2027届高三生物人教版一轮复习选择性必修1易错整理

**基本信息** 聚焦高考易错点，以判断题形式系统覆盖人体稳态、神经调节、免疫调节等核心模块，通过概念辨析构建生命观念与科学思维。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |内环境及其稳态|50题|概念辨析|从体液组成到稳态调节，构建"成分-理化性质-调节机制"逻辑链| |神经调节|185题|原理应用|按"结构基础-调节方式-信号传导"递进，强化分级调节与高级功能理解| |体液调节|145题|过程分析|围绕激素分级调节与反馈机制，整合神经-体液调节实例| |免疫调节|146题|功能判断|从免疫系统组成到失调类型，建立"防御-自稳-监视"功能框架| |植物激素调节|190题|作用机制|以生长素为核心，拓展其他激素协同作用及环境因素调节网络|

第一章 人体内环境及其稳态 第1节 细胞生活的环境 细胞生活的环境 高考易错判断题（按知识点分类，无解析） 一、体液、内环境的概念 1. 体液就是内环境，由血浆、组织液、淋巴液组成。（×） 2. 内环境是细胞内的液体环境，即细胞内液。（×） 3. 人体所有细胞都生活在内环境当中。（×） 4. 血液属于内环境的组成成分。（×） 5. 体内的液体都属于体液。（×） 6. 消化道、呼吸道、膀胱腔内的液体属于内环境。（×） 7. 泪液、汗液、尿液、消化液属于内环境的组成部分。（×） 二、内环境三种组分及相互转化 8. 血浆、组织液、淋巴液三者成分完全相同。（×） 9. 血浆与组织液之间可以相互渗透，组织液可以单向流向淋巴液。（√） 10. 淋巴液可以回流进入组织液。（×） 11. 淋巴液最终通过锁骨下静脉汇入血浆。（√） 12. 毛细淋巴管管壁细胞的直接内环境是组织液和淋巴液。（√） 13. 毛细血管壁细胞直接生活的内环境只有血浆。（×） 14. 红细胞直接生活的内环境是组织液。（×） 15. 淋巴细胞只生活在淋巴液中。（×） 16. 水泡内的液体主要成分是淋巴液。（×） 17. 组织液中的物质都可以直接进入血浆和淋巴液。（√） 三、内环境成分判断 18. 血红蛋白属于血浆中的内环境成分。（×） 19. 血浆蛋白属于内环境的组成成分。（√） 20. 呼吸酶、DNA 聚合酶、载体蛋白、受体属于内环境成分。（×） 21. 激素、抗体、神经递质、淋巴因子可以存在于内环境中。（√） 22. 葡萄糖、氨基酸、尿素、CO₂、无机盐属于内环境成分。（√） 23. 纤维素可以出现在人体的内环境中。（×） 24. 细胞合成蛋白质的过程发生在内环境中。（×） 25. 抗原‑抗体特异性结合发生在内环境中。（√） 26. 乳酸和碳酸氢钠的缓冲反应发生在细胞内。（×） 27. 神经递质与突触后膜受体结合发生在内环境。（√） 四、内环境的理化性质 28. 渗透压是溶质微粒对水的吸引力，溶质微粒数目越多渗透压越高。（√） 29. 血浆渗透压大小只由血浆蛋白含量决定。（×） 30. 细胞外液渗透压 90% 以上来源于 Na⁺和 Cl⁻。（√） 31. K⁺主要维持细胞内液的渗透压。（√） 32. 正常人血浆 pH 稳定在 7.35‑7.45，完全不受外界代谢产物影响。（×） 33. 血浆 pH 维持依靠 HCO₃⁻、HPO₄²⁻等缓冲物质。（√） 34. 人体细胞外液温度恒定不变，始终等于 37℃。（×） 35. 剧烈运动大量产生乳酸，会使血浆 pH 明显下降。（×） 五、组织水肿相关 36. 营养不良，血浆蛋白减少，血浆渗透压下降，会引发组织水肿。（√） 37. 毛细血管壁通透性增大，血浆蛋白进入组织液，造成组织水肿。（√） 38. 淋巴管堵塞，组织液回流受阻，会引起组织水肿。（√） 39. 组织水肿是组织液中水分全部来自淋巴液。（×） 40. 注射大量生理盐水会直接造成组织水肿。（×） 六、细胞与外界环境的物质交换 41. 内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。（√） 42. 细胞可以直接与外界环境完成物质交换，不需要内环境参与。（×） 43. 细胞通过内环境实现物质交换，不需要各个器官系统参与。（×） 44. O₂从外界进入组织细胞被利用，需要穿过内环境。（√） 45. 代谢废物只通过泌尿系统排出体外。（×） 七、综合易混辨析 46. 细胞代谢的主要场所是内环境。（×） 47. 内环境的本质是一种盐溶液，类似于海水。（√） 48. 只要是人体内的液体，就一定属于内环境。（×） 49. 血浆、组织液、淋巴液中水的来源是相同的。（×） 50. 内环境中各种成分含量保持绝对固定不变。（×） 第2节 内环境与稳态 内环境的稳态 高考易错判断题（按知识点分类，无解析） 一、内环境稳态的概念与实质 1. 内环境稳态就是内环境的化学成分保持恒定不变。（×） 2. 内环境稳态指内环境的化学成分和理化性质处于动态相对平衡。（√） 3. 血浆成分稳定，机体就达到内环境稳态。（×） 4. 内环境各项理化性质固定不变，才属于稳态。（×） 5. 正常机体内环境的 pH、渗透压、温度会在一定范围内发生波动。（√） 6. 稳态只发生在人体的内环境，其他动物不存在内环境稳态。（×） 二、稳态的调节机制 7. 内环境稳态的维持只依靠神经调节。（×） 8. 神经‑体液‑免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。（√） 9. 各个器官、系统协调配合，是维持内环境稳态的基础。（√） 10. 免疫系统只参与免疫防御，不参与内环境稳态调节。（×） 11. 只要调节网络完整，内环境就永远不会失衡。（×） 12. 人体维持稳态的调节能力是有一定限度的。（√） 13. 外界环境变化剧烈，即使机体调节正常，也可能破坏稳态。（√） 三、内环境 pH 稳态与缓冲物质 14. 血浆 pH 维持 7.35‑7.45，主要依靠 Na⁺、Cl⁻维持。（×） 15. 血浆缓冲物质主要为 H₂CO₃/NaHCO₃、NaH₂PO₄/Na₂HPO₄。（√） 16. 剧烈运动大量产生乳酸，会使血浆 pH 显著下降。（×） 17. 乳酸与碳酸氢钠发生中和反应，该过程发生在内环境（血浆）。（√） 18. 缓冲物质可以无限量中和酸性、碱性代谢产物。（×） 19. 人体摄入大量碱性食物，血浆 pH 可以维持在正常范围。（√） 四、内环境稳态的生理意义 20. 内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。（√） 21. 内环境稳态可以保证细胞内酶促反应正常进行。（√） 22. 内环境稳态遭到破坏，必将引起细胞代谢紊乱。（√） 23. 内环境维持稳态，人体就一定不会患病。（×） 24. 稳态失衡只会造成细胞代谢减弱，不会出现代谢增强。（×） 五、稳态失调的实例 25. 尿毒症是肾脏病变，代谢废物无法正常排出，造成内环境稳态失调。（√） 26. 中暑是机体体温调节出现障碍，内环境稳态被破坏。（√） 27. 糖尿病患者血糖过高，属于内环境稳态失调。（√） 28. 组织水肿只由血浆蛋白含量升高引起。（×） 29. 遗传病的发病，不会伴随内环境稳态的失衡。（×） 六、内环境中可以发生、不能发生的过程 30. 细胞呼吸（有氧呼吸、无氧呼吸）发生在内环境中。（×） 31. 抗原与抗体特异性结合可以发生在内环境。（√） 32. 神经递质与突触后膜受体结合发生在内环境。（√） 33. 蛋白质的合成、DNA 复制、转录发生在内环境。（×） 34. 激素与靶细胞膜上受体结合发生在内环境。（√） 35. 消化道内食物的消化过程发生在内环境。（×） 七、综合易混辨析 36. 内环境是细胞代谢的主要场所。（×） 37. 细胞代谢产生的代谢废物都要释放到内环境再排出体外。（√） 38. 外界环境的变化不会影响内环境的稳态。（×） 39. 稳态的维持既需要机体调节，也需要各个器官系统参与。（√） 40. 淋巴液、组织液、血浆的渗透压基本保持一致。（√） 41. 只要细胞外液理化性质正常，就代表内环境实现稳态。（×） 42. 内环境稳态失调，一定是外界环境剧烈变化造成的。（×） 43. 免疫调节可以清除异物，维持内环境的相对稳定。（√） 44. 0.9% NaCl 生理盐水与人体细胞外液渗透压大致相等。（√） 第2章 神经调节 第1节 神经调节的结构基础 神经调节的结构基础 高考易错判断题（按知识点分类，无解析） 一、神经系统的组成（中枢神经系统、外周神经系统） 1. 中枢神经系统包括大脑、小脑、脑干、脊髓和脑神经。（×） 2. 中枢神经系统就是神经中枢。（×） 3. 神经中枢只存在于大脑皮层。（×） 4. 脊髓是脑与躯干、内脏之间的联系通路，属于低级中枢。（√） 5. 脑干内存在呼吸、心跳等维持生命的必要中枢。（√） 6. 小脑的功能是协调运动，维持身体平衡。（√） 7. 下丘脑属于大脑皮层的一部分。（×） 8. 外周神经系统包括 12 对脑神经和 31 对脊神经。（√） 9. 脑神经只分布在头部，脊神经只分布在四肢。（×） 10. 外周神经系统分为传入神经和传出神经。（√） 11. 支配内脏器官的神经都属于传入神经。（×） 二、自主神经系统（交感神经、副交感神经） 12. 自主神经系统是支配内脏、血管和腺体的全部传入神经。（×） 13. 自主神经系统完全不受大脑皮层的调控。（×） 14. 交感神经和副交感神经一般对同一器官的调节作用是拮抗的。（√） 15. 人体安静休息时，交感神经占优势，心跳加快。（×） 16. 交感神经兴奋，可以使支气管扩张、瞳孔开大。（√） 17. 副交感神经兴奋，促进胃肠蠕动、消化液分泌。（√） 18. 交感神经和副交感神经可以同时兴奋。（√） 19. 自主神经系统属于中枢神经系统的一部分。（×） 三、组成神经系统的细胞：神经元、神经胶质细胞 20. 神经元是神经系统结构和功能的基本单位。（√） 21. 神经元由细胞体、树突、轴突三部分构成。（√） 22. 树突的功能是将信息从细胞体传向其他细胞。（×） 23. 轴突的作用是接受信息并传导到细胞体。（×） 24. 神经末梢只分布在轴突末端，树突末端没有神经末梢。（×） 25. 神经纤维就是神经元。（×） 26. 轴突加上外面的髓鞘，构成神经纤维。（√） 27. 许多神经纤维集结成束，外面包有包膜，就构成一条神经。（√） 28. 神经胶质细胞数量少于神经元，只起保护作用。（×） 29. 神经胶质细胞可以参与构成髓鞘，支持、营养神经元。（√） 四、灰质、白质 30. 脊髓的灰质在外，白质在内。（×） 31. 大脑皮层主要由神经元细胞体、树突构成，属于灰质。（√） 32. 灰质主要由神经纤维聚集而成。（×） 五、效应器概念辨析 33. 效应器就是传出神经末梢。（×） 34. 效应器是传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等。（√） 35. 腺体可以作为反射弧中的效应器。（√） 六、神经系统的分级调节 36. 大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢。（√） 37. 脊髓等低级中枢的活动完全不受大脑皮层的调控。（×） 38. 排尿反射的低级中枢在脊髓，受大脑皮层高级中枢调控。（√） 39. 下丘脑是调节内脏活动的较高级中枢，参与体温、水盐、生物节律调节。（√） 40. 没有大脑皮层参与，排尿反射完全不能发生。（×） 七、综合易混辨析 41. 神经就是神经元的轴突。（×） 42. 传入神经又叫感觉神经，传出神经又叫运动神经。（√） 43. 自主神经系统包含躯体运动神经。（×） 44. 交感神经、副交感神经都属于传出神经。（√） 45. 一个器官只能接受交感神经或者副交感神经其中一种支配。（×） 46. 大脑皮层躯体运动代表区面积大小，与躯体器官大小成正比。（×） 47. 内脏器官的活动只受自主神经系统控制，不受大脑皮层影响。（×） 48. 神经元可以产生兴奋，神经胶质细胞不能产生兴奋。（√） 第2节 神经调节的基本方式 神经调节的基本方式 高考易错判断题（按知识点分类，无解析） 一、反射的概念与判断 1. 反射是机体对刺激做出的应答，所有生物都可以发生反射。（×） 2. 反射需要中枢神经系统参与，植物、单细胞生物不存在反射活动。（√） 3. 反射的发生只需要具备完整的反射弧即可。（×） 4. 刺激传出神经引起效应器发生反应，该过程属于反射。（×） 5. 大脑皮层产生痛觉的过程属于反射。（×） 6. 含羞草叶片受触碰闭合属于反射。（×） 7. 反射是神经调节的基本方式。（√） 8. 适宜的刺激是反射发生的必要条件，刺激过弱无法引发反射。（√） 二、反射弧的结构与组成 9. 反射弧由神经元构成，不含其他类型细胞。（×） 10. 感受器就是传入神经末梢的特殊结构，接受刺激产生兴奋。（√） 11. 效应器指传出神经末梢。（×） 12. 效应器是传出神经末梢及其所支配的肌肉或腺体等。（√） 13. 传入神经上存在神经节，可作为判断传入神经的依据。（√） 14. 膝跳反射的反射弧由两个神经元组成。（√） 15. 缩手反射反射弧含有中间神经元，突触数量多于膝跳反射。（√） 16. 兴奋在反射弧内部可以双向传导。（×） 三、反射弧受损的结果分析 17. 感受器受损，刺激感受器，机体无感觉、无效应。（√） 18. 传入神经受损，刺激传出神经，效应器依然可以产生应答。（√） 19. 传出神经受损，刺激感受器，机体有感觉、无效应。（√） 20. 效应器受损，刺激感受器，机体无感觉、无效应。（×） 21. 只要有感觉产生，就说明反射弧全部结构完整。（×） 22. 反射弧任意一处受损，反射活动就不能完成。（√） 四、非条件反射与条件反射 23. 非条件反射是后天学习训练形成的反射。（×） 24. 非条件反射的神经中枢位于大脑皮层以下（脊髓、脑干）。（√） 25. 条件反射建立不需要以非条件反射为基础。（×） 26. 条件反射必须有大脑皮层的参与。（√） 27. 条件反射一旦建立，就永久不会消退。（×） 28. 条件反射的消退是建立新的抑制性条件反射，需要大脑皮层参与。（√） 29. 尝梅生津属于条件反射。（×） 30. 望梅止渴、谈虎色变属于条件反射。（√） 31. 与语言文字有关的条件反射是人类特有的。（√） 32. 婴儿吮吸、膝跳反射、眨眼反射都属于非条件反射。（√） 33. 非条件反射可以帮助机体适应复杂多变的外界环境。（×） 五、条件反射的建立与消退 34. 条件反射建立过程中，无关刺激需要和非条件刺激多次结合。（√） 35. 铃声直接引起狗分泌唾液，属于非条件反射。（×） 36. 只反复给予条件刺激，不再给予非条件刺激，条件反射会发生消退。（√） 37. 条件反射消退，代表原有神经连接彻底永久消失。（×） 六、兴奋的概念 38. 兴奋是组织或细胞受刺激后，由相对静止变为显著活跃的过程。（√） 39. 兴奋只能在反射弧内部传导，不能在脑、脊髓内部传导。（×） 七、综合易混辨析 40. 反射、反应、感觉三者概念完全等同。（×） 41. 有应答反应就一定属于反射。（×） 42. 低级中枢完成的非条件反射，完全不受大脑皮层调控。（×） 43. 一个反射活动的完成，至少需要两个神经元参与。（√） 44. 所有反射都需要大脑皮层参与。（×） 45. 内脏器官的活动也可以通过反射完成。（√） 第3节 神经冲动的产生与传导 神经冲动的产生和传导 高考易错判断题（按知识点分类，无解析） 一、静息电位、动作电位与离子跨膜运输 1. 静息电位表现为外负内正，主要由 Na⁺外流形成。（×） 2. 静息电位的形成过程中 K⁺外流属于协助扩散，不消耗 ATP。（√） 3. 动作电位的产生是 K⁺大量内流造成的。（×） 4. 产生动作电位时 Na⁺内流属于协助扩散，不需要消耗能量。（√） 5. 无论静息还是兴奋状态，神经元细胞内 K⁺浓度始终高于细胞外。（√） 6. 动作电位峰值时，膜内 Na⁺浓度高于膜外。（×） 7. 钠‑钾泵将 Na⁺泵出、K⁺泵入细胞，属于主动运输，消耗 ATP。（√） 8. 细胞外 K⁺浓度升高，会使静息电位的绝对值减小。（√） 9. 细胞外 Na⁺浓度降低，会造成动作电位峰值下降。（√） 10. 钠钾泵只在恢复静息电位阶段才发挥作用。（×） 11. 只要给予刺激，神经纤维就一定能够产生动作电位。（×） 二、兴奋在神经纤维上的传导 12. 兴奋在神经纤维上以局部电流（电信号、神经冲动）形式传导。（√） 13. 兴奋在生物体内反射弧的神经纤维上可以双向传导。（×） 14. 刺激离体神经纤维中部，兴奋可以向两侧双向传导。（√） 15. 神经纤维膜外局部电流方向与兴奋传导方向相同。（×） 16. 神经纤维膜内局部电流方向与兴奋传导方向相同。（√） 17. 兴奋在神经纤维上传导过程会发生信号形式的转换。（×） 18. 动作电位的幅度会随着传导距离增大而逐渐衰减。（×） 19. 兴奋在神经纤维上传导完全不需要消耗 ATP。（×） 三、电位测量与电表偏转 20. 电表两极都接在神经纤维膜外侧，可以直接测出静息电位。（×） 21. 测静息电位，电表电极需要分别接在膜内和膜外。（√） 22. 刺激神经纤维某一点，电表两极跨兴奋点，指针发生两次方向相反的偏转。（√） 23. 刺激神经纤维中点，电表两极对称分布，电表指针不偏转。（√） 四、突触的结构 24. 突触就是两个神经元相互接触的部位，包含突触小体。（×） 25. 突触由突触前膜、突触间隙、突触后膜三部分组成。（√） 26. 突触间隙内的液体属于组织液，属于内环境。（√） 27. 突触小体就是突触。（×） 28. 突触后膜只能是下一个神经元的树突膜或细胞体膜。（×） 29. 突触类型有轴突‑树突型、轴突‑胞体型、轴突‑肌肉 / 腺体型。（√） 五、神经递质的释放与作用 30. 神经递质通过突触小泡释放，属于主动运输。（×） 31. 神经递质释放的过程依赖细胞膜的流动性，消耗能量。（√） 32. 神经递质经跨膜运输进入突触后神经元内部发挥作用。（×） 33. 神经递质与突触后膜上受体结合后，一定引起下一个神经元兴奋。（×） 34. 抑制性神经递质作用后，突触后膜电位依然可以保持外正内负。（√） 35. 神经递质发挥作用后，一定会被分解或者被突触前膜回收。（√） 36. 神经递质的受体可以位于突触后膜细胞膜上，本质为糖蛋白。（√） 37. 一种神经递质只能引起突触后神经元产生兴奋效应。（×） 六、兴奋在神经元之间的传递 38. 兴奋在突触处传递信号变化：电信号→化学信号→电信号。（√） 39. 兴奋可以从突触后膜传递回突触前膜，实现双向传递。（×） 40. 突触单向传递的根本原因是神经递质只存在于突触小泡，只能由突触前膜释放。（√） 41. 突触延搁是因为突触处发生电信号与化学信号的转换。（√） 42. 兴奋经过突触传递，速度比神经纤维上的传导更快。（×） 43. 刺激突触后神经元，兴奋可以逆向传递到上一个神经元。（×） 44. 经过突触之后，兴奋信号强度一定会减弱消失。（×） 七、药物、毒素对突触传递的影响 45. 若分解神经递质的酶失活，突触后神经元会持续兴奋或抑制。（√） 46. 药物阻断神经递质与受体结合，突触后膜无法产生电位变化。（√） 47. 药物抑制突触小泡释放递质，会造成突触后神经元持续兴奋。（×） 八、综合易混辨析 48. 神经冲动就是动作电位。（√） 49. 兴奋在整个反射弧上的传递是单向的，主要由突触结构决定。（√） 50. 一个神经元只能释放一种神经递质。（×） 51. 突触处发生的信号转换只发生在突触后膜上。（×） 52. 突触间隙中可以发生神经递质与受体的特异性结合。（×） 53. 同一刺激在离体神经纤维双向传导，在反射弧中单向传导，二者不矛盾。（√） 第4节 神经系统的分级调节 神经系统的分级调节 高考易错判断题（按知识点分类，无解析） 一、分级调节的核心概念 1. 分级调节就是低级中枢完全独立完成反射，不受脑的调控。（×） 2. 神经系统分级调节的本质：低级中枢受脑中相应高级中枢的调控。（√） 3. 所有反射活动都存在分级调节。（×） 4. 大脑皮层是调节机体生命活动的最高级中枢。（√） 5. 脊髓只可以完成反射，没有传导兴奋的功能。（×） 6. 脑干是脑和脊髓之间信息传递的唯一通道。（×） 二、神经系统对躯体运动的分级调节 7. 大脑皮层第一运动区（中央前回）躯体代表区位置与躯体各部分位置完全同向。（×） 8. 大脑皮层运动代表区面积大小，与躯体器官体积大小成正比。（×） 9. 大脑皮层运动代表区面积大小，和躯体运动的精细复杂程度正相关。（√） 10. 躯体运动只受大脑皮层控制，与脊髓、脑干无关。（×） 11. 躯体运动受大脑皮层、脑干、脊髓共同调控。（√） 12. 刺激中央前回某一区域，会引起同侧躯体发生运动。（×） 13. 小脑损伤，会造成躯体运动不协调，身体难以维持平衡。（√） 14. 针刺取血时刻意不缩手，体现高级中枢对脊髓低级中枢的调控。（√） 15. 脊髓受损，大脑皮层依然可以直接控制骨骼肌完成躯体运动。（×） 三、神经系统对内脏活动的分级调节 16. 内脏活动只受自主神经系统支配，不受大脑皮层调控。（×） 17. 自主神经系统并不完全自主，大脑皮层可以对其进行调整。（√） 18. 脊髓中不存在调节内脏活动的神经中枢。（×） 19. 脑干内存在呼吸、心血管活动等维持生命的基本内脏中枢。（√） 20. 下丘脑是调节内脏活动的较高级中枢，参与体温、水盐、生物节律调节。（√） 21. 大脑皮层不能直接调控内脏器官的活动。（×） 四、排尿反射分级调节专项 22. 排尿反射的低级中枢位于脑干。（×） 23. 没有大脑皮层参与，排尿反射完全不能发生。（×） 24. 脊髓排尿中枢受损，即使膀胱充盈，也无法完成排尿反射。（√） 25. 成人可以有意识憋尿，体现大脑皮层对脊髓排尿低级中枢的调控。（√） 26. 交感神经兴奋会使膀胱缩小，促进排尿。（×） 27. 副交感神经兴奋，促使膀胱逼尿肌收缩，实现排尿。（√） 28. 婴儿尿床是大脑皮层尚未发育完善，不能有效控制脊髓低级排尿中枢。（√） 29. 成人脊髓上段受损，会出现大小便失禁，低级反射仍可发生。（√） 30. 排尿过程中膀胱收缩进一步促进排尿，该过程属于正反馈调节。（√） 五、各级中枢功能辨析 31. 呼吸中枢位于脊髓，脑干只起到传导信号的作用。（×） 32. 脑干损伤，会直接威胁生命，可造成呼吸心跳停止。（√） 33. 下丘脑属于大脑皮层的一部分。（×） 34. 痛觉、渴觉等各种感觉均在大脑皮层产生。（√） 35. 小脑可以直接控制骨骼肌的随意运动。（×） 36. 脊髓被破坏，刺激感受器，大脑皮层依然可以产生感觉。（×） 六、综合易混辨析 37. 高级中枢可以完全阻断低级中枢的反射活动。（×） 38. 分级调节只存在于内脏调节，躯体运动调节不存在分级调节。（×） 39. 感觉的产生过程，不属于反射。（√） 40. 条件反射和非条件反射均可以受到高级中枢的调控。（√） 41. 大脑皮层发出的神经冲动都必须经过脑干才能传到脊髓。（√） 42. 只要高级中枢完好，低级中枢受损，反射依然可以正常完成。（×） 43. 交感神经、副交感神经的活动可以受到大脑皮层的调控。（√） 44. 内脏反射的低级中枢只分布在脊髓，脑干没有内脏反射中枢。（×） 第5节 人脑的高级功能 人脑的高级功能 高考易错判断题（按知识点分类，无解析） 一、人脑高级功能概述 1. 语言、学习、记忆、情绪均属于人脑的高级功能，全部为人脑所特有。（×） 2. 语言功能是人脑特有的高级功能。（√） 3. 感知外部世界、控制机体反射活动，不属于人脑的高级功能。（√） 4. 大多数人语言功能主要由大脑右半球控制。（×） 5. 大脑左半球主要负责逻辑思维，右半球主要负责形象思维。（√） 二、大脑皮层言语区分区（S、H、V、W 区） 6. S 区（运动性言语区）受损，患者不能发出声音。（×） 7. S 区受损，患者能听懂、能看懂文字，但不能讲话表达思想。（√） 8. H 区受损，患者听觉器官受损，完全听不到声音。（×） 9. H 区受损，患者可以听见声音，但听不懂别人说话的含义。（√） 10. V 区（视觉性言语区）受损，眼球与视觉中枢完好，但看不懂文字含义。（√） 11. V 区受损等同于视觉中枢受损，患者看不见文字图像。（×） 12. W 区（书写性言语区）受损，手部肌肉瘫痪，无法握笔。（×） 13. W 区受损，手运动正常，但不能书写表达文字含义。（√） 14. 言语区只存在于大脑右半球。（×） 15. 大脑皮层言语区受损，一定会同时影响听、说、读、写全部能力。（×） 16. 考试答题，需要 V 区、W 区参与。（√） 三、学习与记忆 17. 学习和记忆只由大脑皮层某一个特定脑区独立控制完成。（×） 18. 学习和记忆需要多个脑区以及多条神经通路共同参与。（√） 19. 学习和记忆过程涉及神经递质的作用和某些蛋白质的合成。（√） 20. 短时记忆只与新突触的建立有关。（×） 21. 短时记忆主要与神经元即时信息交流，以及海马脑区密切相关。（√） 22. 长时记忆的形成可能与突触形态、功能改变以及新突触的建立有关。（√） 23. 记忆分为感觉性记忆、第一级记忆、第二级记忆、第三级记忆四个阶段。（√） 24. 反复重复训练，可以将短时记忆转化为长时记忆。（√） 25. 海马脑区损伤，主要影响长时记忆的保持。（×） 26. 学习的本质是条件反射的建立。（√） 四、情绪 27. 情绪不属于大脑的高级功能。（×） 28. 抑郁情绪持续两周以上得不到缓解，有可能发展为抑郁症。（√） 29. 抑郁症只需要依靠自我调节，不需要药物和专业治疗。（×） 30. 抗抑郁药物一般作用于突触部位，调节神经递质传递。（√） 31. 良好人际关系、适度运动，有助于调节情绪。（√） 五、综合易混辨析 32. 各种感觉（痛觉、渴觉、听觉、视觉）都是在大脑皮层产生。（√） 33. 产生感觉的过程属于反射。（×） 34. 条件反射的建立和消退，需要大脑皮层参与。（√） 35. 大脑皮层是机体所有神经调节的低级中枢。（×） 36. 海马区只参与记忆，不参与其他神经调节过程。（×） 37. 言语区受损导致失语症，患者听觉、视觉、发声运动器官本身完好。（√） 38. 动物也具备语言这一人脑高级功能。（×） 39. 长时记忆一旦形成就永远不会遗忘。（×） 40. 大脑左右半球分工固定，二者之间没有信息交流。（×） 第3章 体液调节 第1节 激素与内分泌系统 激素与内分泌系统 高考易错判断题（按知识点分类，无解析） 一、外分泌腺与内分泌腺 1. 内分泌腺有导管，分泌物通过导管释放到内环境。（×） 2. 外分泌腺无导管，分泌物直接进入血液。（×） 3. 胰腺属于单纯的内分泌腺。（×） 4. 胰腺的外分泌部分泌胰液，胰岛属于它的内分泌部。（√） 5. 汗腺、唾液腺、胃腺都属于外分泌腺。（√） 6. 内分泌系统只包括垂体、甲状腺等独立的内分泌腺体。（×） 7. 小肠黏膜、下丘脑部分神经细胞属于兼有内分泌功能的细胞。（√） 二、促胰液素的发现（科学史） 8. 促胰液素是人类发现的第一种激素，由胰腺合成分泌。（×） 9. 促胰液素由小肠黏膜细胞分泌，通过血液作用于胰腺。（√） 10. 沃泰默切除小肠神经后，稀盐酸注入小肠，胰腺不再分泌胰液。（×） 11. 稀盐酸直接注入狗的血液，可以直接促进胰腺分泌胰液。（×） 12. 斯他林和贝利斯的实验彻底排除神经调节的干扰，证明存在化学调节。（√） 13. 沃泰默坚持胰液分泌属于顽固的神经反射，忽视化学信号的作用。（√） 14. 促胰液素作用的靶器官是小肠黏膜。（×） 三、激素研究的实验方法 15. 蛋白质类激素可以采用饲喂法进行动物实验。（×） 16. 甲状腺激素、性激素可以用饲喂法处理实验动物。（√） 17. 摘除内分泌腺实验，对照组只需不作处理，不需要做假手术。（×） 18. 研究激素功能的基本思路：摘除腺体→出现症状→补充激素恢复。（√） 19. 结扎胰腺导管，动物会患糖尿病。（×） 20. 班廷和贝斯特摘除狗的胰腺后，狗出现糖尿病症状。（√） 四、主要内分泌腺及其分泌激素 21. 下丘脑属于内分泌腺，可以直接分泌促甲状腺激素。（×） 22. 下丘脑合成抗利尿激素，由垂体释放进入血液。（√） 23. 垂体只分泌促激素，不分泌生长激素。（×） 24. 促甲状腺激素的靶器官是下丘脑和甲状腺。（×） 25. 甲状腺激素只作用于垂体和下丘脑。（×） 26. 甲状腺激素的化学本质是蛋白质，合成需要碘元素。（×） 27. 胰岛 A 细胞分泌胰岛素，胰岛 B 细胞分泌胰高血糖素。（×） 28. 肾上腺髓质分泌肾上腺素，肾上腺皮质分泌醛固酮、糖皮质激素。（√） 29. 性激素的化学本质是固醇（脂质）。（√） 30. 一种内分泌器官只能分泌一种激素。（×） 31. 一种激素只能由一种腺体合成并分泌。（×） 五、激素的化学本质分类 32. 所有激素的合成都需要核糖体参与。（×） 33. 蛋白质、多肽类激素：胰岛素、生长激素、促激素、释放激素。（√） 34. 固醇类激素：性激素、醛固酮、糖皮质激素。（√） 35. 氨基酸衍生物：甲状腺激素、肾上腺素。（√） 六、激素、酶、神经递质辨析 36. 激素、酶、神经递质都是信息分子。（×） 37. 激素发挥作用后一般会被灭活，酶发挥作用后不会被灭活。（√） 38. 激素和酶都可以在细胞内外起作用。（×） 39. 激素都通过体液运输，神经递质通过突触间隙扩散。（√） 40. 激素的受体一定分布在细胞膜表面。（×） 七、内分泌系统综合辨析 41. 内分泌系统由独立的内分泌腺和兼有内分泌功能的细胞共同构成。（√） 42. 激素只运输给相应的靶器官、靶细胞。（×） 43. 激素随体液运输到全身，只作用于具备特异性受体的靶细胞。（√） 44. 分泌激素的细胞自身一定没有该激素的受体。（×） 45. 激素可以直接参与细胞内的代谢反应。（×） 46. 激素作为信号分子，调节细胞原有代谢过程。（√） 47. 体液调节就是激素调节。（×） 48. CO₂等物质也可以参与体液调节。（√） 49. 激素含量高，调节效果就一定越强。（×） 50. 内分泌腺分泌激素不受神经系统的调控。（×） 第2节 激素调节的过程 激素调节的过程 高考易错判断题（按知识点分类，无解析） 一、激素调节的特点 1. 激素可以直接参与细胞内的代谢过程。（×） 2. 激素只运输给靶器官、靶细胞。（×） 3. 激素随体液运输到全身，只对含有特异性受体的靶细胞起作用。（√） 4. 激素具有微量高效的特点，含量越高调节效果一定越好。（×） 5. 激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活。（√） 6. 激素可以作为催化剂，加快细胞代谢速率。（×） 7. 分泌激素的细胞，一定不会成为该激素的靶细胞。（×） 8. 固醇类激素的受体分布在细胞内，蛋白质类激素受体多在细胞膜表面。（√） 二、甲状腺激素分泌的分级调节与反馈调节 9. 下丘脑分泌促甲状腺激素（TSH），作用于甲状腺。（×） 10. TRH 的靶器官只有垂体，TSH 的靶器官只有甲状腺。（√） 11. 甲状腺激素只作用于下丘脑和垂体。（×） 12. 分级调节可以放大激素的调节效应，实现精细调控。（√） 13. 血液中甲状腺激素升高，会抑制下丘脑、垂体分泌相关激素，属于负反馈调节。（√） 14. 切除垂体，TRH 分泌量会上升，甲状腺激素分泌量下降。（√） 15. 切除甲状腺，促甲状腺激素释放激素与促甲状腺激素含量均下降。（×） 16. 负反馈调节是维持激素水平相对稳定的重要机制。（√） 17. 只要 TRH、TSH 含量正常，甲状腺激素含量就一定正常。（×） 18. 寒冷条件下，只有分级调节发挥作用，不存在反馈调节。（×） 19. 性激素、肾上腺皮质激素的分泌也存在下丘脑‑垂体‑靶腺的分级调节。（√） 20. 反馈调节只有负反馈，不存在正反馈。（×） 三、血糖平衡的调节 21. 胰岛素是机体内唯一降低血糖的激素。（√） 22. 胰高血糖素可以促进肝糖原和肌糖原分解，升高血糖。（×） 23. 肌糖原可以直接分解为葡萄糖释放到血液，升高血糖。（×） 24. 胰岛素只作用于肝脏细胞。（×） 25. 胰岛素的作用：促进组织细胞摄取、利用、储存葡萄糖。（√） 26. 升高血糖的激素只有胰高血糖素。（×） 27. 血糖浓度降低，可直接刺激胰岛 A 细胞分泌胰高血糖素。（√） 28. 下丘脑可以通过神经调节调控胰岛 B 细胞、胰岛 A 细胞的分泌。（√） 29. 胰岛素和胰高血糖素相互协同，共同维持血糖稳定。（×） 30. 胰岛素与胰高血糖素可以相互影响对方的分泌。（√） 31. 糖尿病患者的病因均为胰岛 B 细胞受损，胰岛素分泌不足。（×） 32. 葡萄糖进入组织细胞被氧化分解的过程，发生在内环境。（×） 33. 饭后血糖升高，只有体液调节参与血糖调节。（×） 34. 健康人体内血糖含量会在很小范围内波动，不是恒定不变。（√） 四、激素调节与神经调节的关系 35. 体液调节就是激素调节。（×） 36. CO₂可以作为体液调节因子调节呼吸运动。（√） 37. 不少内分泌腺直接或间接地受中枢神经系统的调节。（√） 38. 内分泌腺分泌的激素不可以影响神经系统的发育和功能。（×） 39. 动物生命活动调节中，神经调节占主导地位。（√） 五、分级、反馈调节的实例与疾病 40. 缺碘造成甲状腺激素合成不足，通过负反馈引起 TRH、TSH 分泌增多。（√） 41. 甲亢患者体内甲状腺激素含量偏高，物质代谢速率加快。（√） 42. 幼年甲状腺激素分泌不足会患呆小症，智力发育受影响。（√） 43. 切除垂体后，动物体内促甲状腺激素释放激素含量会下降。（×） 六、综合易混辨析 44. 激素调节反应速度迅速，作用时间短暂。（×） 45. 神经调节作用范围比较局限，体液调节作用范围较广泛。（√） 46. 靶细胞的受体基因不表达，即使激素含量正常，也无法发挥调节效果。（√） 47. 激素只调节细胞代谢，不为细胞代谢提供能量，也不组成细胞结构。（√） 48. 所有激素的分泌都存在下丘脑‑垂体‑靶腺的分级调节。（×） 49. 反馈调节只存在于激素调节过程。（×） 50. 胰岛的分泌活动不受垂体分泌的促激素调控。（√） 第3节 体液调节与神经调节的关系 体液调节与神经调节的关系 高考易错判断题（按知识点分类，无解析） 一、体液调节概念、神经‑体液调节对比 1. 体液调节就是激素调节。（×） 2. CO₂、组胺等代谢物质可以作为体液调节的调节因子。（√） 3. 人和高等动物生命活动调节以体液调节为主。（×） 4. 神经调节通过反射弧发挥作用，体液调节依靠体液运输化学物质。（√） 5. 体液调节反应迅速，作用时间短暂，作用范围局限。（×） 6. 神经调节反应迅速、作用范围准确且比较局限、作用时间短暂。（√） 7. 不少低等动物只有体液调节，没有神经调节。（√） 8. 恐惧紧张时，交感神经支配肾上腺髓质分泌肾上腺素，该过程属于神经调节。（√） 9. 恐惧刺激消失后心率不能立刻恢复，是因为体液调节作用时间长。（√） 10. 激素调节属于体液调节，但体液调节不都是激素调节。（√） 二、神经调节与体液调节的相互关系 11. 内分泌腺都受垂体分泌的促激素调控。（×） 12. 胰岛、肾上腺髓质直接受下丘脑传出神经调控，不存在分级调节。（√） 13. 不少内分泌腺直接或间接地受中枢神经系统的调节。（√） 14. 激素只可以被神经系统调控，不能影响神经系统的发育与功能。（×） 15. 甲状腺激素可以促进神经系统的发育，提高神经系统的兴奋性。（√） 16. 神经调节和体液调节相互协调，共同维持内环境稳态。（√） 三、体温调节 17. 体温调节的感觉中枢、调节中枢都位于下丘脑。（×） 18. 体温感觉中枢位于大脑皮层，体温调节中枢位于下丘脑。（√） 19. 温度感受器只分布在皮肤表皮。（×） 20. 寒冷环境下，机体产热大于散热，维持体温稳定。（×） 21. 只要体温相对稳定，机体产热量等于散热量。（√） 22. 发烧体温维持在 38.5℃不变时，产热量大于散热量。（×） 23. 寒冷环境调节：既有神经调节，也有体液调节；炎热环境主要为神经调节。（√） 24. 炎热环境中，甲状腺激素分泌量会明显升高增加散热。（×） 25. 甲状腺激素与肾上腺素在增加产热方面表现为协同作用。（√） 26. 寒冷时皮肤毛细血管收缩，目的是减少散热。（√） 27. 骨骼肌战栗产热过程属于神经调节。（√） 28. 体温调节全部过程都属于条件反射。（×） 四、水和无机盐平衡的调节 29. 渗透压感受器、合成抗利尿激素的部位是垂体。（×） 30. 下丘脑合成抗利尿激素，由垂体释放到血液。（√） 31. 渴觉在下丘脑产生。（×） 32. 细胞外液渗透压升高，会促进抗利尿激素释放。（√） 33. 抗利尿激素的靶器官是肾小管和集合管，促进对水的重吸收。（√） 34. 大量饮水，细胞外液渗透压下降，抗利尿激素分泌增加。（×） 35. 水盐平衡调节过程属于神经‑体液调节。（√） 36. 醛固酮由肾上腺皮质分泌，促进肾小管和集合管重吸收 Na⁺。（√） 37. 大量出汗只依靠抗利尿激素就可以完成水盐平衡调节。（×） 五、下丘脑功能综合辨析 38. 下丘脑只能参与体液调节，不能完成神经调节。（×） 39. 下丘脑既有神经分泌细胞，又存在多种调节中枢。（√） 40. 下丘脑可以产生冷觉、热觉、渴觉。（×） 41. 下丘脑可以作为感受器、神经中枢、效应器发挥作用。（√） 六、神经‑体液调节实例判断 42. CO₂刺激呼吸感受器，进而调节呼吸运动，该过程属于神经‑体液调节。（√） 43. 血糖调节过程只有体液调节参与。（×） 44. 传出神经支配胰岛细胞分泌激素，该调节属于神经调节。（√） 45. 肾上腺素发挥作用，既可以参与神经调节，也可以参与体液调节。（√） 七、综合易混辨析 46. 所有生命活动都同时存在神经调节和体液调节。（×） 47. 体液调节的化学物质都由内分泌腺合成分泌。（×） 48. 神经调节的信号有电信号和化学信号，体液调节只有化学信号。（√） 49. 内环境稳态只依靠神经‑体液调节，免疫系统不参与。（×） 50. 寒冷环境比炎热环境机体散热量更大。（√） 第4章 免疫调节 第1节 免疫系统的组成和功能 免疫系统的组成和功能 高考易错判断题（按知识点分类，无解析） 一、免疫系统的组成‑免疫器官 1. 免疫器官就是免疫细胞。（×） 2. 骨髓是 B 细胞生成和成熟的场所。（√） 3. T 淋巴细胞起源于胸腺，在胸腺完成增殖分化。（×） 4. T 细胞由骨髓造血干细胞产生，迁移到胸腺发育成熟。（√） 5. 胸腺属于外周免疫器官。（×） 6. 脾、淋巴结、扁桃体属于外周免疫器官，是免疫细胞集中分布的场所。（√） 7. 免疫器官只包括骨髓、胸腺、淋巴结。（×） 8. 胸腺幼年发达，成年后逐渐萎缩。（√） 9. 脊髓属于免疫器官。（×） 二、免疫细胞 10. 所有免疫细胞都来源于骨髓中的造血干细胞。（√） 11. 淋巴细胞包括 T 细胞、B 细胞、巨噬细胞。（×） 12. 抗原呈递细胞只包含巨噬细胞、树突状细胞。（×） 13. B 细胞属于抗原呈递细胞。（√） 14. 吞噬细胞可以特异性识别抗原。（×） 15. B 细胞、T 细胞、记忆细胞可以特异性识别抗原。（√） 16. 浆细胞能够识别抗原。（×） 17. 树突状细胞、巨噬细胞既参与非特异性免疫，也参与特异性免疫。（√） 18. T 细胞只在胸腺中存在，血液淋巴液中没有 T 细胞。（×） 19. 成熟红细胞属于免疫细胞。（×） 三、免疫活性物质 20. 免疫活性物质都由免疫细胞产生。（×） 21. 抗体、细胞因子、溶菌酶都属于免疫活性物质。（√） 22. 抗体由 T 淋巴细胞合成分泌。（×） 23. 溶菌酶只在第二道防线发挥作用。（×） 24. 细胞因子只能由 B 细胞分泌。（×） 25. 免疫活性物质全部分布在内环境中。（×） 四、抗原的判断 26. 抗原都是外来的异物。（×） 27. 自身衰老、损伤、癌变的细胞也可以作为抗原。（√） 28. 抗原的化学本质一定是蛋白质。（×） 29. 抗体可以与细胞内的抗原结合。（×） 五、人体的三道防线 30. 第一道防线由皮肤、黏膜及其分泌物组成。（√） 31. 胃液、唾液中的杀菌物质属于第二道防线。（×） 32. 体液中的溶菌酶和吞噬细胞属于第二道防线。（√） 33. 第三道防线属于特异性免疫，主要依靠免疫器官和免疫细胞。（√） 34. 非特异性免疫只针对某一类病原体起作用。（×） 35. 特异性免疫是在非特异性免疫的基础上建立起来的。（√） 36. 第三道防线的免疫反应一定需要抗原呈递细胞处理抗原。（√） 六、免疫系统的三大功能 37. 免疫防御主要清除自身衰老、损伤的细胞。（×） 38. 免疫防御是机体抵抗外来病原体入侵，是免疫系统最基本的功能。（√） 39. 免疫自稳负责识别清除突变的肿瘤细胞。（×） 40. 免疫自稳清除衰老、损伤细胞，维持机体内环境稳态。（√） 41. 免疫监视识别并清除突变细胞，防止肿瘤发生。（√） 42. 免疫自稳功能异常，容易引发自身免疫病。（√） 43. 免疫监视功能低下，肿瘤发生概率上升。（√） 44. 免疫防御功能过强会引发过敏反应。（√） 七、综合易混辨析 45. 免疫系统只参与免疫调节，不参与内环境稳态的维持。（×） 46. 抗原呈递细胞摄取抗原之后，将抗原完整直接暴露在细胞表面。（×） 47. 没有胸腺，机体完全不能产生任何淋巴细胞。（×） 48. 没有胸腺，B 细胞可以正常成熟，但细胞免疫几乎完全丧失。（√） 49. 免疫细胞只存在于免疫器官，血浆、组织液、淋巴液中没有免疫细胞。（×） 50. 识别抗原的细胞一定可以清除抗原。（×） 51. 抗体、细胞因子属于信息分子，不直接裂解病原体。（√） 第2节 特异性免疫 特异性免疫 高考易错判断题（按知识点分类，无解析） 一、体液免疫（B 细胞活化、浆细胞、抗体） 1. 体液免疫的作战对象是侵入细胞内部的病原体。（×） 2. B 细胞活化只需要病原体与 B 细胞接触这一个信号即可。（×） 3. B 细胞活化需要两个信号刺激，细胞因子可以促进 B 细胞增殖分化。（√） 4. 辅助性 T 细胞分泌的细胞因子可以直接裂解抗原。（×） 5. B 细胞受到抗原刺激后只能分化为浆细胞。（×） 6. 浆细胞可以识别抗原，并且增殖分裂产生更多浆细胞。（×） 7. 浆细胞是唯一可以合成并分泌抗体的细胞。（√） 8. 通常一个 B 细胞活化后只产生一种特异性抗体。（√） 9. 抗体可以直接降解、杀死病原体。（×） 10. 抗体与抗原结合形成沉淀后，需要吞噬细胞吞噬消化。（√） 11. 抗体可以进入宿主细胞内部与胞内抗原结合。（×） 12. B 细胞属于抗原呈递细胞，可以处理、呈递抗原。（√） 13. 抗原呈递细胞一定把抗原完整暴露在细胞膜表面。（×） 二、细胞免疫（细胞毒性 T 细胞、靶细胞） 14. 细胞免疫可以直接清除内环境中游离的病原体。（×） 15. 细胞毒性 T 细胞可以直接识别游离的抗原分子。（×） 16. 细胞毒性 T 细胞识别被病原体感染的靶细胞膜表面的分子变化。（√） 17. 细胞毒性 T 细胞与靶细胞密切接触，使靶细胞裂解，该过程属于细胞凋亡。（√） 18. 靶细胞裂解后释放出病原体，细胞免疫可以直接将病原体消灭。（×） 19. 细胞毒性 T 细胞活化只需要靶细胞的刺激，不需要辅助性 T 细胞参与。（×） 20. 细胞毒性 T 细胞活化后增殖分化为新的细胞毒性 T 细胞和记忆 T 细胞。（√） 21. 细胞免疫只对抗被病原体感染的细胞，不能对抗癌细胞、移植器官细胞。（×） 三、辅助性 T 细胞的作用 22. 辅助性 T 细胞只参与体液免疫，不参与细胞免疫。（×） 23. 辅助性 T 细胞接受抗原呈递细胞的信号后，可以分泌细胞因子。（√） 24. 没有辅助性 T 细胞，机体完全不能发生特异性免疫。（×） 25. 辅助性 T 细胞可以增殖分化，产生记忆细胞。（√） 四、记忆细胞与二次免疫 26. 记忆细胞可以直接产生大量抗体。（×） 27. 记忆 B 细胞受到相同抗原刺激，可以迅速增殖分化为浆细胞和记忆 B 细胞。（√） 28. 二次免疫只有记忆细胞参与，B 细胞、T 细胞不再参与反应。（×） 29. 二次免疫特点：反应更快、更强，抗体产生量更多。（√） 30. 记忆细胞可以在抗原消失后存活数年甚至几十年。（√） 31. 只要体内存在记忆细胞，机体就一定不会患病。（×） 32. 不同抗原诱导产生的记忆细胞可以相互交叉识别其他抗原。（×） 五、识别抗原的细胞辨析 33. 浆细胞能识别抗原。（×） 34. 巨噬细胞、树突状细胞可以识别抗原，但不具备特异性识别。（√） 35. B 细胞、T 细胞、记忆细胞、细胞毒性 T 细胞可以特异性识别抗原。（√） 36. 抗体可以特异性识别抗原，但抗体不属于细胞。（√） 六、体液免疫与细胞免疫的关系 37. 侵入细胞内的病原体，先依靠细胞免疫裂解靶细胞，再由体液免疫清除释放出来的病原体。（√） 38. 体液免疫和细胞免疫相互独立，互不配合。（×） 39. 抗原呈递细胞只参与体液免疫，不参与细胞免疫。（×） 40. 病毒感染人体，体液免疫和细胞免疫一般都会参与。（√） 七、胸腺缺失对特异性免疫的影响 41. 胸腺缺失，B 细胞无法成熟，体液免疫完全丧失。（×） 42. 胸腺缺失，T 细胞不能成熟，细胞免疫几乎全部丧失。（√） 43. 胸腺缺失，部分抗原可以直接刺激 B 细胞，保留少量体液免疫。（√） 八、综合易混辨析 44. 特异性免疫的过程中，一定需要抗原呈递细胞处理抗原。（√） 45. 抗原‑抗体结合发生在内环境（组织液、血浆）。（√） 46. B 细胞、T 细胞增殖分化过程，遗传物质发生改变。（×） 47. 免疫细胞之间依靠细胞膜表面的受体完成信息交流。（√） 48. 二次免疫的抗体全部来自记忆 B 细胞分化产生的浆细胞。（×） 49. 一种病原体只能引发机体产生一种抗体。（×） 50. 靶细胞裂解死亡之后，病原体一定被彻底消灭。（×） 51. 细胞因子属于免疫活性物质，可以促进淋巴细胞的增殖分化。（√） 第3节 免疫失调 免疫失调 高考易错判断题（按知识点分类，无解析） 一、过敏反应 1. 首次接触过敏原就会发生过敏反应。（×） 2. 过敏反应是机体免疫防御功能过弱造成的。（×） 3. 过敏反应属于异常的体液免疫。（√） 4. 过敏反应产生的抗体分布在血浆中，和体液免疫抗体位置相同。（×） 5. 过敏反应的抗体吸附在肥大细胞等细胞的表面。（√） 6. 过敏原与抗原概念完全相同，没有区别。（×） 7. 过敏反应发作迅速、消退较快，一般不会破坏组织细胞。（√） 8. 过敏反应具有明显的遗传倾向和个体差异。（√） 9. 过敏原进入机体，浆细胞可以特异性识别过敏原。（×） 10. 找出并避免接触过敏原，是预防过敏反应的主要措施。（√） 11. 过敏反应一定对机体产生损伤，没有保护作用。（√） 二、自身免疫病 12. 自身免疫病是免疫功能不足、免疫缺陷引起的。（×） 13. 自身免疫病是免疫系统把自身物质当作外来异物进行攻击。（√） 14. 只要机体产生针对自身的抗体，就一定患自身免疫病。（×） 15. 风湿性心脏病、类风湿关节炎、系统性红斑狼疮都属于自身免疫病。（√） 16. 重症肌无力是抗体攻击突触后膜上乙酰胆碱受体引发的自身免疫病。（√） 17. 自身免疫病只攻击人体某一种器官，不会多器官受损。（×） 18. 过敏反应和自身免疫病均属于免疫反应过强导致的免疫失调。（√） 三、免疫缺陷病总述 19. 免疫缺陷病是机体免疫功能不足或者缺乏引起的疾病。（√） 20. 免疫缺陷病患者一定不能产生抗体。（×） 21. 免疫缺陷病分为先天性免疫缺陷病和获得性免疫缺陷病。（√） 22. 先天性胸腺发育不全属于先天性免疫缺陷病。（√） 23. 免疫缺陷患者容易发生严重感染，肿瘤发病概率升高。（√） 四、艾滋病（AIDS）专项 24. 艾滋病是由 HIV 病毒引起的自身免疫病。（×） 25. HIV 主要侵染人体 B 淋巴细胞。（×） 26. HIV 主要攻击辅助性 T 细胞，严重破坏特异性免疫。（√） 27. HIV 为 DNA 病毒，可以在人体细胞内完成逆转录过程。（×） 28. HIV 可以通过握手、共同进餐、蚊虫叮咬传播。（×） 29. HIV 传播途径：性接触、血液传播、母婴传播。（√） 30. HIV 感染者就是艾滋病患者，立刻表现出病症。（×） 31. 艾滋病患者的直接死因，往往是严重感染或者恶性肿瘤。（√） 32. HIV 侵入人体后，机体不能产生针对 HIV 的抗体。（×） 33. HIV 具有高变异性，研发有效疫苗难度很大。（√） 34. HIV 破坏辅助性 T 细胞，会同时破坏细胞免疫和大部分体液免疫。（√） 五、免疫失调类型区分 35. 免疫防御过强：过敏反应；免疫自稳异常：自身免疫病；免疫功能不足：免疫缺陷病。（√） 36. 过敏反应、自身免疫病、免疫缺陷病都属于内环境稳态失调。（√） 37. 过敏反应属于细胞免疫异常。（×） 38. 自身免疫病的发生只与体液免疫有关，和细胞免疫无关。（×） 六、综合易混辨析 39. 免疫失调就代表机体免疫能力越低越好。（×） 40. 正常机体不会产生针对自身细胞的抗体。（×） 41. 过敏反应的发生，不需要辅助性 T 细胞参与。（×） 42. 先天性免疫缺陷病都可以通过注射抗体彻底治愈。（×） 43. 艾滋病可以通过注射疫苗完全根治。（×） 44. 同一个人不会同时出现多种免疫失调。（×） 45. 免疫监视功能低下，和免疫缺陷病肿瘤高发直接相关。（√） 第4节 免疫学的应用 免疫学的应用 高考易错判断题（按知识点分类，无解析） 一、疫苗与免疫预防（主动免疫、被动免疫） 1. 疫苗一定是完整的灭活或者减毒的病原体。（×） 2. 疫苗属于抗原，接种疫苗可以刺激机体产生抗体和记忆细胞。（√） 3. 接种疫苗属于被动免疫。（×） 4. 注射抗毒血清、抗体属于被动免疫，不能产生记忆细胞。（√） 5. 被动免疫可以获得长期持久的免疫力。（×） 6. 接种某一种流感疫苗后，可以抵抗所有类型的流感病毒。（×） 7. 减毒活疫苗具有一定感染能力，免疫缺陷人群不宜接种。（√） 8. 灭活疫苗完全不会引发机体发生细胞免疫。（√） 9. 只要接种疫苗，机体就一定不会感染该病原体。（×） 10. 病原体变异后，原有疫苗诱导产生的记忆细胞可能无法识别新抗原。（√） 11. HPV 疫苗是可以预防癌症的疫苗。（√） 12. 多次接种疫苗的目的主要是增加记忆细胞和抗体的数量。（√） 13. 主动免疫和被动免疫均可以用于紧急预防治疗。（×） 二、免疫诊断 14. 免疫诊断主要利用抗原‑抗体特异性结合的原理。（√） 15. 抗体检测阳性，就说明机体当下正在被病原体感染。（×） 16. 抗原检测阳性，可说明体内存在对应病原体。（√） 17. 单克隆抗体只能用于治疗，不能用于免疫诊断。（×） 三、免疫治疗 18. 免疫抑制剂用于治疗免疫缺陷病，增强机体免疫能力。（×） 19. 类风湿关节炎、系统性红斑狼疮可使用免疫抑制疗法。（√） 20. 免疫增强疗法适用于免疫功能低下的患者。（√） 21. 输入抗体可以直接消灭体内细胞内寄生的病原体。（×） 22. 单克隆抗体可以特异性结合抗原，可用于靶向治疗。（√） 23. 单克隆抗体的化学本质是糖蛋白。（√） 四、器官移植 24. 器官移植排斥反应主要由体液免疫发挥作用。（×） 25. 器官移植排斥主要是细胞免疫，T 细胞起关键作用。（√） 26. HLA 即人类白细胞抗原，是标明细胞身份的组织相容性抗原。（√） 27. 器官移植必须供者与受者 HLA 全部相同才可以移植。（×） 28. 供者与受者主要 HLA 一半以上相同，就可以进行器官移植。（√） 29. 同卵双胞胎之间器官移植，基本不会发生免疫排斥。（√） 30. 使用免疫抑制剂，只抑制 B 细胞，对 T 细胞无影响。（×） 31. 服用免疫抑制剂后，患者免疫力下降，更容易发生感染、肿瘤。（√） 32. 自体干细胞培育的器官移植，几乎不会发生免疫排斥。（√） 33. 器官移植只需要考虑 HLA 配型，不用考虑 ABO 血型。（×） 34. 移植器官对于受体来说相当于抗原。（√） 五、主动免疫、被动免疫辨析 35. 主动免疫：机体自身产生抗体和记忆细胞；被动免疫：直接输入现成抗体。（√） 36. 注射疫苗获得免疫力，属于主动免疫。（√） 37. 被毒蛇咬伤后注射抗蛇毒血清，属于主动免疫。（×） 38. 被动免疫可以用于紧急救治，起效快，维持时间短。（√） 39. 被动免疫可以使机体产生记忆细胞，实现长期保护。（×） 六、综合易混辨析 40. 疫苗接种后，机体产生的抗体只分布在血浆中。（×） 41. 免疫抑制剂可以彻底消除免疫排斥反应。（×） 42. 抗体、疫苗、细胞因子都可以作为免疫学应用的制剂。（√） 43. 检测 HIV 抗体为阴性，就可以完全排除 HIV 感染。（×） 44. 移植器官发生排斥，效应细胞毒性 T 细胞可以攻击移植器官的细胞。（√） 45. 所有疫苗接种后都不会患病。（×） 46. 记忆细胞是疫苗发挥长期保护效果的关键。（√） 47. 免疫预防、免疫诊断、免疫治疗是免疫学三大临床应用。（√） 第5章 植物激素的调节 第1节 植物生长素 植物生长素 高考易错判断题（按知识点分类，无解析） 一、生长素的发现实验 1. 达尔文的实验证明尖端产生了化学物质生长素。（×） 2. 胚芽鞘感光部位是尖端，弯曲生长部位是尖端下面一段（伸长区）。（√） 3. 鲍森・詹森实验证明尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部。（√） 4. 拜尔实验在黑暗中进行，目的排除光照对实验的干扰。（√） 5. 温特实验直接提取分离出了生长素。（×） 6. 温特实验证明胚芽鞘弯曲生长是由一种化学物质引起。（√） 7. 单侧光可以直接分解向光侧的生长素，造成向光弯曲。（×） 8. 胚芽鞘尖端发生横向运输，尖端以下部位不能发生横向运输。（√） 9. 单侧光照射，生长素先横向运输，再极性运输向下运输。（√） 10. 琼脂块可以感受单侧光刺激，会发生生长素横向运输。（×） 二、生长素的合成、化学本质、分布 11. 生长素的化学本质是蛋白质。（×） 12. 生长素由色氨酸经过一系列反应转变而来。（√） 13. 光照是生长素合成的必要条件。（×） 14. 生长素主要合成部位：幼嫩的芽、叶和发育中的种子。（√） 15. 植物可以大量合成生长素。（×） 16. 生长素只分布在植物生长旺盛的部位。（×） 17. 植物没有专门分泌激素的腺体。（√） 三、生长素的三种运输方式 18. 极性运输就是生长素从植物上端运到下端。（×） 19. 极性运输指从形态学上端运输到形态学下端，属于主动运输。（√） 20. 极性运输只发生在幼嫩组织，成熟组织可进行非极性运输。（√） 21. 极性运输方向会受重力、光照的影响发生改变。（×） 22. 极性运输需要载体蛋白，消耗 ATP。（√） 23. 横向运输只发生在胚芽鞘、芽、幼根等的尖端部位。（√） 24. 重力、单侧光可以引起生长素的横向运输。（√） 25. 非极性运输发生在韧皮部，不局限形态学上下端。（√） 四、生长素的生理作用与两重性 26. 生长素直接参与细胞代谢，为生命活动提供能量。（×） 27. 生长素的作用机理是促进细胞伸长生长，不是促进细胞分裂。（√） 28. 两重性的含义：低浓度促进生长，高浓度抑制生长。（√） 29. “促进作用减弱” 等同于抑制生长。（×） 30. 判断两重性，必须和空白对照组（不加生长素）对比。（√） 31. 胚芽鞘向光生长可以体现生长素作用的两重性。（×） 32. 根的向地性、顶端优势可以体现生长素的两重性。（√） 33. 茎的背地生长可以体现生长素作用的两重性。（×） 34. 根、芽、茎对生长素敏感程度：根＞芽＞茎。（√） 35. 幼嫩细胞对生长素敏感性高于成熟细胞。（√） 36. 同一浓度生长素对不同器官作用效果一定相同。（×） 37. 生长素浓度升高到一定值，会促进乙烯的合成。（√） 38. 生长素的受体有的在细胞内，有的在细胞膜上。（√） 五、顶端优势 39. 只有顶芽可以产生生长素，侧芽不能产生生长素。（×） 40. 顶端优势原理：顶芽生长素浓度低促进生长，侧芽积累生长素浓度高被抑制。（√） 41. 解除顶端优势的方法是去除顶芽。（√） 42. 去掉顶芽后，在切口施加生长素，侧芽依然会被抑制。（√） 43. 顶端优势只与生长素的运输有关，和其他激素无关。（×） 六、向地性、背地性 44. 重力使根近地侧生长素浓度高，抑制根近地侧生长。（√） 45. 茎近地侧生长素浓度高，起更强的促进作用，表现背地生长。（√） 46. 重力改变的是生长素的极性运输。（×） 七、生长素类似物及应用 47. NAA、2,4‑D 属于植物生长素类似物，是人工合成的。（√） 48. 生长素类似物处理扦插枝条，浓度越高生根效果越好。（×） 49. 生长素可以促进子房发育成果实，获得无子果实。（√） 50. 用生长素处理未受粉的番茄雌蕊，得到无子番茄，遗传物质发生改变。（×） 八、综合易混辨析 51. 生长素和生长激素是同一种物质。（×） 52. 植物激素发挥作用后会被灭活。（√） 53. 所有植物生命活动都只由生长素调节。（×） 54. 极性运输可逆浓度梯度进行。（√） 55. 抑制生长就是使细胞停止生长。（×） 56. 去掉尖端的胚芽鞘，施加外源生长素就可以感受单侧光。（×） 第2节 其它植物激素 其他植物激素 高考易错判断题（按知识点分类，无解析） 一、赤霉素 1. 赤霉素只由未成熟的种子合成。（×） 2. 赤霉素可以促进细胞伸长、细胞分裂与分化。（√） 3. 赤霉素可以促进种子萌发，解除种子休眠。（√） 4. 用赤霉素处理马铃薯块茎，可以延长休眠利于储存。（×） 5. 水稻恶苗病是赤霉素作用的结果。（√） 6. 赤霉素可以促进子房发育成果实，获得无子葡萄。（√） 7. 赤霉素的作用机理是促进细胞分裂。（×） 二、细胞分裂素 8. 细胞分裂素的合成部位主要是根尖。（√） 9. 细胞分裂素主要促进细胞伸长，增大细胞体积。（×） 10. 细胞分裂素促进细胞分裂，主要促进细胞质分裂。（√） 11. 细胞分裂素可以促进芽的分化、侧枝发育、叶绿素合成。（√） 12. 细胞分裂素可以延缓叶片衰老。（√） 13. 细胞分裂素只分布在根尖部位。（×） 三、脱落酸 14. 脱落酸的合成部位只有衰老脱落的叶片。（×） 15. 脱落酸抑制细胞分裂，抑制种子萌发，维持种子休眠。（√） 16. 脱落酸可以促进气孔关闭，提高植物的抗逆能力。（√） 17. 脱落酸促进叶和果实的衰老和脱落。（√） 18. 喷洒脱落酸可以防止果实脱落。（×） 19. 脱落酸只起抑制作用，没有生理上的积极意义。（×） 四、乙烯 20. 乙烯只在成熟果实中合成。（×） 21. 乙烯属于气体分子，植物体各个部位均可合成。（√） 22. 乙烯的主要作用是促进果实发育。（×） 23. 乙烯促进果实成熟，也可以促进花、叶、果实脱落。（√） 24. 生长素浓度升高到一定值，会促进乙烯的合成。（√） 25. 乙烯含量升高，会反过来抑制生长素的作用。（√） 五、油菜素内酯 26. 油菜素内酯是第六类植物激素。（√） 27. 油菜素内酯只能促进花粉管生长，对茎叶无作用。（×） 六、激素间的相互作用（协同、拮抗） 28. 植物体内各种激素独立发挥作用，互不干扰。（×） 29. 生长素与赤霉素促进细胞伸长，属于协同作用。（√） 30. 赤霉素促进种子萌发，脱落酸抑制种子萌发，二者表现拮抗。（√） 31. 细胞分裂素延缓叶片衰老，脱落酸促进叶片衰老，二者相互拮抗。（√） 32. 脱落酸和乙烯都可以促进器官脱落，属于协同作用。（√） 33. 决定植物器官生长发育的是某种激素的绝对含量。（×） 34. 决定器官生长发育的往往是不同激素的相对含量。（√） 35. 植物生长发育过程，不同激素的调节表现出一定的顺序性。（√） 36. 协同作用就是同一种激素低促高抑的两重性。（×） 七、植物激素与基因组、环境的关系 37. 植物激素可以调控基因的表达。（√） 38. 植物的生长发育根本上是基因组在时间和空间上程序性表达的结果。（√） 39. 环境因子可以只通过直接改变激素的结构，调节植物生命活动。（×） 40. 光照、温度等环境因子会引起植物体内激素的合成和分布改变。（√） 八、综合易混辨析 41. 植物激素直接参与细胞代谢，为生命活动供能。（×） 42. 植物没有专门合成激素的腺体。（√） 43. 促进果实发育：生长素、赤霉素；促进果实成熟：乙烯。（√） 44. 细胞分裂素促进细胞数目增多，生长素促进细胞体积增大。（√） 45. 所有植物激素都有极性运输的特点。（×） 46. 激素发挥作用后会被灭活。（√） 47. 植物生命活动调节只有激素调节。（×） 48. 同一植物细胞只受一种植物激素的调控。（×） 49. 休眠种子中赤霉素含量高，脱落酸含量低。（×） 50. 植物激素都是大分子有机物。（×） 第3节 植物生长调节剂的应用 植物生长调节剂的应用 高考易错判断题（按知识点分类，无解析） 一、概念辨析（植物激素 vs 植物生长调节剂） 1. 植物生长调节剂都是植物体内合成的微量有机物。（×） 2. 植物生长调节剂是人工合成，对植物生长发育起调节作用的化学物质。（√） 3. NAA、2,4‑D、乙烯利、矮壮素、青鲜素都属于植物生长调节剂。（√） 4. 吲哚丁酸只能是植物生长调节剂，不属于植物激素。（×） 5. 植物生长调节剂效果稳定，是因为植物体内缺少分解它的酶。（√） 6. 植物激素和植物生长调节剂都可以直接参与植物细胞代谢。（×） 7. 植物生长调节剂可以为植物生长提供营养物质。（×） 8. 外源施加的赤霉素属于植物激素。（×） 二、常见生长调节剂的生产应用 9. 啤酒生产使用赤霉素处理大麦，使大麦无需发芽就产生 α‑淀粉酶。（√） 10. 乙烯利可以分解释放乙烯，用于果实催熟。（√） 11. 青鲜素可以抑制马铃薯、洋葱发芽，延长储存时间。（√） 12. 矮壮素通过促进赤霉素合成，使植株矮化抗倒伏。（×） 13. 高浓度 2,4‑D 可以作为除草剂除去双子叶杂草。（√） 14. 用生长素类调节剂处理未受粉番茄雌蕊，得到无子番茄，遗传物质发生改变。（×） 15. 无子西瓜和无子番茄的培育原理相同。（×） 16. 农业生产中使用植物生长调节剂，浓度越高效果越好。（×） 17. 喷洒乙烯利可以促进果实发育长大。（×） 18. 青鲜素对人体完全无毒副作用，可以无限制使用。（×） 三、植物生长调节剂的施用 19. 施用植物生长调节剂只需考虑施用浓度，不用考虑植物生理状态、施用部位。（×） 20. 我国允许随意在肥料中添加植物生长调节剂。（×） 21. 过量施用植物生长调节剂，可能造成作物品质下降，还会带来环境风险。（√） 22. 植物生长调节剂只起促进作用，不存在抑制效应。（×） 四、实验：探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度 23. 浸泡法处理插条，应当在空气湿度高、遮阴的环境进行。（√） 24. 沾蘸法所用调节剂浓度一般比浸泡法更低。（×） 25. 预实验的目的是减小实验误差，提高实验结果准确度。（×） 26. 预实验可以为正式实验摸索适宜的浓度范围，检验实验设计的可行性。（√） 27. 正式实验可以不设置空白对照组。（√） 28. 实验的因变量只能统计生根的总条数，不能统计生根长度。（×） 29. 插条的芽、幼叶数量属于无关变量，各组应当保持相同且适宜。（√） 30. 若某一组生根数量少于空白组，说明该浓度表现抑制作用。（√） 五、综合易混辨析 31. 植物生长调节剂的作用机理是调控植物原有生理过程。（√） 32. 天然植物激素与人工生长调节剂分子结构一定完全不同。（×） 33. 施加植物生长调节剂可以完全替代植物体内自身激素的全部作用。（×） 34. 同一调节剂，对不同植物、不同器官的作用效果可能不同。（√） 35. 除草剂 2,4‑D 除杂草，利用了不同植物对生长素类似物的敏感度差异。（√） 36. 使用植物生长调节剂一定可以提高农作物产量。（×） 37. 植物生长调节剂发挥作用后，都会被植物体内酶迅速分解灭活。（×） 第5节 环境因素参与调节植物的生命活动 环境因素参与调节植物的生命活动 高考易错判断题（按知识点分类，无解析） 一、光对植物生命活动的调节 1. 光对植物的作用只有作为能量来源，用于光合作用。（×） 2. 光作为信号分子，可以调控种子萌发、植株生长、开花、衰老。（√） 3. 光敏色素属于光合色素，可以参与光合作用光反应。（×） 4. 光敏色素是色素‑蛋白复合体，本质为蛋白质，主要吸收红光和远红光。（√） 5. 光敏色素主要分布在叶肉细胞叶绿体中。（×） 6. 光敏色素在分生组织细胞内含量较为丰富。（√） 7. 光敏色素感受光信号后，空间结构发生改变，进而调控细胞核内特定基因的表达。（√） 8. 植物向光性的光受体是光敏色素。（×） 9. 感受光周期（日照长短）的部位是植物的叶片，不是花芽。（√） 10. 决定短日植物、长日植物开花的关键是日照时长，不是黑暗时长。（×） 11. 短日照植物菊花，夏季遮光缩短光照时间，可以促使它提前开花。（√） 12. 所有植物种子萌发都需要光照条件。（×） 13. 除光敏色素外，植物还存在感受蓝光的受体（向光素、隐花色素）。（√） 二、温度的调节作用（春化作用） 14. 春化作用是高温诱导植物开花。（×） 15. 春化作用：一定时间的低温诱导植物开花，低温起信号作用，不提供营养。（√） 16. 感受春化低温信号的部位主要是茎尖分生组织。（√） 17. 冬小麦不经过春化处理，也可以正常开花结实。（×） 18. 植物年轮的形成，与不同季节温度、水分条件差异有关。（√） 19. 温度只影响酶活性，不会改变植物体内激素的合成与分布。（×） 三、重力调节与淀粉‑平衡石假说 20. 重力可以直接抑制或者促进植物细胞的伸长生长。（×） 21. 重力信号通过改变生长素的分布，间接调节根、茎生长方向。（√） 22. 根感受重力的部位是根冠。（√） 23. 淀粉‑平衡石假说中，平衡石就是淀粉体，沉降后把重力信号转化为生长素运输的信号。（√） 24. 淀粉体沉降可以直接改变生长素的合成量。（×） 25. 根向地生长、茎背地生长，都是重力造成生长素分布不均匀引起。（√） 26. 植物和动物一样，存在专门感受刺激的神经感受器。（×） 四、植物生长发育的整体调控 27. 植物生长发育只受植物激素的调节。（×） 28. 植物生长发育由基因表达调控、激素调节、环境因素调节共同完成。（√） 29. 植物生长发育的根本原因是基因组在时间和空间上的程序性表达。（√） 30. 环境因素可以直接调控基因的表达，也可以通过改变激素的合成分布间接调控基因表达。（√） 31. 激素的产生和分布只是基因表达调控的结果，不受环境影响。（×） 五、综合易混辨析 32. 黑暗条件下培育韭黄，是因为缺少光照，叶绿素不能合成。（√） 33. 光、温度、重力等环境信号可以直接参与细胞代谢。（×） 34. 环境因素只能调节植物激素的分布，不能调节激素的合成。（×） 35. 植物向光性、向重力性都属于向性运动，是生长运动。（√） 36. 经过红光处理的种子，再用远红光处理，种子萌发情况会发生逆转。（√） 37. 短日植物就是只能在短日照条件下生存的植物。（×） 38. 环境信号改变，不会改变植物细胞内基因的种类，只改变基因的表达情况。（√） 39. 重力只影响生长素分布，对脱落酸等其他激素分布没有影响。（×） 40. 植物所有向性运动都一定体现生长素两重性。（×） 学科网（北京）股份有限公司 $