第一章 第三节 地球的历史-【优学精讲】2026-2027学年高中地理必修第一册教用课件（人教版）

该高中地理课件围绕“地球的历史”核心内容，系统梳理化石与地质年代表知识，通过课前主动学习地层、化石基础，课堂深度学习地球演化历程，构建从基础到应用的学习支架，帮助学生建立地球历史时空框架。 其亮点在于融合综合思维、区域认知与地理实践力，通过问题导学分析地层新老顺序，知识深化用岩石化石指示古环境，达标演练结合湖北腕足化石等案例，培养学生科学探究能力，为教师提供系统教学资源，提升教学效率与学生学习兴趣。

第三节　地球的历史 课程标准 运用地质年代表等资料，简要描述地球的演化过程。 学科素养 1.综合思维：能够运用地质年代表等资料，描述地球与生命的演化过程。 2．区域认知：结合地球的演化历程，从全球尺度认识地球上的海陆变迁。 3．地理实践力：观察化石标本，推测地质年代和古地理环境，培养科学探究的意识和能力。 返回导航 内 容 索 引 课前主动学习 1 1 课堂深度学习 2 课前主动学习 第一部分 4 基础梳理 一、化石和地质年代表 1．地球历史：约有46亿年。 2．认识地球历史的途径：研究______是最主要的途径。 3．地层与化石 (1)地层的含义：具有时间顺序的层状岩石。 (2)沉积岩地层特点 ①具有明显的______构造：一般先沉积的层在下，后沉积的层在上。 ②常含有化石：在沉积岩的形成过程中，有些生物的遗体或遗迹会在沉积物中保存下来，形成______。 地层 层理 化石 返回导航 (3)化石分布规律 ①同一时代的地层往往含有相同或者相似的化石。 ②越古老的地层含有越______、越______生物的化石。 (4)研究意义 通过研究地层和它们包含的化石，科学家发现了不同时期主要生命形式的特点及其变化，并以此了解地球的生命历史和_______________。 低级 简单 古地理环境 返回导航 4．地质年代表 (1)含义：根据地层顺序、生物演化阶段、岩石年龄等，科学家把漫长的地球历史按照宙、代、纪等时间单位，进行系统性编年，这就是地质年代表。 (2)地质年代表示意 前寒武 显生 中生 返回导航 二、地球的演化历程 1．前寒武纪 (1)时间：自地球诞生到距今______亿年的漫长时期，约占地球历史的90%。 5.41 返回导航 (2)演化特点 陆地 有机质 原核 多细胞 铁 返回导航 2．古生代 (1)时间：距今5.41亿年—______亿年。 (2)演化特点 2.52 联合古陆 无脊椎 低等 脊椎 两栖 蕨类 成煤 返回导航 3．中生代 (1)时间：距今2.52亿年—______万年。 (2)演化特点 6 600 爬行 裸子 成煤 返回导航 4．新生代 (1)时间：距今______万年至今。 (2)演化特点 6 600 海陆分布 哺乳 被子 温暖 返回导航 教材微拓 【知识拓展】　古老的地层不一定都在新地层的下方 地层从最古老的地质年代开始，层层叠叠到达地表，一般来说，先形成的地层在下，后形成的地层在上，越靠近上部的地层形成年代越晚，越往下越早。但是如果发生大规模的地质构造运动，新老地层位置发生互换，古老的地层有可能会在新地层的上方。 返回导航 【知识拓展】 确定地层年代的方法 (1)放射性同位素测定法。通过测定岩石、矿物中放射性同位素母体和子体的含量，可以计算出该岩石、矿物的地质年龄，从而确定地层的绝对年代。 (2)标准化石测定法。根据地层中所含化石，推测地层的相对年代。 (3)根据古地磁年代确定地层的年代。 返回导航 【知识拓展】 化石的形成和保存条件 (1)具有由较稳定化学物质组成的硬体(如贝壳、骨骼等)生物，形成化石的可能性较大。 (2)波浪作用强烈的水域环境不利于生物遗体和遗迹的保存；当环境介质的pH值小于7.8时，由碳酸钙组成的生物硬体容易受到溶蚀，也不利于生物遗体的保存。 (3)生物死亡后必须迅速并长期埋藏，脱离氧化环境才较容易形成化石。 (4)沉积物的类型对化石的形成和保存也有重要影响。如果生物遗体被化学沉积物碳酸钙或生物成因的沉积物所掩埋，形成化石的可能性就比较大。 返回导航 【知识拓展】 五次大灭绝 第1次：距今4.4亿年的奥陶纪末期，约85%的物种灭绝。 第2次：距今3.59亿年的泥盆纪末期，海洋生物遭到重创。 第3次：距今2.5亿年的二叠纪末期，96%的海洋生物和70%的陆地生物灭绝。 第4次：距今2亿年的三叠纪末期，70%的生物灭绝。 第5次：距今6 600万年的白垩纪末期，包括恐龙在内的75%～80%的物种灭绝。 返回导航 课堂深度学习 第二部分 17 返回导航 知识点一　地层和化石 问题导学 读甲、乙两地岩层分布图，探究下列问题。 返回导航 (1)说明A～G地层形成的新老顺序及理由。[区域认知] [提示]　由老到新为ABCDEFG。　一般早形成的岩层在下，晚形成的岩层在上；越古老的地层含有越低级、越简单生物的化石。 (2)判断A～G层和W～Z层中哪些地层可能形成于同一地质年代，并说出判断理由。[综合思维] [提示]　B和W、F和Y、G和Z可能形成于同一地质年代。　因为每对地层中含有相同的古生物化石。 (3)推断从A到G生物的演化特征。[综合思维] [提示]　从低级向高级、从简单向复杂进化。 返回导航 知识深化 1．岩石和化石对古地理环境的指示作用 (1)岩石(地层)对古地理环境的指示作用 岩石(地层) 古地理环境 含煤(石油)地层 卵砾岩 石灰岩 页岩 玄武岩 有色金属矿产 气候湿润、森林茂密 河流发育，河流落差较大 温暖的浅海环境 静水环境 有火山活动 岩浆活动频繁 返回导航 (2)化石对古地理环境的指示作用 化石 古地理环境 三叶虫、鱼、贝壳等海洋生物化石 珊瑚化石 恐龙化石、裸子植物化石 鸟类或哺乳动物化石 海洋(水生)环境 清澈温暖的浅海环境 气候温暖、植被茂密 陆生环境 返回导航 2.化石与地层的顺序 (1)地层层序法确定沉积岩层的新老关系 地层层序法就是根据地层下老上新的规律来确定其相对新老关系的基本方法。沉积岩形成后，如未经剧烈的变动，则下面的岩层较老，而上面的岩层较新，即有下老上新的规律。如图， A、B、C、D表示岩层，且岩层年龄A＞B＞C＞D。 返回导航 (2)利用生物进化演变规律确定地层时代 不同时代的地层一般含有不同的化石，而相同时代的地层里往往含有相同或相似的化石。因此，可以根据古生物的演化规律，利用化石来确定地层的顺序和时代。在一定的环境中，生活着相应的生物群，在生物体上会留下自然的烙印。这样，利用生物化石可以推测生物的生活时代和古地理环境。例如，在湿热的森林茂密地区，可以形成有丰富植物化石的含煤地层等。 返回导航 (3)利用化石类型确定海陆变迁 陆地地层中可能会含有海洋生物的化石，海洋地层中也可能含有陆地生物的化石。因为地球表面形态处于变化之中，陆地可以变成海洋，海洋也可以变成陆地。在喜马拉雅山发现了大量古老海洋生物化石，说明这里曾经是海洋；而在台湾海峡地层中发现了森林植物化石，说明这里曾经是陆地。 返回导航 达标演练 (2026·广西河池高一月考)读某地地层剖面图，完成1～2题。 1．图中岩层按由老到新的顺序，排列正确的是(　　) A．①④⑤② B．②③④⑤ C．③④⑤⑥ D．①②⑥⑤ 解析：结合图示信息及所学知识，该地岩层具有层理结构，是沉积岩，先形成的岩层位于下面，后形成的岩层位于上面，岩层具有下老上新的特点，所以图中岩层按由老到新的顺序是①②③⑥⑤④。 D　 返回导航 2．若地层②中发现了煤炭，说明当时的环境是(　　) A．广阔的海洋环境 B．茂密的森林环境 C．干旱的沙漠环境 D．寒冷的冰川环境 解析：结合所学知识，煤炭是古代植物遗体经过漫长的地质作用(如沉积、变质等)形成的。地层②中发现了煤炭，说明该地层形成时期的环境应为茂密的森林环境，B正确。 B　 返回导航 (2026·湖北恩施高一期末)2025年初，奇石爱好者在湖北省秭归县穿心店村发现了一片“奇石阵”。这些石头表面布满螺旋纹路，形似贝壳。经确认，这是距今约4.7亿年的古生代腕足动物化石群。腕足动物一般生活在清洁、富氧的海水环境。下图示意腕足动物化石群。据此完成3～4题。 3．古生代腕足动物生活的地理环境特征可能是(　　) A．寒冷浅海 B．温暖浅海 C．寒冷深海 D．温暖深海 解析：结合材料可知，腕足动物一般生活在清洁、富氧的海水环境，且化石发现于古生代地层，浅海环境光照充足、氧气丰富，适合腕足动物生存，B正确。 B　 返回导航 4．通过对腕足动物化石的研究，可以(　　) A．预测未来气候的变化趋势 B．准确判断腕足动物活动范围 C．揭示秭归县所处地区的海陆变迁 D．完全掌握地下岩层分布规律 C　 解析：化石可以反映古环境特征，但不能直接预测未来气候的变化趋势，A错误； 化石能反映生物生存环境，但无法准确判断其活动范围，B错误； 腕足动物化石的存在说明秭归县所处地区曾为海洋，可揭示当地的海陆变迁，C正确； 化石仅能反映局部岩层特征，无法完全掌握地下岩层分布规律，D错误。 返回导航 (2026·江西赣州高一期中)三水盆地位于珠江三角洲西北部，在距今约1.4亿年至4 700万年的白垩纪至古近纪时期是一个内陆盆地。近年来，盆地不同地层中相继发现了众多古生物化石(下图)，对研究古气候变化具有重要意义。据此完成5～6题。 返回导航 5．三水盆地的不同地层中相继发现了恐龙化石、鱼化石、鸟化石，说明 (　　) A．恐龙、鱼和鸟化石的形成时间不同 B．恐龙、鱼和鸟起源的地质年代相近 C．恐龙、鱼和鸟生存的地理环境相同 D．生物进化顺序为“鱼→鸟→恐龙” A　 解析：不同地层发现不同种类的化石，说明化石的形成时间不同，A正确； 鱼类起源于古生代，恐龙和鸟类起源于中生代，B错误； 地层是按时间顺序分布的，不同地层形成的时间不同，形成的地理环境也不同，C错误； 生物进化顺序从低级向高级，应该为“鱼→恐龙→鸟”，D错误。 返回导航 6．推测三水盆地白垩纪至古近纪时期的环境特征最可能为(　　) A．风沙地貌广布 B．河湖湿地发育 C．气候寒冷干燥 D．气候高温少雨 解析：三水盆地在距今约1.4亿年至4 700万年的白垩纪至古近纪时期是一个内陆盆地，近年来，盆地不同地层中相继发现了恐龙化石、鱼化石、鸟化石，鱼生活在水域环境，恐龙和鸟生活在陆地及湿地环境，说明白垩纪至古近纪时期该地河湖湿地发育，B正确。 B　 返回导航 知识点二　地球的演化历程 问题导学 阅读材料，探究下列问题。 生物是在地球发展历史中产生的，但在地质历史时期，也经历过一些不利于生物生存的环境变化阶段，导致大量生物物种的衰退和灭绝。下图是生物的进化、灭绝与环境变迁关系示意图。 返回导航 (1)说明图中A、B所示两次生物灭绝事件的内容。[区域认知] [提示]　A：发生了地球生命史上最大的物种灭绝事件，几乎95%的物种从地球上消失；B：发生了物种大灭绝事件，绝大多数物种从地球上消失，包括我们所熟知的恐龙。 (2)据示意图内容写出植物演化从低级到高级的顺序。[综合思维] [提示]　海生藻类→蕨类植物→裸子植物→被子植物。 返回导航 (3)古生代的石炭纪、二叠纪是地质历史上重要的成煤期，推测当时的环境特点。[综合思维] [提示]　气候温暖湿润，森林密布。 (4)关于恐龙灭绝原因的推测有哪些？[综合思维] [提示]　小行星撞击地球；火山爆发说；气候变化说等。 返回导航 知识深化 地球的演化规律 (1)时间变化：前寒武纪→古生代→中生代→新生代。 (2)动物演化：动物孕育、萌芽和发展的初期阶段(前寒武纪)→生命大爆发，大量硬壳、有骨骼的动物(寒武纪)→海洋无脊椎动物时代(早古生代)→鱼类时代(晚古生代早期)→两栖动物时代(晚古生代中期)→出现爬行动物(晚古生代晚期)→爬行动物时代(中生代)→哺乳动物时代(新生代)→人类时代。 (3)植物变化：海生藻类时代(早古生代)→蕨类植物时代、裸子植物出现(晚古生代)→裸子植物时代(中生代)→被子植物时代(新生代)。 返回导航 (4)空间演化：海生(水生)→两栖→陆生；水中→水陆→陆地→空中。 (5)地表演化：岩浆活动剧烈(前寒武纪)→地壳运动剧烈，后期形成联合古陆(古生代)→板块运动剧烈，联合古陆开始解体，大陆开始漂移(中生代)→联合古陆最终解体，形成现代海陆分布格局，地壳运动剧烈，形成现代地势起伏的基本面貌(新生代)。 (6)矿产形成：大量的铁、金、镍、铬等金属矿(前寒武纪)→煤炭(晚古生代)→煤炭(中生代)。 返回导航 达标演练 (2026·山东枣庄高一期末)从一粒星尘到充满生命的世界，约46亿年的地球演化史诗，每一篇章都有精彩的故事。下图示意《地球的故事》章序。据此完成1～2题。 返回导航 1．第八章“闷地球”讲述的地质年代是(　　) A．前寒武纪 B．古生代 C．中生代 D．新生代 解析：地球约有46亿年历史，第八章“闷地球”对应的地球年龄是27亿年到37亿年，前寒武纪是自地球诞生到距今5.41亿年的漫长时期，因此第八章“闷地球”讲述的地质年代是前寒武纪，A正确。 A　 返回导航 2．图中第十章的标题可能为(　　) A．大气圈的衰落 B．水圈的形成 C．陆地生物圈的崛起 D．岩石圈的出现 解析：图示表明，第十章地球年龄40亿年到45亿年，对应显生宙，推测标题可能为陆地生物圈的崛起，是生物生存和发展的时间段，C正确。 C　 返回导航 (2026·浙江杭州高一期末)下图示意地质史上大气中二氧化碳和氧气浓度及生物多样性变动。据此完成3～4题。 3．图示甲、乙、丙分别代表(　　) A．二氧化碳、生物多样性、氧气 B．二氧化碳、氧气、生物多样性 C．生物多样性、二氧化碳、氧气 D．生物多样性、氧气、二氧化碳 B　 返回导航 解析：地质历史时期，生物多样性总趋势是波动上升的；二氧化碳浓度总体呈波动下降趋势；气候则是冷暖干湿交替变化，受其影响，植物数量出现上下波动的特征，因此由植物光合作用产生的氧气也出现上下波动的变化。从图中读出从寒武纪到第四纪，甲曲线整体呈下降趋势，应表示二氧化碳浓度变化曲线；乙曲线波动变化，且在森林出现后明显上升，应表示氧气浓度变化曲线；丙曲线总体呈波动上升趋势，应表示生物多样性曲线，B正确。 返回导航 4．最早的森林中有(　　) A．蕨类植物 B．被子植物 C．爬行动物 D．哺乳动物 解析：读图可知，最早的森林出现在泥盆纪，处于晚古生代，晚古生代蕨类植物繁盛，A正确； 新生代被子植物和哺乳动物繁盛，B、D错误； 中生代爬行动物繁盛，C错误。 A　 返回导航 $