第18讲 社会主义建设在探索中曲折发展（复习课件）（全国通用）2027年高考历史一轮复习讲练测

该高中历史高考复习课件聚焦“社会主义建设在探索中曲折发展”专题，依据高考评价体系梳理全面建设社会主义探索（中共八大、国民经济调整等）、伟大建设成就（工业体系、“两弹一星”、70年代外交突破）等核心考点，通过2023-2025年多省卷真题统计明确“建设成就”“外交突破”等高频考点权重（选择题3分、材料题14-16分），归纳选择、材料题常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“命题透视-考点精讲-真题溯源”系统设计，如以2026陕西模拟题解析中共八大主要矛盾论断，结合“八字方针”调整措施培养时空观念，通过2025天津真题分析建设成就与改革开放的历史连续性渗透唯物史观。特设“考向破译”模块，归纳中美关系正常化原因影响等答题范式，帮助学生掌握史料实证方法，教师可据此精准定位学情，提升复习效率。

2027年高考一轮复习讲练测 历史 专题07 第18讲 高考复习 社会主义建设在 探索中曲折发展 全国通用 命题透视·考情前瞻 思维建模·脉络梳理 考点精讲·靶向突破 真题溯源·考向感知 对标素养，研判高考命题趋势 拆解核心考点，归纳解题范式 溯源真题逻辑，感知高考考向 搭建知识框架，构建系统思维 目录 目录总览 路径指引 考点一 全面建设社会主义道路的探索 考点二 伟大的建设成就 知识解构 知识点1 全面建设社会主义 知识点2 “文化大革命” 考向1 中共八大 考向2 国民经济的调整 考向破译 知识解构 知识点1 各领域建设成就 知识点2 社会主义建设时期外交(融入选必1) 考向1 各领域建设成就 考向2 中美关系正常化 考向破译 命题透视·考情前瞻 ——对标素养，研判高考命题趋势 命题透视·考情前瞻 核心考点 2026 2025 2024 伟大的建设成就 （河南、江苏卷）·9题，3分 河南卷·17题，14分 陕晋青宁卷·18题，14分 （海南、天津卷）·8题，3分 （广西、江西、河南卷）·10题，3分 福建卷·11题，3分 贵州卷·20题，12分 天津卷·7题，3分 （贵州、福建、江西、甘肃卷）·9题，3分 江苏卷·10题，3分 安徽卷·8题，3分 重庆卷·16题，18分 安徽卷·17题，16分 对标素养，研判高考命题趋势 命题透视·考情前瞻 对标素养，研判高考命题趋势 考情分析 题型与考向：高考高频考点，选择题、材料题并重，难度中等偏上。主要考查：《论十大关系》、中共八大的有益探索；大跃进、人民公社化运动的失误；八字方针与国民经济调整；建设时期的重大成就；20 世纪 70 年代外交突破；探索中的经验与教训。 情境与立意：立足唯物史观，聚焦艰辛探索、成就与曲折、经验教训核心立意，客观展现社会主义建设道路的复杂实践。强化细碎史实记忆，侧重探索的时代条件、得失辨析，辩证看待成就与失误，理解独立自主探索社会主义道路的时代价值。 ①侧重分析国情认知与建设实践之间的关系，辩证区分探索中的成就与失误 ②紧扣独立自主、自力更生主题，挖掘艰难环境下工业化建设的时代意义 ③构建三大改造完成→有益探索开启→出现曲折失误→政策调整纠偏→曲折发展取得建设成就完整逻辑链。 复习目标 1、熟记 1956‑1976 年社会主义建设探索的核心史实，分清探索中的成就与失误。 2、准确解读史料，能够分析政策调整的背景，客观辨析探索曲折的历史条件。 3、辩证总结社会主义建设的经验教训，树立唯物史观，理解独立自主探索道路的历史价值。 思维建模·脉络梳理 ——搭建知识框架，构建系统思维 思维建模·脉络梳理 搭建知识框架，构建系统思维 考点精讲·靶向突破 ——拆解核心考点，归纳解题范式 知识解构 考向破译 01 考点一 全面建设社会主义道路的探索 知识点01 全面建设社会主义 1.背景：国内外形势   有利因素 不利因素 国际 ①世界多极化趋势开始出现。 ②亚非拉民族民主运动高涨，发展中国家纷纷独立，第三世界兴起 ①以美国为首的资本主义国家实行敌视新中国的政策。 ②中苏关系开始恶化→走向破裂→最终对抗 国内 ①三大改造完成，我国确立社会主义制度。 ②“一五”计划为工业化奠定初步基础。 ③中国破除对苏联经验的迷信(苏共二十大) ①对国情缺乏正确认识，没有认识到我国仍处在社会主义初级阶段。 ②对如何建设社会主义缺乏经验 知识解构 考向破译 01 考点一 全面建设社会主义道路的探索 知识点01 全面建设社会主义 2. 正确探索 1956年 毛泽东 《论十 大关系》 内容 ①论述社会主义建设中应正确处理十个方面关系。 ②强调对苏联在建设社会主义过程中暴露的缺点和错误，要引以为戒。 ③初步提出中国社会主义经济、政治建设若干新方针 意义 对社会主义建设有很强的针对性和理论指导作用 1956年 中共八大 主要矛盾 人民对于建立先进工业国的要求同落后农业国的现实之间的矛盾，人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾 主要任务 把我国尽快地从落后农业国变为先进工业国 建设方针 在经济建设上，既反保守又反冒进，即在综合平衡中稳步前进 评价 标志中共探索自己建设社会主义的道路取得初步成果 知识解构 考向破译 01 考点一 全面建设社会主义道路的探索 知识点01 全面建设社会主义 1956年 “双百” 方针 内容 提出“百花齐放、百家争鸣”，艺术问题上百花齐放，学术问题上百家争鸣 实质 承认社会主义科学文化的多层性和多样性，是政治民主化在文化上的体现 地位 成为促进艺术发展和科学进步，促进社会主义文化繁荣的指导方针 1957年 正确处 理人民 内部矛盾 概况 由毛泽东提出，是国家政治生活主题 地位 为认识中国基本国情奠定理论基础 影响 全党整风运动和全国反右派斗争开展起来，但反右派斗争被严重扩大化 知识解构 考向破译 01 考点一 全面建设社会主义道路的探索 知识点01 全面建设社会主义 重点探究 全面认识毛泽东思想 阶段 时间 著作 内容 萌芽 国民革命时期 《中国社会各阶级的分析》《湖南农民运动考察报告》 认识到农民重要性，主张无产阶级革命领导权和依靠农民进行革命 初步 形成 土地革命时期 《中国的红色政权为什么能够存在？》、《井冈山的斗争》、《星星之火，可以燎原》 形成农村包围城市的革命道路(即“工农武装割据”理论) 走向 成熟 全国抗战时期 《论持久战》、《新民主主义论》、《论联合政府》 创造性地提出新民主主义革命理论 丰富 发展 解放战争时期 《论人民民主专政》 党工作重心转移、党的基本政策和总任务；提出人民民主专政思想 新中国后 《论十大关系》、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》 提出中国社会主义建设方针，阐明社会主义社会矛盾问题 地位 影响 ①是马克思主义与中国革命实际相结合的第一次历史性飞跃的理论成果，是中共取得革命胜利的理论武器。②丰富发展马克思列宁主义，是中国特色社会主义理论思想根源，具有承上启下、继往开来的历史地位 知识解构 考向破译 01 考点一 全面建设社会主义道路的探索 知识点01 全面建设社会主义 3. 探索中的失误(1958—1961) 补充 总路线、“大跃进”、人民公社，在当时统称为“三个法宝”或“三面红旗” 社会主义 建设总路线 1958年，中共八大二次会议提出“鼓足干劲、力争上游、多快好省地建设社会主义”总路线 “大跃进” ①属于生产力范畴。②设定“赶英超美”的高指标，生产追求规模和速度。③忽视中国经济落后的国情。④造成国民经济比例严重失调 人民公社 化运动 ①属于生产关系范畴。②片面追求“一大二公”，即一是规模大，二是公有化程度高。③不顾生产力实际水平。④阻碍农村生产发展 认识 ①反映人民迫切要求改变经济文化落后状况的普遍愿望。②但片面追求经济建设高速度，忽视客观经济规律。③属于“左”倾错误的危害 后果 加上自然灾害和苏联政府撕毁合同，1959—1961年，我国经济出现严重困难 知识解构 考向破译 01 考点一 全面建设社会主义道路的探索 知识点01 全面建设社会主义 4. 国民经济调整(1961—1965) 目的 克服困难，恢复经济发展 措施 八字方针：1961年1月起，实行“调整、巩固、充实、提高”方针 全面调整：政治、文化、教育、科研、民族、知识分子等方面 七千人大会：1962年初，总结经验 四个现代化：1964年，“农业、工业、国防和科学技术现代化” 成果 到1965年，基本完成国民经济调整任务 知识解构 考向破译 01 考点一 全面建设社会主义道路的探索 知识点01 全面建设社会主义 知识拓展 八字方针的调整表现 具体措施有： ①提高农业和轻工业的发展速度；适当控制重工业，缩小基本建设的规模。 ②调整城乡关系，减少城镇人口，精简职工。 ③调整农村生产关系，如缩小社队规模，开放农村集市贸易等。 ④提高产品质量，增加产品品种，提高管理水平和劳动生产率。 知识解构 考向破译 01 考点一 全面建设社会主义道路的探索 知识点01 全面建设社会主义 重点探究 全面建设社会主义时期的经验教训 材料：习近平总书记指出：“我们党领导人民进行社会主义建设，有改革开放前和改革开放后两个历史时期。”“对改革开放前的历史时期要正确评价，不能用改革开放后的历史时期否定改革开放前的历史时期，也不能用改革开放前的历史时期否定改革开放后的历史时期。” ——摘编自中共中央党史研究室《正确看待改革开放前后两个历史时期》 ①必须始终坚持以经济建设为中心，把发展生产力放在首位。 ②必须遵循经济发展的客观规律，生产关系的变革必须与生产力水平相适应。 ③国民经济建设必须有计划、按比例协调发展，搞好综合平衡，留有一定后备力量，并兼顾重点与一般的关系。 ④必须保持政治的稳定，为经济发展创造有利的环境。 ⑤注意从国情、国力出发，在发展速度上，把需要与可能结合起来。 知识解构 考向破译 01 考点一 全面建设社会主义道路的探索 知识点02 “文化大革命” 背景 20世纪60年代中期，毛泽东认为党和国家面临资本主义复辟的现实危险，强调“以阶级斗争为纲” 过程 1966年夏全面发动 陈伯达、江青、康生、张春桥等组成中央文革小组 1967年初全国内乱 “全面夺权”“一月风暴” 1971年九一三事件 林彪反革命集团策动武装政变失败 1972年周恩来批“左” 主持日常工作，各项工作出现转机 1975年邓小平整顿 主持日常工作，经济形势好转。实际是后来拨乱反正的预演 1976年粉碎四人帮 1976年9月，毛泽东逝世。10月粉碎江青反革命集团，“文化大革命”结束 破坏 人民代表大会制度、多党合作和政治协商制度遭到破坏；国家法律形同虚设，党内政治生活无法正常进行 评价 不是任何意义上的革命或社会进步，而是一场由领导者错误发动，被反革命集团利用，给党、国家和人民带来严重灾难的内乱(理论和实践都是错误的) 知识解构 考向破译 01 考点一 全面建设社会主义道路的探索 知识点02 “文化大革命” 知识图解 1956—1978年社会主义建设道路的探索 教训和启示： ①必须从中国国情出发，坚持实事求是原则，不可照搬别国模式。 ②必须遵循经济发展的客观规律，处理好主观能动性与客观实际的关系。 ③生产关系的变革一定要适应生产力的发展，不可以超越生产力发展的实际阶段。 ④坚持以现代化建设为工作重点，发展生产力。 ⑤要健全民主和法制，坚持党的民主集中制和集体领导的原则，防止个人崇拜。 知识解构 考向1 全面建设社会主义道路的探索——中共八大 考向破译 01 考点一 全面建设社会主义道路的探索 （2026·陕西·模拟预测）1956年9月，中国共产党第八次全国代表大会在北京召开。大会指出：“我们国内的主要矛盾，已经是人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾，已经是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。”这一论断（ ） A．标志着社会主义制度的基本确立 B．为社会主义建设事业指明新方向 C．直接推动了经济冒进运动的开展 D．确立了市场经济体制的改革目标 B 中共八大正确分析了三大改造完成后我国国内的主要矛盾，明确了国家发展的主要任务，是中国共产党探索社会主义建设道路的良好开端，为社会主义建设事业指明了新方向，正确 思路点拨 社会主义制度基本确立的标志是1956年底三大改造基本完成，并非中共八大对主要矛盾的论断，错误 经济冒进运动是1958年受“左”倾错误影响逐步开展的，中共八大的正确论断不是其推动因素，错误 确立社会主义市场经济体制改革目标的是1992年中共十四大，与1956年中共八大无关，错误 知识解构 考向2 全面建设社会主义道路的探索——国民经济的调整 考向破译 01 考点一 全面建设社会主义道路的探索 （2026·安徽阜阳·二模）1962年10月，中共中央、国务院规定：“从社会上新招收职工，包括招收临时工的计划，都必须经过国家计委或劳动部批准。在今后若干年内，一般地不准再从农村中招收职工，不准把临时工改为固定工。”该规定（ ） A．克服了计划经济体制的弊端 B．助推国民经济的调整 C．加速了我国城市化发展进程 D．促进重工业高速发展 B “大跃进”运动使国民经济比例严重失调，限制从农村招收职工和临时工转正，是为了控制城市人口的增长，减轻商品粮的供应压力，使劳动力分配更加合理，有利于农业生产的恢复和发展，从而助推国民经济的调整，正确 思路点拨 材料中的规定实际上是强化了计划经济体制下对劳动力资源的计划管理，而不是克服其弊端，错误 政府限制人口进城，主要目的是缓解城市压力，调整经济结构，错误 当时的工作重点是调整国民经济的农业、轻工业、重工业的比例关系，控制劳动力的目的主要是稳定经济，而不是促进重工业高速发展，错误 知识解构 考向破译 01 考点二 伟大的建设成就 知识点01 各领域建设成就 1.工业 成就 建立起独立完整的工业体系和国民经济体系 三线 建设 背景 20世纪60年代前期，面临严峻国际形势和美苏战争威胁 时间 1964—1980年 决策 从经济建设和国防建设的战略布局考虑，将全国划分为一、二、三线，将建设重点放在西南、西北 方针 “备战、备荒、为人民” 意义 ①增强国防力量。②改善工业布局。③推进现代化进程。④推进中西部落后地区经济社会发展 知识解构 考向破译 01 考点二 伟大的建设成就 知识点01 各领域建设成就 2.其他领域 国防 科技 两弹一星：核弹(原子弹和氢弹)、导弹、卫星：①1964年我国第一颗原子弹爆炸成功(打破美苏等国核垄断)。②1967年我国第一颗氢弹爆炸成功。③1970年我国第一颗中远程弹道导弹发射成功。④1970年我国第一颗人造地球卫星发射成功(中国开始进入航天时代) 农业 兴修水利、开展农田基本建设、培育推广良种、提倡科学种田，如1973年，袁隆平培育出杂交水稻新品种南优2号 教育 ①新中国收回教育主权，接管各级各类学校。 ②1949年底，第一次全国教育工作会议提出教育必须为国家建设服务，学校必须向工农开门。 ③提出德智体等全面发展的教育方针。 ④开展扫盲教育，开办补习学校。 ⑤1965年，逐步形成比较完整的国民教育体系 知识解构 考向破译 01 考点二 伟大的建设成就 知识点01 各领域建设成就 卫生 重视公共卫生事业，如乡村“赤脚医生”，开展形式多样的爱国卫生运动 时代 精神 自力更生、艰苦奋斗、奋发图强、无私奉献、热爱党和祖国、热爱社会主义、全心全意为人民服务；培育了“铁人精神”“雷锋精神”“两弹一星”精神等 先进 人物 ①“铁人”王进喜、党的好干部焦裕禄、解放军好战士雷锋。 ②李四光、钱学森、邓稼先、华罗庚等科学家 知识解构 考向破译 01 考点二 伟大的建设成就 知识点02 社会主义建设时期外交(融入选必1) 20世纪50年代末至60年代初：两个拳头出击 背景 ①亚非拉民族解放运动蓬勃发展。②社会主义阵营开始瓦解，中苏关系恶化。③中美继续敌对，资本主义阵营开始分化 成果 ①出现以与亚非民族独立国家建交为基本特点的建交高潮。 ②逐步冲破西方国家封锁。1964年中法建交，实现中国同西方大国关系的突破 20世纪70年代：打开新局面 成果 ①同意大利等西方国家建立外交关系，中英、中荷关系升格为大使级。②1971年，恢复在联合国一切合法权利(标志美国敌视孤立中国政策的破产)。③1972年，中美关系开始走向正常化；中日正式建交。④迎来新中国后又一次建交高潮，大多是发展中国家 意义 改善中国安全环境，拓展外交活动舞台 知识解构 考向破译 01 考点二 伟大的建设成就 知识点02 社会主义建设时期外交(融入选必1) 总结归纳 中美关系开始正常化的原因和影响 原因 美国 ①中国国际地位提高。②美国孤立中国政策失败。③美苏争霸中美国处于守势。④面临“滞胀”经济危机。⑤西欧和日本经济冲击。⑥深陷越南战争泥潭。⑦亚非拉国家力量和影响进一步增强 中国 ①应对苏联威胁。②解决台湾问题和完成祖国统一大业需要。③改善中国国际环境。④毛泽东等领导人决策 影响 美国 对苏联起到战略威慑作用，促进美国战略调整和收缩 中国 提高中国国际地位，打破外交僵局，出现同中国建交热潮，对社会安定和经济发展有重大意义 世界 有利于世界局势缓和，有利于世界和平和发展 知识解构 考向1 伟大的建设成就——各领域建设成就 考向破译 01 考点二 伟大的建设成就 （2026·陕西西安·模拟预测）新中国成立以来，我国开展了三次西部开发：一五时期，大型项目和投资明显向西北、西南地区倾斜；在20世纪60年代，提出把“三线”建设成一个工业门类比较齐全、工农业协调发展的战略后方；改革开放之后，推出西部大开发战略。这反映出（ ） A．取决于对国际形势的判断 B．体现了国家发展战略的变化 C．消除了区域经济发展的差异 D．推动社会主义工业化的完成 B 一五计划向西北、西南倾斜、三线建设以国防备战为核心目标、改革开放之后西部大开发，不同历史阶段国家的战略目标不同，西部开发的思路不断调整，体现了国家整体发展战略的演变，正确 思路点拨 一五时期西部布局，不完全是由国际形势决定，还有均衡工业布局的考量，该表述过于片面，错误 区域经济差异只能缩小，不可能彻底消除，错误 我国社会主义工业化至今仍在持续推进，并未完成，错误 知识解构 考向2 伟大的建设成就——中美关系正常化 考向破译 01 考点二 伟大的建设成就 （2026·安徽合肥·模拟预测）1972年尼克松访华后，《上海公报》明确一个中国原则，同时双方未回避意识形态分歧，而是强调“求同存异”，按和平共处五项原则处理关系。这一处理方式（ ） A．是中方在核心利益方面的被迫妥协 B．未明确台湾统一的具体方式 C．巩固了美国在世界贸易的垄断地位 D．奠定了中美正式建交的基础 D 《上海公报》明确了一个中国原则，确立了中美双方和平共处、求同存异的关系框架，为1979年中美正式建交奠定了基础，符合题意，正确 思路点拨 1972年《上海公报》中，中国始终坚持一个中国原则这一核心利益，并未“被迫妥协”，错误 材料讨论的是中美关系的处理方式，并未涉及台湾统一的具体方式，错误 1972年美国在世界贸易中的垄断地位已受到西欧、日本的冲击，该表述既不符合史实，也与材料无关，错误 真题溯源·考向感知 ——溯源真题逻辑，感知高考考向 真题溯源·考向感知 溯源真题逻辑，感知高考考向 （2026·河南·高考真题）20世纪50年代初，人民海军开展学习运动和技术训练。头门山海战英雄艇的战士们“雨天在艇里弯着腰学，夏天在甲板上挥着汗学”。艇长王维福为学习计算潮汐表，“好几晚上学到深夜，学会了就到海上去实际运用”。这一现象体现海军（ ） A．参加社会主义建设的热情 B．积极贯彻落实“海洋强国”战略 C．巩固新生人民政权的决心 D．响应建设“四个现代化”的号召 【详解】A.海军学习训练属于国防建设领域，与经济建设、工业建设等“社会主义建设”范畴不完全对应，错误。B.“海洋强国”战略是21世纪提出的（党的十八大），与20世纪50年代时间不符，错误。C.新中国成立初期，政权尚不稳定，面临外部威胁，人民海军积极学习技术、提高战斗力，体现了保卫海防、巩固新生人民政权的坚定决心，正确。D.“四个现代化”是1964年正式提出的，与20世纪50年代初的海军学习运动无直接关联，错误。故选C项。 C 知识溯源 全面建设社会主义道路的探索 真题溯源·考向感知 溯源真题逻辑，感知高考考向 （2025·天津·高考真题）历经三十年的建设和发展，我国通过优先发展重工业和高积累政策，建立起独立的工业体系，国家安全得到进一步巩固，同时国际环境相对缓和，这些都为开启改革开放和社会主义现代化建设新时期创造了历史条件。这有力地表明（ ） A．改革开放探索实践过程的历史多样性B．改革开放取得巨大成就的历史进步性 C．社会主义建设发展阶段的历史连续性D．社会主义市场经济出现的历史合理性 【详解】根据主题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：现代中国。根据材料及所学可知，从中华人民共和国成立到改革开放，是中国共产党领导人民艰辛探索适合中国国情的社会主义道路的时期，这一时期，虽历经曲折，但从整体上看，全党、全国各族人民坚持自力更生、艰苦奋斗，在“一穷二白”的基础上建立了独立的比较完整的工业体系和国民经济体系，发展了社会主义经济、政治和文化，在工业、农业、科技、国防、外交、文化教育等方面都取得了举世瞩目的伟大成就，为中国特色社会主义道路的开创提供了宝贵经验、理论准备和物质基础，所以有力地表明我国社会主义建设发展阶段具有历史连续性，C项正确；A项侧重于强调改革开放后三十年中的探索实践过程，且偏离了改革开放前三十年的建设成就与改革开放新时期建设之间关系这一方向，排除A项；B项侧重于强调改革开放后三十年取得的成就及其进步性，且偏离了改革开放前三十年的建设成就与改革开放新时期建设之间关系这一方向，排除B项；1992年，中共十四大明确我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制，而题干强调的是1949—1978年的建设成就对于改革开放和社会主义现代化建设新时期的重要奠基作用，排除D项。故选C项。 C 知识溯源 伟大的建设成就——各领域建设成就 真题溯源·考向感知 溯源真题逻辑，感知高考考向 （2025·江西·高考真题）自1964年至90年代末，中法累计达成199个工业合作项目。具有代表性的项目包括七十年代的“大化纤”设备、七八十年代的“超黄蜂”“小羚羊”“海豚”等多个直升机项目和八十年代的大亚湾核电站一期工程。这可用于说明我国（ ） A．持续推进四化建设 B．努力拓宽外贸渠道 C．积极改善工业布局 D．不断优化产业结构 【详解】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：现代中国。根据材料及所学可知，“四化建设”（工业现代化、农业现代化、国防现代化、科学技术现代化）是我国20世纪中后期的核心发展目标，材料中1964年至90年代末的中法工业合作项目（如“大化纤”设备、直升机、核电站），均属于工业、科技、国防领域的关键建设内容，直接服务于工业与科技现代化，体现了我国对四化建设的持续推进，A项正确；材料核心是“工业合作项目”（侧重技术、设备引进与联合建设），而非一般商品贸易的“外贸渠道”拓展，排除B项；工业布局指工业在地域上的分布（如沿海与内地的平衡），材料未提及项目的地域分布或布局调整，排除C项；产业结构优化侧重三次产业（农业、工业、服务业）比例或工业内部轻重工业的协调，材料仅体现工业领域的技术合作，未涉及产业结构的整体调整，排除D项。故选A项。 A 知识溯源 伟大的建设成就——各领域建设成就 真题溯源·考向感知 溯源真题逻辑，感知高考考向 （2025·福建·高考真题）西藏和平解放初期，拉萨主要街道为八廓街和几条小巷，甚至没有路灯等公共设施;到1965年，拉萨不仅铺设了十多万平方米的柏油路面，还建起了劳动人民文化宫、影剧院、银行、招待所等各类服务设施。这一变化主要缘于（ ） A．西藏城镇人口的稳步增长 B．西藏民族区域自治的实行 C．国内基础设施的逐步升级 D．民族团结互助事业的发展 【详解】根据题干设问词，可知这是原因题，据材料关键信息可知准确时空是：现代中国。根据材料及所学可知，新中国实行民族平等、团结、互助政策，国家统筹资源支援西藏建设，D项正确；“人口增多”与基础配套设施增多无关，排除AB项；1965年西藏自治区才成立，民族区域自治保障地方自治权，但基础设施建设是国家整体支持，排除B项；技术进步是条件，但核心是民族区域自治制度下，国家推动民族团结互助，排除C项。故选D项。 D 知识溯源 伟大的建设成就——各领域建设成就 真题溯源·考向感知 溯源真题逻辑，感知高考考向 （2025·河南·高考真题）20世纪60年代中后期，国家第一机械工业部与黑龙江阿城继电器厂就新厂选址曾有不同看法，最终国家考虑财力、迁入地供应能力及企业经济属性等因素，同意该厂选址河南某地。这一决策（ ） A．反映国际格局发生根本变化 B．体现计划经济体制被逐步突破 C．表明现代企业制度逐渐建立 D．兼顾国防建设和经济发展需求 【详解】据本题次题干提示词可知，这是本质题，时空是：20世纪60年代（中国）。据材料“国家考虑财力、迁入地供应能力及企业经济属性等因素”和所学知识可知，20世纪60年代中后期正值三线建设时期，国家在工业布局上既考虑国防安全（如选址内地），又兼顾经济发展（如考虑财力、供应能力等），D项正确；题干仅涉及国内工业布局调整，未体现国际格局变化，排除A项；据所学知识可知，计划经济体制被逐步突破是在改革开放后（1978年后），与材料时间不符，排除B项；据所学知识可知，现代企业制度建立是在20世纪90年代市场经济体制改革时期，与材料时间不符，排除C项。故选D项。 D 知识溯源 伟大的建设成就——各领域建设成就 真题溯源·考向感知 溯源真题逻辑，感知高考考向 （2024·天津·高考真题）1954年，中国与英国建立代办级外交关系；1964年，中法两国建立大使级外交关系；1972年，中美发表《联合公报》，两国关系开始走向正常化。中国与英法美三国关系的变化（ ） A．证明了“一边倒”方针的胜利 B．体现了独立自主的外交方针 C．说明了全方位外交活动的开展 D．反映了两极对峙格局的终结 【详解】本题为单类型单项选择题。从本题次题干的设问词，可知这是本质题。根据本题时间信息可知其准确时空为：1954-1972年（中国、英法美）。结合本题材料与所学知识可知，题目描述了中国在不同时间段内与英国、法国以及美国之间外交关系的变化过程，这些变化背后体现了中国坚持独立自主和平外交政策的原则。特别是在冷战背景下，中国能够逐步改善与发展同西方国家的关系，这说明中国并未完全倒向某一超级大国，而是依据自身利益和国际形势作出灵活调整，B项正确；“一边倒”是指新中国成立初期决定站在社会主义阵营一边的战略选择，而题干中的外交突破更多地展示了超越意识形态差异寻求合作的态度，排除A项；当时中国外交仍受到两极格局限制，称不上是真正的全方位外交，排除C项；实际上两极对峙格局直至20世纪末苏联解体后才真正结束，而题干所述时期正值冷战高潮阶段，所以该选项不符合实际情况，排除D项。故选B项。 B 知识溯源 伟大的建设成就——中美关系正常化 真题溯源·考向感知 溯源真题逻辑，感知高考考向 （2024·江苏·高考真题）1980年，攀枝花当地报纸发表《关心群众生活，为子孙后代造福》一文，表达了人民迫切希望喝到优质水的心声。南京大学地质系肖楠森教授闻讯后多次到当地勘查，利用他的“新构造控水理论”成功找到了地下水。难能可贵的是，他一生不畏艰难，为全国许多地方解决了饮用水问题。这反映出（ ） A．人民脱贫致富的愿望 B．科研成果助力三线建设 C．生态环境得到了改善 D．科学家至诚报国的情怀 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1980年（中国）。根据材料“南京大学地质系肖楠森教授闻讯后多次到当地勘查，利用他的‘新构造控水理论’成功找到了地下水。”并结合所学可知，肖楠森教授问询攀枝花的需求后，多次勘查并利用自己的理论成功找到了地下水，更难能可贵的是他一生为全国许多地方解决了饮用水问题，这凸显了他至诚报国的情怀，D项正确；材料未提及人民脱贫致富的愿望，排除A项；三线建设，指的是自1964年起中华人民共和国政府在中国中西部地区进行的一场以战备为指导思想的大规模基本设施建设，材料未涉及三线建设，排除B项；材料所述与生态环境无关，排除C项。故选D项。 D 知识溯源 伟大的建设成就——各领域建设成就 真题溯源·考向感知 溯源真题逻辑，感知高考考向 （2025·贵州·高考真题）阅读材料，完成下列要求。 材料：草鞋作为中国共产党领导的人民军队最基本的行军作战用鞋，在长期的革命战争中发挥着重要作用。随着时间的推移，当打草鞋、穿草鞋从革命传统沉淀为革命记忆时，草鞋也升华为重要的革命元素，体现着中国共产党艰苦奋斗的精神。在中国共产党带领全国各族人民实现中华民族伟大复兴历史进程中，关于草鞋的历史与记忆历久弥新。 ——摘编自梁馨蕾《革命“苦履”：中共军队的草鞋历史与记忆》 请根据材料，结合中国近现代史相关史实，以“革命‘苦履’与民族复兴”为标题，另选事例，写一篇历史短文。（要求：立意正确，史论结合，逻辑清晰，表述成文。） 【答案】革命苦履”与民族复兴。“革命‘苦履’”是中国共产党艰苦奋斗精神的具象载体，它既指战争年代的草鞋，也涵盖建设时期的锄头、算盘等符号，见证着中华民族从危亡走向复兴的历史进程。延安大生产运动是抗战时期的“苦履”担当。面对日军扫荡与国民党经济封锁，边区物资极度匮乏。八路军三五九旅进驻南泥湾，开荒种地、纺线织布，将荒山野岭变成“陕北的好江南”。这场运动不仅保障了抗日军民供给，巩固了革命根据地，更孕育出自力更生、艰苦奋斗的延安精神，为抗战胜利奠定基础，成为民族复兴的精神火种。“两弹一星”研制是建设时期的“苦履”壮举。面对核讹诈与技术封锁，科研工作者扎根戈壁，在设备简陋、资料缺失的困境中攻坚克难。他们用算盘演算数据，土法搭建实验平台，成功爆炸原子弹、发射人造卫星。这一成就打破了大国垄断，提升了国际地位，铸就的“两弹一星”精神，成为推动科技强国、实现民族复兴的强大动力。从南泥湾的锄头到戈壁滩的算盘，“苦履”所承载的奋斗精神早已融入民族血脉。新时代，这种精神继续激励国人攻坚克难，为实现中华民族伟大复兴不懈前行。 知识溯源 全面建设社会主义道路的探索 2027年高考一轮复习讲练测 $