9.2溶解度第1课时课件--2025-2026学年九年级化学人教版下册

该初中化学课件围绕饱和溶液与不饱和溶液的概念、转化及结晶方法展开，通过“喝汤加盐”的生活情境导入，结合氯化钠溶解实验建立概念，再探究判断方法和转化条件，最后以海水晒盐案例学习结晶，构建生活到实验到应用的学习支架。 其亮点在于以实验探究为核心，通过问题链引导科学思维，结合生活实际培养科学态度与责任。例如用氯化钠溶解实验对比现象建立概念，硝酸钾与氢氧化钙转化案例体现性质差异，海水晒盐联系实际应用。学生能提升探究能力和思维，教师可借助清晰结构和习题提高教学效率。

课题二 溶解度 第1课时 1 目录 01 饱和溶液与不饱和溶液的概念 02 饱和溶液与不饱和溶液的转化 03 结晶方法 2 一、新课引入--溶解有极限吗？ 当你喝汤的时候，你觉得汤太淡了，怎么办？如果还是淡了呢？ 问题1：一锅汤里面能不能无限地溶解食盐呢？ 加食盐 3 二、概念初建--什么是饱和与不饱和 全部溶解 部分溶解，固体剩余 全部溶解 问题2：氯化钠能无限溶解吗？ 物质的溶解除了温度，还与什么有关？ 当氯化钠不能再溶解时，此时溶液是什么状态？ 溶剂的量 饱和 4 全部溶解 部分溶解，固体剩余 全部溶解 饱和溶液 不饱和溶液 二、概念初建--什么是饱和与不饱和 5 全部溶解 部分溶解，固体剩余 全部溶解 饱和溶液 不饱和溶液 三、判断探究--如何判断饱和与不饱和 【问题3】怎么判断溶液是否饱和？ 1.有固体剩余 2.继续加入该溶质，不能溶解为饱和，还能溶解为不饱和 6 三、判断探究--如何判断饱和与不饱和 【问题4】一定温度下，饱和的氯化钠溶液不能溶解氯化钠，那能溶解其它物质吗？ 加入少量高锰酸钾 饱和的氯化钠溶液 某溶质的饱和溶液不能再溶解该溶质，但能溶解其它物质 7 四、转化探究--如何实现饱和与不饱和的转变 全部溶解 部分溶解，固体剩余 全部溶解 饱和溶液 不饱和溶液 饱和溶液 不饱和溶液 ①增加溶剂 总结：饱和溶液与不饱和溶液的转化 ①增加溶质 不饱和或恰好饱和 （澄清溶液） 8 四、转化探究--如何实现饱和与不饱和的转变 饱和溶液 不饱和溶液 ①增加溶剂 总结：饱和溶液与不饱和溶液的转化 ①增加溶质 全部溶解 部分溶解 全部溶解 全部溶解 析出晶体 饱和溶液 饱和溶液 不饱和溶液 不饱和溶液 不饱和或恰好饱和 ②降低温度 ②升高温度 9 四、转化探究--如何实现饱和与不饱和的转变 饱和溶液 不饱和溶液 ①增加溶剂 总结：饱和溶液与不饱和溶液的转化 ①增加溶质 ②降低温度 ②升高温度 适用任何物质 对于Ca(OH)2，溶解度随温度升高而减小。升高温度和降低温度相反 Ca(OH)2相反 10 结晶：溶质从溶液中以晶体的形式析出 冷却过程中，硝酸钾溶解度降低 冷却热饱和溶液（降温结晶） 考法：蒸发浓缩，降温结晶 五、结晶方法 五、结晶方法 蒸发结晶 海水晒盐 海水 储水池 蒸发池 结晶池 化工产品 NaCl 粗盐 母液 涨潮贮水 日光照射，蒸发水分，使海水达到饱和 不饱和溶液 蒸发溶剂 饱和溶液 归纳 小结 蒸发结晶 降温结晶 习题巩固 15 三、判断探究--如何判断饱和与不饱和 全部溶解 部分溶解 全部溶解 饱和 不饱和 16 $