第一章 第三节 地球的演化过程-（PPT同步课件）【学而思】2026-2027学年高中地理必修第一册分层练习（中图版）

该高中地理课件围绕地球演化过程与太阳辐射分布展开，涵盖原始地壳、大气、海洋形成，地质年代表及各时代特征，结合我国首个光伏专列案例导入，搭建地球演化与太阳辐射应用的知识支架。 其亮点在于通过区域认知分析青海等地光伏基地区位，综合思维解读影响太阳辐射因素及地层化石典例，采用案例探究与表格归纳法，助力学生构建知识体系，教师可高效开展教学。

第一章 宇宙中的地球 第1讲　描述运动的基本概念 1.原始地壳的形成 　　地球自形成到现在,大约经历了46亿年的时间。地球诞生之初不断受到陨石撞击,使地 球表面的温度不断增加,地球上大部分的岩石处于熔融状态。随着陨石撞击的不断减少,地 球逐渐冷却。地球表层冷却形成了原始的地壳。 2.原始大气的形成 　　地球内部的气体逸出形成了原始的大气圈。 3.原始海洋的形成 　　地球内部炽热的岩浆从岩石裂隙中喷涌出来,形成火山。火山喷发时释放出大量水蒸 气、二氧化碳、氮、氢等气体,形成厚厚的云层。云层不断凝结致雨向地表倾泻,地球表面 的温度逐步降低。降落到地表的雨水汇聚到低洼地带,原始海洋开始形成。 第三节　地球的演化过程 知识点1 原始大气、海洋和陆地 必备知识 清单破 第1讲　描述运动的基本概念 1.地层 　　地层是指地壳在发展过程中形成的,具有一定时代含义的成层的岩石和堆积物。 2.化石 　　化石是岩石形成过程中保存下来的石化的古代生物遗体或遗迹。在地层中保存有各种 化石,它们是记录地球历史的“书页”。 3.地层单位 地球历史的时间跨度很大,地质学家们通常根据地层顺序和古生物遗体或遗迹,把地层划分 为若干大小不同的单位,称为地层单位。 4.地质年代表 　　按时代早晚顺序把地质年代进行编年,形成地质年代表。 知识点2 地质年代表 第1讲　描述运动的基本概念 1.太古代(距今25亿年以前) (1)构造运动与地表状况:构造运动剧烈;地表水体分布广泛,陆地面积不大。 (2)生物演化:出现原始生命。 (3)矿产:形成铁矿的重要时期。 (4)大气变迁:二氧化碳含量较高,缺氧。 2.元古代(距今25亿~ 5.41亿年) (1)构造运动与地表状况:多次构造运动,陆地面积扩大。元古代末期形成许多稳定的古陆 地。 (2)生物演化:藻类繁盛。 (3)矿产:铁矿丰富。 知识点3 地球的演化史 第1讲　描述运动的基本概念 (4)大气变迁:存在相当多游离氧。 3.古生代(距今5.41亿~ 2.521 7亿年) (1)构造运动与地表状况:一些地区褶皱隆起,陆地面积进一步扩大;北方形成劳亚古陆,南方有 冈瓦纳古陆。 (2)生物演化:陆地蕨类植物繁盛;动物由无脊椎动物→鱼类→两栖类演化。 (3)矿产:石炭-二叠纪成为地质史上一个重要成煤时代。 4.中生代(距今2.521 7亿~ 0.66亿年) (1)构造运动与地表状况:发生燕山运动,形成了中国的地质构造轮廓和地貌基础;出现古大西 洋和古印度洋。 (2)生物演化:蕨类植物衰退,裸子植物迅速发展;爬行动物极度繁盛,恐龙是其中最占优势的一 类。 第1讲　描述运动的基本概念 (3)矿产:矿产多样;造煤时代。 5.新生代(距今0.66亿年至现在) (1)构造运动与地表状况:喜马拉雅运动造山,海陆分布与现在渐趋一致。 (2)生物演化:被子植物繁盛;哺乳动物极为繁盛,第四纪人类出现。 (3)矿产:矿产多样。 (4)气候状况:第四纪时期北半球出现大冰期,气候寒冷。 关键能力定点破 第1讲　描述运动的基本概念 1.地层和化石记录年代早晚 (1)正常情况下,地层是按顺序排列的,老的在下,新的在上,呈水平状态。如下图:   (2)若出现地层状态改变,则可依据化石确定地层年代早晚。不同年代地层中一般含有不同 的化石,相同年代地层中往往保存有相同或相近的化石。越简单的生物化石形成年代越早。  为什么说地层和化石被称为记录地球历史的“书页”?  定点　 关键能力 定点破 第1讲　描述运动的基本概念 地层性质 化石类型 沉积环境 石灰岩地层 珊瑚礁化石 温暖广阔的浅海 含煤地层 丰富植物 化石 气候温暖湿润, 森林茂密 2.地层和化石记录沉积环境 第1讲　描述运动的基本概念 3.地层记录地壳运动时间长短 　　地层厚度大,说明在相应的地质年代里地壳下降快、时间长,或者沉积物来源丰富;地层 厚度小,说明地壳下降慢、时间短,或者沉积物来源少。 典例 读下图,关于图中地层的说法,正确的是  (　    )   A.地层a、b、c的厚度相同 B.每个地层中都含有化石 C.年龄最老的是地层Ⅰ D.甲处地层比乙处相同高度地层形成早 C 第1讲　描述运动的基本概念 信息提取    ①甲处地层c中不含化石;②地层b较地层a、c厚;③甲处地层a、b中所含化石 分别与乙处地层Ⅱ、Ⅲ中所含化石相同。 解析    在地层形成过程中,因地势不同,沉积有差异,地层厚度不一定相同,图中地层b较地 层a、c厚,A错误;甲处地层c中不含化石,B错误;地层a、b中所含化石分别与地层Ⅱ、Ⅲ中所 含化石相同,说明地层a与地层Ⅱ、地层b与地层Ⅲ形成时间相同,而地层形成时间a早于b,b早 于c,Ⅰ早于Ⅱ,Ⅱ早于Ⅲ,故地层Ⅰ最老,因此甲处地层比乙处相同高度地层形成晚,C正确、D 错误。 第1讲　描述运动的基本概念 学科素养 情境破 情境探究 2021年10月28日,我国首个光伏专列——天合光能“至尊670号”从江苏省盐城市首发,搭载 着41车皮、近20兆瓦至尊670W系列组件,驶向青海省海西蒙古族藏族自治州格尔木市。 当前在国内,光伏组件主要以公路运输为主,有少量铁路运输且都是班列形式。在青海、甘 肃、内蒙古等地大型光伏基地建设如火如荼之际,铁路专列模式采用专车、专轨道,大大缩 短了运输等待时间,提高了整个流程的运输效率。 　　随着盐城—格尔木首个专列的开出,天合光能还将计划开 设去往全国不同地区的多趟专列,为推进光伏大基地建设添砖 加瓦,为推动实现碳达峰、碳中和目标贡献力量!  我国年太阳辐射总量的分布(区域认知、综合思维) 素养　 第1讲　描述运动的基本概念 问题1　青海、甘肃、内蒙古等地为何能建设大型光伏基地? 根据我国年太阳辐射总量的分布规律和特点进行分析。 提示 问题2　我国各地区是否都可以建设光伏基地?并说明理由。     从影响太阳辐射的因素角度进行思考。 提示 问题3　全国各地开发利用的太阳能有哪些特点? 从太阳能的能量、数量、性质、分布、对环境的影响、利用的稳定性等方面进行分 析。 提示 第1讲　描述运动的基本概念 讲解分析 1.我国年太阳辐射总量的分布规律大致是从东南向西北递增,年太阳辐射总量的最大值出现 在青藏高原,最小值出现在四川盆地。具体分布状况如下图所示:   第1讲　描述运动的基本概念 2.影响太阳辐射的因素 因素 影响 纬度位置 纬度低,太阳辐射强;纬度高,太阳辐射弱 天气状况 天气晴朗,阴天少,太阳辐射强;反之,太阳辐射弱 地势高低 地势高,空气稀薄,太阳辐射强;反之,太阳辐射弱 大气透明度 大气透明度高,尘埃杂质少,太阳辐射强;反之,太阳辐射弱 日照时长 白昼越长,日照时间越长,太阳辐射越强;反之,太阳辐射越弱 第1讲　描述运动的基本概念 3.太阳能的特点 优点 缺点 能量巨大,是人类可以利用的最丰富的能源 能量分散,密度较低 利用具有永久性,太阳按照目前的功率辐射 能量,其大约可以持续100亿年,对人类来说, 可以利用太阳能的时间是无限的 具有不稳定性,受天气、季节、日照时长等 影响,到达某一地的太阳辐射时有间断 普遍分布,无地域限制,可就地开发利用 能量收集装置占地面积大、用料多,成本高 可再生,为清洁能源 太阳能收集装置可能产生视觉污染; 废弃太阳能板难降解,易造成污染 第1讲　描述运动的基本概念 典例呈现 例题 下图为“我国部分区域年太阳辐射总量分布图”。贵阳获得的年太阳辐射总量较小, 主要原因是 (　    )   A.海拔高,空气稀薄 B.云层薄,大气透明度高 C.阴雨天多,到达地面的太阳辐射少 D.纬度低,获得太阳辐射多 C 第1讲　描述运动的基本概念 素养解读    本题以我国部分区域年太阳辐射总量分布图为情境材料,考查影响太阳辐射的 因素等知识,为进一步考查开发利用太阳能的知识作铺垫,重在培养学生的读图能力以及区 域认知和综合思维的地理学科素养。 解题思路    贵阳地处我国云贵高原,受夏季风和地形的影响,全年阴雨天较多,到达地面的太 阳辐射较少,故获得的年太阳辐射总量较小。 第1讲　描述运动的基本概念 $