古诗词诵读中的《峨眉山月歌》《江南逢李龟年》《行军九日思长安故园》对读，体会"羁旅思乡"主题的不同写法；也可与《凉州词》（黄河远上白云间）等边塞诗联读，感受边塞诗的苍凉之美。 备考提醒 常考：文学常识（李益／中唐边塞诗／七绝）、名句默写（后两句）、内容（闻笛/征人）、写法（比喻/视听结合/以声衬静/卒章显志）、情感（戍边思乡）。 ☪ 十六、参考答案 先独立完成练习，再对照答案；错题务必回课文找依据。 【基础巩固】 1. huí　fēng　shā　sì　xuě　shòu　xiáng　chéng　yuè　shuāng　lú　guǎn　zhēng　wàng 2. 回；烽；沙；似；雪；受；降；城；月；霜；芦；管；征；望 3. 李益；君虞；陇西姑臧；边塞；七言绝句 4. ①沙似雪；月如霜　②吹芦管；尽望乡 【理解选择】 1. A（B "降"应读 xiáng、"芦"应读 lú；C "似"应读 sì、"征"应读 zhēng；D "霜"应读 shuāng、"管"应读 guǎn） 2. D（"征人"指戍边的将士，并非被征召的农夫；A、B、C 均正确） 3. A（B 芦管声在边地军营之外，正是诗人在边地听到的；C "尽望乡"写思乡而非回家；D 写的是戍边见闻而非回乡途中所见，均错误） 4. B（A 全诗重在思乡而非赞美风光；C 诗中写的是乡愁而非豪情；D 诗中并无"厌倦军旅"之意，均错误） 【语言品味】 1. 一是比喻精妙：以雪喻沙、以霜喻月，写出了边地特有的荒寒与清冷，沙白月冷，景象如在眼前；二是两句对仗工整，"回乐烽前"对"受降城外"，地名相对，更显边地苍茫；三是写景为写情蓄势，荒寒之景正是乡愁滋生的土壤。 2. 这是由写景转向抒情的枢纽：前两句写所见（沙、月），此句写所闻（笛声），视听结合；"不知何处"写出笛声的飘忽渺茫，也写出诗人闻笛时的心神恍惚；笛声成为触发乡愁的引线，为末句"一夜征人尽望乡"蓄势。 3. "尽"字写全部征人，无一例外——不是一人思乡，而是整座军营的征人闻笛而起、同望故乡；"一夜"写时间之长，乡愁萦绕整夜不散；一个"尽"字，把个体的乡愁扩展为群体的乡愁，更见戍边将士思乡之情的普遍与深重，也暗含对战争的隐忧。 【表达运用】 1. 示例：夜色中，回乐烽前的沙地白得像雪，受降城外的月色清冷如霜。忽然，不知何处传来幽怨的芦笛声，一夜之间，戍边的将士都睡不着觉，一齐朝着故乡的方向眺望。苍凉的边塞、悠远的笛声，把戍边人沉甸甸的乡愁写到了极致。评分要点：①写出"沙似雪月如霜+芦笛思乡"画面；②体现乡愁；③80字左右。 2. 示例：又是这样的月夜，又是这样的笛声。家乡的月，也这样亮么？母亲做的饭，也该飘香了吧？这沙，白得像雪；这月，冷得像霜；只有这笛声，还带着家乡的温度。可我身在边关，归期渺茫，只能对着故乡的方向，把这一夜的乡愁，咽进肚子里。评分要点：①以征人口吻；②写出"思乡+无奈"；③通顺合理。 3. 示例：前两句以"沙似雪""月如霜"的比喻，铺陈边地月夜的荒寒清冷——沙白、月冷，天地苍茫，这是"景"；后两句由一声芦笛转入"情"：笛声划破寂静的夜空，引发"一夜征人尽望乡"的普遍乡愁。景为情设、情由景生，荒寒之景正是乡愁的土壤，笛声则是景与情之间的桥梁；写景越寒，抒情越深，前后照应、浑然一体。评分要点：①扣住"景为情设/情由景生"；②分析"沙月—笛声—乡愁"的递进；③100字左右。 学科网（北京）股份有限公司 $