2026-2027学年统编版八年级上册历史导言课课件

这是一份初中历史八年级上册的开学课件，围绕1840-1949年中国近代史，构建“讲什么—为什么学—怎么学”学习支架，涵盖历史分期、屈辱/抗争/探索/发展史四大主线及具体学习方法指导。 资料以“病历与药方”为喻融合唯物史观，通过时间轴、条约进程表强化时空观念，结合抗争人物事件培养史料实证与家国情怀，创新导入互动问题、词云图及多渠道资源。能帮助学生建立知识体系，为教师提供清晰教学框架。八年级学生初涉近代史，需通过具体事件与互动活动建立时空框架，培养历史思维与民族认同，为后续系统学习奠定基础。

1840--1949 八年级上册 导言课 你知道我国的全称吗？ 你知道我国的执政党成立于何时何地？ 你知道每年的9月3日是什么日子吗？ 你知道8月15日是什么日子吗？ 你知道青年节是哪一天吗？ 你知道国家公祭日是哪一天吗？ 导入：你知道吗？ 你知道建党节是哪一天吗？ 你知道建军节是哪一天吗？ 壹·中国近代史讲什么 贰·中国近代史为什么学 叁·中国近代史怎么学 目录 中国近代史讲什么- 一部“觉醒年代”的“病历”与“药方” 壹 1840 1949 远古时期 中国历史 中国古代史 中国近代史 中国现代史 原始社会 半殖民地 半封建社会 封建社会 奴隶社会 半殖民地：相对于完全殖民地而言的，它是指形式上有自己政府的独立国家，实际上政治、经济等社会各方面都受到外国殖民主义的控制和奴役,丧失部分主权。 半封建：相对于完全的封建社会而言的，它是指形式上仍是封建统治和自然经济占主导，实际上社会已逐渐近代化，近代经济、政治、思想文化等不断发展。 中国近代史（1840-1949）就是这位青年从“重病昏迷”到“艰难苏醒”，再到“手术重生” 的病历档案。 第一单元 中国开始沦为半殖民地半封建社会 第二单元 早期现代化的初步探索和民族危机加剧 第三单元 资产阶级民主革命与中华民国的建立 第四单元 新民主主义革命的兴起 第五单元 从国共合作到农村革命根据地的建立 第六单元 中华民族的抗日战争 第七单元 人民解放战争 全册概览 主题：争取民族独立、人民解放 中国近代史·历史分期 1919年 1840年 1949年 旧民主 主义革命 新民主 主义革命 屈辱史 抗争史 探索史 发展史 西方列强不断侵华，中外反动势力联合压迫中国人民的历史 中国人民前赴后继，反侵略、反压迫以及反封建斗争的历史 无数爱国仁人志士，不断努力探索救国救民真理道路的历史 政治民主化、经济工业化、思想科学化、生活大众化的历史 “病因”篇：屈辱史 关键词：不平等条约、割地赔款、主权丧失 “病因”篇：抗争史 关键词： 不屈不挠、 前赴后继 学习西方技术— 洋务运动 学习西方政治制度— 戊戌变法 学习西方 政治制度— 辛亥革命 学习西方思想文化- 新文化运动 地主阶级 资产阶级改良派 资产阶级革命派 无产阶级 “求医”篇：探索史 关键词：由表及里、层层深入 近代思想文化、科技和民族资本主义—发展社会近代化 发展史 经济工业化 生活大众化 思想科学化 政治民主化 关键词：艰难起步、缓慢发展 贰 中国近代史为什么学： 为了拥有“看懂现在”的洞察力 1.知来路 —— 我们从哪里来 三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！ 三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！ 由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！ 碑文从 1840 年写起，正是因为近代史是新中国的 "来路"。不了解近代史，就不懂得今天的和平与独立多么来之不易。 2.明规律——历史给我们什么教训 1840 年：中国 GDP 世界第一，却被几千英军打败 1949 年：一穷二白，却赢得了民族独立 思考：这说明什么？ 落后就要挨打，但落后不等于永远挨打 —— 关键在于有没有找到正确的道路、有没有凝聚起人民的力量。 3.照未来——我们往哪里去 中美博弈 科技竞争 民族复兴 当年的仁人志士探索的是 ' 中国向何处去 '，今天我们要回答的是 ' 中国如何更好地走向未来 '。历史不是故纸堆，而是一面镜子。 中国近代史怎么学？ 叁 我们曾经落后过，才深刻理解 ' 落后就要挨打 '；我们曾经抗争过，才倍加珍惜今天的幸福安宁；只有不忘来路，才能知晓前路在何方！ 锦囊一：用好教材 单元主题：凝练单元主旨，确立叙事基调 单元导语：历史背景、基本线索、重要史事 时间轴：以时间为基线，呈现单元历史发展进程 学习目标：学完本单元你应该能回答的问题 建立全局观 锦囊一：用好教材 “读地图”栏目 “学史崇德”栏目 “学史方法”栏目 "读地图" 栏目：近代史离不开地图（战争形势、条约口岸、根据地分布），学会从地图中读历史 "学史崇德" 栏目：关注历史人物的精神品质 "学史方法" 栏目：这是新教材专门教你 "怎么学历史" 的 锦囊二：时空为轴，线索为纲 锦囊三：多渠道触摸历史 纪录片 影视作品 实地考察 1.课前预习、准备好历史教材和有关的学习用品； 2.课中专心听讲，积极思考，做好笔记（用红色、蓝色笔做笔记，要求：准确、工整、序号） ； 3.课堂不准睡觉，不私下换座位，不闲聊，不看其他的无关书籍； 4.课后及时复习巩固、背诵知识点。 学习要求： 1840--1949 中国近代史的核心，就是——屈辱中抗争，探索中觉醒。新学期，让我们一起走进这段波澜壮阔的历史，去认识那些在黑暗中寻找光明的人，去理解我们这个民族从苦难走向复兴的伟大历程。 Lavf61.7.105 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v1.3.41 Lavf58.29.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.7.64 $