归类整合提优训练卷——图形与几何（专项训练）-2026-2027学年三年级上册数学人教版

**基本信息** 聚焦图形与几何基础概念及应用，通过辨析、操作、解决问题构建从概念认知到实践应用的逻辑体系，培养几何直观与空间观念。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |填一填|6题（角的计数、线的区分等）|概念辨析与基础应用|从角、线的概念认识到立体图形观察，逐步深化空间感知| |判一判|4题（立体图形面、直线特征等）|易错点判断|强化概念本质理解，区分易混淆知识点| |选一选|7题（线段计数、钟面角等）|情境化选择|结合生活情境考查概念应用，发展推理意识| |操作题|4题（画角、线段等）|动手实践|通过画图操作巩固几何直观，提升空间表征能力| |解决问题|3题（观察位置、路线最短等）|实际问题解决|从图形观察到实际应用，体现数学与现实世界的联系|

2026-2027学年人教版三年级数学上册归类整合提优训练卷(3) 图形与几何 时间:70分钟 总分:100分+20分 一、填一填。(第5、6题每题2分，其余每空1分,共16分) 1.下图中,有( )个直角,( )个钝角,( )个锐角。 2.把下面各角按从大到小的顺序排列。(填序号) ( )>( )>( )>( ) 3.下面的图形中，( )是直线，( )是线段，( )是射线。(填序号) 4.他们看到的分别是什么数字?填一填。 小龙从左面看到的是( )。 小贝从前面看到的是( )。 小文从上面看到的是( )。 5.2025年4月24日神舟二十号载人飞船成功发射，陈冬、 陈中瑞、王杰3名航天员领命出征。 如图是一个正方体的展开图，将它折叠成正方体后， 与“成”字相对面上的字是“( )”。 6.有不在同一直线上的两条线段 AB 和CD，李明很难判断出它们的长短，因此他借助于圆规，操作如图所示,由此可得出AB( )CD。(填“>”“<”或“=”) 二、判一判。(每题2分，共8分) 1.看到的立体图形的一个面是圆，这个立体图形一定是球。 ( ) 2.一条长5厘米的线段向两端各延长1厘米，就得到一条直线。 ( ) 3.一个钝角分成两个角，一定都是锐角。 ( ) 4.三角尺都有一个直角和两个锐角。 ( ) 三、选一选。(每题2分，共14分) 1.下面的直线上有三个点，从中可以找出( )条线段。 A. 2 B. 3 C. 4 2.2023年9月23 日晚上8 时整，杭州第19届亚运会开幕式在浙江杭州奥体中心体育场举行，以“潮起亚细亚”为主题，秉承“简约、安全、精彩”理念。8时整，时针和分针所夹较小的角是一个( )。 A.锐角 B.直角 C.钝角 3.下面关于角的描述，正确的是( )。 A.每个三角尺上都有三个锐角 B.黑板上的直角比三角尺的直角大 C.所有的锐角都比钝角小 4.下图中共有( )个角。 A. 4 B. 5 C.6 5.光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向会发生变化，如图，反射光线、折射光线所形成的反射角和折射角相比，( )。 A.反射角大 B.折射角大 C.一样大 6.“中国天眼”是目前世界上最大的单口径射电望远镜，它可以搜索、接收宇宙中的信号。宇宙中的天体发出的信号可以看作( )。 A.直线 B.射线 C.线段 7.如果一个物体从前面、上面看到的图形都是，那么这个物体是( )。 四、操作题。(第1题6分，第2题4分，第3题10分，第4题8分,共28分) 1.在钟面上画出时间，使时针和分针形成不同的角。 2.画一条比5厘米短5毫米的线段。 3.请画出直线AB、射线CA、线段BC。 这幅图中有( )条线段和( )条射线。 4.小动物们分别看到的是房子的哪一面?连一连。 五、看图填空。(填序号)(共9分) ( )是锐角; ( )是直角; ( )是钝角。 六、解决问题。(第1题8分，第2题6分，第3题9分，共23分) 1.如图的照片是无人机从空中拍到的某公园一角，能看到一座房子及附近的一个亭子、几棵树。无人机拍到的四幅画面，分别是在图中①、②、③、④哪个位置拍到的? 2.王老师要从家去超市买东西，有几种走法?哪种走法最近?为什么? 3.新考法 图形探究把一张正方形纸片沿不同的位置剪去一个角，剩下的部分有几个角，有几个直角?画一画，数一数。 ( )个角 ( )个角 ( )个角 ( )个直角 ( )个直角 ( )个直角 附加题(第1题4分，第2题6分，共10分) 1.下图中的2个点、3个点、4个点、5个点，分别最多可以连出多少条线段? 你发现了什么规律?你能直接说出6个点最多可以连出多少条线段吗?如果1路公交车有10个站点，单程需要准备多少种不同的车票?(可以先画图，再解答) 2.小明把9枚棋子横着摆放在桌子上，每相邻两枚间的距离是5厘米，从第一枚到第九枚之间的距离是多少厘米?(忽略棋子的宽度) 奥数题(共10分) 实验班原创空间观念拿出一个长方体木块仔细观察。 (1)这个长方体木块一共有多少个直角? (2)将这个长方体木块沿中间虚线切开，如下图所示： 切开后增加了几个直角? 学科网（北京）股份有限公司 $