第三章 第三节 海水的运动-【优学精讲】2026-2027学年高中地理必修第一册教用课件（人教版）

该高中地理课件聚焦海水的运动，系统梳理海浪、潮汐、洋流的形成机制及对人类活动的影响，通过“知识与复习回顾”衔接海水温度、盐度等前序知识，“预习成果检查”巩固课前学习，构建连贯的学习支架。 其亮点是以钱塘江大潮、北大西洋洋流等案例为载体，通过问题导学培养区域认知和综合思维，知识深化用表格对比海浪类型、潮汐周期，结合达标演练提升地理实践力。人地协调观贯穿潮汐利用、洋流对航行影响等内容，帮助学生理解人地关系，为教师提供系统教学资源，提升教学效率。

第三节　海水的运动 课程标准 运用图表等资料，说明海水运动对人类活动的影响。 学科素养 1.综合思维：结合材料，理解海水运动的形式、成因及对人类活动的影响。 2．人地协调观：结合材料，分析海水运动对人类活动的影响，以及人类对海洋资源的开发利用。 返回导航 内 容 索 引 课前主动学习 1 1 课堂深度学习 2 课前主动学习 第一部分 4 基础梳理 一、海浪 1．波浪的要素 2．海浪的形成 (1)海浪：最常见的海浪是由______形成的。浪高越高，能量越大。 (2)海啸：____________、火山爆发或水下滑坡、坍塌可能会引起海水的波动，甚至形成巨浪，这种巨浪称为海啸。 (3)风暴潮：在强风等作用下，近岸地区海面水位急剧升降，称为风暴潮。 风力 海底地震 返回导航 3．海浪的影响 (1)人们在海滨和海上活动需要密切关注____________，选择适宜活动的海浪条件。 (2)海啸和风暴潮能量巨大，往往给沿岸地区带来灾难性后果。 (3)海浪是塑造____________的主要动力。 海浪预报 海岸地貌 返回导航 二、潮汐 1．概念 潮汐是海水的一种_________涨落现象，它的成因与月球和太阳对地球的______有关。古人将白天的海水涨落称为___，夜晚的海水涨落称为___，合称潮汐。 (1)日变化：一天中，通常可以观察到______海水涨落。 (2)月变化：农历每月的_______________前后，潮汐现象最为明显，潮水涨得最高，落得最低。 周期性 引力 潮 汐 两次 初一和十五 返回导航 2．影响 沿海各地，每日潮涨潮落的时间准确、可查。人们在海边的许多活动，如潮间带采集和养殖、沿海港口建设和航运、____________等，都需要充分认识并利用潮汐规律。 潮汐发电 返回导航 三、洋流 1．概念 海洋中的海水，常年比较稳定地沿着一定方向作大规模的流动，叫作洋流。 分类 判断 ______ 从水温高的海域流向水温低的海域的洋流 ______ 从水温低的海域流向水温高的海域的洋流 2．分类 按海水温度，可以将洋流分为暖流和寒流。 暖流 寒流 返回导航 3.影响 (1)洋流对海洋生物资源和渔场的分布有显著的影响 _______________的海域，海水受到扰动，可以将下层营养物质带到表层，有利于浮游生物大量繁殖，易于形成大的渔场。 (2)洋流对海洋航行的影响 ①海轮顺洋流航行可以节约燃料，加快航行速度。 ②洋流从极地地区挟带______向较低纬度漂移，给海上航运造成较大威胁。 (3)洋流对海洋污染物的影响 洋流可以把近海的污染物质挟带到其他海域，有利于污染物的扩散，加快了____________，但也扩大了____________。 寒暖流交汇 冰山 净化速度 污染范围 返回导航 教材微拓 【激活思维】 海啸的形成示意图 返回导航 【概念阐释】　风暴潮 风暴潮不是潮汐，是热带风暴潮和温带风暴潮形成的波浪。热带风暴潮由台风引起，多发生于夏秋季节的沿海地区。温带风暴潮由温带气旋引起，多发生于春秋季节，多分布于中纬度的沿海地区。 返回导航 【知识拓展】　 潮汐发电站 (1)一般每天发四次电，每次涨潮和落潮各发一次。 (2)选址条件：首先是潮汐条件，潮差是决定发电站发电能力的关键因素，理想的潮差应大于5米；其次是地貌条件，潮汐电站应建在口门小而水库面积大的海岸区域，该类区域可以储备大量海水，工程量小，投资少。 返回导航 【激活思维】 暖流的水温不一定比寒流高 寒流与暖流是相对于其所流经海区的水温而言的。同一纬度的海区，暖流水温高，寒流水温低；不在同一纬度的海区，暖流的水温不一定比寒流高，低纬的寒流水温可能比高纬的暖流水温高。 【名师点睛】　 海洋渔场的成因类型 温带沿海是渔场分布的主要海域，这里的渔场大多是寒暖流交汇形成的。热带和副热带的渔场主要分布于离岸风盛行、上升流势力强大的海域，多位于大陆的西岸海域，如美洲大陆和非洲大陆的西岸海域。 返回导航 课堂深度学习 第二部分 15 返回导航 知识点一　海浪和潮汐 问题导学 阅读材料，探究下列问题。 潮汐是地球上的海洋水面受到太阳和月球的引力作用而产生的涨落现象。钱塘江大潮是世界三大涌潮之一，是天体引力和地球自转的离心作用，加上杭州湾喇叭口的特殊地形造成的特大涌潮。每年农历八月十八，钱塘江涌潮最大，潮头可达数米。下图为我国钱塘江口位置示意图。 返回导航 (1)分析我国钱塘江口农历八月十八潮位高的原因。[区域认知] [提示]　农历八月十八处于天文大潮时期，引潮力大，潮差较大；杭州湾呈三角形(喇叭形)，口大内小，当潮水从外海涌入时，水位被不断推高；夏秋季节降水丰富，径流量大，杭州湾水位高，从而抬高潮位；夏秋季节东南季风盛行，助长了潮势。 (2)大型轮船如何利用潮汐进出港？[人地协调观] [提示]　进港、出港时选择高潮位；进港应选择涨潮时；出港应选择落潮时。 返回导航 (3)观钱塘江大潮宜选择在靠近堤岸、地势较高的位置，试说明原因。[地理实践力] [提示]　高处视野开阔，便于领略潮流从外海向河口涌动的旷景和变化过程，且较安全；靠近堤岸便于近距离综合感受潮流拍打水岸的声音、壮观的景象。 返回导航 (4)在图中标出出现大潮和小潮的位置，并说明日、月、地三者的位置关系。[综合思维] [提示]　绘图略(大潮①③，小潮②④)。　大潮时日、月、地处于同一直线上；小潮时日地连线与月地连线垂直。 返回导航 知识深化 1．海浪 主要类型 主要成因及特点 影响 防御及利用 海浪 风浪 由风力形成，随着风速、风吹时间、风作用距离的增加而同步增强 塑造海岸地貌；是一种重要的海洋能资源；为冲浪运动提供条件；造成的颠簸影响捕捞、航行、勘探及其他海上作业活动 通过工程措施和生物措施减缓海浪对海岸的侵蚀，保护海岸；海浪发电；可在合适海域建设冲浪运动场所；密切关注海浪预报，合理安排海滨及海上活动 涌浪 风浪传到无风的海区，或风停止以后的余波 返回导航 主要类型 主要成因及特点 影响 防御及利用 海啸 海底地震、火山爆发或水下滑坡、坍塌可能会引起海水的波动，甚至形成巨浪 破坏沿岸基础设施，造成严重的海水侵袭，带来灾难性后果 通过工程措施和生物措施减缓海浪对海岸的侵蚀，保护海岸；海浪发电；可在合适海域建设冲浪运动场所；密切关注海浪预报，合理安排海滨及海上活动 风暴 潮　 在强风等作用下，近岸地区海面水位急剧升降，称为风暴潮。当强风与海水涨潮同时发生，海水水位暴涨，风暴潮来势倍增(热带、温带的沿海地区) 返回导航 2.潮汐的周期及成因 周期 规律 成因 一天 两次潮涨潮落 在地球上，当某地正对月球时，此处的海水会被月球引潮力“拉”起来，周围的海水向此处聚集，形成涨潮；而背对月球时，月球引力变小，惯性离心力占主导，海水被“甩”向远离月球的方向，周围海水聚集，形成涨潮。地球自转使得大部分海域海水一天出现两次涨落 返回导航 周期 规律 成因 一月 两次大潮   当朔、望日(农历初一、十五前后)时，日、月、地三者大致在同一直线上，日、月引潮力叠加，形成大潮 两次小潮   当月相处于上弦月、下弦月(农历初八、廿三前后)时，日地连线与月地连线呈直角，引潮力分散，形成小潮 返回导航 3.钱塘江大潮的成因 天时 风势 地利 每年中秋节前后，钱塘江水量丰富，且太阳、月球、地球几乎在同一直线上，此时海水受到的引力最大 浙江沿海一带夏秋季节盛行东南风，风向与潮水前进方向大体一致，风助潮涌，潮借风势 杭州湾至钱塘江口外宽内窄，口大肚小，是非常典型的喇叭状海湾，涨潮时大量海水涌入狭窄的河道，水体涌积，后浪与前浪层层相叠，水位暴涨；此时钱塘江水量大，水流方向与潮水方向相反，加大了潮差 返回导航 潮差大小的分析思路 方法技巧 返回导航 达标演练 (2026·福建龙岩高一期末)辽宁省锦州市的笔架山风景区内，有一座通往笔架山岛的天桥(右图)堪称世界奇观。涨潮时天桥被海水淹没，落潮时天桥又露出水面。据此完成1～2题。 返回导航 1．潮涨潮落产生的原因是(　　) A．太阳辐射 B．重力势能 C．月球引力 D．海水惯性 解析：根据所学可知，潮汐是由月球和太阳的引力引起的海水周期性涨落的现象，C正确。 C　 返回导航 2．天桥每天出露水面的次数是(　　) A．1次 B．2次 C．3次 D．4次 解析：通常每天会发生两次涨潮和两次落潮，因此，天桥每天会出露水面2次，分别在两次落潮时露出，B正确。 B　 返回导航 (2026·云南昭通高一期中)波浪能是指海洋表面波浪所具有的动能和势能，受风、洋面、地形等因素影响。下图示意我国某海域年均波浪能流密度(垂直于波浪方向的每米宽度，单位时间内所通过的能量)的空间分布。据此完成3～5题。 返回导航 3．影响该区域波浪能流密度分布的主导因素是(　　) A．纬度 B．海陆位置 C．地形 D．下垫面差异 解析：据图可知，靠近外海海域的波浪能流密度较大，沿岸地区海域波浪能流密度较小，因此影响该海域波浪能流密度的主要因素为海陆位置，B正确。 B　 返回导航 4．仅考虑发电效率，图中最适宜建设波浪 能发电站的海域是(　　) A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 解析：仅考虑发电效率，年均波浪能流密度越大，发电效率越高。读图可知，甲、乙、丙、丁四地的年均波浪能流密度分别为甲小于0.4、乙介于2.0～2.4之间、丙介于0.8～1.2之间、丁介于2.4～2.8之间。丁海域年均波浪能流密度最大，发电效率最高，因此，最适宜建设波浪能发电站的海域是丁，D正确。 D　 返回导航 5．下列关于波浪能的叙述正确的是(　　) A．波浪能是非可再生的新兴清洁能源 B．波浪能较稳定，已被广泛开发利用 C．波浪能的动力主要来源于地球内部 D．波浪能流密度低，但总量较大 解析：波浪能是一种可再生能源，A错误； 波浪能受天气、陆地性质等多种因素影响，稳定性差，B错误； 波浪能动力主要来源于风力推动，C错误； 波浪能流密度较低且不稳定，但优势为总量较大，D正确。 D　 返回导航 知识点二　洋流及其影响 问题导学 阅读材料，探究下列问题。 下图为北大西洋洋流分布示意图。 返回导航 (1)分别判断①②两支洋流的性质，并说明理由。[区域认知] [提示]　洋流①从水温低的海域流向水温高的海域，为寒流。洋流②从水温高的海域流向水温低的海域，为暖流。 (2)都柏林和圣约翰斯所处的纬度差不多，但1月份都柏林的气温为8 ℃时，圣约翰斯的气温常在0 ℃以下，试分析出现这种现象的原因。[综合思维] [提示]　洋流②为暖流，增温作用明显，都柏林受其影响，气温较高；洋流①为寒流，降温作用明显，圣约翰斯受其影响，气温较低。 返回导航 (3)图示海域可能存在一大型渔场，用⊗标出，并分析该渔场形成的主要条件。[综合思维] [提示]　如图所示。 该渔场位于寒暖流交汇的海域，海水受到扰动，将下层营养盐类带到表层，有利于浮游生物大量繁殖，饵料丰富，可能形成大型渔场。 返回导航 (4)古代哥伦布从欧洲去美洲时，走了图中A、B两条不同的路线。有趣的是，距离较短的A路线用了37天，距离较长的B路线却只用了22天，试分析原因。[地理实践力] [提示]　A路线逆洋流航行，速度较慢；B路线顺洋流航行，速度较快。 返回导航 知识深化 洋流对地理环境的影响 (1)洋流对气候的影响 返回导航 (2)洋流对海洋生物资源和渔场分布的影响 ①渔场形成条件分析 返回导航 ②寒暖流交汇处易形成大渔场，如北海道渔场、北海渔场。原因：暖水性鱼类和冷水性鱼类在此聚集，种类繁多；寒暖流交汇的海区，海水受到扰动，可以将下层营养盐类带到表层，有利于浮游生物大量繁殖，为鱼类提供饵料；洋流汇合形成“水障”，阻碍鱼类游动，使得鱼群集中。 返回导航 (3)洋流对海洋航行的影响 洋流对海洋航行的影响主要表现在航速和安全两方面，具体如下表所示： 主要影响 原因 影响航速 影响安全 顺洋流航行可以节约燃料，加快航速，节省时间；逆洋流航行则相反 寒暖流相遇易形成海雾，阻碍航行；来自极地地区的寒流挟带冰山向较低纬度海区漂移，威胁航海安全 返回导航 (4)洋流对海洋环境的影响 洋流对海洋环境既会产生有利影响，也会产生不利影响。有利影响：加快污染海域的净化速度。不利影响：扩大了污染范围。 返回导航 方法技巧 根据等温线图判断洋流 (1)判断南北半球：越往北，水温越低的位于北半球，反之位于南半球。如图，甲位于北半球，乙位于南半球。 (2)判断洋流流向：等温线凸出的方向即为洋流流向。如等温线向北凸出，则洋流就在等温线弯曲处向北流。[特别注意：这里绝对不能用“弯曲”二字，弯曲和凸出含义不一样] 返回导航 (3)判断寒流、暖流：如果海水等温线向高纬凸出(北半球向北，南半球向南)，说明洋流水温比流经海区水温高，则洋流为暖流；如果海水等温线向低纬凸出(北半球向南，南半球向北)，说明洋流水温比流经海区水温低，则洋流为寒流。如下图： 方法技巧 返回导航 达标演练 (2026·江苏镇江高一阶段练习)下图为南太平洋附近海域洋流分布示意图。据此完成1～2题。 返回导航 1．关于图中洋流的性质及成因描述正确的是(　　) A．①寒流—海陆轮廓 B．②暖流—海水补偿 C．③寒流—密度差异 D．④寒流—盛行西风 D　 解析：读图并结合所学可知，①洋流为寒流，是离岸风(东南信风)形成的上升补偿流，A错误； ②洋流为暖流，是东南信风吹拂表层海水向西流动形成的风海流，B错误； ③洋流为暖流，C错误； ④洋流为寒流，是盛行西风吹拂表层海水流动形成的风海流，D正确。 返回导航 2．①洋流使流经海域的等温线发生变化。下列能正确表示该洋流的是 (　　) D　 解析：①洋流为南半球寒流，可使流经海区水温下降。读图可知，B、C两图越往南水温越高，表示北半球，排除B、C； 洋流的流向与等温线的凸出方向相同，A图等温线向南(低温区)凸，洋流向南流，且洋流的水温较流经海区更高，为南半球的暖流，A错误； D图等温线向北(高温区)凸，洋流向北流，且洋流的水温较流经海区更低，为南半球的寒流，D正确。 返回导航 $