精品解析：湖南省怀化市通道县、新晃县、靖州三县2024-2025学年人教版二年级上学期阶段学情自测数学试题

2024年下期小学二年级素质评价自测题 数 学 时量：60分钟 总分：100分 小朋友们好！快乐的一学期即将结束了，你在数学方面一定有很大的收获吧！来，我考考你，看谁做得又快又对！ 一、填空题。（每空1分，共21分） 1. 加法算式：（ ），乘法算式：（ ）或（ ），口诀：（ ）。 【答案】 ①. 4＋4＋4＋4＋4##4＋4＋4＋4＋4＝20 ②. 4×5（或4×5＝20） ③. 5×4（或5×4＝20） ④. 四五二十 【解析】 【分析】一组☺有4个，求这样的5组有几个，就是求5个4是多少；根据加法的意义列式为：4＋4＋4＋4＋4；根据乘法的意义列式为：4×5或5×4；再找到相应的乘法口诀求出结果即可。 【详解】加法算式：4＋4＋4＋4＋4，乘法算式：4×5或5×4，口诀：四五二十。 2. 在（ ）里填上合适的长度单位和时间单位。 小强一步长约40（ ） 一根跳绳长约2（ ） 一节课的时间是40（ ） 妈妈每天工作8（ ） 【答案】 ①. 厘米##cm ②. 米##m ③. 分钟##min ④. 小时##h 【解析】 【分析】厘米大约是指甲盖的宽度，又因为前面是，所以一步的长度用厘米作单位； 米大约是小学生双臂展开的长度，又因为前面是，所以跳绳的长度用米作单位； 分钟大约能数个数，又因为前面是，所以一节课的时间用分钟作单位； 小时大约能写一篇作文，又因为前面是，所以妈妈的工作时间用小时作单位。 【详解】小强一步长约40厘米                    一根跳绳长约2米 一节课的时间是40分钟                 妈妈每天工作8小时 3. ① ② ③ （ ） （ ） （ ） （1）请写出每个钟面上所显示的时间。 （2）小玲可能在钟表（ ）的时间吃早点。 （3）钟表②的时间，小玲可能在（ ）。 【答案】（1）7：25；9：55；8：20 （2）① （3）上课 【解析】 【分析】（1）短针是时针，长针是分针。时针走过几就是几时多，分针走1小格是1分、走1大格是5分，数分针指向的位置乘5就能得到分钟数： 钟表①：时针走过7是7时多，分针指向5，5×5＝25分，所以是7：25； 钟表②：时针快走到10但还没到，是9时多，分针指向11，11×5＝55分，所以是9：55； 钟表③：时针走过8是8时多，分针指向4，4×5＝20分，所以是8：20。 （2）吃早点是早上刚起床后的日常活动，7：25符合小学生吃早饭的合理时间，所以选钟表①。8：20一般是小学生的到校时间；9：55一般是小学生在校上课时间。 （3）9：55分是上午的在校时段，符合小学生上课的日常作息场景。 【小问1详解】 【小问2详解】 小玲可能在钟表①的时间吃早点。 【小问3详解】 钟表②的时间，小玲可能在上课。 4. 算得积是18的口诀有__________和__________。 【答案】 ①. 三六十八 ②. 二九十八 【解析】 【分析】算得积是18，就是这两个数相乘得18，根据乘法口诀即可解答。 【详解】3×6＝18或6×3＝18 2×9＝18或9×2＝18 算得积是18的口诀有（三六十八）和（二九十八）。 5. （1）这两个三角尺都有1个（ ）角和（ ）个锐角。 （2）按上图的拼法，它们拼成的是（ ）角。 【答案】（1） ①. 直 ②. 2 （2）钝 【解析】 【分析】每个三角尺上都有一个直角和两个锐角；锐角比直角小，钝角比直角大；由一个直角和一个锐角拼成的角一定是钝角，据此填空即可。 【小问1详解】 这两个三角尺都有1个直角和2个锐角。 【小问2详解】 按上图的拼法，它们拼成的是钝角。 6. 用数字卡片7、9、2能摆出（ ）个不同的两位数，其中最大的是（ ），最小的是（ ）。 【答案】 ①. ②. ③. 【解析】 【分析】为了不重复、不遗漏地找出所有可能的数，可以采用“固定十位法”进行有序列举。即先确定十位上的数字，再搭配个位上的数字。列出所有两位数后，根据两位数比较大小的方法（先看十位，十位大的数就大；十位相同看个位），找出其中的最大值和最小值。  【详解】用固定十位数字的方法。 当十位上是时，个位可以是或，组成的两位数有：、； 当十位上是时，个位可以是或，组成的两位数有：、； 当十位上是时，个位可以是或，组成的两位数有：、。 一共能摆出的两位数个数：（个）。   其中最大的是，最小的是。 用数字卡片7、9、2能摆出个不同的两位数，其中最大的是，最小的是。 二、选择题。（把正确答案的序号填在括号里）（每小题2分，共12分） 7. 汉字“日”的笔画是4画，汉字“晶”的笔画是多少画？可以用算式（ ）计算。 A. 3＋4 B. 4×3 C. 4×4 【答案】B 【解析】 【分析】根据题意，“晶”中有3个“日”字，则笔画数也就是3个4的和，用乘法计算时，每个“日”字的笔画数ד晶”中“日”字的个数＝“晶”的笔画数。 【详解】A．3＋4表示3与4的和，不符合题意； B．4×3表示3个4的和，符合题意； C．4×4表示4个4的和，不符合题意。 则可以用算式4×3计算。 故答案为：B 8. 这支铅笔长（ ）。 A. 2厘米 B. 6厘米 C. 8厘米 【答案】B 【解析】 【分析】铅笔的长度＝测量结束刻度－测量起始刻度；据此解决。 【详解】8－2＝6（厘米） 9. 与5×7得数相同的是（ ）。 A. 7＋7＋7＋7＋7＋7＋7 B. 7×5 C. 5＋5＋5＋5＋5 【答案】B 【解析】 【分析】，表示5个7相加或者7个5相加，可以用加法表示，也可以交换两个乘数的位置，对比后选出正确选项。 【详解】A．是7个7相加，即，，不符合要求； B．也可以写为，，符合要求； C．是5个5相加，即，，不符合要求。 10. 时钟从6时走到9时，分针走了（ ）。 A. 3大格 B. 15小格 C. 3圈 【答案】C 【解析】 【分析】先算出6时到9时经过的时长，再根据分针每走1小时转1圈的规律计算即可。 【详解】经过的时长：（小时） 分针每1小时走1圈，3小时走的圈数：（圈） 11. 小明有2件不同的衬衣，3条颜色不同的裤子，有（ ）不同的搭配。 A. 2种 B. 5种 C. 6种 【答案】C 【解析】 【分析】每件衬衣可以和3条颜色不同的裤子搭配，从2件衬衣选一件有2种选法；从3条裤子选一件有3种选法；可得共有：2×3＝6（种）；据此解答。 【详解】2×3＝6（种） 12. 如图，小亮看到的是（ ）。 A. B. C. 【答案】A 【解析】 【分析】原物体由4个小正方体组成，小亮站在物体的右侧，低头朝向物体顶面观察，视线是垂直朝向顶面的方向。看到的应该是规整的2×2正方形网格，且上面的色块分布是右上灰色、左下灰色。据此选择。 【详解】A．图形是规整的2×2正方形网格，且右上灰色、左下灰色，与小亮看的图形一样，符合题意； B．图形是斜向平行四边形的透视样式，只有从斜侧的俯视角度才会呈现这种形状，不是规整的2×2正方形网格，不符合题意； C．图形是左上灰色、右下灰色，与小亮看到的图形不一样，不符合题意。 三、操作题。（2＋6＋3＝11分） 13. 画一条比6厘米短2厘米的线段。 【答案】 【解析】 【分析】首先利用6厘米减去2厘米求出所画线段的长度，再在纸上标记一个点作为起点（端点）。将直尺的0刻度线与起点对齐。沿直尺边缘用铅笔轻划至所需长度的终点位置。 终点处可加粗或画小点以突出显示。据此画出线段即可。 【详解】6－2＝4（厘米），所以比6厘米短2厘米的线段长4厘米。 画图为： 14. 以下面的点为顶点，分别画一个锐角、一个直角和一个钝角。 【答案】 【解析】 【分析】根据角的分类，和三角板上的直角大小完全相等的角是直角，比三角板上的直角大的角是钝角，比三角板上的直角小的角是锐角。 【详解】可以借助直角三角板画图，直角：和三角板上的直角大小完全相等的角。锐角：比三角板上的直角小的角，钝角：比三角板上的直角大的角，图略。 15. 下面的图形分别是谁看到的？请连一连。 红红 明明 笑笑 【答案】 【解析】 【分析】根据每个小朋友的观察位置，找到与之对应的物体视图。红红在书的正前面，看到的是。笑笑在书的侧面，看到的是。明明在书的后面，看到的是。 【详解】连一连略 四、计算题。（6＋12＋6＝24分） 16. 看图算一算。 34＋28＝（ ） 【答案】62； 62 【解析】 【分析】34对应3捆整十小棒（每捆10根）加4根单独小棒，28对应2捆整十小棒加8根单独小棒。 先算单独的小棒：4根＋8根＝12根，满10根就可以捆成1个新的整捆，剩下2根单独小棒。 再算整捆的小棒：原来的3捆＋2捆，加上新捆出的1捆，一共是6捆，也就是60。合起来60＋2＝62，这也是两位数加法“个位相加满十向十位进1”的计算原理。 【详解】由分析得： 34＋28＝62 17. 看图算一算。 65－（ ）＝（ ） 【答案】 【解析】 【分析】一个两位数，从右往左依次为个位、十位。十位是几表示几个十，个位是几表示几个一。 减法计算时，要相同数位对齐，从个位起依次相减，将得数写在对应数位的横线下。 【详解】由图可知，计数器的十位原本有6个珠子，代表6个十，个位原本有5个珠子，代表5个一，合起来是65。划掉的珠子：十位划掉了4个珠子，代表减去4个十，个位划掉了3个珠子，代表减去3个一，合起来要减去的数是43。最后剩下的珠子：十位剩2个珠子，个位剩2个珠子，结果就是22。所以65－43＝22。列竖式为： 18. 直接写得数。 4×7＝ 6＋4＝ 7×8＋20＝ 55＋30＋8＝ 1×8＝ 6－4＝ 6×9－9＝ 42－（6＋34）＝ 5×5＝ 6×4＝ 8×8－34＝ 74－（80－6）＝ 【答案】 ；；；； ；；；； ；；；； 19. 在括号里填上“＋”“－”“×”或“＞”“＜”“＝”。 5（ ）8＝40 65－9（ ）45 4×8（ ）30 32（ ）8＝40 5（ ）9＝45 6×5（ ）30 【答案】 ①. ②. ③. ④. ⑤. ⑥. 【解析】 【分析】对于填写运算符号的题目，需要观察等号两边的数字，利用乘法口诀或加减法运算关系来确定符号。 对于填写比较符号的题目，遵循“先计算，后比较”的原则，先算出算式的得数，再与另一边的数进行大小比较。 【详解】五八四十， ， ， 五九四十五， 五、看图列式计算。（每小题3分，共12分） 20. 看图列式计算。 （个） 【答案】 【解析】 【分析】根据每份数量乘份数等于总数，已知每份数量和份数，求总数，用乘法。 【详解】每份6个，一共有这样的3份，求总数量，列式为：（个）。 21. 看图列式计算。 （元） 【答案】26＋35＝61 【解析】 【分析】总价钱＝左边的马甲价钱＋右边的上衣价钱。 【详解】左边的马甲是26元，右边的上衣是35元，求这两件衣服的总价钱，列式为：26＋35＝61（元） 22. 看图列式计算。 （面） 【答案】 【解析】 【分析】根据题意，求二班有多少面红旗，二班的红旗数＝一班的红旗数量－3。 【详解】观察图片可知，一班有14面红旗，二班比一班少3面红旗，求二班有多少面红旗，列式为：（面）。 23. 看图列式计算。 （根） 【答案】3×4＋2＝14 【解析】 【分析】一组香蕉有3根，先用乘法求出4组这样的香蕉有几根，然后加上另外2根，求出和，就是一共的香蕉根数。 【详解】3×4＋2 ＝12＋2 ＝14（根） 六、解决问题。（4＋5＋5＋6＝20分） 24. 它们一共钓了多少条鱼？ 口答：它们一共钓了（ ）条鱼。 【答案】 26条 【解析】 【分析】第一组每只小猫钓5条，共4只，用乘法计算第一组的总钓鱼数，用到乘法的意义：求几个相同加数的和的简便运算。 将第一组的总数量和6相加，得到总共的钓鱼数量，用到加法的意义：把两个数合并成一个数的运算。 【详解】 ＝26（条） 答：它们一共钓了26条鱼。 25. 胜利小学买来90本故事书，高年级借去36本，低年级借去21本，还剩下多少本故事书？ 口答：还剩下（ ）本故事书。 【答案】本；； 【解析】 【分析】用故事书总本数减去高年级和低年级借走的本数，就能求出剩下的本数。 【详解】 （本） 口答：还剩下本故事书。 26. 学校鼓号队表演，要排成图中的队形，28个同学够吗？ 口答：够，不够。（在里打“√”“×”） 【答案】 【解析】 【分析】鼓队可以分成两部分：后面3行，每行8个，前面还有6个。求几个相同加数的和是多少用乘法；求两部分的和是多少，用加法。 把计算出的总人数和28比较，如果总人数小于等于28，那么人数够，反之则不够。 【详解】8×3＋6 ＝24＋6 ＝30（个） 28＜30 答：不够。 27. 逛植物园。 （1）这4个小朋友买门票一共需要多少钱？ 口答：一共需要（ ）元。 （2）付给售票员50元，应该找回多少钱？ 口答：应该找回（ ）元。 【答案】（1） 元；； （2） 元；； 【解析】 【分析】（）求张门票的总钱数，就是求个相加的和，用乘法计算； （）求应找回的钱数，用付给售票员的钱数减去门票总钱数即可。  【小问1详解】 （元） 口答：一共需要元。 【小问2详解】 （元） 口答：应该找回元。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024年下期小学二年级素质评价自测题 数 学 时量：60分钟 总分：100分 小朋友们好！快乐的一学期即将结束了，你在数学方面一定有很大的收获吧！来，我考考你，看谁做得又快又对！ 一、填空题。（每空1分，共21分） 1. 加法算式：（ ），乘法算式：（ ）或（ ），口诀：（ ）。 2. 在（ ）里填上合适的长度单位和时间单位。 小强一步长约40（ ） 一根跳绳长约2（ ） 一节课的时间是40（ ） 妈妈每天工作8（ ） 3. ① ② ③ （ ） （ ） （ ） （1）请写出每个钟面上所显示的时间。 （2）小玲可能在钟表（ ）的时间吃早点。 （3）钟表②的时间，小玲可能在（ ）。 4. 算得积是18的口诀有__________和__________。 5. （1）这两个三角尺都有1个（ ）角和（ ）个锐角。 （2）按上图的拼法，它们拼成的是（ ）角。 6. 用数字卡片7、9、2能摆出（ ）个不同的两位数，其中最大的是（ ），最小的是（ ）。 二、选择题。（把正确答案的序号填在括号里）（每小题2分，共12分） 7. 汉字“日”的笔画是4画，汉字“晶”的笔画是多少画？可以用算式（ ）计算。 A. 3＋4 B. 4×3 C. 4×4 8. 这支铅笔长（ ）。 A. 2厘米 B. 6厘米 C. 8厘米 9. 与5×7得数相同的是（ ）。 A. 7＋7＋7＋7＋7＋7＋7 B. 7×5 C. 5＋5＋5＋5＋5 10. 时钟从6时走到9时，分针走了（ ）。 A. 3大格 B. 15小格 C. 3圈 11. 小明有2件不同的衬衣，3条颜色不同的裤子，有（ ）不同的搭配。 A. 2种 B. 5种 C. 6种 12. 如图，小亮看到的是（ ）。 A. B. C. 三、操作题。（2＋6＋3＝11分） 13. 画一条比6厘米短2厘米的线段。 14. 以下面的点为顶点，分别画一个锐角、一个直角和一个钝角。 15. 下面的图形分别是谁看到的？请连一连。 红红 明明 笑笑 四、计算题。（6＋12＋6＝24分） 16. 看图算一算。 34＋28＝（ ） 17. 看图算一算。 65－（ ）＝（ ） 18. 直接写得数。 4×7＝ 6＋4＝ 7×8＋20＝ 55＋30＋8＝ 1×8＝ 6－4＝ 6×9－9＝ 42－（6＋34）＝ 5×5＝ 6×4＝ 8×8－34＝ 74－（80－6）＝ 19. 在括号里填上“＋”“－”“×”或“＞”“＜”“＝”。 5（ ）8＝40 65－9（ ）45 4×8（ ）30 32（ ）8＝40 5（ ）9＝45 6×5（ ）30 五、看图列式计算。（每小题3分，共12分） 20. 看图列式计算。 （个） 21. 看图列式计算。 （元） 22. 看图列式计算。 （面） 23. 看图列式计算。 （根） 六、解决问题。（4＋5＋5＋6＝20分） 24. 它们一共钓了多少条鱼？ 口答：它们一共钓了（ ）条鱼。 25. 胜利小学买来90本故事书，高年级借去36本，低年级借去21本，还剩下多少本故事书？ 口答：还剩下（ ）本故事书。 26. 学校鼓号队表演，要排成图中的队形，28个同学够吗？ 口答：够，不够。（在里打“√”“×”） 27. 逛植物园。 （1）这4个小朋友买门票一共需要多少钱？ 口答：一共需要（ ）元。 （2）付给售票员50元，应该找回多少钱？ 口答：应该找回（ ）元。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $