第3单元 第10课 辽夏金元的统治-【优学精讲】2026-2027学年高中历史必修中外历史纲要上教用Word（统编版）

本讲义聚焦辽夏金元的统治这一核心知识点，系统梳理辽“蕃汉分治”、西夏仿宋制、金猛安谋克、元行省制等政权制度建设，以及“因俗而治”、民族认同、回族形成等民族关系内容，构建从政权并立到元朝统一的历史脉络，形成完整学习支架。 该资料以史料实证为特色，引用《金史·兵志》等分析制度内涵，结合“元朝形势图”培养时空观念，通过导学问题引导历史解释，如分析行省制“二重性”。课中辅助教师系统授课，课后题组练习帮助学生巩固重点，强化对统一多民族国家发展的家国情怀认同。

第10课　辽夏金元的统治 课程标准 通过了解辽夏金元诸政权的建立、发展和相关制度建设，认识少数民族政权在统一多民族封建国家发展中的重要作用 必知重点 (1)辽夏金元统治的措施、特点、影响。(2)辽夏金元时期民族关系的特点及影响 必备概念 (1)“因俗而治”：又称“顺俗而治”，是指中国古代各王朝的统治者对有着异俗、殊俗的民族，采取的依据其旧有的风俗习惯进行统治和管理的各种措施。 (2)民族认同：是一种深远的情感，深深地扎根于人们对自身民族和历史的认同感。辽夏金元时期各少数民族的民族认同对中华民族共同体的发展有着深远的影响 知识点一　辽、西夏和金朝的统治 [导学问题]　阅读教材第一、二目(P58～P60)。思考：辽、西夏和金的政治统治有何特点？它们是怎样灭亡的？ 1．辽朝 建国与宋对峙 916年，耶律阿保机建立契丹国，定都上京，后改国号为辽。辽与北宋长期对峙，大部分时间里维持了和平局面，通使频繁，贸易活跃 制度建设 “蕃汉分治” 南面官负责以汉人为主的农耕民族事务，北面官负责契丹等游牧民族事务 政治中心 皇帝和宫廷随季节转换定期迁徙。行营成为国家政治中心 2.西夏 建立 1038年，元昊称帝，定都兴庆府，史称西夏 制度 基本模仿北宋，中央机构除汉式官称外，同时有一套本民族称谓的官称 与金关系 向金朝称臣，仍然保持事实上的独立 3.金朝 建立 1115年，完颜阿骨打称帝，建立金朝，定都会宁府 征战 1125年，灭辽；1127年灭北宋，与南宋逐渐形成对峙局面 迁都 1153年，迁都燕京，将其改名为中都 制度 兵农合一的猛安谋克制度 鼎盛 12世纪后期金世宗在位，政治稳定，经济繁荣，史称“大定之治” 衰落 世宗死后，金朝受到北方游牧民族的袭扰，猛安谋克又日益腐化，统治逐渐衰落 知识点二　蒙古的崛起和元朝的统治 [导学问题]　阅读教材第三、四目(P60～P62)。思考：元朝是如何巩固国家统一的？“四等人制”指的是什么？产生了怎样的影响？ 1．从蒙古崛起到元朝统一 (1)蒙古崛起 ①1206年，铁木真建立蒙古汗国，被尊为“成吉思汗”。 ②蒙古军队先后灭掉西辽、西夏和金朝，收服吐蕃诸部，兼并大理政权，远征到中亚、西亚、东欧地区。 (2)元朝建立：1271年，忽必烈定国号为大元，他就是元世祖。 (3)元朝统一：1276年，元军占领临安；1279年，完成统一。 (4)元朝统治 交通 修筑驿道，设立驿站和急递铺 中央 宰相机构是中书省，直辖今河北、山西、山东等地 地方实行行省制度 内容 中央委派官员代表中书省处理地方事务，称为 行中书省，简称行省。全国共设10个行省 意义 提高了行政效率，巩固了多民族国家统一，也促进了边疆少数民族地区政治、经济和文化的发展。它的创立是中国古代地方行政制度的重大变革，是我国省制的开端 边疆 吐蕃 由宣政院进行管理 西域 设北庭都元帅府、宣慰司等 台湾 在澎湖设置巡检司 2.元朝的民族关系 (1)回族形成：来自中亚、西亚的波斯人、阿拉伯人等，同汉、蒙古、畏兀儿等民族长期相处、不断通婚，逐渐形成我国回族的前身——回回。 (2)民族政策 等级 名称 民族 一等人 蒙古人 蒙古民族 二等人 色目人 除蒙古以外的西北、西域各族人，包括西夏、畏兀儿、回回等 三等人 汉人 北方的汉族，也包括已经入居中原的契丹、女真人 四等人 南人 原南宋统治区的居民 (3)民族交融：元朝灭亡后，大批留居内地的蒙古人、色目人等，逐渐与汉族相融合。 [重要概念] 1．南、北面官制：辽建国后，对契丹和汉人实行南北分治，治理汉人的官署位于皇帝行宫的南面，称南面官，其设置按照唐制，设三省六部制，官吏亦多用汉人。治理契丹的官署位于皇帝行宫的北面，称北面官，官员主要由契丹贵族担任，地位较南面官高，管理宫帐、部族、属国之事。 2．猛安谋克制：是金朝兵民合一的制度，既是军事组织，也是地方行政组织。它的推行加速了女真族的封建化进程，在女真社会发展进程中起了巨大作用。 　观察教材P58“《契丹人引马图》”。 思考：根据图片，可得出哪些与契丹人社会生活相关的信息？ 提示：服饰发型具有北方游牧民族特色；马匹肥壮表明畜牧业发达；铁马鞍制作精巧表明冶铁业发达。 　阅读教材P59“金、元、明北京城址变迁图”。 思考：北京城址在空间上的变化趋势如何？ 提示：北京城址在空间上不断扩大；城区附近始终靠近水源；城市格局呈“凸”字轴线形。 　阅读教材P60“史料阅读”。 思考：根据史料，指出女真人的生活方式。 提示：以耕凿为业，善骑射，从事渔猎生活，过着定居生活。 [重要概念] 1．行省制度：是元朝地方行政制度的一种创新，其核心在于设立行中书省作为中书省的派出机构，简称“行省”或“省”，是我国历史上地方政权机构的一次重大改革。 2．宣政院：是元朝掌管全国佛教事务并统辖吐蕃地区的中央机构，其名源于唐朝皇帝在宣政殿接见吐蕃使者的典故。 　阅读教材P60“萨班灵骨塔遗址”图文。 思考：这一历史遗迹有何史料价值？ 提示：对研究藏族和蒙古族的关系具有重要的史料价值，是元朝中央政府正式对西藏实行行政管辖、西藏正式纳入中国版图的历史见证。 　观察教材P61“元朝形势图(1330年)”。 思考：与秦朝的郡相比，元朝的行省有何特点？指出元朝实行行省制度的现实原因。 提示：特点：数量少，管辖范围大。现实原因：元朝疆域空前辽阔。 　阅读教材P62“主干知识”。 思考：如何认识元朝实行“四等人制”？ 提示：“四等人制”是民族压迫与民族分化政策，是对各族人民残酷的民族压迫，激化民族之间的矛盾；蒙古族拥有多种民族特权，从而保证了蒙古贵族优越的社会地位。 1．辽和西夏与北宋并立，都维持了较长时间的稳定统治，有利于民族间的交往，促进了民族交融。 2．元朝实行行省制度，加强了对边疆地区的管理，对后世产生了深远的影响。 3．元朝存在民族矛盾，但不同民族的交往交流交融也得到进一步加强，形成民族交融的高潮。 研读重点一　辽夏金元的制度建设 　辽和西夏的政治制度 史料　辽夏的这种特别的版图结构，推动它们去创制一种不同于纯中原式的国家建构模式。它不仅能在汉地社会和统治者的“祖宗根本之地”之间保持着平衡，而且提供了比中原汉制更有弹性、更能容纳多样化、可能性，因而也更能持久的一种制度框架。 ——姚大力《一段与“唐宋变革”相并行的故事》 [导读]　史料阐述了辽夏国家治理模式的作用。 [思考]　根据史料并结合所学知识，概括辽夏的政治制度有什么特点，分析这些特点形成的原因，从中我们可以得到什么认识？ 提示：特点：在保留本民族特色的同时学习汉族政治制度；“蕃汉分治”、因俗而治。原因：辽夏等统治的北方地区和汉族的发展水平及生活方式存在明显差异。认识：实际上是对先进封建文明的肯定，促进了少数民族的封建化，有利于民族交融。 　金朝制度创设 史料　女真初起时，“其部长曰孛堇，行兵则称曰猛安、谋克，从其多寡以为号。猛安者千夫长也。谋克者百夫长也”。他们是原始社会后期由于作战、围猎的需要而设的军事首领，随后发展为固定的军事组织，猛安谋克作为军事编制单位，其人数多少实际上不定。 ——摘编自[元]脱脱等《金史·兵志》 [导读]　史料阐述了金朝猛安谋克政治制度的内容。 [思考]　根据史料，指出金朝猛安谋克制的特点，结合所学知识分析其影响。 提示：特点：猛安谋克制是金朝女真族的军事和社会组织单位，具有行政、生产与军事合一的特点。影响：便于对女真族的管理；提高了军队的战斗力；为金朝的发展壮大奠定了基础。 　行省制的创立 史料　(元)世祖末成宗初，行省演化为地方最高官府，只是言其性质的基本方面。事实上，行省在具有上述基本性质的同时，仍然长期保留着代表朝廷分驭各地的使命，仍然长期保留着朝廷派出机构的部分性质，元朝人有时还把行省称为“外廷”和“政府”。这正反映了行省所具有的二重性质。 ——摘编自李治安《行省制度研究》 [导读]　史料阐述了元朝行省制度的性质及特点。 [思考]　根据史料，指出元朝制度创新的表现及特点。结合所学知识，分析其创新的原因。 提示：表现：行省制建立。特点：二重性。原因：疆域辽阔；沿袭传统做法；加强统治的需要。 1．历史解释——辽和西夏国家治理特点及成因 (1)特点 ①都较多地吸收了中原先进的政治制度内容，如辽和西夏都沿用唐代官制；西夏仿效唐宋王朝建立政治制度，推行科举制度。 ②对本民族和汉人实行不同的统治方式，如辽统治者采取“以国制治契丹，以汉制待汉人”的政治制度。 (2)成因：辽、西夏统治的北方地区游牧民族和汉族的经济文化发展水平及生活方式存在差异，为了适应这些地区的不同情况而采取因地制宜(或因俗而治)的管理方式。 2．历史解释——行省制的特点 (1)具有双重性，既是朝廷的派出机构，又是地方的最高行政机构，便于加强中央与地方的联系。 (2)既有利于中央集权，又给地方留出了部分权力，达到中央与地方权力的平衡。 (3)领导体制是一署多员与长官节制相结合的制度，形成官员之间的相互制约。 (4)权力大而不专，较成功地解决了地方势力坐大的问题。 (5)实行犬牙交错的划分原则，打破自然地理的界限，有效防范割据。 研读重点二　辽夏金元时期统一多民族国家的发展 　辽夏金的历史影响 史料　辽宋夏金时期是中华民族多元一体格局发展的重要阶段。辽夏金政权一方面推行以儒家文化和中央集权制为主导的统治方针，使边疆地区与中原地区的一体化进一步加深；另一方面，因俗而治的二元体制推动了“华夷一体”共同体意识的形成，深化了民族交融。 ——摘编自高福顺《辽宋夏金时期内聚性不断增强》 [导读]　史料体现了辽夏金政权对中华民族多元一体格局发展的影响。 [思考]　根据史料，概括辽夏金政权在推动中华民族多元一体格局发展方面作出的贡献。 提示：推行以儒家文化和中央集权制为主导的统治政策，加深边疆与中原的一体化进程；建立因俗而治的二元体制，形成“华夷一体”的共同体意识。 　元朝行省制度与民族交融 史料　秦汉唐宋以来，中国政区都以“山川形便”为惯例划分，常以大山、大河作为政区的边界。尽管这样有利于地方的行政管理、赋税征收和经济联系，但是当中央政府式微时，地方容易割据称雄对抗中央……元朝行省的置划打破了自然地理疆界，以犬牙交错的形式划分行省疆域，消除了地方割据分裂的地理基础。 ——摘编自李俊刚、韩冰《元朝行省制度及其渊源略论》 [导读]　史料阐述了元朝行省制度的特点及作用。 [思考]　根据史料，分析元朝地方设置行省的依据及目的。行省制度的设置是如何促进民族交融的？ 提示：依据：犬牙交错，打破自然地理界限以及经济区域联系。目的：加强中央集权。方式：从“山川形便”到“犬牙交错”，突破了民族间自然地理疆界形成的地域限制，是对传统“共同地域”的突破，有利于民族交融。 1．历史解释——行省制度在统一多民族国家发展中所起的作用 (1)行省直接隶属中书省，中央集权得到强化，有利于加强中央对地方的控制。 (2)适应了元朝政府管理空前辽阔疆域的需要，巩固了多民族国家的统一。 (3)有利于促进和加强民族交融。 (4)是省制的开端，为后世行政区划奠定了基础，对后世影响深远。 2．家国情怀——北方少数民族在统一多民族封建国家发展中的作用 (1)民族迁徙与交错杂居分布格局的形成。汉族与北方游牧民族之间通过大规模的双向流动，各民族间大杂居、小聚居的分布形态进一步形成并不断发展。元代更是形成了我国回族的前身——“回回”。 (2)劝课农桑与经济上的相互依存。北方民族政权逐渐适应并在适宜农耕的区域“劝课农桑”，使农业经济逐渐进入北方传统的游牧经济区域，提升了北方游牧民族经济的发展水平。 (3)尊孔习儒与政治文化制度交流和创新。北方民族政权在承袭自身文化传统的同时，不断学习中原的汉文化和统治制度。元代更是首创行省制度，设岭北、辽阳、云南行省，加强对边疆地区的管辖。将西藏、台湾都正式纳入中央政府的管辖之下。 (4)“海内一家”的政治理念。少数民族统治者以“中国之主”自居，拓展了传统意义上的“中国”的内涵。 答案：南、北面官制　金灭北宋　猛安谋克制　忽必烈　行省制 题组一　体验·合格考真题 1．(2024·广东合格考)916年，耶律阿保机建立契丹国，后来版图扩大，改国号为(　　) A．金 B．大夏 C．辽 D．大元 解析：选C。结合所学可知，916年耶律阿保机建立契丹国，后改国号为辽，故选C项。金是女真族建立的政权，大夏一般指西夏，是党项族建立的，大元是忽必烈建立的，排除A、B、D三项。 2．(2024·河北合格考)某少数民族政权基本沿袭唐宋制度，同时保持了一套本民族的管理系统，叫作“猛安谋克”。这一少数民族政权是(　　) A．北魏 B．辽朝 C．金朝 D．元朝 解析：选C。根据材料并结合所学可知，猛安谋克制度是金朝实行的一种兵农合一的制度，故选C项。北魏时期未实行猛安谋克制度，排除A项；辽朝实行南北面官制，排除B项；元朝实行民族歧视和压迫政策，未实行猛安谋克制度，排除D项。 3．(2024·黑龙江合格考)元朝不仅版图辽阔，而且对边疆地区实施了长时间和比较稳定的统治，这是前代大一统王朝没有做到的。这反映了元朝的行政管理制度(　　) A．加强了思想控制 B．促进了经济发展 C．维护了国家统一 D．扩大了对外交往 解析：选C。根据材料“对边疆地区实施了长时间和比较稳定的统治，这是前代大一统王朝没有做到的”可知，元朝行政管理制度加强了对地方、边疆地区管理，这有利于维护国家统一，故选C项。 4．(2024·北京合格考)元朝在边疆地区设立岭北、辽阳、云南等行省，“皆赋役之，比于内地”。这反映了元朝(　　) A．对不同民族设置不同职官 B．沿用女真民族的管理系统 C．加强了对边疆地区的管理 D．对不同民族采取差别对待 解析：选C。根据材料信息可知，元朝在边疆地区设立岭北、辽阳、云南等行省，并且“皆赋役之，比于内地”。这意味着元朝在边疆设立行省，并按照内地的方式征收赋役，充分体现元朝加强了对边疆地区的管理，故选C项。题干中并未提及在这些行省针对不同民族设置不同职官的相关内容，排除A项；材料中没有任何信息表明元朝沿用了女真民族的管理系统，排除B项；材料描述的是对边疆地区实行与内地同样的管理方式，并非差别对待，排除D项。 题组二　运用·教材深化练 5．[据教材P58“学思之窗”改编]《辽史·百官志一》记载：“契丹……官分南北，以国制治契丹，以汉制待汉人……北面治宫帐、部族、属国之政，南面治汉人州县、租赋、军马之事。”这表明辽朝国家治理的特点是(　　) A．因俗而治 B．郡县体制 C．兵农合一 D．崇文抑武 解析：选A。据材料“以国制治契丹，以汉制待汉人”并结合辽朝南、北面官制的史实可知，辽朝国家治理的特点是根据地方的实际情况，采取不同的制度，即因俗而治，故选A项。据材料“北面治宫帐、部族、属国之政”可知，辽朝并不是实行郡县体制，排除B项；兵农合一指农民平时耕种，战时作战，与材料主旨不符，排除C项；崇文抑武指抬高文官、贬低武官，与材料信息不符，排除D项。 6．[据教材P60“主干知识”改编]金朝保持了女真的猛安谋克制，凡女真民户，每三百户编为一谋克，十谋克编为一猛安。他们被大批迁入中原，在汉族村落之间筑寨居住，平时耕作，战时选拔丁壮出征。猛安谋克的特点是(　　) A．兵农合一 B．沿袭汉制 C．因时而变 D．村社自治 解析：选A。材料“平时耕作，战时选拔丁壮出征”说明猛安谋克制兵农合一的特征，故选A项。猛安谋克制是女真人的制度，不是汉族制度，排除B项；材料没有说明猛安谋克制因时而变，排除C项；猛安谋克制是金朝的管理制度，不是基层治理，排除D项。 7．[据教材P61“教材插图”改编]至顺元年(1330年)，元朝在各地设有十个行省，十省以外的河北、山西、山东等地直属中书省，如下图所示。元朝此举的主要目的是(　　) A．完善官员监察制度 B．确立中央集权体制 C．分化丞相政治权力 D．巩固大一统的局面 解析：选D。据材料“元朝在各地设有十个行省，十省以外的河北、山西、山东等地直属中书省”并结合所学知识可知，为防止地方割据，巩固大一统的局面，元朝实行行省制度，故选D项。材料讲的是元代的行省制度，并不是官员监察制度，排除A项；中央集权体制确立于秦朝，排除B项；丞相政治权力在中央，行省制度在地方实行，排除C项。 8．[据教材P62“主干知识”改编]元朝时，很多蒙古人迁入中原，同汉族杂居相处。来自中亚、西亚的波斯人、阿拉伯人等移居中国，同汉、蒙古、畏兀儿等民族长期相处、不断通婚，逐渐形成我国回族的前身——回回。上述材料反映了(　　) A．元朝推行了“四等人制” B．元朝民族交融进一步加强 C．元朝华夏认同的观念出现 D．阶级矛盾比民族矛盾尖锐 解析：选B。据材料可知，元代多个民族杂居、通婚、交融，进而形成了我国回族的前身——回回，说明元朝民族交融进一步加强，故选B项。 学科网（北京）股份有限公司 $