第4单元 第12课 从明朝建立到清军入关-【优学精讲】2026-2027学年高中历史必修中外历史纲要上教用课件（统编版）

该高中历史课件聚焦明朝政治制度变化、边疆治理、对外交往及明清易代，通过时间轴梳理关键节点，以导学问题衔接前后知识，如从元朝制度过渡到明朝废宰相设内阁，构建清晰学习支架。 其亮点在于结合图解历史（政治运行、对外关系示意图）和史料实证（学者观点、教材史料），体现时空观念与历史解释，如用郑和航海路线图培养时空思维，用内阁演变史料分析君主专制。助力学生系统掌握知识，培养核心素养，教师可高效开展教学。

第四单元　明清中国版图的奠定与面临的挑战 返回导航 第12课　从明朝建立到清军入关 课程标准 (1)了解明清时期统一全国和经略边疆的相关举措。 (2)通过了解明朝封建专制的发展、世界的变化对中国的影响，认识中国社会面临的危机 必知重点 (1)明朝政治制度的变化与边疆治理的举措。(2)明朝郑和下西洋与应对外来侵扰的影响 必备概念 (1)内阁：辅佐皇帝的秘书机构，没有决策权，不是国家正式的权力机构，是君主专制强化的产物，其权力的大小取决于皇帝的信任程度，与西方国家的内阁制有本质的区别。 (2)经略边疆：是指国家或地区对边境地带进行治理和开发的过程。古代经略边疆是指中央政权对边疆地区进行的政治、经济、军事、文化等方面的治理和管理，以实现对边疆地区的有效控制和稳定 返回导航 内 容 索 引 导学思 基础夯实 1 1 读研拓 素能培优 2 学致用 新知巩固 3 导学思 基础夯实 第一部分 6 知识点一　明朝政治制度的变化 [导学问题]　阅读教材第一目(P71、P72)。思考：明朝废宰相的根本原因是什么？内阁是不是事实上的宰相？明朝厂卫机构设立的主要目的是什么？ 返回导航 1．背景：1368年，朱元璋称帝，定都___________，国号大明。 2．表现 明太祖废除宰相制度 内阁制度 背景 废除宰相后，皇帝工作压力成倍增加 确立 ___________选拔一些文官入值文渊阁，形成“内阁” 职责 替皇帝浏览百官奏章；草拟处理意见，称为“___________” 发展 明朝中后期，有的大学士权力很大，被比喻为宰相 宦官专权 原因 宦官较之内阁更多地得到皇帝信任 权力 ①司礼监获得协助甚至代理皇帝___________的权力。 ②负责提督___________，控制锦衣卫。 ③对官民的言行进行监视、侦查，有权逮捕、施刑 应天府 明成祖 票拟 批红 东厂 返回导航 知识点二　海上交通与沿海形势 [导学问题]　阅读教材第二目(P72、P73)。思考：郑和下西洋的目的是什么？为什么郑和下西洋没有产生西方新航路开辟的效果？明朝是如何加强海防的？ 返回导航 1．郑和下西洋 目的 “耀兵异域，示中国富强” 概况 15世纪前期，郑和先后七次率领船队出海，访问了亚非30多个国家和地区，最远到达___________东海岸和红海沿岸 影响 ①积极：是世界历史上规模空前的远洋航行，领先欧洲远洋航行半个多世纪。 ②消极：给明朝带来较大的财政负担 非洲 返回导航 2.戚继光抗倭 (1)背景 ①从元朝末年起，“___________”骚扰我国东部沿海。 ②明朝前期，朝廷严厉禁止___________，东南沿海地区的一些海盗、奸商等与倭寇勾结，进行走私活动。 (2)概况：___________和俞大猷多次重创倭寇。 (3)结果：东南沿海形势稳定下来，朝廷放松了对私人海外贸易的限制。 倭寇 海外贸易 戚继光 返回导航 3．欧洲殖民者的侵略 (1)16世纪中期，葡萄牙人获得了在___________的租住权。 (2)荷兰和西班牙分别占据了___________的南部和北部。 (3)明朝末年，西班牙被荷兰击败，退出台湾。 濠镜澳 台湾岛 返回导航 知识点三　内陆边疆与明清易代 [导学问题]　阅读教材第三目(P73、P74)。思考：明朝处理边疆关系的具体方式有哪些？结果如何？如何认识清军入关？ 返回导航 1．边疆管理 同蒙古的关系 重修长城，防御蒙古人南下 瓦剌和鞑靼两次包围北京，瓦剌曾经俘虏了___________ 1571年，鞑靼首领___________接受明朝册封。直到明末，双方基本上维持了和平局面 对西藏的管辖 封授给当地的僧俗首领法王、王等称号；设立___________________等机构，任用藏族上层人士进行管理 对东北的管辖 在黑龙江流域设立了______________，对东北女真各部落首领封授官号 明英宗 俺答汗 乌思藏都指挥使司 奴儿干都司 返回导航 2.明清易代 (1)1616年，___________称汗，国号大金。 (2)皇太极于1636年称帝，改国号为大清。 (3)1644年，李自成建立___________政权，随即攻占北京，明朝灭亡。 (4)多尔衮统军打败李自成，进占并迁都___________，逐步确立了在全国的统治。 努尔哈赤 大顺 北京 返回导航 助学教材 阅读教材P75“问题探究”。 思考：明太祖废丞相的原因是什么？ 提示：明太祖加强君主专制统治的需要。 教材小练1　 教材小练2 阅读教材P71“学习聚焦”与“主干知识”。 思考：明朝内阁产生的根源是什么？内阁具有怎样的特点？ 提示：根源：君主专制。特点：非法定机构；没有决策权；是专制皇权强化的产物，不是事实上的宰相。 返回导航 [图解历史]　明朝政治运行示意图 返回导航 观察教材P72“郑和航海路线图”。 思考：郑和远航的出发点在哪里？最远到达了什么地方？ 提示：出发点：刘家港。最远到达：非洲东海岸和红海沿岸。 教材小练3　 教材小练4 阅读教材P73“史料阅读”。 思考：从史料中我们可以得出什么历史结论？ 提示：史料说明当时荷兰的火器制造技术已经明显领先于中国，促使中国仿制欧式“红夷大炮”，逐渐形成西学东渐的局面。 返回导航 [图解历史]　明朝的对外关系 返回导航 [重要概念]　奴儿干都司：全称奴儿干都指挥使司，是明朝设置于黑龙江、松花江流域的地方军政机构。后随着边疆政策的收缩，罢废了奴儿干都司，对黑龙江和松花江流域的女真等民族完全实施羁縻统治，授予敕书，定期入京朝贡。 返回导航 必备术语 1．明朝废除宰相制度，设立内阁，进一步强化了君主专制统治。 2．明朝内阁不是法定的中央一级的机构，并无决策权，仅仅是皇帝的顾问机构。 3．明朝前期的郑和下西洋是世界航海史上的壮举，但是也给明朝带来沉重负担，未能持续。 4．明朝中后期，随着新航路的开辟，葡萄牙、西班牙、荷兰等欧洲殖民者开始侵扰中国沿海。 5．明朝前期，通过册封、设立机构，成功加强了对蒙古、西藏和东北地区的管辖，巩固了国家的统一。 返回导航 读研拓 素能培优 第二部分 22 问题探史1　明朝内阁政治地位的演变 史料 研读重点一　明朝封建专制的发展　 返回导航 [导读]　史料以坐标轴的形式反映了明朝内阁政治地位的演变。 [思考]　根据史料及所学知识，概述明代内阁制度的变迁过程。 提示：明太祖罢中书省后，设四辅官，置殿阁大学士，以备顾问，但他们对国家大事不能发挥作用；明成祖让殿阁大学士参预机务，还提升了他们的职位，但国家大事往往由皇帝自己裁决，阁臣只是备顾问而已；明宣宗以后，阁臣地位迅速提高，随着票拟权的取得，阁臣变成不居宰相之名的宰相，他们的作为直接关系国家兴衰治乱；明神宗以后内阁制度日益健全，并逐渐制度化。 返回导航 问题探史2　明代的宦官干政 史料　尽管明代宦官的文化素养相对提高，但生理变异所导致的心理变态却从根本上难以修复。大多数素质较低、心理变态严重的宦官在操持大权时，也将这种变态心理辐射于国家政治生活中，从而导致了政治的变态发展。 ——摘编自刘晓东《监阁共理与相权游移 ——明代监阁体制探赜》 [导读]　史料阐述了明代宦官对政治发展的影响。 [思考]　根据史料并结合所学知识，指出“宦官干政”的主要途径，并分析其影响。 提示：主要途径：司礼监批红；掌管特务机构。影响：宦官干政一方面形成对内阁权臣的制约，有利于加强皇权；另一方面导致宦官专权，政治腐败，是明朝灭亡的因素之一。 返回导航 认知拓展 历史解释——明朝君主专制的强化 (1)全面改革官制 ①中央：明太祖废除宰相制度，六部直接对皇帝负责；明成祖时，设立秘书咨询机构——“内阁”，经内阁“票拟”后，再由皇帝“批红”。 ②地方：废除行中书省，设三司，使行省的权力分散，加强了中央集权。 (2)改革科举制 ①考试内容：考试命题专取“四书”“五经”，考生对题目的解释只能以朱熹的《四书章句集注》为标准，不得随意发挥。 ②行文格式：一律固定为“八股文”。 (3)设立厂卫特务机构：明太祖设立锦衣卫，明成祖设立东厂，明宪宗设立西厂，锦衣卫、东厂和西厂都是特务机构，合称“厂卫”。 返回导航 问题探史1　明朝的边疆治理 史料　朱元璋分封的诸子大都遣镇北方，前朝重北轻南的治边传统仍被明朝继承。为防范少数民族南下，明朝修建九边重镇，修缮长城并驻重兵。在南部地区大量派驻军队，以卫所的形式驻守各地。在少数民族聚居的边远地区，明朝普遍推行土司制度。 ——摘编自方铁《论元明清三朝的边疆治理制度》 [导读]　史料阐述了明朝边疆治理的理念和措施。 [思考]　根据史料并结合所学知识，概括明朝对南北边疆治理的不同措施及其主要政治影响。 提示：措施：北方，分封诸子遣镇北方；修建九边重镇，修缮长城并驻重兵守卫。南方，派驻军队建立卫所管理南方各地；南方边远地区实行土司制度。主要政治影响：统一多民族国家进一步巩固。 研读重点二　明朝经略边疆及对外交往　 返回导航 问题探史2　郑和下西洋的特点和影响 史料　郑和七次下西洋，海上丝绸之路盛极一时，他每到一地，都以中国的丝绸和瓷器换取当地的特产或馈赠当地的国王，与当地居民公平交易，互通有无，不占别国一寸土地，未掠夺他人一分财富。 ——摘编自《郑和下西洋——伟大的和平使者》 [导读]　史料论述了对郑和下西洋的认识。 [思考]　根据史料指出，郑和与海外各国交往有什么特点？结合所学知识，分析郑和下西洋的影响。 提示：特点：公平交易、互通有无、和平往来。积极影响：促进了各国间友好往来；拓展了亚非海上交通线；为人类航海事业作出了伟大贡献。消极影响：造成了沉重的经济负担，未使中国真正走向海洋、利用海洋。 返回导航 认知拓展 历史解释——明朝对外交往的特点 特点 阐释 发展趋势 ①明初实行相对开放的外交政策。 ②明朝中后期，因倭寇之患，实行“海禁”政策，逐渐走向“闭关” 和平外交 郑和下西洋体现了明朝友好往来、和平相处的对外交往理念 政治优先 ①宣扬天朝上国国威，是明朝对外交往的显著特点。 ②对外交往缺乏深层的经济动力，阻碍了中国融入世界的进程，是中国逐渐落后的重要原因 优势明显 ①明朝在与西方国家的贸易中，占据着绝对的优势，处于出超地位②瓷器、丝绸、茶叶等商品大量输往世界，白银大量流入中国 返回导航 第三部分 学致用 新知巩固 时空轴线 补空 宰相 郑和 戚继光 葡萄牙 鞑靼 大金 返回导航 随堂检测 演练 题组一　体验·合格考真题 1．(2025·陕西合格考)论及中国古代某一官员，有学者介绍说：“(其)职权是‘掌钧国政，赞诏命，厘宪典，议大礼’。凡皇帝下达的诏令，由他拟进与宣布；其他官员奏事的本章，由他呈进，并代拟批旨。”据此判断，该官员最有可能是(　　) A．御史大夫 B．中书门下 C．参知政事 D．内阁官员 D 返回导航 解析：明朝内阁官员主要替皇帝浏览百官奏章，草拟处理意见，称为“票拟”，即材料所述呈进“官员奏事的本章”“代拟批旨”，故选D项。 秦朝设御史大夫，其职责是兼理国家监察事务，与材料不符，排除A项； 中书门下又称政事堂，是宰相议事的地方，排除B项； 北宋增设参知政事为副相，与宰相于政事堂同议政事，与材料所述不符，排除C项。 返回导航 2．(2025·北京合格考)下图是中国古代某朝代政务运行流程示意图。据此判断，该朝代是(　　) A．隋朝 B．宋朝 C．元朝 D．明朝 解析：根据题干示意图内容并结合所学知识可知，明朝废除丞相后设立内阁，明中后期司礼监获得协助甚至代理皇帝批红权，故选D项。 隋朝实行三省六部制，无内阁、司礼监等，排除A项； 宋朝实行二府三司制，与图示流程不符，排除B项； 元朝实行中书省制，中央无此政务流程，排除C项。 D 返回导航 3．(2025·湖南合格考)下列历史人物中，因抗击倭寇被后世传颂的民族英雄是(　　) A．戚继光 B．王守仁 C．黄宗羲 D．郑成功 解析：戚继光是明朝著名军事家、抗倭名将。他率领戚家军在东南沿海地区抗击倭寇十余年，扫平了多年的倭患，使东南沿海形势稳定下来，确保了沿海人民的生命财产安全，是公认的抗击倭寇的民族英雄，故选A项。 A 返回导航 4．(2023·广西合格考)永乐年间，明朝政府发动所属藏汉人民，两次修筑川藏驿路，“自是道路毕通，使臣往还数万里”。这一举措(　　) A．推动了中国与中亚之间的交流 B．提升了民众的文化水平 C．有利于统一多民族国家的巩固 D．有利于海外贸易的发展 解析：明朝政府发动藏汉人民修建川藏驿路，有利于加强中央政府与西藏的联系，有利于统一多民族国家的巩固，故选C项。 C 返回导航 题组二　运用·教材深化练 5．[据教材P75“问题探究”改编]朱元璋在《皇明祖训》中写道：“自古三公论道，六卿分职，并不曾设立丞相。自秦始置丞相，不旋踵而亡。汉、唐、宋因之，虽有贤相，然其间所用者多有小人，专权乱政。”材料表明朱元璋意图(　　) A．恢复礼乐制度 B．沿袭前朝制度 C．废除宰相制度 D．设内阁牵制宰相 解析：根据材料“然其间所用者多有小人，专权乱政”可知，朱元璋认为宰相制度妨碍了皇权集中，导致社会动荡，因此朱元璋意图废除宰相制度，故选C项。 C 返回导航 6．[据教材P72“教材插图”改编]下图为郑和航海路线图。关于郑和下西洋的影响，下列表述正确的是(　　) A．增加了明朝政府的财政收入 B．实现了明朝对东北地区的有效管理 C．加强了明朝与亚非诸国的联系 D．阻挡了西葡两国对东南沿海的侵略 C 返回导航 解析：根据题图及所学可知，郑和先后七次率领船队出海，访问了亚非30多个国家和地区，促进了明朝和亚非诸国经济文化的交流与发展，即加强了明朝与亚非诸国的联系，故选C项。 郑和下西洋给明朝带来较大的财政负担，排除A项； 明朝在黑龙江流域设立了奴儿干都司，并对东北女真各部落首领封授官号，与郑和下西洋无关，排除B项； 明朝中后期，随着新航路的开辟，西葡两国对东南沿海进行侵略，排除D项。 返回导航 7．[据教材P73“史料阅读”改编]明朝有人记载：“自此夷(荷兰)通市，遂得彼所用诸炮，因仿其式并方制造，即未能尽传其精奥，已足凭为长城矣。”这说明当时(　　) A.明政府仍厉行海禁政策 B．中国全面学习西方技术 C．传统的华夷观念被打破 D．人们忧患意识仍较淡薄 D 返回导航 解析：根据材料“因仿其式并方制造，即未能尽传其精奥，已足凭为长城矣”可知，中国模仿荷兰制造了火炮，虽未得其精奥，但认为已足以筑起防御的长城了，表明当时人们忧患意识较淡薄，故选D项。 材料反映了中国与荷兰联系的加强，A项表述不符合材料主旨，排除； 题干材料只涉及对荷兰火炮技术的模仿，据此无法得出“全面学习西方技术”的结论，排除B项； 据材料可知，当时依然将荷兰称为“夷”，表明传统的华夷观念并未被打破，排除C项。 返回导航 8．[据教材P74“学思之窗”改编]清太宗天聪年间，汉族降官宁完我上奏说：“我国六部之名，原是照蛮子家立的……必如此，庶日后得了蛮子地方，不至手忙脚乱。然《大明会典》虽是好书，我国今日全照他行不得。他家天下二三百年，他家疆域横亘万里，他家财赋不可计数，况《会典》一书自洪武到今，不知增减改易了几番。”作者意在强调(　　) A．《大明会典》根本不值得借鉴 B．清朝应该完全摒弃明朝的各项制度 C．制度的继承必须符合客观实际 D．明朝在疆域和经济上明显强于清朝 C 返回导航 解析：根据材料“《大明会典》虽是好书，我国今日全照他行不得”可知，作者认为清朝不应该完全照搬《大明会典》中的相关内容，说明制度继承必须立足于客观实际，故选C项。 材料“《大明会典》虽是好书”说明作者肯定了《大明会典》的借鉴价值，排除A项； 材料“我国今日全照他行不得”说明作者只是反对清朝政权完全照搬《大明会典》，排除B项； 材料没有涉及明朝和清朝在疆域和经济上的比较，排除D项。 返回导航 $