精品解析：陕西永寿县永寿县中学2025-2026学年高一上学期期末质量检测物理试题

永寿县中学2025-2026学年度第一学期期末教学质量检测 高一物理试题 注意事项： 1．本试题共6页，满分100分，时间90分钟。 2．答卷前，考生务必将自己的姓名和准考证号填写在答题卡上。 3．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．考试结束后，监考员将答题卡按顺序收回，装袋整理；试题不回收。 第I卷（选择题共46分） 一、选择题（本题共10小题，共46分，在每小题给出的四个选项中，1-7题只有一项符合题目要求，每小题4分，8-10题有多项符合题目要求，全部选对得6分，选对但不全的得3分，有选错或不答得0分。） 1. 在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理思想与研究方法，如理想实验法、控制变量法、极限思想法、建立物理模型法、类比法和科学假说法等等．以下关于所用物理学研究方法的叙述不正确的是（　　） A. 根据速度定义式v=，当Δt非常小时，就可以用表示物体在t时刻的瞬时速度，这是应用了极限思想法 B. 在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点代替物体的方法，采用了等效替代的思想 C. 在实际生活中，研究物体落体运动时，忽略空气阻力，把物体的运动看作自由落体运动，采用了理想化模型的思想 D. 在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里采用了微元法 2. 百里杜鹃景区开通了电动观光车服务。一观光车在某路段沿直线运动的图像如图所示，则该观光车（　　） A. 5～6s沿反方向运动 B. 0～6s的位移大小为27m C. 0～3s与5～6s的平均速度之比为3∶1 D. 0～3s与5～6s的加速度大小之比为1∶3 3. 如图所示，桌布铺在桌子上，将一个杯子放置在桌布上。一个儿童在桌边将桌布向右从杯子下拉出，拉出桌布后，杯子最终没有滑离桌面。在上述过程中（　　） A. 桌布对杯子的摩擦力的方向向左 B. 桌面对杯子的摩擦力的方向向右 C. 若只增大儿童的拉力，桌布对杯子的摩擦力不变 D. 若只增大杯子的质量，桌面对杯子的摩擦力不变 4. 如图所示，一重为的背包悬挂在竖直墙壁的一根光滑挂钩上，处于静止状态，此时挂钩两侧的背带等长且之间夹角为，则一侧背带的拉力大小为（　　） A. B. C. D. 5. 用三根细线将两个小球1和2连接并悬挂，如图所示，两小球处于静止状态，细线与竖直方向的夹角为，细线水平。小球1和2的质量之比为，下列说法正确的是（　　） A. 细线拉力之比为 B. 细线、拉力之比为 C. 细线与竖直方向的夹角为 D. 若保持水平，两球质量不变，减小与竖直方向的夹角，细线中的拉力将增大 6. 如图所示，一同学将实心球向上斜抛出去，不计空气阻力，则小球在运动过程中（　　） A. 一直处于超重状态 B. 一直处于失重状态 C. 先处于超重状态，后处于失重状态 D. 先处于失重状态，后处于超重状态 7. 一辆卡车行驶在平直路面上，司机发现前方有紧急情况后紧急刹车，刹车后速度v与时间t的关系式为，v和t的单位分别是和s。则5s末卡车的速度大小为（　　） A. 0 B. C. D. -4m/s 8. 如图所示，轻杆一端固定一质量为m的小球A，另一端与放置在粗糙水平地面上的木板B上的铰链O连接。将小球A用轻绳绕过光滑的定滑轮O'由力F牵引，且定滑轮O'位于铰链O的正上方，整个系统处于静止状态。现改变力F的大小，使小球A绕O点远离O'缓慢运动，木板B始终保持静止，则在整个过程中（　　） A. 力F逐渐增大 B. 轻杆对小球A的作用力增大 C. 地面对木板B的摩擦力逐渐增大 D. 地面对木板B的作用力不变 9. 如图所示，水平轻杆一端与竖直墙上的光滑的铰链连接，另一端用细绳系于墙上点，在点下方悬挂质量为的重物。水平轻杆一端插入竖直墙内，另一端固定光滑小滑轮，用细绳绕过滑轮一端悬挂质量为的重物，另一端系于墙上点，已知，下列说法中正确的是（　　） A. B. 杆上弹力的大小为 C. 杆上弹力的大小为 D. 杆上弹力的大小为 10. 如图甲，长木板A静止在光滑水平面上，另一物体B（可看作质点）以水平速度滑上长木板A的左端。由于A、B间存在摩擦，之后运动过程中A、B的速度随时间变化情况如图乙。g取，下列说法正确的是（　　） A. A物体所受的摩擦力与运动方向相反 B. A、B之间的动摩擦因数 C. A物体的质量是B物体的两倍 D. 长木板A的最小长度为L=1m 第Ⅱ卷（非选择题共54分） 二、实验探究题：（本题共2小题，共18分，每空2分） 11. 某实验小组做“探究两个互成角度的力的合成规律”实验。 （1）本实验采用的实验方法是______ A. 控制变量法 B. 等效替代法 C. 理想模型法 （2）实验时，下列正确的是______ A. 实验前需对弹簧测力计校零 B. 实验时两个拉力的大小不可以相等 C. 实验时应保持细绳与长木板平行 D. 进行多次操作时每次都应使结点拉到点 （3）实验结果如图甲所示。在、、、四个力中，不是由弹簧测力计直接测得的力为______。 A. B. C. D. （4）若用如图乙所示的装置来做实验，处于水平方向，与夹角为，则______（填“”、“”或“”）的力最大。 12. 某同学用如图甲所示的装置“探究小车加速度与力、质量的关系”。根据实验原理，回答下列问题： （1）实验过程中，下列操作正确且必要的是________。（选填字母代号） A. 先放开小车再接通打点计时器的电源 B. 改变小车质量时，重新调节垫片的位置 C. 调节滑轮的高度，使牵引小车的细绳与长木板保持平行 （2）在重物质量远小于小车质量和平衡摩擦力的前提下，正确操作实验步骤后，某次实验得到的纸带如图乙所示，已知相邻计数点时间间隔为0.1s。根据纸带可求出小车的加速度大小为________。（结果保留两位有效数字） （3）该同学研究小车质量一定的情况下，根据加速度a与砝码盘及盘中砝码总重力F的关系，描点连线得到如图丙中①所示图线，根据图像得到的结论是误差允许的范围内，a与F成________（填“正比”或“反比”）。 （4）小明根据实验数据作出图像如图丁，该图线不过原点的原因 并在右上端发生弯曲的原因是________（选填字母代号）。 A. 木板右端垫起的高度过小（即平衡摩擦力不足） B. 木板右端垫起的高度过大（即平衡摩擦力过度） C. 砝码盘及盘中砝码的总质量m远小于小车及车上砝码的总质量M D. 砝码盘及盘中砝码的总质量m未远小于小车及车上砝码的总质量M 三、计算题（本大题共3小题，每题各12分。解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤。只写出最后答案的不能得分。有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位） 13. 如图甲，滑雪是一项人们喜爱的运动。该运动可简化为如图乙所示的模型：倾角的雪道与水平雪道在B点平滑连接，滑雪运动员及装备总质量为75kg（视为质点），站在倾斜雪道上的A点由静止下滑，经5s在B点进入水平雪道，最后在水平雪道滑行停在C点。已知滑板与雪道间的动摩擦因数均为，取，求： （1）到达B点的速度大小； （2）从B到C运动员运动的距离。 14. 某运动员（视为质点）在跳台滑雪训练中，从跳台a处沿水平方向飞出，在斜坡上的b处着陆，如图所示。测得a、b间的距离L=50m，斜坡与水平方向的夹角为30°。不计空气阻力，取重力加速度大小g=10m/s2。求： （1）运动员在空中飞行的时间t； （2）运动员在a处的速度大小； 15. 如图所示，倾角的质量为的粗糙斜面体A，置于粗糙水平面上，A与地面间的动摩擦因数足够大，质量的B物体经平行于斜面的不可伸长的轻质细线跨光滑定滑轮悬挂质量为的物块C。已知A、B间的动摩擦因数为0.5，视最大静摩擦力等于滑动摩擦力，（取，，）求： （1）若不悬挂物块C时，通过计算，判断B是否会自行下滑； （2）欲使B能静止在斜面A上，C的质量范围； （3）若时，地面对A的摩擦力的大小。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 永寿县中学2025-2026学年度第一学期期末教学质量检测 高一物理试题 注意事项： 1．本试题共6页，满分100分，时间90分钟。 2．答卷前，考生务必将自己的姓名和准考证号填写在答题卡上。 3．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．考试结束后，监考员将答题卡按顺序收回，装袋整理；试题不回收。 第I卷（选择题共46分） 一、选择题（本题共10小题，共46分，在每小题给出的四个选项中，1-7题只有一项符合题目要求，每小题4分，8-10题有多项符合题目要求，全部选对得6分，选对但不全的得3分，有选错或不答得0分。） 1. 在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理思想与研究方法，如理想实验法、控制变量法、极限思想法、建立物理模型法、类比法和科学假说法等等．以下关于所用物理学研究方法的叙述不正确的是（　　） A. 根据速度定义式v=，当Δt非常小时，就可以用表示物体在t时刻的瞬时速度，这是应用了极限思想法 B. 在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点代替物体的方法，采用了等效替代的思想 C. 在实际生活中，研究物体落体运动时，忽略空气阻力，把物体的运动看作自由落体运动，采用了理想化模型的思想 D. 在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里采用了微元法 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】A．根据速度定义式，当时间非常非常小时，就可以用表示t时刻的瞬时速度，是应用了极限思想法，故A正确，不符合题意； B．研究问题时，在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点代替物体的方法，采用了理想模型法的思想，故B错误，符合题意； C．在实际生活中，研究物体落体运动时，忽略空气阻力，把物体的运动看作自由落体运动，这是忽略次要因素、抓主要因素，采用了理想化模型的思想，故C正确，不符合题意； D．在推导匀变速直线运动位移公式时，采用了微元法将变速运动无限微分后变成了一段一段的匀速运动，即采用了微元法，故D正确，不符合题意。 故选B。 2. 百里杜鹃景区开通了电动观光车服务。一观光车在某路段沿直线运动的图像如图所示，则该观光车（　　） A. 5～6s沿反方向运动 B. 0～6s的位移大小为27m C. 0～3s与5～6s的平均速度之比为3∶1 D. 0～3s与5～6s的加速度大小之比为1∶3 【答案】D 【解析】 【详解】A．根据题图可知0～6s内观光车的速度一直为正，即一直沿着一个方向运动，故A错误； B．根据图像与轴围成面积表示位移可知0～6s的位移大小为，故B错误； C．根据图像与轴围成面积表示位移可知0～3s与5～6s的位移之比为，根据平均速度的定义可知0～3s与5～6s的平均速度之比为，故C错误； D．根据图像斜率的绝对值表示加速度大小可知0～3s与5～6s的加速度大小之比为1∶3，故D正确。 故选D。 3. 如图所示，桌布铺在桌子上，将一个杯子放置在桌布上。一个儿童在桌边将桌布向右从杯子下拉出，拉出桌布后，杯子最终没有滑离桌面。在上述过程中（　　） A. 桌布对杯子的摩擦力的方向向左 B. 桌面对杯子的摩擦力的方向向右 C. 若只增大儿童的拉力，桌布对杯子的摩擦力不变 D. 若只增大杯子的质量，桌面对杯子的摩擦力不变 【答案】C 【解析】 【详解】A．向右拉桌布，杯子没有滑离桌布时，杯子相对于桌布向左运动，杯子受到的摩擦力向右，故A错误； B．拉出桌布后，杯子在桌面上向右滑动，桌面对杯子的摩擦力的方向向左，故B错误； C．杯子受到的摩擦力为滑动摩擦力，其大小与拉力无关，只与正压力和动摩擦因数有关，因此增大拉力时，摩擦力不变，故C正确； D．若只增大杯子的质量，杯子对桌面的压力变大，桌面对杯子的摩擦力变大，故D错误。 故选C。 4. 如图所示，一重为的背包悬挂在竖直墙壁的一根光滑挂钩上，处于静止状态，此时挂钩两侧的背带等长且之间夹角为，则一侧背带的拉力大小为（　　） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】对背包受力分析可知，受两对称的拉力和重力，由合成法可知 解得 故选B。 5. 用三根细线将两个小球1和2连接并悬挂，如图所示，两小球处于静止状态，细线与竖直方向的夹角为，细线水平。小球1和2的质量之比为，下列说法正确的是（　　） A. 细线拉力之比为 B. 细线、拉力之比为 C. 细线与竖直方向的夹角为 D. 若保持水平，两球质量不变，减小与竖直方向的夹角，细线中的拉力将增大 【答案】C 【解析】 【详解】A．设小球2的质量为，选取1、2两球整体为研究对象，利用正交分解法，可得， 解得，故A错误； B．选取球2为研究对象，由平衡条件可得 细线、拉力之比为，故B错误； C．对球2根据受力平衡有 解得细线与竖直方向的夹角为，故C正确； D．对整体分析可知 若保持水平，减小与竖直方向的夹角，细线中的拉力减小，故D错误。 故选C。 6. 如图所示，一同学将实心球向上斜抛出去，不计空气阻力，则小球在运动过程中（　　） A. 一直处于超重状态 B. 一直处于失重状态 C. 先处于超重状态，后处于失重状态 D. 先处于失重状态，后处于超重状态 【答案】B 【解析】 【详解】实心球向上斜抛出去，不计空气阻力，则小球在运动过程中加速度为重力加速度，方向竖直向下，一直处于失重状态，故选B。 7. 一辆卡车行驶在平直路面上，司机发现前方有紧急情况后紧急刹车，刹车后速度v与时间t的关系式为，v和t的单位分别是和s。则5s末卡车的速度大小为（　　） A. 0 B. C. D. -4m/s 【答案】A 【解析】 【详解】由速度公式可知，卡车初速度，加速度。当速度减为0时，代入公式得 即卡车在4秒时完全停止。5秒末的时间超过刹车时间，此时卡车已静止，速度保持为0。 故选A。 8. 如图所示，轻杆一端固定一质量为m的小球A，另一端与放置在粗糙水平地面上的木板B上的铰链O连接。将小球A用轻绳绕过光滑的定滑轮O'由力F牵引，且定滑轮O'位于铰链O的正上方，整个系统处于静止状态。现改变力F的大小，使小球A绕O点远离O'缓慢运动，木板B始终保持静止，则在整个过程中（　　） A. 力F逐渐增大 B. 轻杆对小球A的作用力增大 C. 地面对木板B的摩擦力逐渐增大 D. 地面对木板B的作用力不变 【答案】AC 【解析】 【详解】A．对小球进行受力分析，小球受到的三个力构成矢量三角形，如图所示 根据几何关系可知两三角形相似，因此 缓慢运动过程越来越大，则逐渐增大，故A正确； B．由于长度不变，杆对小球的作用力大小不变，故B错误； C．对木板，由于杆对木板的作用力大小不变，方向向右下，但杆的作用力与竖直方向的夹角越来越大，地面对木板的摩擦力 越来越大，越来越大，不变，故摩擦力越来越大，故C正确； D．木板受重力、地面的支持力、杆的弹力和地面的摩擦力，根据力的合成与分解可知地面对木板的作用力与木板受重力和杆的弹力的合力等大反向，杆的作用力与竖直方向的夹角越来越大，则木板受重力和杆的弹力的合力逐渐减小，所以地面对木板的作用力减小，故D错误。 故选AC。 9. 如图所示，水平轻杆一端与竖直墙上的光滑的铰链连接，另一端用细绳系于墙上点，在点下方悬挂质量为的重物。水平轻杆一端插入竖直墙内，另一端固定光滑小滑轮，用细绳绕过滑轮一端悬挂质量为的重物，另一端系于墙上点，已知，下列说法中正确的是（　　） A. B. 杆上弹力的大小为 C. 杆上弹力的大小为 D. 杆上弹力的大小为 【答案】AC 【解析】 【详解】甲图中，以B点为对象，根据平衡条件可得， 解得， 乙图中，以重物为对象，根据平衡条件可知同一根绳子拉力大小为 以滑轮为对象，根据平衡条件可知CD杆上弹力的大小为 则有 故选AC。 10. 如图甲，长木板A静止在光滑水平面上，另一物体B（可看作质点）以水平速度滑上长木板A的左端。由于A、B间存在摩擦，之后运动过程中A、B的速度随时间变化情况如图乙。g取，下列说法正确的是（　　） A. A物体所受的摩擦力与运动方向相反 B. A、B之间的动摩擦因数 C. A物体的质量是B物体的两倍 D. 长木板A的最小长度为L=1m 【答案】BD 【解析】 【详解】A．由图乙可知，A先沿正方向做匀加速运动，后沿正方向做匀速运动，因此A受到的摩擦力与运动方向相同，故A错误； B．由图乙可知，B开始做匀减速运动，后做匀速运动，其匀减速运动的加速度大小为 对B受力分析，根据牛顿第二定律可得 联立解得，故B正确； C．由图乙可知，A的加速度大小为 对A受力分析，根据牛顿第二定律可得 结合上述结论可得，故C错误； D．由题可知，共速时，B的位移 A的位移 要使B不从A上滑下来，长木板A的最小长度为，故D正确。 故选BD。 第Ⅱ卷（非选择题共54分） 二、实验探究题：（本题共2小题，共18分，每空2分） 11. 某实验小组做“探究两个互成角度的力的合成规律”实验。 （1）本实验采用的实验方法是______ A. 控制变量法 B. 等效替代法 C. 理想模型法 （2）实验时，下列正确的是______ A. 实验前需对弹簧测力计校零 B. 实验时两个拉力的大小不可以相等 C. 实验时应保持细绳与长木板平行 D. 进行多次操作时每次都应使结点拉到点 （3）实验结果如图甲所示。在、、、四个力中，不是由弹簧测力计直接测得的力为______。 A. B. C. D. （4）若用如图乙所示的装置来做实验，处于水平方向，与夹角为，则______（填“”、“”或“”）的力最大。 【答案】（1）B （2）AC （3）C （4）OA 【解析】 【小问1详解】 本实验中两个力拉橡皮筋和一个力拉橡皮筋的作用效果相同，采用的实验方法是等效替代法。 故选B。 【小问2详解】 A．实验前需对弹簧测力计校零，故A正确； B．实验时两个拉力的大小只需要适当大一些，不需要相等，故B错误； C．为了减小误差，实验时应保持细绳与长木板平行，故C正确； D．同一次实验时，应使结点拉到同一位置点；但进行多次实验时，不需要每次都使结点拉到点，故D错误。 故选AC。 【小问3详解】 由图甲可知是通过做平行四边形得到的合力理论值，所以不是由弹簧测力计直接测得的力。 故选C。 【小问4详解】 以O点为对象，根据三角形定则可得 可知的力最大。 12. 某同学用如图甲所示的装置“探究小车加速度与力、质量的关系”。根据实验原理，回答下列问题： （1）实验过程中，下列操作正确且必要的是________。（选填字母代号） A. 先放开小车再接通打点计时器的电源 B. 改变小车质量时，重新调节垫片的位置 C. 调节滑轮的高度，使牵引小车的细绳与长木板保持平行 （2）在重物质量远小于小车质量和平衡摩擦力的前提下，正确操作实验步骤后，某次实验得到的纸带如图乙所示，已知相邻计数点时间间隔为0.1s。根据纸带可求出小车的加速度大小为________。（结果保留两位有效数字） （3）该同学研究小车质量一定的情况下，根据加速度a与砝码盘及盘中砝码总重力F的关系，描点连线得到如图丙中①所示图线，根据图像得到的结论是误差允许的范围内，a与F成________（填“正比”或“反比”）。 （4）小明根据实验数据作出图像如图丁，该图线不过原点的原因 并在右上端发生弯曲的原因是________（选填字母代号）。 A. 木板右端垫起的高度过小（即平衡摩擦力不足） B. 木板右端垫起的高度过大（即平衡摩擦力过度） C. 砝码盘及盘中砝码的总质量m远小于小车及车上砝码的总质量M D. 砝码盘及盘中砝码的总质量m未远小于小车及车上砝码的总质量M 【答案】（1）C （2）0.80 （3）正比 （4） ①. B ②. D 【解析】 【小问1详解】 A．实验时应先接通打点计时器的电源，待打点稳定后再放开小车，若先放开小车再接通电源，会导致纸带开头部分点迹缺失，无法准确测量运动情况，故A错误。 B．平衡摩擦力是利用小车自身重力沿斜面的分力来平衡摩擦力，即（M为小车质量） 可知化简后与小车质量无关，所以改变小车质量时，不需要重新调节垫片的位置，故B错误； C．调节滑轮的高度，使牵引小车的细绳与长木板保持平行，这样才能保证细绳对小车的拉力方向与小车运动方向一致，拉力大小等于小车受到的合力（在平衡摩擦力后），故C正确。 故选C。 【小问2详解】 逐差法可知小车加速度大小 【小问3详解】 图丙中①所示图线是过原点的倾斜直线，根据图像的性质，在误差允许的范围内，a与F成正比。 【小问4详解】 [1图线不过原点，当F=0时a=0，说明木板右端垫起的高度过大，即平衡摩擦力过度，小车在不受拉力时就有加速度。 故选B。 [2]图线在右上端发生弯曲，是因为随着砝码盘及盘中砝码总质量m的增大，不再满足m远小于小车及车上砝码的总质量M，此时细绳对小车的拉力不再近似等于砝码盘及盘中砝码的总重力。 故选D。 三、计算题（本大题共3小题，每题各12分。解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤。只写出最后答案的不能得分。有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位） 13. 如图甲，滑雪是一项人们喜爱的运动。该运动可简化为如图乙所示的模型：倾角的雪道与水平雪道在B点平滑连接，滑雪运动员及装备总质量为75kg（视为质点），站在倾斜雪道上的A点由静止下滑，经5s在B点进入水平雪道，最后在水平雪道滑行停在C点。已知滑板与雪道间的动摩擦因数均为，取，求： （1）到达B点的速度大小； （2）从B到C运动员运动的距离。 【答案】（1） （2） 【解析】 【小问1详解】 在倾斜雪道上，根据牛顿第二定律有 解得 方向沿斜面向下，根据速度时间公式可得 代入数据解得 【小问2详解】 在水平雪道上，根据牛顿第二定律有 解得 根据速度位移公式可得 代入数据解得 14. 某运动员（视为质点）在跳台滑雪训练中，从跳台a处沿水平方向飞出，在斜坡上的b处着陆，如图所示。测得a、b间的距离L=50m，斜坡与水平方向的夹角为30°。不计空气阻力，取重力加速度大小g=10m/s2。求： （1）运动员在空中飞行的时间t； （2）运动员在a处的速度大小； 【答案】（1） （2） 【解析】 【小问1详解】 由平抛运动的规律可知，竖直方向 解得 【小问2详解】 水平方向 解得 15. 如图所示，倾角的质量为的粗糙斜面体A，置于粗糙水平面上，A与地面间的动摩擦因数足够大，质量的B物体经平行于斜面的不可伸长的轻质细线跨光滑定滑轮悬挂质量为的物块C。已知A、B间的动摩擦因数为0.5，视最大静摩擦力等于滑动摩擦力，（取，，）求： （1）若不悬挂物块C时，通过计算，判断B是否会自行下滑； （2）欲使B能静止在斜面A上，C的质量范围； （3）若时，地面对A的摩擦力的大小。 【答案】（1）会自行下滑 （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 若不悬挂物块C时，通过受力分析可知，重力沿斜面向下方向分力为 重力沿垂直斜面向上方向分力为 A、B间的动摩擦因数为0.5，则摩擦力大小为 明显，可得B会自行下滑； 【小问2详解】 当悬挂物块C时，通过受力分析如图，当摩擦力沿斜面向上时拉力有最小值为 解得质量 当摩擦力沿斜面向下时拉力有最大值为 解得质量 得C的质量范围为 【小问3详解】 当时，拉力大小为 地面对A的摩擦力 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $