2026年统编版2016重庆市第八中学校（渝北校区）小升初语文能力测评考试试题

2026.7.13渝八 语文 一、积累运用（共15分） 1、下列加点字的注音，完全正确的一项是（ ）（3分） A、要挟（xiá） 璀璨（cuì） 参天（cān） 如履薄冰（lǚ） B、校准（jiào） 吊唁（yàn） 不朽（xiǔ） 恍然大悟（huǎng） C、隧道（suì） 肆虐（nüè） 膝髁（huái） 囫囵吞枣（hú） D、旋转（zhuàn） 怒号（háo） 衔接（xián） 张冠李戴（guàn） 2、下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）（3分） A、“你怎么还不出发？”妈妈焦急地说：“再晚就赶不上闵行文化公园的演出啦！” B、这款小吃口感糯叽叽，鲜哒哒，甜蜜蜜，辣乎乎，刺激着市民的味蕾。 C、七宝老街的手艺人坚守传统技艺——竹编、糖画、剪纸、皮影等……传承着匠心精神。 D、登上东方明珠，灯火与江风编织都市浪漫；走进共青森林公园，清幽的环境抚慰浮躁的心灵；漫步古漪园，夕阳的余晖勾勒江南秘境。 3、下列词语字形完全正确的一项是（ ）（3分） A、枯竭 焊接 保障 不堪设想 B、竞相 周密 邈视 饱经风霜 C、攻关 阻挠 预计 受治于人 D、竣工 盘据 借鉴 悬崖峭壁 4、下列各句中有语病的一项是（ ）（3分） A、旅游景点的文创产品不仅打开了文化新局面，还创造了可观的经济效益。 B、影片能否打动人心，取决于精彩的故事情节和鲜明的人物形象。 C、为了避免出现“五一”假期景区拥堵现象，多地文旅提前制定了游客分流方案。 D、通过不懈努力，乒乓球运动员王楚钦和孙颖莎成功实现“三连冠”。 5、小语运用学过的成语造句，其中有误的一项是（ ）（3分） A、晚高峰的城市主干道上车水马龙，川流不息的车流如钢铁长龙缓缓挪动，是属于现代都市特有的忙碌烟火气。 B、这首舒缓的轻音乐在耳边缓缓流淌，虽不震耳欲聋，却如一股暖流涤荡着疲惫的心灵。 C、得知多年未见的好友突然离世的消息，她悲痛万分，不禁失声痛哭，泪水止不住地流下来，周围的人纷纷上前安慰。 D、课间休息时，同学们，一拥而入，原本安静的体育馆瞬间变得热闹起来，大家竞相参加自己喜欢的体育活动。 二、默写（共10分） 6、根据原文填空。 诗词如歌。“谁道人生无再少？门前流水尚能西！（1）_______________________。”是呼唤青春的人生之歌；“今夜月明人尽望，（2）_______________________。”是包含思念的乡愁之歌；“（3）_______________________，千万和春住。”是饱含憧憬的祝福之歌。 古诗词是有生命力的，韩愈“（4）_______________________，草色遥看近却无。”中的早春是清新、湿润的；而叶绍翁“（5）_______________________，一枝红杏出墙来。”中的春是热烈的；古诗词是有情谊的，王维笔下“（6）_______________________，两出阳关无故人。”中送别友人的情感是真挚的，王安石“（7）_______________________，明月何时照我还。”中对家乡的思念是深沉的。 “咏物诗”往往立意深远，表情达意含蓄。李贺的《马诗》中，诗句“（8）_______________________，（9）_______________________。”饱含无限期盼，是作者渴望建功立业而又不被赏识所发出的悲叹。于谦在《石灰吟》中，以石灰作比，通过诗句“（10）_______________________，（11）_______________________。”表达了自己为人清白、正直的高尚情操；《竹石》一诗中，诗人郑燮用诗句“（12）_______________________，（13）_______________________。”表达自己像竹子一样坚劲顽强、正直不屈的品格。 《迢迢牵牛星》中，“（14）_______________________，（15）_______________________。”描绘了牛郎织女隔着银河相望却不能倾诉的情景。《长歌行》中“（16）_______________________，（17）_______________________。”借草木凋零的自然现象感慨时光稍纵即逝。 充满智慧的中华儿女早在两千多年前就认识到“苟利于民，（18）_______________________；苟周于事，（19）_______________________。”懂得变革创新是推动人类社会向前发展的根本动力。常言道：“（20）_______________________，日久见人心。”评判一个人的好坏要经过长久的接触才能下定论。 三、现代文阅读（共25分） 阅读下面的文字，完成小题。 探日——一场赓续两千余年的追逐 ①在浩瀚的宇宙中，太阳是离地球最近的恒星，是孕育生命的灿烂星辰，但它也有自己的“脾气”。太阳的剧烈活动会对人类生存环境和高技术系统产生重要影响。有学者这样强调太阳研究在天文学中的地位：“不理解恒星，如何理解由恒星组成的星系？”“没有关于太阳的基础知识，又如何理解恒星？” ②如今的太阳物理学，早已不局限于研究太阳本身。科学家逐渐认识到，必须把太阳、地球、行星际空间看成一个整体。太阳既是天然的空间等离子体实验室，也是唯一能被详尽观测的恒星范例，更是直接影响人类生存环境的“空间天气之源”。卫星通信和导航定位等系统的稳定运行，都与太阳活动密切相关。 ③2021年，我国“羲和号”卫星进入太空；一年后，“夸父一号”成功发射。双星携手探日，中国正式进入空间探日时代。对于长期从事太阳物理研究的科研人员来说，这是一季振奋人心的历史时刻。太阳不再只是我们仰望的天体，而是可以被详细观测、深入研究的近邻。 ④但这条路，我们走得并不容易。中华民族对太阳的凝望绵延已久。古人早在2000多年前就记录下了太阳黑子现象，我国科研人员整理编撰了从西汉到明朝的目测黑子记录，从中估算出太阳黑子活动的周期性规律，见证了中国古代天文学的辉煌。 ⑤新中国成立后，我国太阳物理学者持续努力推动学科发展。1969年，中国科学院北京天文台（现属国家天文台）正式组建“太阳活动预报组”，保障我国第一颗人造卫星“东方红一号”的空间环境安全。1978年全国科学大会后，我国太阳与空间物理研究迎来新的发展机遇。南京大学、中国科学院云南天文台等单位在多波段光谱学和非局部热动平衡模型等方面取得突破，一批成果在国际天文学期刊发表。 ⑥当下，国际太阳研究不断提速。“帕克太阳探针”探测到太阳风中的“磁岛”结构、“磁偏折”现象和大量微纳耀斑：“太阳轨道器”进入水星轨道以内，获取太阳风等离子体和磁场的源头信息；11径4米的“井上太阳望远镜”则观测到太阳光球磁通量管的精细结构……人类正在发起一场新的“哥白尼式”天文学革命，捣示太阳、恒星周边世界和生命起源的奥秘。 ⑦在这一进程中，中国必须有新的自主探索。“羲和号”“夸父一号”接连升空，只是我们迈出的第一步。更具战略意义的是，我国将从未被正面观测过的太阳极区作为观测目标。太阳极区是高速太阳风、太阳活动区磁场的源头，对整个日球层的结构和空间天气过程有关键影响。目前，我国太阳极轨天文台项目已进入工程研制阶段，未来有望在全球太阳观测体系中发挥重要作用。 ⑧我们也在加快构建自主可控的地基观测体系，青海冷湖的中红外太阳磁场测量系统和四川稻城圆环阵太阳射电成像望远镜已投入运行。同时，中国太阳物理学家正在为建设未来8米量级的光学和红外太阳望远镜而不懈努力。 ⑨中国空间探日时代的帷幕已经拉开，作为一名亲历者，我深知每一步都来之不易，也对中国在太阳物理领域的发展前景充满信心。未来的探索之路依然漫长，我们愿以脚踏实地的科研工作，为祖国富强、人民幸福和人类进步作出新的贡献。 （选息。《人民日报》） 7、请用简洁的语言概括本文的思路。（3分） 先写_______________________________________，再回顾_______________________________________，最后_______________________________________。 8、下列对文章语言和写法的分析不正确的一项是（ ）（2分） A、文章第②段“太阳也是唯一能被详尽观测的恒星范例”中，“唯一”一词表范围限定，体现了说明文语言的准确性、严密性。 B、文章第⑤段运用举例子的说明方法，列举了多个科研单位与研究成果，更加具体地说明了新中国成立后我国太阳物理研究不断发展。 C、本文语言具有生动性，如第①段“脾气”一词运用拟人手法，形象说明太阳活动具有剧烈多变的特点。 D、第④至⑦段按照时间顺序展开，清晰地展现了中国探日事业赓续两千余年的发展脉络。 9、编辑不慎将原文中的一段内容删除了，请你帮助编辑把文段放在最合适的段落之间，并简要说明理由。（4分） 尤为值得铭记的是中国“太阳磁场望远镜”的诞生。这台设备是当时世界上最好的太阳矢量磁像仪，让中国的太阳磁场观测重新站上国际最前沿，也为我国科学家更深入参与国际合作奠定了基础。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10、假如你是天文馆志愿解说员，有游客问：“我国为什么要花费大量精力开展探日工作？”请结合原文内容，用简洁易懂的语言回答。（2分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读下面的文字，完成小题。 消逝的“放学路上” 王开岭 ①“小呀小儿郎，背着书包上学堂。不怕太阳晒，也不怕那风雨狂；只怕先生说我懒呀，没有学问我无脸见爹娘。”三十年前的儿歌倏然苏醒，在我经过一所小学的时候。下午四点半，方才还空荡荡的小街，像迅速充胀的救生圈，被各式私车和眼巴巴的家长塞满了。 ②开闸了，小人儿鱼贯而出，大人们蜂拥而上。一瞬间，无数的呢称像蝉鸣般绽放，在空中结成一团热云。这个激动人心的场面，只能用“失物招领”来形容。 ③就在这时，那首歌突然跃出了记忆，一字不差。 ④我觉得像被什么拍了下肩，它就在耳畔奏响了。 ⑤这首叫《读书郎》的儿歌，陪伴了我整个童年和红领巾季节。那会儿，它几乎是我每天上学路上的喉咙伴奏，或叫脑海音乐罢。偏爱有个理由：它不像其他歌那么“正”，念书不是为“四个现代化”或“革命接班人”，而是“先生”和“爹娘”……我觉得新鲜，莫名的亲切。哼唱时，我觉得自己就是歌里的小儿郎。甚至想，要是老师变成“先生”该多好啊。好在哪儿，不知道。 ⑥那个黄昏，当它突然奏响时，我感觉后背爬上了一只书包，情不自禁，竟有股蹦蹦跳跳的念头…… ⑦从前，上学或放学路上的孩子，就是一群没纪律的麻雀。 ⑧无人护驾，无人押送，叽叽喳喳，兴高采烈，玩透了，玩饿了再回家。 ⑨回头想，童年最大的快乐就是在路上，尤其放学路上。 ⑩那是三教九流、五行八作、形形色色、千奇百怪的大戏台，那是面孔、语言、腔调、扮相、故事的孵化器，那是一个孩子独闯世界的第一步，乃其精神发育的露天课堂、人世历练的风雨操场……我孩提时代几乎所有的趣人趣事趣闻，都是放学路上邂逅的。那是个最值得想象和期待的空间，每天充满新奇与陌生，充满未知的可能性，我作文里那些真实或瞎编的“拾金不昧”“助人为乐”“一件有意义的事”，皆上演在其中。它的每一条巷子和拐角，每一只流浪狗和墙头猫，那烧饼铺、裁缝店、竹器行、小磨坊，那打锡壶的小炉灶、卖冰糖葫芦的吆喝、爆米花的香味、弹棉弓的铮铮响，还有谁家出墙的杏子最甜、谁家树上新筑子鸟窝……都会在某一时分与我发生联系。 ⑪对成长来说，这是最肥沃的土壤。很难想象，若抽掉“放学路上”这个页码，童年还剩下什么呢？于我而言，啥都没有了，连日记都不会写了。 ⑫那个黄昏，我突然替眼前的孩子惋惜——他们不会再有“放学路上”了。他们被装进一只只豪华笼子，直接运回了家，像贵重行李。 ⑬有位朋友，儿子6岁时搬了次家，10岁时又搬了次家，原因很简单，又购置了更大的房子。“他想不想从前的小朋友？”我问。“不想，哪儿都有小朋友，哪儿的小朋友都一样……”朋友尴尬地说。 ⑭我无语了。这是没有“发小”的一代，没有老街生活的一代，没有街坊和故园的一代。他们会不停地搬，但不是“搬家”。“搬家”意味着记忆和情感地点的移动，意味着朋友的告别和人群的刷新，而他们，只是随父母财富的变化，从一个物理空间转到另一物理空间。 ⑮那天，忽收一条短信：“王开岭，你妈妈叫你回家吃饭。”我愣了，以为恶作剧。可很快，我对它亲热起来，三十前，类似的唤声曾无数次在一个个傍晚响起，飘过一条条小巷，飘进我东躲西藏的耳朵里。传统老街上，一个贪玩的孩子每天都会遭遇这样的通缉，除了家长的嗓门，街坊邻居和小伙伴也会帮着喊。 ⑯我暗暗为自己的童年庆幸。如果说我们那一代尚可叫作露天童年、旷野童年、老街童年，那如今的孩子，则是温室童年、园林童年、玩具童年了。 ⑰面对现代街区、路途和现实的社会环境，父母不敢再把孩子轻易交出去了，不允许童年有任何闪失。就像风筝，从天空撒下，把绳剪掉，挂在墙上。再不用担心被风吹跑，被树刮住了。翅膀，就此成为传说和纪念。 ⑱或许，你再也看不到这样的情景了-一群像风筝一样在街上晃荡的孩子。 ⑲我终于想起来了，《读书郎》的词、曲，作者乃同一人。 ⑳宋扬，湖北人。此歌生于1944年。 11、通读全文，根据文章内容填写。（3分） “放学路上”今与昔 时间 孩子 作者情感态度 今 像被“招领”的“失物” ①___________________________________ 昔 ②___________________________________ 庆幸、怀念 探究结果 通过“放学路上”的今昔对比，我们知道不仅“放学路上”消逝了，而且③____________________________________________________________也消逝了 12、从词语运用的角度，赏析第⑤段的划线句。（4分） 三十年前，类似的唤声曾无数次在一个个傍晚响起，飘过一条条小巷，飘进我东躲西藏的耳朵里。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13、比较第20段画线句子和下面句子的表达效果，能否将原句替换为改句？请作出判断并简要分析。（4分） 改句：宋扬，湖北人。此歌写于1944年。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14、文章结尾，作者把如今的孩子比作“挂在墙上的风筝”——安全，却失去了飞翔的能力。读到这个比喻时，你心里是什么感受？你愿意做这样的“风筝”吗？请结合文章和你的童年体验，写一写你的想法。（3分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2026.7.13渝八 语文 参考答案 参考答案： 1、B 2、D 3、A 4、B 5、D 6、（1）休将白发唱黄鸡；（2）不知秋思落谁家；（3）若到江南赶上春；（4）天街小雨润如酥；（5）春色满园关不住；（6）劝君更尽一杯酒；（7）春风又绿江南岸；（8）何当金络脑；（9）快走踏清秋；（10）粉骨碎身浑不怕；（11）要留清白在人间；（12）千磨万击还坚劲；（13）任尔东西南北风；（14）任尔东西南北风；（15）脉脉不得语；（16）常恐秋节至；（17）焜黄华叶衰；（18）不必法古；（19）不必循旧；（20）路遥知马力 7、探日的重要性及我国进入空间探日时代；中国探日事业从古至今的发展历程；展望未来并表达信心 8、D 9、放置位置：第⑤段与第⑥段之间：理山：第⑤段与建国后我国太阳物理研究持续突破：该语段介绍国产重要观测设备，属于国内科研成果，承接上文；第⑥段转向全球探日进展，衔接自然，行文逻辑通顺。 10、①太阳活动会干扰导航、通信，影响人类生活；②太阳是唯一可近距离精细观测的恒星，帮助人类探索宇宙起源；③自主探日能建立我国独立空间观测体系，抢占天文科研前沿。 11、①惋惜、忧虑、失落；②像一群没纪律的麻雀；③童年自由探索的成长空间（或“孩子的精神旷野/童年应有的快乐”） 12、这句话运用了叠词和动词，富有表现力。“一个个”“一条条”运用叠词，强调了呼唤声和小巷之多，渲染出一种普遍而温馨的童年生活氛围。“飘过”“飘进”两个动词，生动地写出了母亲呼唤声的悠扬、绵长和无处不在，仿佛能穿透时空，准确地捕捉到贪玩的孩子，充满了动态美和画面感，表达了作者对童年生活的深切怀念。 13、不能替换。分析：原句“此歌生于1944年”运用了拟人的修辞手法，将歌曲的诞生比作生命的诞生，赋予了歌曲以生命感和历史厚重感，与全文怀念童年、感伤时光流逝的抒情基调相吻合。而改句“此歌写于1944年”只是客观陈述事实，语言平实，缺乏情感色彩和文学韵味，削弱了文章的感染力。 14、读到这个比喻，我感到既心疼又无奈。心疼的是孩子们失去了自由探索的快乐，无奈的是这背后是父母深沉的爱与担忧。我不愿意做这样的“风筝”。就像文中所说，“放学路上”是精神发育的“露天课堂”，我童年时和伙伴们在巷子里追逐嬉戏、观察蚂蚁搬家的经历，是我宝贵的财富。过度的保护会让孩子失去独立面对世界、解决问题的能力。我认为，在确保安全的前提下，应该给孩子更多自由成长的空间。 学科网（北京）股份有限公司 $