3.3细胞核的结构和功能课件-2026-2027学年高一上学期生物人教版必修1

该高中生物学课件聚焦细胞核的结构（核膜、核仁、染色质等）与功能，以克隆牛性状问题导入，通过观察神经细胞等实例提问，结合原核真核细胞分布特点，以美西螈核移植等实验为支架，引导学生从功能探究过渡到结构分析。 其亮点在于融入生命观念（结构与功能观，如染色质承载遗传信息）和科学思维（实验对照设计，如蝾螈受精卵横缢的相互与自身对照），通过“问题-实验-结论-结构”逻辑链，搭配三维细胞模型制作实践，助力学生构建系统认知，教师可借助实验案例与实践活动提升教学效率。

第三章 细胞的基本结构 第3节 细胞核的结构和功能 乙 甲 体细胞 卵母细胞 提取 提取 取核 去核 体外培养 早期胚胎 胚胎移植 生产 克隆牛 重组细胞 克隆牛的性状与母牛乙几乎是一模一样的，说明了什么？ 克隆牛的性状是由细胞核决定的 丙 神经细胞 洋葱表皮细胞 口腔上皮细胞 光学显微镜观察下面细胞，最容易看到是细胞的 结构。 细胞核 是否所有的细胞都有细胞核？ 有细胞核的细胞是否都只有一个细胞核？ 思考: 双小核草履虫（2个细胞核） 骨骼肌细胞（多个细胞核） 拟核 原核细胞： 绝大部分有1个细胞核 部分无细胞核 真核细胞： 部分有多个细胞核 没有细胞核 高等植物成熟 的筛管细胞 哺乳动物成熟的红细胞 注意：细胞核并非都位于细胞中央。 判断：(1)真核细胞都有细胞核。( ) P54划线 × 一、细胞核的分布 1、并非所有真核细胞都有细胞核 2、并非所有细胞都只有一个细胞核（如骨骼肌细胞） 3、细胞核并非都位于细胞中央。 取核 胚胎细胞 黑美西螈 白美西螈 核移植 卵细胞 去核 1.美西螈核移植实验 结论： 美西螈的肤色遗传是由 控制的。 细胞核 该实验无对照组，可将白色美西螈胚胎细胞的细胞核移植到黑色美西螈去核卵细胞中进行培养作为对照组，增强实验的说服力。 二、细胞核的功能 5 2.蝾螈受精卵横缢实验 无核 分裂 不分裂 开始 分裂 发育（快） 发育（慢） 操作：用头发将蝾螈的受精卵横缢，并保证一边有核一边无核 操作：将有核一边的一个 细胞核挤到无核的一边 有核 结论：蝾螈的细胞 受细胞核控制。 分裂、分化 该实验是如何设置对照的？ 既有相互对照（有核和无核）又有自身前后对照（无核者重新挤入核） 6 3.变形虫切割与核移植实验 切 有核部分 无核部分 能消化，不摄食，无应激性 死亡 死亡 取出核 一段 时间后 正常生活 细胞核 植入 细胞核 去核后变形虫仍能生活一段时间，原因是 。 思考 已合成的蛋白质仍发挥作用 单独细胞核不能生存的原因是 。 没有营养物质和能量供应 结论：变形虫的 等生命活动受细胞核控制。 分裂、生长、再生、对刺激的反应 7 3.变形虫切割与核移植实验 切 有核部分 无核部分 能消化，不摄食，无应激性 死亡 死亡 取出核 一段 时间后 正常生活 细胞核 植入 细胞核 实验严谨之处： 实验既有 对照，又有 对照。 相互 自身前后 (无核与有核对照) (核移植） 单独的细胞核和单独的细胞质都不能存活下去，说明了什么？ 细胞核和细胞质相互依存 4.伞藻嫁接与核移植实验 菊花形 伞形 伞帽 伞柄 假根 （细胞质） （细胞质） （细胞核） 伞藻——单细胞藻类 伞柄嫁接实验 结论： 伞帽形状与 无关， 与 有关。 伞柄 假根 9 4.伞藻嫁接与核移植实验 核移植实验 伞帽形状主要与 有关。 细胞核 伞藻核移植实验是对伞藻嫁接实验的补充，可排除假根中其他物质的作用。 10 01 02 04 子代美西螈的肤色是由细胞核控制的 美西螈核移植实验 细胞的分裂、分化由细胞核控制 蝾螈受精卵横缢实验 生物体形态结构的建成主要与细胞核有关 伞藻嫁接与核移植实验 变形虫的分裂、生长、再生、应激性都是由细胞核控制的 变形虫去核及核移植实验 遗传 遗传 代谢 代谢 03 细胞核控制着细胞的代谢和遗传，是细胞的“控制中心”。 二、细胞核的功能 11 结构和功能相适应！ 思考：为什么细胞核能够成为细胞代谢和遗传的控制中心呢？ 知识归纳：细胞代谢的主要场所是细胞质，细胞核是细胞代谢的控制中心。 三、细胞核的结构 核膜 核仁 染色质 核孔 三、细胞核的结构 二、细胞核的结构 核孔 细胞核 核仁 核膜 染色质 三、细胞核的结构 核膜 核仁 染色质 （不连续的双层膜，把核内物质与细胞质分开） （实现核质之间频繁的物质交换和信息交流，大分子物质（蛋白质、RNA）进出细胞核的通道） （与rRNA的合成以及核糖体的形成有关） （主要由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传信息的载体，染色质是DNA（遗传物质）的主要载体） 核孔 三、细胞核的结构 DNA不能进出核孔 4层磷脂分子 外膜 内膜 核膜 1、双层膜（把细胞质与核内物质分开） 2、核膜不连续，上有小孔——核孔 3、核膜外膜与内质网膜直接相连 4、核膜外膜上附着有核糖体 5、离子、小分子通过核膜进出细胞核（选择透过性） 核孔 1、实现核质之间频繁的物质交换和信息交流 2、某些蛋白质、RNA等大分子物质选择性进出的通道 3、核孔的数量与细胞代谢强度有关 三、细胞核的结构 核孔不是一个简单的孔洞，是多种蛋白质组成的。（核孔复合体） 核仁 1、与某种RNA与核糖体的形成有关 2、在细胞分裂的过程中周期性消失与重建 染色质 1、组成：主要是DNA和蛋白质 2、容易被碱性染料（甲紫和醋酸洋红） 染成深色的物质 3、行使遗传功能的结构 细胞代谢越旺盛，核仁越大、核孔越多，线粒体越多 三、细胞核的结构 判断：核糖体形成一定与核仁有关。 原核生物无核仁 （×） 染色质与染色体的关系 染色质 （间期、末期） 染色体 （前期、中期、后期） 高度螺旋、变短变粗 解开螺旋、恢复细长丝状 染色质与染色体是同一物质在不同时期的两种形态 染色质与染色体的关系 有关遗传的几个名词 遗传信息库： DNA（脱氧核糖核酸） 核苷酸（碱基）排列顺序 染色体 细胞核 生物体中的遗传物质： 细胞中遗传物质： 遗传信息： 遗传物质的主要载体： 核酸 病毒的遗传物质： DNA或RNA 遗传信息的主要载体： DNA 三、细胞核的结构 遗传信息、DNA(遗传物质)、染色体、细胞核关系是怎样的呢？ 细胞核是遗传信息库 因此 细胞核 染色质（体） DNA 遗传信息 包括 含有 储存 细胞核 DNA 细胞核行使遗传功能的结构： 染色体√，核仁× 染色体 遗传信息 细胞核是遗传信息库 通过复制，由亲代细胞传递给子代细胞，保证亲子代细胞在遗传上的稳定性。 “蓝图” 控制中心 储存着 遗传信息 是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。 DNA 细胞核 染色质 控制 物质合成 能量转化 信息交流 完成 生长 发育 衰老 凋亡 代谢 （遗传物质的载体） 思考：下列三种不同种类的细胞寿命不同，原因是什么？ 存活至个体死亡 细胞核与细胞质相互依存，细胞的完整性是细胞完成正常生命活动的前提。 只有细胞核或细胞质，代谢会减弱甚至停止，所以这样的细胞寿命很短。 细胞是一个统一的整体 1.特点 ①细胞作为基本的生命系统，其结构复杂而精巧。 ①各组分之间分工合作成为一个统一的整体。 2.地位 细胞既是生物体结构的基本单位， 也是生物体代谢和遗传的基本单位。 25 1.概念：模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种简化 的概括性的描述。 2.类型 物理模型： 数学模型： 概念模型： 以实物或图画形式直观地表达认识对象的特征。 公式、曲线图、表格 文字描述、概念图 四、科学方法——建构模型 （1）物理模型：以 形式直观地表达认识对象的特征。 实物或图画 如：细胞亚显微结构模式图、DNA双螺旋结构模型、 流动镶嵌模型等 照片不是物理模型 （2）概念模型：用 突出表达对象的主要特征和联系。 文字或符号 如：光合作用和呼吸作用、血糖平衡、体温调节图解等。 细胞核模型 真核生物与原核生物模型 28 （3）数学模型：用来描述一个系统或它的性质的 。 数学形式 如：方程式、关系式、“J”形曲线、表格等 公式：F合=m·a 牛顿第二定律: 29 Nt=N0λt 物理模型 物理模型 真实结构（不是模型） 数学模型 数学模型 概念模型 判断下列模型分别属于哪种模型？ 对点训练 对点训练 对点训练 对点训练 对点训练 对点练习 照片是原型，不是模型！ 尝试制作真核细胞的三维结构模型 在设计并制作细胞模型时，科学性第一位，其次才是模型的美观与否。 物理模型 练习册大本P72知识点 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $