古诗词诵读 吟咏千古诗情（专项训练）语文统编版选择性必修上册

**基本信息** 以七大考点构建从基础到高阶的古诗词鉴赏体系，覆盖意象辨识、情感把握等核心能力，通过多题型典例强化文化理解与审美体验 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |考点一至七|每考点3-5题|选择辨析诗意意象、主观分析情感基调、赏析炼字炼句、鉴赏表达技巧、理解关键句内涵、比较情志手法、思辨迁移写作|从基础疏通到高阶探究，呈能力递进；关联意象-情感-技巧-比较-迁移逻辑链，符合古诗词鉴赏认知规律|

古诗词诵读 吟咏千古诗情（专项训练） 常考题型·精准突破 29 / 30 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 考点一 疏通诗意，辨识文化意象 考点二 把握情感基调，概括诗人思想情志（重点） 考点三 赏析炼字、炼句，品味精妙诗词语句（高频） 考点四 鉴赏表达技巧、抒情方式与修辞手法考点五 理解关键诗句内涵，体会情景交融之妙 考点六 比较不同诗作情志、手法异同，体察文人情怀 考点七 古典诗词思辨探究与情景化迁移写作（难点） 综合攻坚·知能拔高 常考题型·精准突破 考点一 疏通诗意，辨识文化意象 1．（24-25高二上·全国·课前预习）下列对《无衣》的赏析，不恰当的一项是（   ） A．每章开头都有一句“岂曰无衣？”，似自责，似反问，洋溢着不可遏制的愤怒与愤慨，表达了自己没有衣服穿还要作战的痛苦。 B．《无衣》是秦国的军中歌谣。从诗的意境看，将士们一边行军一边歌唱，显示出这是一支威武雄壮之师。 C．诗中的“同仇”“偕作”“偕行”，充分表现了秦军的统一思想、统一行动，奠定了诗篇慷慨高昂的基调。 D．这是一首赋体诗。“赋”就是铺陈，它在一咏三叹中表现了将士们的英勇精神和昂扬斗志，也在一咏三叹中展现出了诗歌的艺术魅力。 【答案】A 【解析】本题考查学生对诗歌的理解和赏析的能力。 A .“表达了自己没有衣服穿还要作战的痛苦”错。这句诗并不是表达没有衣服穿的痛苦，而是通过反问的方式，强调将士们团结一致、互相支援的精神，表现出一种无畏和豪迈的气概。诗中并没有自责或愤怒的情绪，而是充满了战斗的激情和同仇敌忾的决心。 故选A。 2. （24-25高三上·福建宁德·阶段检测）下列各项诗词赏析有误的一项是（   ） A．《春江花月夜》一诗以“江”为场景，以“月”为主体，描绘了一幅幽美邈远、惝恍迷离的春江月夜图，抒写了游子思妇真挚动人的离情别绪以及富有哲理意味的人生感慨，创造了一个深沉、寥廓、宁静的艺术境界。 B．“君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”，“高堂明镜悲白发”，显现出一种对镜自照手抚两鬓却无可奈何的情态，将人生由青春至衰老的全过程说成“朝”“暮”之事，从时间上进行缩小夸张，产生强烈的感染力。 C．《燕歌行》是高适的代表作，是整个唐代边塞诗中的杰作，诗虽叙写边战，但重点不在民族矛盾，而是讽刺和愤恨不恤战士的将领。同时，也写出了为国御敌之辛勤。主题仍是雄健激越，慷慨悲壮。 D．《李凭箜篌引》一诗充满现实主义色彩。诗人致力于把自己对于箜篌声的抽象感觉、感情与思想借助联想转化成具体的物象，使之可见可感。 【答案】D 【解析】本题考查学生理解鉴赏诗歌内容、手法等的综合鉴赏能力。 D.“充满现实主义色彩”错，应该是浪漫主义。全诗语言峭丽，构思新奇，独辟蹊径，对乐曲本身，仅用两句略加描摹，而将大量笔墨用来渲染乐曲惊天地、泣鬼神的动人效果，大量的联想、想象和神话传说，使作品充满浪漫主义气息。 故选D。 3.（26-27高三·全国·一轮复习）阅读下面这首魏诗，完成下面小题。 杂诗（其一）[注] 曹植 高台多悲风，朝日照北林。之子在万里，江湖迥且深。 方舟安可极，离思故难任。孤雁飞南游，过庭长哀吟。 翘思慕远人，愿欲托遗音。形影忽不见，翩翩伤我心。 【注】研究曹植诗歌的学者大多认为该诗为曹植思念其弟曹彪之作。 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首二句写高台登临所见之景，接下来四句写思念远方亲人。登高之举往往寓含怀人之情，《春江花月夜》中“何处相思明月楼”同样如此。 B．诗人想去万里之外寻找亲人，无奈江湖又远又深，“方舟安可极”以反问语气写即便乘两船相并的方舟，也难以抵达万里之外。 C．全诗语言质朴凝练，不事雕琢，无华丽辞藻与繁复用典，以浅淡的语言写深沉的思念，契合建安诗歌率真抒情的特点。 D．“以我观物，故物我皆著我之色彩”，“悲”“孤”“哀”将客观景物主观化，在萧瑟、沉郁的秋景中将诗人的情感点染出来。 【答案】B 【解析】B.“诗人想去万里之外寻找亲人”错误。“之子在万里”意为“这个人远在万里之外”。“之”为指示代词，并非动词，不能解作“去”。因此，诗人并不是想去往万里之外寻找亲人，而是感慨他所思念的这个人远在万里之外。 故选B。 4. （25-26高二下·河北邯郸·期末）阅读下面这首宋诗，完成小题。 和仲谋夜中有感① 黄庭坚 纸窗惊吹玉蹀躞②，竹砌碎撼金琅珰③。 兰缸有泪风飘地，遥夜无人月上廊。 愁思起如独绪茧，归梦不到合欢床。 少年多事意易乱，诗律坎坎④同寒螀⑤。 ［注］①黄庭坚《书张仲谋诗集后》中云：“仲谋（张询）与余同在叶县，皆年少，然仲谋当官清慎，已有老成之风，相乐如弟兄也。”黄庭坚治平四年（1067年）进士及第后，曾任叶县尉。本诗作于熙宁二年（1069年）。②蹀躞：原指小步行走。③琅珰：金属碰撞之声。④坎坎：本指敲击之声，此处形容文字生硬滞涩、节奏局促。⑤寒螀：寒蝉。 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联上下句中“玉蹀躞”“金琅珰”形成对仗，使诗句音韵和谐，突显了风声的舒缓连绵。 B．颔联“兰缸有泪”运用拟人，“月上廊”则勾勒出清冷孤寂的时空背景，情景交融。 C．颈联“独绪茧”喻愁思纷乱如丝，“合欢床”写出了诗人与友人分离后对欢聚的渴望。 D．尾联以“诗律坎坎”自嘲年少多虑，内心烦乱，难以静心打磨文字，诗作如同寒蝉凄切哀鸣。 【答案】A 【解析】A.“突显了风声的舒缓连绵”错误。首联中的“蹀躞”（dié xiè）与“琅珰”（láng dāng）是叠韵词（两个字的韵母相同或相近），二者构成对仗，体现了黄庭坚锤炼语言的匠心。“惊吹”“碎撼”已明确点出风声的“惊”与“碎”，结合全诗孤寂、愁苦的情感基调，以及“蹀躞”原指小步行走（步履细碎）、“琅珰”指金属碰撞之声（清越零碎），这两个叠韵词更多是描摹风声的细碎、零落、不宁之感而非“舒缓连绵”，“舒缓连绵”与“惊”“碎”及全诗情感基调不符。 故选A。 5.（2025·陕西汉中·模拟预测）阅读下面这首宋词，完成下面小题。 踏莎行·甲午重九牛山①作 刘克庄 日月跳丸，光阴脱兔。登临不用深怀古。向来吹帽②插花人，尽随残照西风去。 老矣征衫，飘然客路。炊烟三两人家住。欲携斗酒答秋光，山深无觅黄花处。 【注】①牛山：春秋时齐国景公登临牛山，观览都城临淄风景而堕泪，感叹自己如果能够长生不死该有多好。②吹帽：东晋孟嘉参加桓温的龙山雅集，一阵风吹来，嘉帽被吹落，但他并未发觉。 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．本词标题“甲午重九牛山作”点明写作时间是重阳节，词人顺应习俗而登临，并因登临之地而产生怀古之幽情。 B．词人以“吹帽插花”的风流与“残照西风”的萧索相应，表达人到暮年的独特况味；面对“日月跳丸，光阴脱兔”和“老矣征衫，飘然客路”的现实，作者陷入力图自我宽慰，却又无法消解的矛盾之中。 C．“炊烟三两人家住”用语平易自然，不事雕饰，以寥落人家的稀疏炊烟，勾勒出异乡宁静安详的景象，意蕴与陶潜的“依依墟里烟”相近。 D．虽然词人处于风雨飘摇的末世，但此词行文疏放，流畅自然，了无斧凿痕迹，是一首真率见性的佳作，且兼有登临传统、田园意象和行旅之感，文化意味浓厚。 【答案】C 【解析】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 C.“意蕴与陶潜的‘依依墟里烟’相近”错误。本词“炊烟三两人家住”以寥落人家的稀疏炊烟，勾勒出异乡的偏僻荒凉景象，点染出“飘然客路”的阒寂凄凉；“依依墟里烟”勾勒出田园生活平静安详的意境。两者意境不同。 故选C。 考点二 把握情感基调，概括诗人思想情志 1．（25-26高二上·广东佛山·阶段检测）阅读下面的宋诗，完成下面小题。 次韵和景彝①对月 梅尧臣 萧萧风雨变凉意，索索晚云开斗晴。 已洗浮埃天外静，忽生圆月树头明。 草根虫穴吟来久，屋角星河落更清。 我愧西垣侍臣比，景寒霜鬓两三茎。 【注】①景彝：指宋代名臣王畴。他是梅尧臣堂兄的女婿，深得当时皇帝器重。尾联中的“西垣侍臣”即指此人。 白发是古诗词中常见的意象。本诗尾联写“景寒霜鬓两三茎”，李白在《将进酒》中说“朝如青丝暮成雪”，苏轼在《江城子》中称“尘满面，鬓如霜”，这三处白发意象分别寄托了作者怎样的情 【答案】①本诗表达了作者对岁月流逝而功业不如他人的感慨。 ②李诗表达了作者对人生短暂、怀才不遇的郁愤。 ③苏词表达了作者历经死别之悲、仕途坎坷、岁月沧桑的孤独悲凉。 【解析】审题任务：辨析三处“霜鬓/白发”意象的不同情感；核心：依托诗句语境+作者写作背景，不能只凭“白发=衰老”笼统作答。 抓每一处关键语境： ①梅尧臣：前文“我愧西垣侍臣比”，友人得到重用，自身境遇落差→表达年华老去，功业不及友人的惭愧感慨。 ②李白：“朝如青丝暮成雪”极致夸张，《将进酒》主旨是壮志难酬→感慨人生短促，怀才不遇的郁愤。 ③苏轼：出自悼亡词《江城子》，夫妻生死相隔，外加常年宦游漂泊→表达思念亡妻，饱经沧桑、生死离别的悲凉孤寂。 2．（25-26高一上·上海·阶段检测）本诗体现了孔子所言的“乐而不淫，哀而不伤”，有很强的道德性和节制性，请结合诗句分析。 关雎 《诗经·周南》 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 【答案】在孔子看来，文艺所表现的情感不但要具备道德上的纯洁性和崇高性，而且要受到理智的节制，讲究适度、平和，不能过于放纵、任其泛滥。“乐而不淫，哀而不伤”的《关雎》，表达的正是中和之美，“窈窕淑女，君子好逑”展现男子对淑女的爱慕，情感真挚而热烈，“琴瑟友之”“钟鼓乐之”则通过雅乐想象表达结合的喜悦，未流于放纵。“求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧”描写相思之苦，但未陷入绝望，将哀愁转化为对和谐婚姻的憧憬，情感表达含蓄而克制。包含了儒家文化所要求的一种温雅的生活态度，凸显出儒家的“中庸”思想。 【解析】本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。 “乐而不淫，哀而不伤”指情感表达真挚却不失节制，契合儒家中和之美。《关雎》中，男子爱慕淑女，以“窈窕淑女，君子好逑”直抒心意，情感纯粹庄重，无低俗之态；想象与淑女相守时，用“琴瑟友之”“钟鼓乐之”的雅乐场景传递喜悦，尽显礼仪与克制，未流于放纵。即便“求之不得”，生出“寤寐思服”“辗转反侧”的相思之苦，也未陷入绝望悲戚，反而将这份愁绪化为对和谐婚姻的憧憬。全诗情感张弛有度，既饱含真诚爱意，又守持理智与道德分寸，恰是孔子所倡的温雅生活态度，凸显儒家“中庸”思想，尽显道德性与节制性。 3.阅读下面这首唐诗。诗中渔翁这一形象是怎样的？表达了诗人怎样的思想感情？请结合诗句作简要分析。 渔翁① 柳宗元 渔翁夜傍西岩宿，晓汲清湘燃楚竹。 烟销日出不见人，欸乃②一声山水绿。 回看天际下中流，岩上无心云相逐。 【注】①此诗作于诗人被贬为永州司马时期。②欸乃：指渔歌，一说指摇橹声。 【答案】《渔翁》一诗刻画了一位自由闲适的渔翁形象。他饮清湘，燃楚竹，伴山水，唱渔歌，夜宿晨起，驾船打鱼，悠闲淡然。诗人借此表达自己遭贬之后对恬淡安适生活和自由人生的向往之情。 【解析】此题考查把握诗歌人物形象和情感的能力。结合翻译判断什么形象，解题步骤为：本诗（词）刻画了一位（形容词）的（ 职业、身份）形象+结合诗句分析。然后根据诗歌内容、情语、景物、注释、诗人生平等分析诗歌情感。 “渔翁夜傍西岩宿，晓汲清湘燃楚竹”运用动作描写，写渔翁夜宿山边，晨起汲水燃竹做饭；“烟销日出不见人，欸乃一声山水绿”写山中美景：烟销日出，山水顿绿，写渔翁行踪：渔船离岸而行，空间传来一声橹响。“回看天际下中流，岩上无心云相逐” 渔船已进入中流，而回首骋目，只见山巅上正浮动着片片白云，好似无心无虑地前后相逐，诗境极是悠逸恬淡。 刻画了一位自由闲适的渔翁形象，结合柳宗元生平可知，诗人借此表达自己遭贬之后对恬淡安适生活和自由人生的向往之情。 4. 阅读下面这首唐诗。你从诗中哪些内容看到了诗人狂放的感情？请结合诗歌简要分析。 将进酒 李白 君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。 岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我倾耳听。钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。 主人何为言少钱，径须沽取对君酌。五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。 【注】（1）《将进酒》是唐代李白沿用乐府古体创作的古体诗。（2）这首诗大约作于天宝十一年（752）。距诗人被唐玄宗“赐金放还”已达八年之久。当时，他跟岑勋曾多次应邀到嵩山（在今河南登封市境内）元丹丘家里做客。 【答案】（1）口气甚大，“呼儿”“与尔”，指挥倜傥。 （2）出手甚大，不惜将出名贵宝物五花马千金裘换取美酒，以图一醉。 （2）反客为主，本是被友人招饮的落魄之客，此刻忘形，竟高踞一席，颐指气使，甚至提议典裘当马，其形骸之放达，情态之任诞，呼之欲出。 【解析】本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 表现其狂放之情的句子是“五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁”。意思是，管它名贵五花马还是狐皮裘，快叫侍儿拿去统统来换美酒，与你同饮来消融这万古长愁。 “呼儿”“与尔”，指挥对方，口气甚大；即便千金散尽，也当不惜将出名贵宝物——“五花马”“千金裘”来换取美酒，图个一醉方休，出手甚大；五花马、千金裘，都不过是身外之物，全部换成美酒吧！只有美酒，才能消除我心中的“万古愁”！这是忘形之语，快人快语，具有一种作者一时可能觉察不到的将宾作主的任诞情态。浪漫色彩极浓，诗情至此狂放至极，令人嗟叹咏歌。 考点三 赏析炼字、炼句，品味精妙诗词语句 1. （2024·浙江宁波·二模）清代学者钱谦益《虞山诗约序》云：“古之为诗者，必有深情蓄积于内。”你觉得本诗蓄积着哪些“深情”？请结合全诗简要分析。 白雪楼 李攀龙① 伏枕空林积雨开，旋因起色一登台。 大清河抱孤城转，长白山邀返照回。 无那嵇生成懒慢，可知陶令赋归来。 何人定解浮云意，片影瓢摇落酒杯。 【注】①李攀龙（1514～1570）：明代著名文学家，“后七子”之首，“白雪楼”系其于嘉靖三十八年（1559）年隐居时所筑别业，取“阳春白雪”之意以名。②长白山：地处山东邹平南，章丘与淄博市之间，因山中常年云气缭绕而得名。③懒慢：懒惰散漫，嵇康《与山巨源绝交书》：“又纵逸来久，情意做散，简与礼相背，懒与慢相成。” 【答案】①对高洁雅正志向的坚守。诗题用宋玉对楚王问时讲述的“阳春白雪”故事展现了作者曲高和寡、不与世俗同流合污的精神。 ②对山林美丽风光的喜爱。颔联将“大清河”“长白山”拟人化，“抱”“邀”二字传神而富有情谊， 表达了诗人对眼前佳山秀水的依恋之情。 ③对隐居生活的向往。颈联用嵇康和陶渊明的典故表达自己仰慕前代名士、 渴望归隐林泉的人生追求。 ④对功名富贵的释然。尾联“浮云”暗用《论语》：“不义而富且贵，于我如浮云”之典，“片影瓢摇落酒杯”似要将功名富贵这些“浮云”都消融于酒中，笑醉当下，忘怀得失。 【解析】本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。 注释说“白雪楼”系诗人隐居时所筑别业，取“阳春白雪”之意命名的。此诗名曰《白雪楼》， 用宋玉对楚王问时讲述的“阳春白雪”故事展现了作者曲高和寡、不与世俗同流合污的精神。表明了诗人对高洁雅正志向的坚守。 首联首句诗人用“空林”“积雨”等意象，渲染雨天的空蒙色调和气氛。 颔联，诗人将“大清河”“长白山”拟人化，一个“抱”字，凝练描绘大清河环绕孤城而流转，生动而形象地描绘出孤城在大清河拥抱之下，更加妩媚动人；一“邀”字，言长白山的夕阳余晖，为长白山主动邀请，从而使画面有了一层暖意，营造出一种开阔苍茫的意境，表达了诗人对眼前佳山秀水的喜爱和依恋之情。 颈联，诗人借嵇康拒仕、陶潜归隐的历史典故，流露出对隐居生活的向往，表达自己仰慕前代名士、渴望归隐林泉的人生追求。 尾联，“片影瓢摇落酒杯”意为：似要将功名富贵这些“浮云”都消融于酒中，笑醉当下，忘怀得失。“浮云”一词暗用《论语》：“不义而富且贵，于我如浮云”之典，诗人以物自喻，用“浮云”与“酒杯”作比，言静观所得，喻逍遥不羁，寄托出诗人放达超脱、旷达悠闲的心境。 总之，全诗以拟人手法借景抒情，表达诗人对功名富贵的释然，对得失忘怀的超然淡泊的心态。 2. 阅读下面一首诗歌。这首诗中的画线句历来为人称道，请任选一个角度加以赏析。 苏秀道中① 自七月二十五日夜大雨三日，秋苗以苏，喜而有作 【宋】曾几 一夕骄阳转作霖，梦回凉冷润衣襟。 不愁屋漏床床湿，且喜溪流岸岸深。 千里稻花应秀色，五更桐叶最佳音。 无田似我犹欣舞，何况田间望岁心。 [注]①苏秀道中:从苏州到秀州(今浙江嘉兴)的路上。· 【答案】（1）虚实结合（想象）的手法。通过骄阳转作霖、稻花应秀色表现雨的及时。（2）炼字巧妙，贴切自然。“应”，表明诗人想象中的意象。诗人展开想象的翅膀，由猛涨的溪水进而想象浙西一带千里平畴，渐趋枯黄的稻子经过甘雨的滋润，翻青透绿，吐穗扬花，满目秀色，一派生机。“最”表现诗人欣喜激动的心情。秋雨打桐叶之际，多为历代骚人墨客的惆怅只是，在他听来是“最佳音”，更衬托诗人内心的兴奋。（3）视觉和听觉相互结合写景。前句秀色从视觉所获得的美，后句直抒对雨声的听觉之美，表达心中之喜，别具匠心，自成意境。“五更桐叶”指诗人幸福难以复寐，耳听半夜雨打桐叶的淅淅沥沥声，好似“大珠小珠落玉盘”，成为最美妙的音响。整个诗歌充分表现诗人为农民的年景好转而无限欣喜的心情，全诗始终洋溢一片喜气，且随着是的意象的展开，欣喜情怀越趋越强烈，也反映出诗人关心民生，体察民情以及与民同乐的高尚情怀。 【解析】本题考查学生赏析诗句能力。可以从内容、形象、语言、表达技巧、情感等角度赏析，有时可以等同于词语赏析题、分析表达技巧题或 句子情感分析题，但毕竟不能完全等同。有时又因赏析角度的不固定性，使答题的自由度较大，同时难度也较大。赏析语句分两种题型：一是定向赏析型，题干规定好了鉴赏角度，如从虚实结合角度赏析该句；二是综合赏析型，未规定赏析角度，需要考生自行选择角度。本题题目是“这首诗中的画线句历来为人称道，请任选一个角度加以赏析”，属于综合赏析型，未规定赏析角度，答题时，需要考生自行选择角度。“千里稻花应秀色，五更桐叶最佳音”可赏析角度不止一个，首先指出手法，然后立足于手法分析诗歌内容，最后立足于情感主旨。比如“应”说明不是眼前之景，有虚实角度可以入手；“应”“最”字也是体现情感色彩的词汇，可以从炼字的角度入手；另外，多角度描写也是我们常见的描写手法，视听结合，最终要结合分析和情感主旨。 3.（25-26高二上·江苏常州·期末）阅读下面的唐诗.请赏析本诗尾联的精妙之处。 寄韩潮州愈 贾岛 此心曾与木兰舟，直到天南潮水头。 隔岭篇章①来华岳，出关书信过泷流。 峰悬驿路残云断，海浸城根老树秋。 一夕瘴烟风卷尽，月明初上浪西楼②。 【注】①篇章，韩愈赴潮州途中创作的《左迁至蓝关示侄孙湘》。②浪西楼，地处潮州。 【答案】①以景结情。以“瘴烟卷尽，月明初上”的画面收束，将对友人的祝愿含于景中，余韵悠长。②虚写想象。“一夕瘴烟风卷尽，月明初上浪西楼”想象狂风驱散瘴烟后，明月升起映照浪西楼的明朗画面，以此寄寓对友人境遇好转的祝愿与期盼。③象征。“瘴烟”象征政治阴霾，“风卷尽”“月明”象征困境消散、光明到来，含蓄深刻。 【解析】本题考查学生鉴赏古代诗歌之炼句的能力。 ①以景结情，余韵悠长。尾联“一夕瘴烟风卷尽，月明初上浪西楼”勾勒出狂风卷走瘴烟、明月朗照浪西楼的清朗画面，没有直白抒情，而是将对友人韩愈的深切挂念与美好祝愿融入这幅澄明之景中，以景收束全诗，含蓄蕴藉，让人回味无穷。 ②虚写想象，寄托期盼。诗人并未亲至潮州，此联是想象友人所处之地的景象，“一夕瘴烟风卷尽”虚构出瘴气消散的瞬间，“月明初上浪西楼”补足明朗夜景，以想象之景寄寓对友人摆脱政治困境的期盼，虚实结合间凸显情谊深厚。 ③巧用象征，含蓄深刻。“瘴烟”象征韩愈被贬潮州后遭遇的政治阴霾与恶劣环境，“风卷尽”象征压迫与困境的消散，“月明”象征光明的前途与公正的境遇，诗人借象征手法委婉表达对友人境遇好转的祝愿，表意委婉又意蕴深远。 4.阅读下面的诗歌.请从炼字炼句或诗人形象中选择一个角度，写一段文字，赏析《西江月·照野弥弥浅浪》这首词。要求：自拟题目，180字左右。 西江月 苏轼 顷在黄州，春夜行蕲水中，过酒家饮，酒醉，乘月至一溪桥上，解鞍，曲肱醉卧少休。及觉已晓，乱山攒拥，流水锵然，疑非尘世也。书此语桥柱上。（序） 照野弥弥【1】浅浪，横空隐隐层霄【2】。 障泥未解玉骢骄【3】，我欲醉眠芳草。 可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶。 解鞍欹【4】枕绿杨桥，杜宇一声春晓。 注释：【1】弥弥：水被荡漾貌。【2】层霄：层云。【3】障泥：马鞯，放马鞍下，垂于马两旁以挡混土。玉骢：良马。骄：矫健。【4】欹（qī）：斜靠。 【答案】示例： 明月清风自在怀 “可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶”，抒发作者迷恋、珍惜月色的心情。“琼瑶”，是美玉，这里比作皎洁的水上月色。“可惜”，是可爱的意思。这一溪风月确实是太迷人了！月光洒满原野，洒满了清澈的溪流，水月交辉，真像缀满了无数晶莹无瑕的珠玉。如果策马前进，那些珍奇的珠玉势必被马蹄踏碎，这怎么能行呢？词人在这里用的修辞手法是“借喻”，以月色为“琼瑶”，境界幽美、静谧、洁净。 【解析】本题考查学生语言表达之鉴赏诗歌语言、人物形象的能力。 这是一首寄情山水的词。上片写词人路上的见闻和醉态，下片言词人对美好景物的怜惜之情。此词以空山明月般澄澈、空灵的心境，描绘了一个富有诗情画意的月夜人间仙境图，表现出一个物我两忘、超然物外的境界，抒发了作者乐观、豁达、以顺处逆的襟怀。全词寓情于景，情景交融，境界空灵浩渺，读来回味无穷。 比如过片二句。“可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶”，这溪中景致如此可爱，千万不能让马儿踏碎那水中的月亮。更进一步抒发十分迷恋、珍惜月色的心情，为“解鞍少休”补充了看来非常奇特，实际上更为充足的理由。由于感情真挚，境界是极为幽美、静谧、纯洁的。诗句所描绘的富有诗情画意的美景中，处处有“我”之色彩，景物成为塑造“我”的典型性格的凭据。比如“可惜”“莫教”词人不论是醉还是醒，是月夜还是春晨，都能“无入不自得”，随意而成趣，逐步展示词的意境。 此词所描绘的富有诗情画意的美景中，处处有“我”之色彩，景物成为塑造“我”的典型性格的凭据。作者善于把意和境浑然凝结为一个不可分割的整体，他把自己的身心完全融化到大自然中，忘却了世俗的荣辱得失和纷纷扰扰，表现了自己与造化神游的畅适愉悦，读来回味无穷，令人神往。 考点四 鉴赏表达技巧、抒情方式与修辞手法 1. （24-25高一下·海南海口·阶段检测）阅读下面这首古诗。朱熹认为这首诗体现了秦人“尚气概，先勇力，忘生轻死”的气魄。请结合诗句分析，诗中运用了哪些手法以达到这样的效果。 无衣 岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛，与子同仇。 岂曰无衣？与子同泽①。王于兴师，修我矛戟，与子偕作②。 岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵，与子偕行。 【注】①泽：同“襗（zé）”，贴身穿的衣服。②偕作：一同起来，指共同行动。作，起。 【答案】（1）用重章叠句的形式反复咏唱，逐层递进深化，反复强调战士们慷慨赴敌，同仇敌忾的豪情，使情感表达更加强烈。 （2）典型化的细节描写，赋予语言强烈的动作性。“修我戈矛！”“修我矛戟！”“修我甲兵！”使人想像到战士们磨刀擦枪、舞戈挥戟的热烈场面。 （3）运用反问，三组“岂曰无衣”，在似自责之中，洋溢着不可遏止的愤怒与愤慨。 （4）采用“赋”的表现手法，在一咏三叹中表现将士们的英勇精神和昂扬斗志。 【解析】本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。 （1）诗歌三章结构相似，形成重章叠句的形式。通过反复强调核心内容，层层递进地展现了战士们团结一心、慷慨赴敌的豪情，使情感表达更强烈，凸显“尚气概”的气魄。 （2）诗中“修我戈矛！”“修我矛戟！”“修我甲兵！”等句子，以简洁有力的动作描写，勾勒出战士们磨刀擦枪、整理兵器的热烈场面，体现了“先勇力”的实干精神和临战状态的昂扬斗志。 （3）每章首句“岂曰无衣？”以反问起笔，在否定中蕴含着不可遏止的激昂情绪。这种反问并非真的担忧“无衣”，而是通过否定困难，凸显战士们不畏艰险、同仇敌忾的决心，洋溢着“忘生轻死”的英雄气概。 （4）诗歌采用“赋”的表现手法，这种直白的铺陈在一咏三叹中集中展现了秦军的英勇精神和昂扬斗志，完美契合“尚气概，先勇力，忘生轻死”的气魄。 2. （25-26高二上·湖南湘潭·期中）这首诗的景物描写极富美感，请结合前八句，简要分析诗人是如何多层次地描绘月下美景的。 春江花月夜（节选） 张若虚 春江潮水连海平，海上明月共潮生。 滟滟随波千万里，何处春江无月明。 江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。 空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。 江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。 江畔何人初见月？江月何年初照人？ 人生代代无穷已，江月年年望相似。 不知江月待何人，但见长江送流水。 【答案】①由远及近，视野开阔。诗歌从宏观的“春江潮水”“海上明月”起笔，视野极为壮阔，奠定了全诗宏大的背景。 ②动静结合，生动传神。“潮水连海平”“江流宛转”是动景，“芳甸”“花林”是静景，动静结合，使画面充满生机。 ③巧用比喻，细腻传神。将月光照耀下的花林比作“霰”（雪珠），形象地写出了月光皎洁、花林剔透的视觉美感。 ④调动感官，虚实相生。“空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见”两句，不从视觉直写月光之亮，而是通过“不觉飞”“看不见”的细微感受（感觉），侧面烘托出月光的晶莹与无处不在，手法高妙。 【解析】本题考查学生鉴赏古诗的表达技巧的能力。 ①开篇两句，从宏观视角展现春江与大海相连、明月随潮水升起的壮阔画面，奠定宏大背景；接着视角拉近，由远处的江海聚焦到江边芳香的草地，视野开阔且富有层次感。 ②“潮水连海平”“江流宛转”描绘出江水的动态，赋予画面灵动之感；“芳甸”“花林”则是静态景物，“滟滟随波”“无月明”转向波光万里的动态全景。 ③“月照花林皆似霰”，是视觉，“似霰”比喻月光凝结之美，以精微笔触勾勒出月华倾泻时花林的奇幻蜕变，既捕捉了月光在花瓣间跃动的晶莹质感，又将视觉的瞬时体验固化为永恒的诗意。 ④ “江天一色”“孤月轮”由实景转入纯净空明的宇宙境界（虚写），“白沙”被月光彻底消解形态，视觉的虚无反衬出光瀑的浓度，通过否定动态与隐匿实体，让不可捉摸的月光获得了质感，创造出透明而充盈的灵境。 3. （25-26高二上·山东淄博·期中）阅读下面这首唐诗。有学者怀疑《赠怀素草书歌》并非李白所作。请从艺术手法的角度，找出本诗（节选部分）与《将进酒》的相同之处，作为本诗确为李白所作的佐证。 赠怀素草书歌（节选） 李白 少年上人号怀素，草书天下称独步。 笺麻素绢排数箱，宣州石砚墨色光。 吾师醉后倚绳床，须臾扫尽数千张。 飘风骤雨惊飒飒，落花飞雪何茫茫。 恍恍如闻神鬼惊，时时只见龙蛇走。 左盘右蹙如惊电，状同楚汉相攻战。 湖南七郡凡几家，家家屏障书题遍。 【答案】①运用大胆的夸张。如“须臾扫尽数千张”表现怀素草书酣畅流利，书写速度极快；在《将进酒》中“会须一饮三百杯”夸张地表现出饮酒的豪迈气魄。②运用新奇的比喻。如“落花飞雪何茫茫”写怀素草书和缓处如漫天飞雪缓缓飘落，茫茫一片；《将进酒》中“朝如青丝暮成雪”把头发比作青丝和雪，用朝暮之间头发变白来夸张地表现时光易逝人生短暂。 ③善于借助联想和想象。如“恍恍如闻神鬼惊”等语句让人想象出怀素写字时的气势能够惊动鬼神，极具奇幻色彩。《将进酒》中“陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑”，诗人想象曹植宴饮时的场景，通过对古人宴饮的想象来映衬自己当下饮酒作乐的豪情。④喜欢直抒胸臆，具有强烈的主观色彩与浪漫主义情调。本诗中“惊”“恍恍”直接抒发了诗人的直观感受，突出了怀素草书的艺术感染力。《将进酒》中“天生我材必有用，千金散尽还复来”等语句直接抒发了诗人的自信和乐观。 【解析】本题考查学生赏析诗歌艺术特色的能力。 ①运用大胆的夸张。在本诗中，“须臾扫尽数千张”通过数量上的夸张，极力展现怀素书写的速度之快和创作的流畅性；在《将进酒》里，“会须一饮三百杯”同样运用夸张的饮酒数量，把诗人的豪迈气魄和狂放之情毫无保留地呈现出来。 ②运用新奇的比喻。如“落花飞雪何茫茫”把怀素草书的形态比作落花飞雪，以生动形象且新奇的比喻描绘出其书法的神韵和艺术美感；《将进酒》中“朝如青丝暮成雪”将头发的变化比作朝暮间青丝到白雪的转变，不仅是对时光易逝的夸张，也是用新奇的比喻加深了情感的表达。 ③善于借助联想和想象。本诗的“恍恍如闻神鬼惊”等语句，通过联想和想象，赋予怀素草书一种惊动鬼神的奇幻氛围，让读者在脑海中构建出怀素创作时的超凡场景；《将进酒》中“陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑”，诗人借助对曹植宴饮场景的想象，将历史与现实相联系，映衬出自己当下饮酒的豪情壮志。 ④直抒胸臆。本诗中“惊”“恍恍”等词直接表达了诗人看到怀素草书时的内心震撼，直白地抒发情感，凸显出怀素书法的强大感染力；《将进酒》里“天生我材必有用，千金散尽还复来”更是李白自信乐观精神的直接抒发。 4. （25-26高二上·青海西宁·期中）阅读下面这首宋词。词人运用细节描写记述梦境、抒发身世之感，请结合词作简要分析。 江城子·乙卯正月二十日夜记梦① 苏轼 十年生死两茫茫。不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。 【注】①本词是词人在密州（今山东诸城）做知州时悼念妻子王弗的作品。王弗去世于宋英宗治平二年，葬于四川眉山。 【答案】①梦境记述的细节表现为“正梳妆”“相顾无言，泪千行”，写出梦境中妻子的生活场景及夫妻二人相见无言只是默默流泪的相聚场面，抒发了词人对亡妻的深切怀念。②身世之感的细节表现为“尘满面，鬓如霜”，写出了词人历经生活变故、仕途坎坷后身心疲惫的状态，抒发了词人内心的孤独寂寞、凄凉无助。 【解析】本题考查学生鉴赏诗歌表现手法的能力。 ①词人记述梦境时，以“小轩窗，正梳妆”的细节勾勒妻子生前梳妆的日常场景，又以“相顾无言，惟有泪千行”的细节刻画梦中相见的情景，既还原了夫妻相处的温情画面，又通过无言落泪的细节，直白抒发对亡妻的深切思念与久别重逢的悲喜交织之情。 ②抒发身世之感时，“尘满面，鬓如霜”的细节极具画面感，结合词人被贬密州的经历，既写出仕途坎坷、生活奔波带来的身心疲惫，又呼应“千里孤坟，无处话凄凉”的孤寂，将对亡妻的思念与自身境遇的凄凉融合，深化了身世漂泊、孤独无助的感慨。 考点五 理解关键诗句内涵，体会情景交融之妙 1. 阅读下面这首唐诗。“愁边有江水”，诗人忧愁如汩汩江水。请结合全诗分析诗人的“愁”。 又雪 杜甫① 南雪不到地，青崖沾未消。 微微向日薄，脉脉去人遥。 冬热鸳鸯病，峡深豺虎骄。 愁边有江水，焉得北之朝。 [注]公元765年，杜甫离开草堂，顺江而下，因病暂住云安（今重庆云阳）。 【答案】①愁自己疾病缠身。诗人年老多病，蜀地气候环境险恶，不可久居。②愁何时才能回到京城，人已老，抱负未实现，去路遥遥，漂泊不定。③愁安史之乱后蜀中大乱，心忧天下百姓。 【解析】本题考查鉴赏诗歌情感的能力。作者在表达自己的观点态度或情感时，往往运用借景抒情、寓情于景、托物言志等手法。解答此类题目，要先对诗歌内容准确把握、正确理解，再从分析意象或表达情感的词语入手，最终理解作者的情感态度。 由注释可知，此诗写于杜甫离开草堂因病暂住云阳之时，“焉得北之朝”意思是说“怎能向北回到京城”，很恰切地写出了诗人此时的心境：疾病缠身，去京师的路遥遥千里，自己的理想抱负难以实现；再联系“冬热鸳鸯病，峡深豺虎骄”，这两句诗运用对比手法，突出了蜀地此时此地的气候特征和环境的险恶，寓示不可久居，为末句写北归长安作了铺垫。作者愁何时才能回到京城，蜀地气候环境恶劣，不可久居；安史之乱后，蜀中大乱，作者心忧天下百姓，作者在此处说“愁边有江水”，也表达了诗人对天下百姓的关切之情。据以上分析整合，分条作答即可。 2. （25-26高二上·江西·阶段检测）本诗与张若虚的《春江花月夜》均借“月”抒情。请简要分析两首诗中，“月”所寄托的情感内涵有何异同。 望月有怀 李白 清泉映疏松，不知几千古。 寒月摇清波，流光入窗户。 对此空长吟，思君意何深。 无因见安道［注］，兴尽愁人心。 ［注］安道，即晋朝人戴安道。东晋名士王子猷曾雪夜乘舟造访戴安道，至门前却不入而返，人问其故，王曰：“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴？” 【答案】相同点： 两首诗都表达了由望月而引发的深切的思念与怀想之情。月亮的清辉触动了诗人内心最柔软的情感，成为了相思的媒介与载体。 不同点： ①李白诗的情感侧重于个人具体的知音之思与独特愁绪。他思念的对象明确，抒发的是渴盼相见而不得的怅惘，情感集中而浓烈。 ②张若虚诗的情感升华为人世间共通的离愁与永恒之思。他书写的是泛化的游子思妇之情，并融入了对人生短暂、宇宙永恒的哲思，使情感更为宏阔深邃。 【解析】本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 相同点： 从李白诗“寒月摇清波”“思君意何深”可见，诗人因望月而生发对友人的深切思念； 张若虚《春江花月夜》中，“海上明月共潮生”“何处相思明月楼”，月亮的存在让相隔两地的相思之情有了寄托的载体，两首诗都以“月”为媒介，寄托了由望月引发的深切思念与怀想之情。 不同点： 结合李白诗尾联典故“无因见安道”，可知诗人思念的对象是具体的“知音友人”；再结合“思君意何深”“愁人心”，可知抒发的是渴盼相见而不得的怅惘，情感集中而浓烈。 从张若虚诗“谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼”可见，诗人书写的是“游子思妇”这一泛化群体的离愁，而非具体某个人；再结合“江畔何人……望相似”，可知诗人将个人离愁升华为对“人生短暂、宇宙永恒”的哲思，情感宏阔深邃。 3.（25-26高二下·黑龙江·开学考试）阅读下面这首宋词。本词中“百杯且听绕梁尘”与李白《将进酒》中“会须一饮三百杯”都写饮酒，但表现的情感内涵不同。请简要分析。 鹧鸪天·其二·次韵陆务观贺东归① 史浩 我本飘然出岫云②。挂冠归去岸纶巾。但教名利休缰锁，心地何时不是春。 竹叶③美，菊花新。百杯且听绕梁尘。故乡父老应相贺，林下方今见一人。 【注】①这首词是史浩应和陆游“贺东归”之作，“东归”指史浩辞官后返回故乡（明州鄞县，位于东部）。②出岫云：出自陶渊明《归去来兮辞》“云无心以出岫，鸟倦飞而知还”，意为：云气自然而然地冒出山头，鸟儿飞累了就知道返回巢穴。③竹叶：代指美酒，古代有“竹叶青”等以竹叶为名的酒。 【答案】①史浩之饮，是归隐后的闲适自足，重在超脱名利、安顿心灵；②李白之饮，是借酒消愁，以纵饮对抗人生短暂、怀才不遇的豪放激情，充满生命张力与悲慨。 【解析】本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 ①根据“挂冠归去”可知本词是作者归隐后的饮酒，“但教名利休缰锁”说明此时词人不想再被名利束缚，“心地何时不是春”表明词人追求内心安宁、自在快乐，眼前的美酒、菊花，听着的音乐更能表明他喝酒是享受生活，是放下官场、回归田园的轻松、自在、满足。 ②结合《将进酒》全诗可知，李白当时不得志、怀才不遇，以“朝如青丝暮成雪”感叹人生苦短，内心有苦闷、愤懑、不平，诗人用“会须一饮三百杯”的狂饮来发泄情绪、排遣忧愁，表现豪放的激情，充满生命张力与悲慨。 4. （2025·四川成都·模拟预测）阅读下面这首宋词。这首词中多处用典，请结合词句理解所用典故的内涵。 归朝欢·和苏坚伯固① 苏轼 我梦扁舟浮震泽，雪浪摇空千顷白。觉来满眼是庐山，倚天无数开青壁。此生长接淅②，与君同是江南客。梦中游、觉来清赏，同作飞梭掷。 明日西风还挂席，唱我新词泪沾臆。灵均去后楚山空，澧阳兰芷无颜色。君才如梦得，武陵更在西南极。《竹枝词》③、莫傜新唱，谁谓古今隔。 【注】①苏坚，字伯固。他曾任杭州临税官，后调任澧阳（今属湖南）。苏轼被贬岭南，与其阔别重逢作下此词。②接淅，《孟子》记载：“孔子之去齐，接淅而行。”孔子因在齐国不被重用，不等把米淘完、漉干就匆匆离去。③刘禹锡被贬夔州期间，用当地民歌曲调创作《竹枝词》，对词体的发展起了积极的作用。 【答案】①运用孔子“接淅而行”的典故,写了词人屡遭贬黜、漂泊不定的处境,暗含了词人对仕宦漂泊的无奈之情。②巧用屈原/灵均/“香草美人”的典故,写香草因屈原的逝去而憔悴无华,以屈原类比苏伯固,借此赞美了苏伯固的才能和品格。③援引有关刘禹锡/梦得的典故,鼓励苏伯固从逆境中奋起,写出好作品,与千古名贤相互辉映。 【解析】本题考查学生鉴赏艺术特色，评价诗歌中作者的思想情感的能力。 ①“此生长接淅”运用孔子“接淅而行”的典故，一句是苏轼宦海浮沉的生动概括。“接淅”本于《孟子·万章下》，此处用典，写东坡一生屡遭贬黜，充满了艰难挫折，这暂时的游赏，难以愈合他心灵之伤，暗含了词人对仕宦漂泊的无奈之情，同时将自己与苏坚并称为“江南客”，抒发两人因仕途不顺而同病相怜的漂泊感。 ②“澧阳兰芷无颜色”，写这些散发着屈原人格光辉的香草，也因为伟人的逝去而憔悴无华了。“灵均去后楚山空”从反面落笔，映衬与屈原并光辉的品格。此处化用了屈原“香草美人”的典故，写香草因屈原的逝去而憔悴无华，以屈原类比苏伯固，借此赞美了苏伯固的才能和品格。 ③“君才如梦得，武陵更在西南极。《竹枝词》莫徭新唱，谁谓古今隔”，作者援引刘禹锡的典故，从正面着笔，写出了对苏坚的期望。写刘禹锡被贬之事，作者即以此鼓励老友，期望他在逆境中奋起，像屈原、刘禹锡那样写出光耀古今的作品来，与千古名贤相互辉映。 考点六 比较不同诗作情志、手法异同，体察文人情怀 1. （25-26高二下·贵州黔东南·期末）阅读下面清词。本词与苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》同为悼亡词中的杰作。请结合两首词的下阕，简要分析二者在艺术手法上的不同。 浣溪沙 【清】纳兰性德 谁念西风独自凉，萧萧黄叶闭疏窗，沉思往事立残阳。 被酒莫惊春睡重，赌书消得泼茶香，当时只道是寻常。 【答案】纳兰《浣溪沙》下阕：以白描回忆日常琐事，用反衬手法抒情，纯虚写昔日温馨生活，结尾直抒感慨，以往日寻常美好反衬如今孤身凄凉。 苏轼《江城子》下阕：虚实结合，以梦境叙事，先入梦还乡相见，描摹妻子窗前梳妆的画面，梦醒回归现实，虚实对照寄托思念。 【解析】明确题干限定，两首词下阕，艺术手法差异。 第一步，分析纳兰词下阕手法。纳兰性德下阕纯为虚笔追忆，白描夫妻醉酒安睡、赌书泼茶两件细碎小事，不加修饰勾勒恩爱日常，末尾“当时只道是寻常”一句，用昔日温馨闲适，反衬妻子亡故后余生孤苦，以乐景衬哀情，于平淡往事里生出悔恨与悲痛。 第二步，分析苏轼词下阕手法。苏轼下阕采用虚实结合：“夜来幽梦忽还乡”转入梦境属于虚写，细致刻画妻子“小轩窗，正梳妆”的重逢场景；结尾“料得年年肠断处”拉回现实，以梦境相聚对照生死相隔的现实离别。 第三步，总结二者手法核心区别。纳兰借往事回忆反衬当下；苏轼依托梦境构建相见场景，虚实交织抒写悼亡哀思。 2. （24-25高二上·河南新乡·开学考试）阅读下面这两首诗。《无衣》与《岁暮》两首诗中，先秦与唐朝将士对待战争的态度形成鲜明反差，请结合具体诗句，分析这两种不同态度。 无衣 《诗经·秦风》 岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛，与子同仇。 岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟，与子偕作。 岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵，与子偕行。 岁暮① [唐]杜甫 岁暮远为客，边隅还用兵。 烟尘犯雪岭②，鼓角动江城。 天地日流血，朝廷谁请缨？ 济时敢爱死？寂寞壮心惊！ 【注】①唐代宗广德元年末时，杜甫客居四川阆州。②雪岭：临近松州、维州、保州（均在今四川成都西北），杜甫作本诗时，三州已被吐蕃攻占。 【答案】①与子“同袍”“同泽”“同裳”“同仇”“偕作”“偕行”，意思是与你同穿战袍、共同前进对敌，体现了将士以大局为重，同仇敌忾，团结互助、共同抵御外敌的爱国主义精神。 ②“天地日流血，朝廷谁请缨？”用反问句式，意思是，面对惨烈战争时，唐朝将士却懦弱无能，无人担当大任，请命杀敌。 【解析】本题考查学生比较阅读之评价诗歌思想内容和情感的能力。 ①《无衣》中“与子同袍”“与子同仇”“与子同泽”“与子偕作”“与子同裳”“与子偕行”，是在“王于兴师”之时，“与你同穿战袍、同穿内衣、同穿战裙”，与你共同对敌、一起出发、与你共前进。这是一首激昂慷慨、同仇敌忾的战歌，表现了秦国军民团结互助、共御外侮的高昂士气和乐观精神。全诗充满了激昂慷慨、豪迈乐观及热情互助的精神，表现出同仇敌忾、舍生忘死、英勇抗敌、保卫家园的勇气，其独具的矫健而爽朗的风格正是秦人爱国主义精神的反映。 ②《岁暮》中“天地日流血，朝廷谁请缨？济时敢爱死？寂寞壮心惊”，点出前方将士，日夜流血牺牲；朝廷大员，可有一人请缨？国难当头，岂敢吝惜性命；报效无路，空有一片豪情！朝廷中无人请缨，无人能当大任，是对朝廷大臣懦弱无能的谴责。 3.（25-26高二上·辽宁沈阳·期中）阅读下面两首唐诗。两首诗均以“春夜江（溪）月”为核心意象，却呈现出不同的意境与情感。请结合诗句，从意象特点和情感主旨两方面，简要分析二者的差异。 春泛若耶溪 綦毋潜 幽意①无断绝，此去随所偶②。 晚风吹行舟，花路入溪口。 际夜③转西壑，隔山望南斗。 潭烟飞溶溶，林月低向后。 生事④且弥漫，愿为持竿叟。 春江花月夜（节选） 张若虚 春江潮水连海平，海上明月共潮生。 滟滟随波千万里，何处春江无月明！ 江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。 空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。 【注】①幽意：寻幽的心意。②所偶：所遇。③际夜：到了夜晚。④生事：人生世事。弥漫：不可捉摸。 【答案】①意象：綦诗意象“小而幽”：“晚风”“花路”“潭烟”“林月”均为溪畔局部之景，雾气“溶溶”、月色“低向后”，营造静谧、迷蒙的意境；张诗意象“大而阔”：“春江”“潮水”“明月”“芳甸”涵盖江海天地，“连海平”“共潮生”“千万里”尽显雄浑、澄澈的壮阔意境。②情感：綦诗借幽景抒“个人闲隐之志”，以“随所偶”“持竿叟”表达对世事渺茫的超脱，追求随遇而安的隐逸生活；张诗借阔景发“宇宙人生之思”，以江月永恒、潮水不息，暗寓对时光流转、人生短暂的哲思，情感更宏大深沉。 【解析】本题考查学生鉴赏诗歌意象和情感的能力。 ①意象特点： 《春泛若耶溪》：意象聚焦溪畔小景，“花路入溪口”“潭烟飞溶溶”，突出幽静、朦胧的意境，空间感内敛。 《春江花月夜》：意象宏阔，“春江潮水连海平”“滟滟随波千万里”，以江海、月辉、流霜构建浩瀚澄澈的画面，时空无限延伸。 ②情感主旨： 《春泛若耶溪》：由“生事且弥漫”引发对世俗的疏离，直抒归隐之志，“愿为持竿叟”，情感指向个人超脱。 《春江花月夜》：通过“何处春江无月明”等句，展现宇宙永恒与生命短暂的对照，隐含哲理性感悟，情感更显深广。 4.（25-26高二上·河南安阳·期末）阅读下面这首唐诗。《将进酒》以“黄河之水天上来”的壮阔起笔，《战城南》以“去年战，桑干源；今年战，葱河道”的复叠（通过有意重复特定语言单位来增强表达效果的修辞手法）开篇，二者开篇方式有显著差异，请分别从诗歌主旨与情感基调的角度分析。 战城南 李白 去年战，桑干①源；今年战，葱河②道。洗兵条支③海上波，放马天山雪中草。万里长征战，三军尽衰老。匈奴以杀戮为耕作，古来惟见白骨黄沙田。秦家筑城备胡处，汉家还有烽火燃。烽火燃不息，征战无已时。野战格斗死，败马号鸣向天悲。乌鸢啄人肠，衔飞上挂枯树枝。士卒涂草莽，将军空尔为。乃知兵者是凶器，圣人不得已而用之。 【注】①桑干：河名，流经今山西、河北北部。②葱河：即葱岭河，在今新疆西南部。③条支：西域国名，即唐时的大食，在今伊朗境内。 【答案】①诗歌主旨：《战城南》用“去年战……今年战……”的复叠手法，借时空转换凸显战争连绵广阔的残酷，旨在揭露战争对生命的摧残，突出反战主题；《将进酒》以“黄河之水天上来”的夸张想象，借自然永恒对照人生短暂，抒发怀才不遇的愤懑与及时行乐的旷达，强调个体生命价值的张扬。 ②情感基调：《战城南》开篇的复叠营造出沉痛压抑的基调，传递悲怆与批判；《将进酒》以磅礴流水起笔，奠定豪迈奔放的基调，后续诗句强化了纵情欢歌的激昂，趋向自我解脱与宣泄。 【解析】本题考查学生概括诗歌主旨、鉴赏诗歌表达技巧和体会诗歌情感基调的能力。 ①诗歌主旨：《战城南》以复叠手法，通过去年、今年，桑干源、葱河道的时空转换凸显战争持续之久、范围之广，揭露战争残酷，批判穷兵黩武，突出反战主题；《将进酒》以“黄河之水天上来”的夸张壮阔意象，用自然永恒对比人生短暂，抒发怀才不遇的愤懑，又转向旷达放浪、及时行乐，张扬个体生命的豪情与价值。 ②情感基调：《战城南》开篇重复、急促的句式，营造出沉重、压抑的基调，奠定全诗悲怆、沉痛、批判战争的情感底色；《将进酒》以黄河奔涌的磅礴气势起笔，基调豪迈奔放、气势雄浑，为后文抒发愤懑、纵情欢歌、自我解脱的激昂情感做铺垫。 考点七 古典诗词思辨探究与情景化迁移写作 1. （25-26高二上·天津·期中）阅读下面这首宋词，按要求作答小题。 甘州·寄李筠房 【南宋】张炎 望涓涓一水隐芙蓉，几被暮云遮。正凭高送目，西风断雁，残月平沙。未觉丹枫尽老，摇落已堪嗟。无避秋声处，愁满天涯。 一自盟鸥别后，甚酒瓢诗锦，轻误年华。料荷衣初暖，不忍负烟霞。记前度、剪灯一笑；再相逢、知在那人家？空山远，白云休赠，只赠梅花。 【注】李筠房，词人张炎之友，两人一度曾时常相聚，后李筠房因避乱世隐遁山中，二人天各一方。 校文学社组织了一期以“悠悠情思漾我心”为主题的诗词品读会。大家一致觉得①“西风断雁，残月平沙”②“无避秋声处，愁满天涯”③“料荷衣初暖，不忍负烟霞”三个句子都非常精妙，巧妙的传达了深沉复杂的情感。请你从上述画线句中任选一句，分析它与下列选项中的哪一句在手法上有异曲同工之妙。 A．料得年年肠断处，明月夜，短松冈。（苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》） B．恰似一江春水向东流。（李煜《虞美人》） C．江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。（张若虚《春江花月夜》） 我认为画线句的第_______句与选项( )相似，都运用_______手法，分析：_______。 【答案】第③句 选项（A） 想象虚写 前者表达自己对友人隐居生活的向往，后者寄托自己对亡妻的思念。 【解析】本题考查学生比较分析诗歌表现手法的能力。 ③句与A相似，都运用了想象虚写的手法。“料荷衣初暖，不忍负烟霞”这两句用的是想象虚写的手法，“荷衣”是词人想象友人山中隐居所穿的衣服，“烟霞”指山中美丽的景色。词人想象友人隐居的生活：穿上隐居的荷衣，不忍辜负这大好的时光，尽情欣赏美丽的景色。“料得年年肠断处，明月夜，短松冈”是想象虚写，料想长眠地下的爱侣，在年年伤逝的这个日子，为了眷恋人世、难舍亲人，而柔肠寸断。 2. （25-26高二上·山东青岛·期中）阅读下面这首宋词。本词所描绘的景处处有“我”之色彩，请结合上片简要分析。 西江月·顷在黄州① 苏轼 顷在黄州，春夜行蕲水中，过酒家饮。酒醉，乘月至一溪桥上，解鞍曲肱，醉卧少休。及觉已晓，乱山攒拥，流水锵然，疑非尘世也。书此数语桥柱上。 照野弥弥浅浪，横空隐隐层霄。障泥②未解玉骢骄，我欲醉眠芳草。可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶。解鞍欹枕绿杨桥，杜宇一声春晓。 ［注］①苏轼贬谪黄州期间所作。②障泥：垂于马肚子两旁遮挡泥土的垫子，即马鞯。 【答案】①“照野弥弥浅浪，横空隐隐层霄”，描绘的澄澈溪浪、朦胧云霄，是词人醉眼所见之景，浸染着他对清幽夜色的喜爱； ②“障泥未解玉骢骄”，以骏马的骄态衬出词人酒后的随性； ③“我欲醉眠芳草”，直接抒怀，将词人沉醉自然、旷达洒脱的心境融入眼前景，景与我相融无间。 【解析】本题考查学生鉴赏诗歌景物形象和人物形象的能力。 ①下阕前两句“照野弥弥浅浪，横空隐隐层霄”，词人以醉眼观之，溪水波光粼粼漫映原野，天边云层若隐若现，这清幽空阔的夜景，并非纯客观描摹，而是浸染了词人的喜爱之情，景中藏着他沉醉于自然的心境。 ②“障泥未解玉骢骄”，写马鞯未解、骏马仍意气昂扬，侧面烘托出词人酒后的随性洒脱，他不拘小节，见此良辰美景，便生起随性而歇的念头，景与词人的状态浑然相融。 ③“我欲醉眠芳草”，直抒胸臆，将主观意愿融入眼前芳草萋萋之景，词人厌弃尘嚣，只想在芳草间醉卧，尽显贬谪黄州时寄情山水的旷达，景与“我”的情志完美契合。 3. （25-26高二上·安徽六安·期中）阅读下面这首唐诗，完成小题。 送崔郎中赴幕 [唐]温庭筠 一别黔巫似断弦，故交东去更凄然。 心游目送三千里，雨散云飞二十年。 发迹岂劳天上桂，属词还得幕中莲。 相思休话长安远，江月随人处处圆。 [注]这首诗是诗人送崔郎中赴幕府任职时所作。 “以诗解诗”是一种通过诗歌文本间的互文关联来解读诗歌的方法，包括对诗歌间意象、手法等进行关联分析，来揭示诗歌的深层情感和意涵。如果用“以诗解诗”的方法，以下哪句诗适合解读本诗尾联？请说明理由。 ①可怜楼上月裴回，应照离人妆镜台。 ②我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 【答案】选1：①从意象上，两首诗歌都使用了相同的意象“月”，一个是“江月”，一个是“楼上月”。②从手法上，都运用了借月传情或拟人的手法，温诗赋予月亮以人的情感，因为无论身处何地，江上的月亮都会如影随形，寓情于月，借月抒情。张诗中月光被赋予了情感，仿佛在楼上徘徊。③从情感上，张诗中的月对思妇表示怜悯，陪伴她解愁，将柔和的清辉洒在妆镜台上，生动地表现出思妇内心的惆怅、迷惘与思念，寓情于月，借月抒情。温诗中的月同样也寄托了相思之情。选2：①从意象上，两首诗歌都使用了相同的意象“月”，一个是“江月”，一个是“明月”。②从手法上，都运用拟人手法，寓情于景。温诗赋予月亮以人的动作与情感，无论身处何地，江上的月亮都会如影随形，寓情于月，借月抒情。李诗中月被赋予了人的动作，伴随着友人远行，寓情于月，借月抒情。③情感上，李诗表达了对友人的思念与祝福之情，温诗也同样表达了思念之情。 【解析】本题考查学生赏析诗歌意象、意境、表达技巧和情感的能力。 尾联“相思休话长安远，江月随人处处圆”，意思是不必再提长安遥远的相思，因为无论身处何地，江上的月亮都会如影随形，象征着团圆和陪伴。 选1： ①从意象上，两首诗歌都使用了“月”这一意象。 ②从手法上，“江月”句赋予月亮以人的情感，因为无论身处何地，江上的月亮都会如影随形，寓情于月，借月抒情。①中“月裴回”使用拟人手法，月光被赋予了情感，仿佛在楼上徘徊。 ③从情感上，原诗尾联表达了诗人对友人的深切思念和祝福。①句表达了思妇对离人的怀念，将月亮描绘成一个陪伴思妇的伴侣，月光照在她的梳妆台上，映照出她内心的孤独和思念之情。 选2： 2 从意象上，两首诗歌都使用了相同的意象“月”。 ②从手法上，“江月”句赋予月亮以人的情感，因为无论身处何地，江上的月亮都会如影随形，运用了拟人的手法。②句，作者把月亮人格化，赋予人的情感，并将自己心中对于友人的关怀、思念和同情托付给它，让它带给身处夜郎的好友。 ③从情感上，原诗尾联表达了诗人对友人的深切思念和祝福。②句把明月当作信使，携带着饱含对朋友的担忧以及祝福的愁心送朋友一程，表达对友人的思念、祝福和牵挂。 4.（25-26高一下·湖北随州·期末）阅读下面两首诗歌，完成下面小题。 题大洪山 宋·黄载① 地当平旷易为山，故得崔嵬汉沔间。 云雾涌来无下界，楼台浮起在中天。 开窗时见雷霆出，隐几闲看日月还。 更有钟声最堪恨，南风时到八陵②边。 题大洪山 宋·杨逴③ 随州西南多群峰，争高竞秀无终穷。 众山迤逦渐行尽，始见独尊惟大洪。 【注】①黄载，南宋中后期诗人，平乱有功。②八陵，北宋皇陵，今河南巩义，处大洪山东北。③杨逴，南北宋之交时任随州知州。 学校举办文学沙龙，邀请你参加，就这两首诗歌抒发的情感作交流发言，请你拟出发言提纲。要求观点鲜明，语言简洁，并结合诗歌分析。 【答案】①黄诗侧重身世沧桑，家国忧思。前三联写尽大洪山的雄阔，末联“南风到八陵”抒发了诗人忧国之思。 ②杨诗侧重寄情山水，表惊喜与崇敬之情。前三句描摹了众山的清幽秀丽，表达了愉悦之情，末句中“独尊惟大洪”，有惊叹与崇敬之情。 【解析】解答此题，需先读懂两首诗歌写景层次，结合诗人时代背景、关键诗句区分情感差异，分两步梳理作答。 ①分层析景，把握写景笔法：黄载诗逐层铺写洪山高耸、云雾楼台、山间风雷日月之景；杨逴诗以群峰铺垫，反衬大洪山独尊巍峨，二者写景手法各有侧重。 ②抓关键词、典故，提炼核心情感：黄载诗抓住“堪恨”“八陵”典故，结合南宋乱世背景，提炼家国忧思；杨逴诗聚焦“独尊惟大洪”，从山水描摹中提取惊叹、崇敬的喜爱之情。 ③分点搭建发言逻辑：先总述两诗情致不同，再分别结合诗句分析情感，最后总结时代心境影响山水诗情。 综合攻坚·知能拔高 （一）（25-26高二下·辽宁沈阳·阶段检测） 阅读下面这首古诗，完成下面小题。 唤鱼池【注】 白云 眉州烟雨润春时，唤鱼池畔偶相知。 翰墨初逢窥玉鉴，芳心暗许绕清池。 十年旧梦西窗烛，万里惊鸿青衫湿。 明月幽轩空照影，唤鱼声里子规啼。 【注】相传苏轼恩师王方邀学子为书院鱼池取名，苏轼与王方之女王弗不约而同取名“唤鱼池”，二人由此结缘，后结为连理，共同生活十一年。 1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联以“眉州烟雨”点明地点与节候，“偶相知”三字暗含苏轼与王弗因“唤鱼池”而心意相通的传奇缘分。 B．颔联中“窥玉鉴”指以池水为镜，“绕清池”则通过动作描写，细腻地刻画出二人初见时情愫暗生的画面。 C．颈联“十年”与“万里”时空对照，“西窗烛”与“青衫湿”化用典故，既写琴瑟和鸣的温馨，又写离失飘零的凄楚。 D．尾联以“明月幽轩”的静谧与“子规啼”的凄切视听对照，结尾“唤鱼声”呼应诗题，子规啼暗喻爱情忠贞不渝。 2．本诗颈联“十年旧梦西窗烛，万里惊鸿青衫湿”与苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”都写到了“十年”。请结合两首诗，分析“十年”这一时间跨度在表达情感上的异同。 【答案】1．D 2．相同点：两处“十年”都以时间之久长暗示夫妻二人情感之深厚，无论是“十年旧梦”还是“十年生死”，都表明岁月流逝而思念不减。 不同点：①本诗“十年旧梦西窗烛”中的“十年”，连接李商隐“何当共剪西窗烛”的典故，突出苏、王二人往昔共处的温馨，但终成“旧梦”，“青衫湿”更让哀婉的愁思平添一份沧桑凄凉。 ②苏轼词“十年生死两茫茫”中的“十年”，强调亡妻逝去已久的残酷现实，“不思量，自难忘”直接抒发思念的无法控制，强调阴阳两隔的无奈与悲怆。 【导语】 这首古诗围绕苏轼与王弗因唤鱼池结缘、相伴又生死别离的往事展开，追忆二人初见的情愫、相伴的温情，抒发物是人非、思念绵长的哀伤。全诗情景交融，昔乐今悲，温婉中满含凄怆。 【解析】1．D.“子规啼暗喻爱情忠贞不渝”错误。子规啼声凄切，常用来烘托悲伤、悼亡、思念之情，此处结合全诗意境，是以子规悲鸣渲染孤寂凄冷的氛围，抒发爱人逝去后的悲痛与无尽思念，并非喻指爱情忠贞不渝。 故选 D。 2． 解答此题，需结合诗句语境、典故及创作背景，分别分析两处“十年”承载的情感，再对比归纳异同。可结合词句含义、手法、情感基调逐层剖析。 先把握共性：两处“十年”均以漫长时间跨度，凸显时光流逝，但对故人的思念从未消减，体现二人情谊深厚。 ①分析本诗“十年”：“十年旧梦西窗烛”化用西窗剪烛的典故，追忆二人十年相伴、温馨相守的美好过往；昔日温情沦为旧梦，再辅以“万里惊鸿青衫湿”，增添漂泊离散、往事难追的沧桑与哀婉。 ②分析苏轼《江城子》中“十年”：“十年生死两茫茫”点明十年间阴阳相隔的残酷现实，“不思量，自难忘”直抒胸臆，抒发生死别离、天人永隔的深切悲恸与刻骨思念。 总结差异：本诗侧重追忆相守岁月，感慨欢聚不再、身世飘零；词作侧重直面生死离别，抒发悼亡之痛与永恒思念。 （二）（25-26高二上·山东枣庄·期中） 阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 将进酒① 陆游 我欲挽住北斗杓②，常指苍龙③无动摇。 春风日夜吹草木，只有荣盛无时凋。 我欲划断日行道，阳乌当空月杲杲④。 非惟四海常不夜，亦使人生失衰老。 如山积麴⑤高崔嵬，大江酿作蒲萄醅。 颓然一醉三千杯，借问白发何从来。 【注】①此诗写于南宋庆元三年。时宁宗在位，韩侂胄为相，权倾朝野。作者已75岁，闲居故乡山阴。②杓（biāo）：北斗星斗柄部分。③苍龙：星宿四象之一。北斗星柄指向苍龙时为春季。④杲杲：明亮的样子。⑤积麴（qū）：堆积的酒麴。麴，今作“曲”。 3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．“我欲”二字领起全篇，其排宕而出的句式类似于李白《将进酒》的开篇，奠定了全诗奔放的感情基调。 B．“阳乌”指代太阳，“月杲杲”形容月光明亮，诗人欲使日月同辉、永昼不夜，想象奇崛，富有浪漫色彩。 C．“大江酿作蒲萄醅”将愁物化为可饮之酒，与“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”有异曲同工之妙。 D．诗中“颓然一醉三千杯”与李白“会须一饮三百杯”相比，其“颓然”之态更显消沉，缺少了李白的昂扬自信。 4．同以《将进酒》为题，李白与陆游的结尾却各具匠心。请对比赏析“与尔同销万古愁”与“借问白发何从来”不同的艺术效果。 【答案】3．D 4．（1）李白的结尾是豪放的宣言。“与尔同销万古愁”语气斩钉截铁，气势磅礴，将一己之愁升华为万古之愁，并以销字展现了以酒对抗一切愁绪的豪迈气魄，使全诗在狂放的高潮中结束，给人以强烈的震撼。 （2）陆游的结尾是沉郁的诘问。“借问白发何从来”在醉后以看似平静、实则无奈的口吻发出疑问，将前文的宏大幻想拉回白发这一残酷的现实面前，在巨大的情感落差中，深化了年华老去、壮志难酬的悲凉主题，余味悠长而沉重。 【解析】陆游《将进酒》以奇崛想象抒写暮年壮怀，北斗把酒、截日停晷的雄奇意象中，暗藏对时光流逝的焦灼。比之李白“万古愁”的磅礴，结句“借问白发”更显沉郁，将个人衰老之悲与家国忧思熔铸于酒，在豪放中透出南宋文人特有的苍凉底色。 3．本题考查学生综合理解和赏析古代诗歌的能力。 D.“更显消沉，缺少了李白的昂扬自信”错误。“颓然”是醉后的身体状态，是外在形貌的描摹；“三千杯”远超李白“三百杯”的 夸张数量，体现了其内在精神上更为极致的豪情与不屈。 故选D。 4．本题考查学生鉴赏诗歌之炼句和评价探究诗人的思想情感的能力。 （1）李诗结尾“与尔同销万古愁”，此句紧承前文对人生短暂、功名难就的感慨。诗中“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”，以夸张手法描绘时光匆匆、人生易老，愁绪如万古长河般深沉。而“与尔同销万古愁”中“与尔”拉近与读者距离，“同销”展现出豪迈气概，将个人愁绪升华为万古之愁，以酒为媒介，要对抗一切愁绪，在狂放中收束全诗，给人强烈震撼。 （2）陆诗结尾“借问白发何从来”，前文诗人幻想挽住北斗、划断日行道，让四季常春、人生不老，还设想如山酒麴酿美酒，痛饮三千杯。然而“借问白发何从来”笔锋一转，将宏大幻想拉回残酷现实。白发象征着年华老去，诗人以看似平静的诘问，在巨大情感落差中，凸显出壮志未酬、岁月空逝的悲凉，深化主题，余味悠长沉重。 （三）（25-26高二上·吉林·期末） 阅读下面这首古诗，完成下面小题。 击鼓 《诗经·邶风》（节选） 击鼓其镗，踊跃用兵。土国城漕，我独南行。 从孙子仲，平陈与宋。不我以归，忧心有忡。 死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。 于嗟阔兮，不我活兮。于嗟洵兮，不我信兮。 5．关于《无衣》和《击鼓》，下列说法不正确的一项是（   ） A．《无衣》通过“同袍”“同泽”“同裳”的复沓，强化了将士们团结一心、共御外侮的豪情。 B．《击鼓》中的“死生契阔，与子成说”本是战友间的约定，与《无衣》中“与子同袍”的情谊内涵相似。 C．两首诗都出自《诗经》，都充满了保家卫国、积极迎战的乐观主义精神。 D．《无衣》情感基调慷慨激昂，而《击鼓》则在豪迈中流露出了对战争的厌倦和个人的忧伤。 6．《无衣》和《击鼓》都涉及战争与情谊，但侧重点截然不同。请结合具体诗句，从“情感主题”和“主人公形象”两个角度进行对比分析。 【答案】5．C 6．①情感主题不同：《无衣》侧重表达集体主义的战斗豪情和同仇敌忾的袍泽之谊，如“修我戈矛，与子同仇”，强调为国家而战。而《击鼓》侧重表达个体在战争中的痛苦、对命运的无奈以及对挚友（或爱人）的深切思念，如“忧心有忡”“不我活兮”，强调战争对个人生活的摧残。②主人公形象不同：《无衣》塑造的是一个团结、乐观、无畏的战士群体形象，他们步伐一致，众志成城。而《击鼓》塑造的是一个孤独、忧伤、思归的个体士兵形象，他被迫南征，与集体分离，内心充满了哀伤与怨愤。 【导语】《击鼓》以征夫口吻抒写战争之痛，开篇“击鼓其镗”展现军阵肃杀，而“我独南行”已露孤寂。中段“死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老”四句千古绝唱，将战友盟誓升华为永恒生命承诺。末章连用“于嗟”悲叹，形成强烈情感落差，凸显个体在战争洪流中的无力感，堪称最早的厌战诗之一。 【解析】5．本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 C.“都充满了……乐观主义精神”错。《无衣》确实充满了乐观主义战斗精神，但《击鼓》表达的是士兵对战争的厌倦、对归家无望的忧伤以及对战友的思念，情感基调是沉郁悲凉的，并非“都充满了……乐观主义精神”。 故选 C。 6．本题考查学生鉴赏诗歌人物形象和评价诗歌思想内容的能力。 ①情感主题不同：《无衣》全诗通过“同袍”“同泽”“同裳”的复沓句式，强化了集体主义精神和战斗豪情。“与子同仇”“与子偕作”等句直接表现战士们团结一心、共赴国难的决心，情感基调慷慨激昂，突出保家卫国的崇高使命感。《击鼓》以“我独南行”“忧心有忡”等句展现个体在战争中的孤独与痛苦。“死生契阔”本是深情约定，却因“不我以归”的现实转为悲怆控诉，末章“不我活兮”“不我信兮”更强化了对战争摧残个人幸福的愤懑。 ②主人公形象不同：《无衣》主人公是群体战士的缩影，形象昂扬坚定。诗中“修我戈矛”“修我矛戟”等动作描写，塑造出主动备战、斗志昂扬的集体形象，体现众志成城的英雄气概。《击鼓》的主人公是被迫征战的孤独士兵。“土国城漕，我独南行”凸显其与集体的疏离；“执子之手”的回忆与“不我活兮”的绝望形成反差，刻画出一个思归厌战、内心撕裂的个体形象。 （四）（25-26高二上·福建宁德·期中） 阅读下面这首诗，完成小题。 饯谢文学①离夜 ［南朝齐］王融 所知共歌笑，谁忍别笑歌？ 离轩思黄鸟，分渚薆青莎②。 翻情结远旆，洒泪与行波。 春江夜明月，还望情如何？ 【注】①谢文学，指谢朓，曾在随王府任文学职务。②夢，隐没、遮蔽。莎，莎草。 7．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联以“共歌笑”与“别笑歌”对照，写出离别时强颜欢笑的不忍之情。 B．颔联写“黄鸟”“青莎”，以明丽的色彩反衬出离别时的孤寂与伤感。 C．颈联“洒泪与行波”一句，将泪水融入江波，化无形之悲为具象之景，感人至深。 D．尾联以春江明月之景收束，情感由之前的哀伤转为豁达，表达了对重逢的期待。 8．本诗尾联“春江夜明月，还望情如何？”与张若虚《春江花月夜》中“不知江月待何人，但见长江送流水”都借江月抒怀。请简要分析二者所抒发的情感有何异同。 【答案】7．D 8．相同点：两首诗都借助永恒的江月之景，反衬人世聚散的短暂，表达了离别的感伤。 不同点： ①王融的诗承载的是具体的、个人的离愁别绪。直接抒发了离别后的茫然、孤寂与无尽思念。 ②张若虚的诗超越具体的离愁别绪，蕴含着对人生易逝、光阴流转的深沉慨叹，以及一种基于宇宙永恒的生命意识，情感更为宏大、抽象。 【导语】南朝诗人王融以细腻笔触描绘离别场景，首联以歌笑反衬离愁，颔联借黄鸟、青莎寓孤寂，颈联将泪洒江波化无形为有形。尾联的春江明月之问，与张若虚的江月待人异曲同工，一写挚友难舍，一叹人生怅惘，共展江水明月中的永恒情思。 【解析】7．本题考查学生对文本内容的理解、分析和艺术特色的鉴赏的能力。 D.“情感由之前的哀伤转为豁达，表达了对重逢的期待”错误。尾联写诗人伫立春江，遥望明月，离情更加深沉绵长，并未转为豁达，也未表达对重逢的期待，而是以景结情，在开阔而静谧的景语中蕴含了无尽的怅惘之情，余韵悠长。 故选D。 8．本题考查学生评价作者思想感情的能力。 相同点 王融尾联以春江明月为背景，张若虚句以江月流水为依托。二者均利用江月的永恒性，即象征自然的不变，来反衬人间离别的无常，突显聚散易逝的共性哀伤，体现离别主题的普遍共鸣。 不同点 ①王融诗的情感聚焦具体事件：诗题饯别谢文学，结合前文离别场景（如思黄鸟、洒泪等），尾联通过设问还望情如何，直抒个人离别后的茫然与思念，情感具象而内向。 ②张若虚诗的情感升华至哲理层面：诗句在春江花月夜宏大背景下，以江月待人的悬问和流水意象，超越个别离别，指向人生短暂与宇宙永恒的对比，情感抽象而具宇宙意识，体现哲思深度。 $ 古诗词诵读 吟咏千古诗情（专项训练） 常考题型·精准突破 14 / 15 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 考点一 疏通诗意，辨识文化意象 考点二 把握情感基调，概括诗人思想情志（重点） 考点三 赏析炼字、炼句，品味精妙诗词语句（高频） 考点四 鉴赏表达技巧、抒情方式与修辞手法考点五 理解关键诗句内涵，体会情景交融之妙 考点六 比较不同诗作情志、手法异同，体察文人情怀 考点七 古典诗词思辨探究与情景化迁移写作（难点） 综合攻坚·知能拔高 常考题型·精准突破 考点一 疏通诗意，辨识文化意象 1．（24-25高二上·全国·课前预习）下列对《无衣》的赏析，不恰当的一项是（   ） A．每章开头都有一句“岂曰无衣？”，似自责，似反问，洋溢着不可遏制的愤怒与愤慨，表达了自己没有衣服穿还要作战的痛苦。 B．《无衣》是秦国的军中歌谣。从诗的意境看，将士们一边行军一边歌唱，显示出这是一支威武雄壮之师。 C．诗中的“同仇”“偕作”“偕行”，充分表现了秦军的统一思想、统一行动，奠定了诗篇慷慨高昂的基调。 D．这是一首赋体诗。“赋”就是铺陈，它在一咏三叹中表现了将士们的英勇精神和昂扬斗志，也在一咏三叹中展现出了诗歌的艺术魅力。 2. （24-25高三上·福建宁德·阶段检测）下列各项诗词赏析有误的一项是（   ） A．《春江花月夜》一诗以“江”为场景，以“月”为主体，描绘了一幅幽美邈远、惝恍迷离的春江月夜图，抒写了游子思妇真挚动人的离情别绪以及富有哲理意味的人生感慨，创造了一个深沉、寥廓、宁静的艺术境界。 B．“君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”，“高堂明镜悲白发”，显现出一种对镜自照手抚两鬓却无可奈何的情态，将人生由青春至衰老的全过程说成“朝”“暮”之事，从时间上进行缩小夸张，产生强烈的感染力。 C．《燕歌行》是高适的代表作，是整个唐代边塞诗中的杰作，诗虽叙写边战，但重点不在民族矛盾，而是讽刺和愤恨不恤战士的将领。同时，也写出了为国御敌之辛勤。主题仍是雄健激越，慷慨悲壮。 D．《李凭箜篌引》一诗充满现实主义色彩。诗人致力于把自己对于箜篌声的抽象感觉、感情与思想借助联想转化成具体的物象，使之可见可感。 3.（26-27高三·全国·一轮复习）阅读下面这首魏诗，完成下面小题。 杂诗（其一）[注] 曹植 高台多悲风，朝日照北林。之子在万里，江湖迥且深。 方舟安可极，离思故难任。孤雁飞南游，过庭长哀吟。 翘思慕远人，愿欲托遗音。形影忽不见，翩翩伤我心。 【注】研究曹植诗歌的学者大多认为该诗为曹植思念其弟曹彪之作。 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首二句写高台登临所见之景，接下来四句写思念远方亲人。登高之举往往寓含怀人之情，《春江花月夜》中“何处相思明月楼”同样如此。 B．诗人想去万里之外寻找亲人，无奈江湖又远又深，“方舟安可极”以反问语气写即便乘两船相并的方舟，也难以抵达万里之外。 C．全诗语言质朴凝练，不事雕琢，无华丽辞藻与繁复用典，以浅淡的语言写深沉的思念，契合建安诗歌率真抒情的特点。 D．“以我观物，故物我皆著我之色彩”，“悲”“孤”“哀”将客观景物主观化，在萧瑟、沉郁的秋景中将诗人的情感点染出来。 4. （25-26高二下·河北邯郸·期末）阅读下面这首宋诗，完成小题。 和仲谋夜中有感① 黄庭坚 纸窗惊吹玉蹀躞②，竹砌碎撼金琅珰③。 兰缸有泪风飘地，遥夜无人月上廊。 愁思起如独绪茧，归梦不到合欢床。 少年多事意易乱，诗律坎坎④同寒螀⑤。 ［注］①黄庭坚《书张仲谋诗集后》中云：“仲谋（张询）与余同在叶县，皆年少，然仲谋当官清慎，已有老成之风，相乐如弟兄也。”黄庭坚治平四年（1067年）进士及第后，曾任叶县尉。本诗作于熙宁二年（1069年）。②蹀躞：原指小步行走。③琅珰：金属碰撞之声。④坎坎：本指敲击之声，此处形容文字生硬滞涩、节奏局促。⑤寒螀：寒蝉。 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联上下句中“玉蹀躞”“金琅珰”形成对仗，使诗句音韵和谐，突显了风声的舒缓连绵。 B．颔联“兰缸有泪”运用拟人，“月上廊”则勾勒出清冷孤寂的时空背景，情景交融。 C．颈联“独绪茧”喻愁思纷乱如丝，“合欢床”写出了诗人与友人分离后对欢聚的渴望。 D．尾联以“诗律坎坎”自嘲年少多虑，内心烦乱，难以静心打磨文字，诗作如同寒蝉凄切哀鸣。 5.（2025·陕西汉中·模拟预测）阅读下面这首宋词，完成下面小题。 踏莎行·甲午重九牛山①作 刘克庄 日月跳丸，光阴脱兔。登临不用深怀古。向来吹帽②插花人，尽随残照西风去。 老矣征衫，飘然客路。炊烟三两人家住。欲携斗酒答秋光，山深无觅黄花处。 【注】①牛山：春秋时齐国景公登临牛山，观览都城临淄风景而堕泪，感叹自己如果能够长生不死该有多好。②吹帽：东晋孟嘉参加桓温的龙山雅集，一阵风吹来，嘉帽被吹落，但他并未发觉。 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．本词标题“甲午重九牛山作”点明写作时间是重阳节，词人顺应习俗而登临，并因登临之地而产生怀古之幽情。 B．词人以“吹帽插花”的风流与“残照西风”的萧索相应，表达人到暮年的独特况味；面对“日月跳丸，光阴脱兔”和“老矣征衫，飘然客路”的现实，作者陷入力图自我宽慰，却又无法消解的矛盾之中。 C．“炊烟三两人家住”用语平易自然，不事雕饰，以寥落人家的稀疏炊烟，勾勒出异乡宁静安详的景象，意蕴与陶潜的“依依墟里烟”相近。 D．虽然词人处于风雨飘摇的末世，但此词行文疏放，流畅自然，了无斧凿痕迹，是一首真率见性的佳作，且兼有登临传统、田园意象和行旅之感，文化意味浓厚。 考点二 把握情感基调，概括诗人思想情志 1．（25-26高二上·广东佛山·阶段检测）阅读下面的宋诗，完成下面小题。 次韵和景彝①对月 梅尧臣 萧萧风雨变凉意，索索晚云开斗晴。 已洗浮埃天外静，忽生圆月树头明。 草根虫穴吟来久，屋角星河落更清。 我愧西垣侍臣比，景寒霜鬓两三茎。 【注】①景彝：指宋代名臣王畴。他是梅尧臣堂兄的女婿，深得当时皇帝器重。尾联中的“西垣侍臣”即指此人。 白发是古诗词中常见的意象。本诗尾联写“景寒霜鬓两三茎”，李白在《将进酒》中说“朝如青丝暮成雪”，苏轼在《江城子》中称“尘满面，鬓如霜”，这三处白发意象分别寄托了作者怎样的情 2．（25-26高一上·上海·阶段检测）本诗体现了孔子所言的“乐而不淫，哀而不伤”，有很强的道德性和节制性，请结合诗句分析。 关雎 《诗经·周南》 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 3.阅读下面这首唐诗。诗中渔翁这一形象是怎样的？表达了诗人怎样的思想感情？请结合诗句作简要分析。 渔翁① 柳宗元 渔翁夜傍西岩宿，晓汲清湘燃楚竹。 烟销日出不见人，欸乃②一声山水绿。 回看天际下中流，岩上无心云相逐。 【注】①此诗作于诗人被贬为永州司马时期。②欸乃：指渔歌，一说指摇橹声。 4. 阅读下面这首唐诗。你从诗中哪些内容看到了诗人狂放的感情？请结合诗歌简要分析。 将进酒 李白 君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。 岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我倾耳听。钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。 主人何为言少钱，径须沽取对君酌。五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。 【注】（1）《将进酒》是唐代李白沿用乐府古体创作的古体诗。（2）这首诗大约作于天宝十一年（752）。距诗人被唐玄宗“赐金放还”已达八年之久。当时，他跟岑勋曾多次应邀到嵩山（在今河南登封市境内）元丹丘家里做客。 考点三 赏析炼字、炼句，品味精妙诗词语句 1. （2024·浙江宁波·二模）清代学者钱谦益《虞山诗约序》云：“古之为诗者，必有深情蓄积于内。”你觉得本诗蓄积着哪些“深情”？请结合全诗简要分析。 白雪楼 李攀龙① 伏枕空林积雨开，旋因起色一登台。 大清河抱孤城转，长白山邀返照回。 无那嵇生成懒慢，可知陶令赋归来。 何人定解浮云意，片影瓢摇落酒杯。 【注】①李攀龙（1514～1570）：明代著名文学家，“后七子”之首，“白雪楼”系其于嘉靖三十八年（1559）年隐居时所筑别业，取“阳春白雪”之意以名。②长白山：地处山东邹平南，章丘与淄博市之间，因山中常年云气缭绕而得名。③懒慢：懒惰散漫，嵇康《与山巨源绝交书》：“又纵逸来久，情意做散，简与礼相背，懒与慢相成。” 2. 阅读下面一首诗歌。这首诗中的画线句历来为人称道，请任选一个角度加以赏析。 苏秀道中① 自七月二十五日夜大雨三日，秋苗以苏，喜而有作 【宋】曾几 一夕骄阳转作霖，梦回凉冷润衣襟。 不愁屋漏床床湿，且喜溪流岸岸深。 千里稻花应秀色，五更桐叶最佳音。 无田似我犹欣舞，何况田间望岁心。 [注]①苏秀道中:从苏州到秀州(今浙江嘉兴)的路上。· 3.（25-26高二上·江苏常州·期末）阅读下面的唐诗.请赏析本诗尾联的精妙之处。 寄韩潮州愈 贾岛 此心曾与木兰舟，直到天南潮水头。 隔岭篇章①来华岳，出关书信过泷流。 峰悬驿路残云断，海浸城根老树秋。 一夕瘴烟风卷尽，月明初上浪西楼②。 【注】①篇章，韩愈赴潮州途中创作的《左迁至蓝关示侄孙湘》。②浪西楼，地处潮州。 4.阅读下面的诗歌.请从炼字炼句或诗人形象中选择一个角度，写一段文字，赏析《西江月·照野弥弥浅浪》这首词。要求：自拟题目，180字左右。 西江月 苏轼 顷在黄州，春夜行蕲水中，过酒家饮，酒醉，乘月至一溪桥上，解鞍，曲肱醉卧少休。及觉已晓，乱山攒拥，流水锵然，疑非尘世也。书此语桥柱上。（序） 照野弥弥【1】浅浪，横空隐隐层霄【2】。 障泥未解玉骢骄【3】，我欲醉眠芳草。 可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶。 解鞍欹【4】枕绿杨桥，杜宇一声春晓。 注释：【1】弥弥：水被荡漾貌。【2】层霄：层云。【3】障泥：马鞯，放马鞍下，垂于马两旁以挡混土。玉骢：良马。骄：矫健。【4】欹（qī）：斜靠。 考点四 鉴赏表达技巧、抒情方式与修辞手法 1. （24-25高一下·海南海口·阶段检测）阅读下面这首古诗。朱熹认为这首诗体现了秦人“尚气概，先勇力，忘生轻死”的气魄。请结合诗句分析，诗中运用了哪些手法以达到这样的效果。 无衣 岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛，与子同仇。 岂曰无衣？与子同泽①。王于兴师，修我矛戟，与子偕作②。 岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵，与子偕行。 【注】①泽：同“襗（zé）”，贴身穿的衣服。②偕作：一同起来，指共同行动。作，起。 2. （25-26高二上·湖南湘潭·期中）这首诗的景物描写极富美感，请结合前八句，简要分析诗人是如何多层次地描绘月下美景的。 春江花月夜（节选） 张若虚 春江潮水连海平，海上明月共潮生。 滟滟随波千万里，何处春江无月明。 江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。 空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。 江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。 江畔何人初见月？江月何年初照人？ 人生代代无穷已，江月年年望相似。 不知江月待何人，但见长江送流水。 3. （25-26高二上·山东淄博·期中）阅读下面这首唐诗。有学者怀疑《赠怀素草书歌》并非李白所作。请从艺术手法的角度，找出本诗（节选部分）与《将进酒》的相同之处，作为本诗确为李白所作的佐证。 赠怀素草书歌（节选） 李白 少年上人号怀素，草书天下称独步。 笺麻素绢排数箱，宣州石砚墨色光。 吾师醉后倚绳床，须臾扫尽数千张。 飘风骤雨惊飒飒，落花飞雪何茫茫。 恍恍如闻神鬼惊，时时只见龙蛇走。 左盘右蹙如惊电，状同楚汉相攻战。 湖南七郡凡几家，家家屏障书题遍。 4. （25-26高二上·青海西宁·期中）阅读下面这首宋词。词人运用细节描写记述梦境、抒发身世之感，请结合词作简要分析。 江城子·乙卯正月二十日夜记梦① 苏轼 十年生死两茫茫。不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。 【注】①本词是词人在密州（今山东诸城）做知州时悼念妻子王弗的作品。王弗去世于宋英宗治平二年，葬于四川眉山。 考点五 理解关键诗句内涵，体会情景交融之妙 1. 阅读下面这首唐诗。“愁边有江水”，诗人忧愁如汩汩江水。请结合全诗分析诗人的“愁”。 又雪 杜甫① 南雪不到地，青崖沾未消。 微微向日薄，脉脉去人遥。 冬热鸳鸯病，峡深豺虎骄。 愁边有江水，焉得北之朝。 [注]公元765年，杜甫离开草堂，顺江而下，因病暂住云安（今重庆云阳）。 2. （25-26高二上·江西·阶段检测）本诗与张若虚的《春江花月夜》均借“月”抒情。请简要分析两首诗中，“月”所寄托的情感内涵有何异同。 望月有怀 李白 清泉映疏松，不知几千古。 寒月摇清波，流光入窗户。 对此空长吟，思君意何深。 无因见安道［注］，兴尽愁人心。 ［注］安道，即晋朝人戴安道。东晋名士王子猷曾雪夜乘舟造访戴安道，至门前却不入而返，人问其故，王曰：“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴？” 3.（25-26高二下·黑龙江·开学考试）阅读下面这首宋词。本词中“百杯且听绕梁尘”与李白《将进酒》中“会须一饮三百杯”都写饮酒，但表现的情感内涵不同。请简要分析。 鹧鸪天·其二·次韵陆务观贺东归① 史浩 我本飘然出岫云②。挂冠归去岸纶巾。但教名利休缰锁，心地何时不是春。 竹叶③美，菊花新。百杯且听绕梁尘。故乡父老应相贺，林下方今见一人。 【注】①这首词是史浩应和陆游“贺东归”之作，“东归”指史浩辞官后返回故乡（明州鄞县，位于东部）。②出岫云：出自陶渊明《归去来兮辞》“云无心以出岫，鸟倦飞而知还”，意为：云气自然而然地冒出山头，鸟儿飞累了就知道返回巢穴。③竹叶：代指美酒，古代有“竹叶青”等以竹叶为名的酒。 4. （2025·四川成都·模拟预测）阅读下面这首宋词。这首词中多处用典，请结合词句理解所用典故的内涵。 归朝欢·和苏坚伯固① 苏轼 我梦扁舟浮震泽，雪浪摇空千顷白。觉来满眼是庐山，倚天无数开青壁。此生长接淅②，与君同是江南客。梦中游、觉来清赏，同作飞梭掷。 明日西风还挂席，唱我新词泪沾臆。灵均去后楚山空，澧阳兰芷无颜色。君才如梦得，武陵更在西南极。《竹枝词》③、莫傜新唱，谁谓古今隔。 【注】①苏坚，字伯固。他曾任杭州临税官，后调任澧阳（今属湖南）。苏轼被贬岭南，与其阔别重逢作下此词。②接淅，《孟子》记载：“孔子之去齐，接淅而行。”孔子因在齐国不被重用，不等把米淘完、漉干就匆匆离去。③刘禹锡被贬夔州期间，用当地民歌曲调创作《竹枝词》，对词体的发展起了积极的作用。 考点六 比较不同诗作情志、手法异同，体察文人情怀 1. （25-26高二下·贵州黔东南·期末）阅读下面清词。本词与苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》同为悼亡词中的杰作。请结合两首词的下阕，简要分析二者在艺术手法上的不同。 浣溪沙 【清】纳兰性德 谁念西风独自凉，萧萧黄叶闭疏窗，沉思往事立残阳。 被酒莫惊春睡重，赌书消得泼茶香，当时只道是寻常。 2. （24-25高二上·河南新乡·开学考试）阅读下面这两首诗。《无衣》与《岁暮》两首诗中，先秦与唐朝将士对待战争的态度形成鲜明反差，请结合具体诗句，分析这两种不同态度。 无衣 《诗经·秦风》 岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛，与子同仇。 岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟，与子偕作。 岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵，与子偕行。 岁暮① [唐]杜甫 岁暮远为客，边隅还用兵。 烟尘犯雪岭②，鼓角动江城。 天地日流血，朝廷谁请缨？ 济时敢爱死？寂寞壮心惊！ 【注】①唐代宗广德元年末时，杜甫客居四川阆州。②雪岭：临近松州、维州、保州（均在今四川成都西北），杜甫作本诗时，三州已被吐蕃攻占。 3.（25-26高二上·辽宁沈阳·期中）阅读下面两首唐诗。两首诗均以“春夜江（溪）月”为核心意象，却呈现出不同的意境与情感。请结合诗句，从意象特点和情感主旨两方面，简要分析二者的差异。 春泛若耶溪 綦毋潜 幽意①无断绝，此去随所偶②。 晚风吹行舟，花路入溪口。 际夜③转西壑，隔山望南斗。 潭烟飞溶溶，林月低向后。 生事④且弥漫，愿为持竿叟。 春江花月夜（节选） 张若虚 春江潮水连海平，海上明月共潮生。 滟滟随波千万里，何处春江无月明！ 江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。 空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。 【注】①幽意：寻幽的心意。②所偶：所遇。③际夜：到了夜晚。④生事：人生世事。弥漫：不可捉摸。 4.（25-26高二上·河南安阳·期末）阅读下面这首唐诗。《将进酒》以“黄河之水天上来”的壮阔起笔，《战城南》以“去年战，桑干源；今年战，葱河道”的复叠（通过有意重复特定语言单位来增强表达效果的修辞手法）开篇，二者开篇方式有显著差异，请分别从诗歌主旨与情感基调的角度分析。 战城南 李白 去年战，桑干①源；今年战，葱河②道。洗兵条支③海上波，放马天山雪中草。万里长征战，三军尽衰老。匈奴以杀戮为耕作，古来惟见白骨黄沙田。秦家筑城备胡处，汉家还有烽火燃。烽火燃不息，征战无已时。野战格斗死，败马号鸣向天悲。乌鸢啄人肠，衔飞上挂枯树枝。士卒涂草莽，将军空尔为。乃知兵者是凶器，圣人不得已而用之。 【注】①桑干：河名，流经今山西、河北北部。②葱河：即葱岭河，在今新疆西南部。③条支：西域国名，即唐时的大食，在今伊朗境内。 考点七 古典诗词思辨探究与情景化迁移写作 1. （25-26高二上·天津·期中）阅读下面这首宋词，按要求作答小题。 甘州·寄李筠房 【南宋】张炎 望涓涓一水隐芙蓉，几被暮云遮。正凭高送目，西风断雁，残月平沙。未觉丹枫尽老，摇落已堪嗟。无避秋声处，愁满天涯。 一自盟鸥别后，甚酒瓢诗锦，轻误年华。料荷衣初暖，不忍负烟霞。记前度、剪灯一笑；再相逢、知在那人家？空山远，白云休赠，只赠梅花。 【注】李筠房，词人张炎之友，两人一度曾时常相聚，后李筠房因避乱世隐遁山中，二人天各一方。 校文学社组织了一期以“悠悠情思漾我心”为主题的诗词品读会。大家一致觉得①“西风断雁，残月平沙”②“无避秋声处，愁满天涯”③“料荷衣初暖，不忍负烟霞”三个句子都非常精妙，巧妙的传达了深沉复杂的情感。请你从上述画线句中任选一句，分析它与下列选项中的哪一句在手法上有异曲同工之妙。 A．料得年年肠断处，明月夜，短松冈。（苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》） B．恰似一江春水向东流。（李煜《虞美人》） C．江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。（张若虚《春江花月夜》） 我认为画线句的第_______句与选项( )相似，都运用_______手法，分析：_______。 2. （25-26高二上·山东青岛·期中）阅读下面这首宋词。本词所描绘的景处处有“我”之色彩，请结合上片简要分析。 西江月·顷在黄州① 苏轼 顷在黄州，春夜行蕲水中，过酒家饮。酒醉，乘月至一溪桥上，解鞍曲肱，醉卧少休。及觉已晓，乱山攒拥，流水锵然，疑非尘世也。书此数语桥柱上。 照野弥弥浅浪，横空隐隐层霄。障泥②未解玉骢骄，我欲醉眠芳草。可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶。解鞍欹枕绿杨桥，杜宇一声春晓。 ［注］①苏轼贬谪黄州期间所作。②障泥：垂于马肚子两旁遮挡泥土的垫子，即马鞯。 3. （25-26高二上·安徽六安·期中）阅读下面这首唐诗，完成小题。 送崔郎中赴幕 [唐]温庭筠 一别黔巫似断弦，故交东去更凄然。 心游目送三千里，雨散云飞二十年。 发迹岂劳天上桂，属词还得幕中莲。 相思休话长安远，江月随人处处圆。 [注]这首诗是诗人送崔郎中赴幕府任职时所作。 “以诗解诗”是一种通过诗歌文本间的互文关联来解读诗歌的方法，包括对诗歌间意象、手法等进行关联分析，来揭示诗歌的深层情感和意涵。如果用“以诗解诗”的方法，以下哪句诗适合解读本诗尾联？请说明理由。 ①可怜楼上月裴回，应照离人妆镜台。 ②我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 4.（25-26高一下·湖北随州·期末）阅读下面两首诗歌，完成下面小题。 题大洪山 宋·黄载① 地当平旷易为山，故得崔嵬汉沔间。 云雾涌来无下界，楼台浮起在中天。 开窗时见雷霆出，隐几闲看日月还。 更有钟声最堪恨，南风时到八陵②边。 题大洪山 宋·杨逴③ 随州西南多群峰，争高竞秀无终穷。 众山迤逦渐行尽，始见独尊惟大洪。 【注】①黄载，南宋中后期诗人，平乱有功。②八陵，北宋皇陵，今河南巩义，处大洪山东北。③杨逴，南北宋之交时任随州知州。 学校举办文学沙龙，邀请你参加，就这两首诗歌抒发的情感作交流发言，请你拟出发言提纲。要求观点鲜明，语言简洁，并结合诗歌分析。 综合攻坚·知能拔高 （一）（25-26高二下·辽宁沈阳·阶段检测） 阅读下面这首古诗，完成下面小题。 唤鱼池【注】 白云 眉州烟雨润春时，唤鱼池畔偶相知。 翰墨初逢窥玉鉴，芳心暗许绕清池。 十年旧梦西窗烛，万里惊鸿青衫湿。 明月幽轩空照影，唤鱼声里子规啼。 【注】相传苏轼恩师王方邀学子为书院鱼池取名，苏轼与王方之女王弗不约而同取名“唤鱼池”，二人由此结缘，后结为连理，共同生活十一年。 1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联以“眉州烟雨”点明地点与节候，“偶相知”三字暗含苏轼与王弗因“唤鱼池”而心意相通的传奇缘分。 B．颔联中“窥玉鉴”指以池水为镜，“绕清池”则通过动作描写，细腻地刻画出二人初见时情愫暗生的画面。 C．颈联“十年”与“万里”时空对照，“西窗烛”与“青衫湿”化用典故，既写琴瑟和鸣的温馨，又写离失飘零的凄楚。 D．尾联以“明月幽轩”的静谧与“子规啼”的凄切视听对照，结尾“唤鱼声”呼应诗题，子规啼暗喻爱情忠贞不渝。 2．本诗颈联“十年旧梦西窗烛，万里惊鸿青衫湿”与苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”都写到了“十年”。请结合两首诗，分析“十年”这一时间跨度在表达情感上的异同。 （二）（25-26高二上·山东枣庄·期中） 阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 将进酒① 陆游 我欲挽住北斗杓②，常指苍龙③无动摇。 春风日夜吹草木，只有荣盛无时凋。 我欲划断日行道，阳乌当空月杲杲④。 非惟四海常不夜，亦使人生失衰老。 如山积麴⑤高崔嵬，大江酿作蒲萄醅。 颓然一醉三千杯，借问白发何从来。 【注】①此诗写于南宋庆元三年。时宁宗在位，韩侂胄为相，权倾朝野。作者已75岁，闲居故乡山阴。②杓（biāo）：北斗星斗柄部分。③苍龙：星宿四象之一。北斗星柄指向苍龙时为春季。④杲杲：明亮的样子。⑤积麴（qū）：堆积的酒麴。麴，今作“曲”。 3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．“我欲”二字领起全篇，其排宕而出的句式类似于李白《将进酒》的开篇，奠定了全诗奔放的感情基调。 B．“阳乌”指代太阳，“月杲杲”形容月光明亮，诗人欲使日月同辉、永昼不夜，想象奇崛，富有浪漫色彩。 C．“大江酿作蒲萄醅”将愁物化为可饮之酒，与“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”有异曲同工之妙。 D．诗中“颓然一醉三千杯”与李白“会须一饮三百杯”相比，其“颓然”之态更显消沉，缺少了李白的昂扬自信。 4．同以《将进酒》为题，李白与陆游的结尾却各具匠心。请对比赏析“与尔同销万古愁”与“借问白发何从来”不同的艺术效果。 （三）（25-26高二上·吉林·期末） 阅读下面这首古诗，完成下面小题。 击鼓 《诗经·邶风》（节选） 击鼓其镗，踊跃用兵。土国城漕，我独南行。 从孙子仲，平陈与宋。不我以归，忧心有忡。 死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。 于嗟阔兮，不我活兮。于嗟洵兮，不我信兮。 5．关于《无衣》和《击鼓》，下列说法不正确的一项是（   ） A．《无衣》通过“同袍”“同泽”“同裳”的复沓，强化了将士们团结一心、共御外侮的豪情。 B．《击鼓》中的“死生契阔，与子成说”本是战友间的约定，与《无衣》中“与子同袍”的情谊内涵相似。 C．两首诗都出自《诗经》，都充满了保家卫国、积极迎战的乐观主义精神。 D．《无衣》情感基调慷慨激昂，而《击鼓》则在豪迈中流露出了对战争的厌倦和个人的忧伤。 6．《无衣》和《击鼓》都涉及战争与情谊，但侧重点截然不同。请结合具体诗句，从“情感主题”和“主人公形象”两个角度进行对比分析。 （四）（25-26高二上·福建宁德·期中） 阅读下面这首诗，完成小题。 饯谢文学①离夜 ［南朝齐］王融 所知共歌笑，谁忍别笑歌？ 离轩思黄鸟，分渚薆青莎②。 翻情结远旆，洒泪与行波。 春江夜明月，还望情如何？ 【注】①谢文学，指谢朓，曾在随王府任文学职务。②夢，隐没、遮蔽。莎，莎草。 7．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联以“共歌笑”与“别笑歌”对照，写出离别时强颜欢笑的不忍之情。 B．颔联写“黄鸟”“青莎”，以明丽的色彩反衬出离别时的孤寂与伤感。 C．颈联“洒泪与行波”一句，将泪水融入江波，化无形之悲为具象之景，感人至深。 D．尾联以春江明月之景收束，情感由之前的哀伤转为豁达，表达了对重逢的期待。 8．本诗尾联“春江夜明月，还望情如何？”与张若虚《春江花月夜》中“不知江月待何人，但见长江送流水”都借江月抒怀。请简要分析二者所抒发的情感有何异同。 $ 古诗词诵读 吟咏千古诗情（专项训练） 常考题型·精准突破 考点一 疏通诗意，辨识文化意象 1．A 2. D 3. B 4. A 5. C 考点二 把握情感基调，概括诗人思想情志 1．①本诗表达了作者对岁月流逝而功业不如他人的感慨。 ②李诗表达了作者对人生短暂、怀才不遇的郁愤。 ③苏词表达了作者历经死别之悲、仕途坎坷、岁月沧桑的孤独悲凉。 2．在孔子看来，文艺所表现的情感不但要具备道德上的纯洁性和崇高性，而且要受到理智的节制，讲究适度、平和，不能过于放纵、任其泛滥。“乐而不淫，哀而不伤”的《关雎》，表达的正是中和之美，“窈窕淑女，君子好逑”展现男子对淑女的爱慕，情感真挚而热烈，“琴瑟友之”“钟鼓乐之”则通过雅乐想象表达结合的喜悦，未流于放纵。“求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧”描写相思之苦，但未陷入绝望，将哀愁转化为对和谐婚姻的憧憬，情感表达含蓄而克制。包含了儒家文化所要求的一种温雅的生活态度，凸显出儒家的“中庸”思想。 3.《渔翁》一诗刻画了一位自由闲适的渔翁形象。他饮清湘，燃楚竹，伴山水，唱渔歌，夜宿晨起，驾船打鱼，悠闲淡然。诗人借此表达自己遭贬之后对恬淡安适生活和自由人生的向往之情。 4.（1）口气甚大，“呼儿”“与尔”，指挥倜傥。 （2）出手甚大，不惜将出名贵宝物五花马千金裘换取美酒，以图一醉。 （2）反客为主，本是被友人招饮的落魄之客，此刻忘形，竟高踞一席，颐指气使，甚至提议典裘当马，其形骸之放达，情态之任诞，呼之欲出。 考点三 赏析炼字、炼句，品味精妙诗词语句 1.①对高洁雅正志向的坚守。诗题用宋玉对楚王问时讲述的“阳春白雪”故事展现了作者曲高和寡、不与世俗同流合污的精神。 ②对山林美丽风光的喜爱。颔联将“大清河”“长白山”拟人化，“抱”“邀”二字传神而富有情谊， 表达了诗人对眼前佳山秀水的依恋之情。 ③对隐居生活的向往。颈联用嵇康和陶渊明的典故表达自己仰慕前代名士、 渴望归隐林泉的人生追求。 ④对功名富贵的释然。尾联“浮云”暗用《论语》：“不义而富且贵，于我如浮云”之典，“片影瓢摇落酒杯”似要将功名富贵这些“浮云”都消融于酒中，笑醉当下，忘怀得失。 2.（1）虚实结合（想象）的手法。通过骄阳转作霖、稻花应秀色表现雨的及时。（2）炼字巧妙，贴切自然。“应”，表明诗人想象中的意象。诗人展开想象的翅膀，由猛涨的溪水进而想象浙西一带千里平畴，渐趋枯黄的稻子经过甘雨的滋润，翻青透绿，吐穗扬花，满目秀色，一派生机。“最”表现诗人欣喜激动的心情。秋雨打桐叶之际，多为历代骚人墨客的惆怅只是，在他听来是“最佳音”，更衬托诗人内心的兴奋。（3）视觉和听觉相互结合写景。前句秀色从视觉所获得的美，后句直抒对雨声的听觉之美，表达心中之喜，别具匠心，自成意境。“五更桐叶”指诗人幸福难以复寐，耳听半夜雨打桐叶的淅淅沥沥声，好似“大珠小珠落玉盘”，成为最美妙的音响。整个诗歌充分表现诗人为农民的年景好转而无限欣喜的心情，全诗始终洋溢一片喜气，且随着是的意象的展开，欣喜情怀越趋越强烈，也反映出诗人关心民生，体察民情以及与民同乐的高尚情怀。 3.①以景结情。以“瘴烟卷尽，月明初上”的画面收束，将对友人的祝愿含于景中，余韵悠长。②虚写想象。“一夕瘴烟风卷尽，月明初上浪西楼”想象狂风驱散瘴烟后，明月升起映照浪西楼的明朗画面，以此寄寓对友人境遇好转的祝愿与期盼。③象征。“瘴烟”象征政治阴霾，“风卷尽”“月明”象征困境消散、光明到来，含蓄深刻。 4.示例： 明月清风自在怀 “可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶”，抒发作者迷恋、珍惜月色的心情。“琼瑶”，是美玉，这里比作皎洁的水上月色。“可惜”，是可爱的意思。这一溪风月确实是太迷人了！月光洒满原野，洒满了清澈的溪流，水月交辉，真像缀满了无数晶莹无瑕的珠玉。如果策马前进，那些珍奇的珠玉势必被马蹄踏碎，这怎么能行呢？词人在这里用的修辞手法是“借喻”，以月色为“琼瑶”，境界幽美、静谧、洁净。 考点四 鉴赏表达技巧、抒情方式与修辞手法 1.（1）用重章叠句的形式反复咏唱，逐层递进深化，反复强调战士们慷慨赴敌，同仇敌忾的豪情，使情感表达更加强烈。 （2）典型化的细节描写，赋予语言强烈的动作性。“修我戈矛！”“修我矛戟！”“修我甲兵！”使人想像到战士们磨刀擦枪、舞戈挥戟的热烈场面。 （3）运用反问，三组“岂曰无衣”，在似自责之中，洋溢着不可遏止的愤怒与愤慨。 （4）采用“赋”的表现手法，在一咏三叹中表现将士们的英勇精神和昂扬斗志。 2.①由远及近，视野开阔。诗歌从宏观的“春江潮水”“海上明月”起笔，视野极为壮阔，奠定了全诗宏大的背景。 ②动静结合，生动传神。“潮水连海平”“江流宛转”是动景，“芳甸”“花林”是静景，动静结合，使画面充满生机。 ③巧用比喻，细腻传神。将月光照耀下的花林比作“霰”（雪珠），形象地写出了月光皎洁、花林剔透的视觉美感。 ④调动感官，虚实相生。“空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见”两句，不从视觉直写月光之亮，而是通过“不觉飞”“看不见”的细微感受（感觉），侧面烘托出月光的晶莹与无处不在，手法高妙。 3.①运用大胆的夸张。如“须臾扫尽数千张”表现怀素草书酣畅流利，书写速度极快；在《将进酒》中“会须一饮三百杯”夸张地表现出饮酒的豪迈气魄。②运用新奇的比喻。如“落花飞雪何茫茫”写怀素草书和缓处如漫天飞雪缓缓飘落，茫茫一片；《将进酒》中“朝如青丝暮成雪”把头发比作青丝和雪，用朝暮之间头发变白来夸张地表现时光易逝人生短暂。 ③善于借助联想和想象。如“恍恍如闻神鬼惊”等语句让人想象出怀素写字时的气势能够惊动鬼神，极具奇幻色彩。《将进酒》中“陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑”，诗人想象曹植宴饮时的场景，通过对古人宴饮的想象来映衬自己当下饮酒作乐的豪情。④喜欢直抒胸臆，具有强烈的主观色彩与浪漫主义情调。本诗中“惊”“恍恍”直接抒发了诗人的直观感受，突出了怀素草书的艺术感染力。《将进酒》中“天生我材必有用，千金散尽还复来”等语句直接抒发了诗人的自信和乐观。 4.①梦境记述的细节表现为“正梳妆”“相顾无言，泪千行”，写出梦境中妻子的生活场景及夫妻二人相见无言只是默默流泪的相聚场面，抒发了词人对亡妻的深切怀念。②身世之感的细节表现为“尘满面，鬓如霜”，写出了词人历经生活变故、仕途坎坷后身心疲惫的状态，抒发了词人内心的孤独寂寞、凄凉无助。 考点五 理解关键诗句内涵，体会情景交融之妙 1.①愁自己疾病缠身。诗人年老多病，蜀地气候环境险恶，不可久居。②愁何时才能回到京城，人已老，抱负未实现，去路遥遥，漂泊不定。③愁安史之乱后蜀中大乱，心忧天下百姓。 2.相同点： 两首诗都表达了由望月而引发的深切的思念与怀想之情。月亮的清辉触动了诗人内心最柔软的情感，成为了相思的媒介与载体。 不同点： ①李白诗的情感侧重于个人具体的知音之思与独特愁绪。他思念的对象明确，抒发的是渴盼相见而不得的怅惘，情感集中而浓烈。 ②张若虚诗的情感升华为人世间共通的离愁与永恒之思。他书写的是泛化的游子思妇之情，并融入了对人生短暂、宇宙永恒的哲思，使情感更为宏阔深邃。 3.①史浩之饮，是归隐后的闲适自足，重在超脱名利、安顿心灵；②李白之饮，是借酒消愁，以纵饮对抗人生短暂、怀才不遇的豪放激情，充满生命张力与悲慨。 4.①运用孔子“接淅而行”的典故,写了词人屡遭贬黜、漂泊不定的处境,暗含了词人对仕宦漂泊的无奈之情。②巧用屈原/灵均/“香草美人”的典故,写香草因屈原的逝去而憔悴无华,以屈原类比苏伯固,借此赞美了苏伯固的才能和品格。③援引有关刘禹锡/梦得的典故,鼓励苏伯固从逆境中奋起,写出好作品,与千古名贤相互辉映。 考点六 比较不同诗作情志、手法异同，体察文人情怀 1.纳兰《浣溪沙》下阕：以白描回忆日常琐事，用反衬手法抒情，纯虚写昔日温馨生活，结尾直抒感慨，以往日寻常美好反衬如今孤身凄凉。 苏轼《江城子》下阕：虚实结合，以梦境叙事，先入梦还乡相见，描摹妻子窗前梳妆的画面，梦醒回归现实，虚实对照寄托思念。 2.①与子“同袍”“同泽”“同裳”“同仇”“偕作”“偕行”，意思是与你同穿战袍、共同前进对敌，体现了将士以大局为重，同仇敌忾，团结互助、共同抵御外敌的爱国主义精神。 ②“天地日流血，朝廷谁请缨？”用反问句式，意思是，面对惨烈战争时，唐朝将士却懦弱无能，无人担当大任，请命杀敌。 3.①意象：綦诗意象“小而幽”：“晚风”“花路”“潭烟”“林月”均为溪畔局部之景，雾气“溶溶”、月色“低向后”，营造静谧、迷蒙的意境；张诗意象“大而阔”：“春江”“潮水”“明月”“芳甸”涵盖江海天地，“连海平”“共潮生”“千万里”尽显雄浑、澄澈的壮阔意境。②情感：綦诗借幽景抒“个人闲隐之志”，以“随所偶”“持竿叟”表达对世事渺茫的超脱，追求随遇而安的隐逸生活；张诗借阔景发“宇宙人生之思”，以江月永恒、潮水不息，暗寓对时光流转、人生短暂的哲思，情感更宏大深沉。 4.①诗歌主旨：《战城南》用“去年战……今年战……”的复叠手法，借时空转换凸显战争连绵广阔的残酷，旨在揭露战争对生命的摧残，突出反战主题；《将进酒》以“黄河之水天上来”的夸张想象，借自然永恒对照人生短暂，抒发怀才不遇的愤懑与及时行乐的旷达，强调个体生命价值的张扬。 ②情感基调：《战城南》开篇的复叠营造出沉痛压抑的基调，传递悲怆与批判；《将进酒》以磅礴流水起笔，奠定豪迈奔放的基调，后续诗句强化了纵情欢歌的激昂，趋向自我解脱与宣泄。 考点七 古典诗词思辨探究与情景化迁移写作 1.第③句 选项（A） 想象虚写 前者表达自己对友人隐居生活的向往，后者寄托自己对亡妻的思念。 2.①“照野弥弥浅浪，横空隐隐层霄”，描绘的澄澈溪浪、朦胧云霄，是词人醉眼所见之景，浸染着他对清幽夜色的喜爱； ②“障泥未解玉骢骄”，以骏马的骄态衬出词人酒后的随性； ③“我欲醉眠芳草”，直接抒怀，将词人沉醉自然、旷达洒脱的心境融入眼前景，景与我相融无间。 3.选1：①从意象上，两首诗歌都使用了相同的意象“月”，一个是“江月”，一个是“楼上月”。②从手法上，都运用了借月传情或拟人的手法，温诗赋予月亮以人的情感，因为无论身处何地，江上的月亮都会如影随形，寓情于月，借月抒情。张诗中月光被赋予了情感，仿佛在楼上徘徊。③从情感上，张诗中的月对思妇表示怜悯，陪伴她解愁，将柔和的清辉洒在妆镜台上，生动地表现出思妇内心的惆怅、迷惘与思念，寓情于月，借月抒情。温诗中的月同样也寄托了相思之情。选2：①从意象上，两首诗歌都使用了相同的意象“月”，一个是“江月”，一个是“明月”。②从手法上，都运用拟人手法，寓情于景。温诗赋予月亮以人的动作与情感，无论身处何地，江上的月亮都会如影随形，寓情于月，借月抒情。李诗中月被赋予了人的动作，伴随着友人远行，寓情于月，借月抒情。③情感上，李诗表达了对友人的思念与祝福之情，温诗也同样表达了思念之情。 4.①黄诗侧重身世沧桑，家国忧思。前三联写尽大洪山的雄阔，末联“南风到八陵”抒发了诗人忧国之思。 ②杨诗侧重寄情山水，表惊喜与崇敬之情。前三句描摹了众山的清幽秀丽，表达了愉悦之情，末句中“独尊惟大洪”，有惊叹与崇敬之情。 综合攻坚·知能拔高 （一）1．D 2．相同点：两处“十年”都以时间之久长暗示夫妻二人情感之深厚，无论是“十年旧梦”还是“十年生死”，都表明岁月流逝而思念不减。 不同点：①本诗“十年旧梦西窗烛”中的“十年”，连接李商隐“何当共剪西窗烛”的典故，突出苏、王二人往昔共处的温馨，但终成“旧梦”，“青衫湿”更让哀婉的愁思平添一份沧桑凄凉。 ②苏轼词“十年生死两茫茫”中的“十年”，强调亡妻逝去已久的残酷现实，“不思量，自难忘”直接抒发思念的无法控制，强调阴阳两隔的无奈与悲怆。 （二）3．D 4．（1）李白的结尾是豪放的宣言。“与尔同销万古愁”语气斩钉截铁，气势磅礴，将一己之愁升华为万古之愁，并以销字展现了以酒对抗一切愁绪的豪迈气魄，使全诗在狂放的高潮中结束，给人以强烈的震撼。 （2）陆游的结尾是沉郁的诘问。“借问白发何从来”在醉后以看似平静、实则无奈的口吻发出疑问，将前文的宏大幻想拉回白发这一残酷的现实面前，在巨大的情感落差中，深化了年华老去、壮志难酬的悲凉主题，余味悠长而沉重。 （三）5．C 6．①情感主题不同：《无衣》侧重表达集体主义的战斗豪情和同仇敌忾的袍泽之谊，如“修我戈矛，与子同仇”，强调为国家而战。而《击鼓》侧重表达个体在战争中的痛苦、对命运的无奈以及对挚友（或爱人）的深切思念，如“忧心有忡”“不我活兮”，强调战争对个人生活的摧残。②主人公形象不同：《无衣》塑造的是一个团结、乐观、无畏的战士群体形象，他们步伐一致，众志成城。而《击鼓》塑造的是一个孤独、忧伤、思归的个体士兵形象，他被迫南征，与集体分离，内心充满了哀伤与怨愤。 （四）7．D 8．相同点：两首诗都借助永恒的江月之景，反衬人世聚散的短暂，表达了离别的感伤。 不同点： ①王融的诗承载的是具体的、个人的离愁别绪。直接抒发了离别后的茫然、孤寂与无尽思念。 ②张若虚的诗超越具体的离愁别绪，蕴含着对人生易逝、光阴流转的深沉慨叹，以及一种基于宇宙永恒的生命意识，情感更为宏大、抽象。 6 / 6 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $