第1单元 情境测试卷-【追梦之旅·大课堂】2026-2027学年四年级上册数学同步训练方案（苏教版·新教材）

四年级上册SJ 第一单元情境测试卷 测试时间：90分钟 测试分数：100分 成绩： 主题情境 秋天的校园 秋天的校园，充满了温暖与活力。有辛勤劳动的背影，有体 影，有热爱阅读的身影，有师生互动的温情。让我们一起去体验校园生活吧！ 填空。(23分) 校园运动会是最精彩的活动。同学们个个精神抖擞，神采飞扬，充分展示 密 了朝气蓬勃的面貌，这些精彩瞬间离不开老师们辛苦的辅导与付出。 咖 1.口算90÷30时，可以这样想：因为9÷3=( ),所以90÷30=( ); 也可以这样想：因为( )个30是90，所以90÷30=( )。 2.学校运动会上，老师组织同学们站队，全校502人，每个方队需要64人，可 以站多少个方队？淘气用算式502÷64计算，在计算时，应把64看作 ( )来试商，商偏( )。(填“大”或“小”) 投 3.5☐4÷56，如果商是一位数，口里最大填数字( );如果商是两位数，口 里最小填( )。 4.运动会开幕式前，淘气帮助老师分发气球。把380个气球平均 20380 分给20个班级，每班分到多少个？淘气用“380÷20”解答，右 20 边竖式记录了他第一次分气球的情况，意思是：先每班分 18 ( )个气球，一共分走了( )个。 5.在( 里填上“>”“<”或“=”。 线 180÷15 180÷12 210÷30 360÷90 480÷40 960÷80 168÷24 8 450÷50 ○450÷60 540÷4÷5 540÷(4×5) 豁 6.学校新购进足球共有680个，平均分给24个班，每个班分( )个，还剩 ( )个。 7.希望小学在运动会开幕式上抽出324名学生排成4个方阵进行体操表演， 每个方阵站9列，每列有多少学生？笑笑计算时，列式为324÷(4×9)，第一 步“4×9”是求( );要解决这个问题，还可以列式 为( 8.根据168÷12=14填空。 1680÷120=() 336÷24=() 16800÷( )=14 日判断。（对的画“V”,错的画“×”）(10分) 1.不计算可以直接判断出406÷32的商的最高位是十位。 2.计算456÷18÷4应按照从左到右的顺序计算。 3.如果被除数末尾有零，那么商的末尾也一定有零。 4.食堂购进320袋大米，一辆推车一次最多能运33袋，那么9次就能运完。 5.计算196除以22时，可以把22看作20来试商，这时商会偏小。（) 目选择。（将正确答案的序号填在括号里）(10分)》 勤学如春起之苗，不见其增，日有所长。只有阅读无数，才能“腹有诗书气 自华”。 1.计算80：20时，下面思考过程不正确的是( 因为8个十除以2个十等于 因为20×4=80， A. B 静静甲净身甲 4,所以80÷20=4。 所以80÷20=4。 80÷20=4 2.下列算式中，商的末尾一定是0的是( ）。 A.☐48÷63 B.5☐2÷52 C.76☐÷70 D.840÷☐3 3学校新买来750本书，每班分35本，可以分给多少个班？琪琪用下边的竖 式计算结果。其中圈起来的部分表示()。 21 35750 A.2个班分走了70本 70 B.20个班分走了70本 50 35 C.20个班分走了700本 15 D.2个班分走700本 4.小云在计算329÷42时出现了下面的情况，接下来她该怎 ) A.商等于8，可以继续计算 408 42329 B.商应小于8，换成7试试 336 C.商应大于8，换成9试试 D.无法确定 追梦之旅大课堂·情境测试卷 5.书籍是人类智慧的源泉，也是人类进步的阶梯。蓝天小学为深入开展“书香 校园”读书节活动，新购进了336本课外书。王老师要把这些书摆放在书架 上，每个书架有6层，每层能放14本书。336÷14÷6解决的问题是( )。 A.平均每层书架上放多少本书 B.需要多少个这样的书架 C.平均每个书架放多少本书 D.一共放多少层 四计算。(26分)》 1.直接写出得数。(8分) 720÷80= 270÷30= 100÷25= 144÷(8×2)= 420÷60= 240÷80= 640÷80= 540÷20= 2.用竖式计算。（带△的要验算）(9分) 598÷26= 900÷70= △408÷68= 3.脱式计算。(9分) 216÷9÷8 420÷(3×7) 114÷38÷3 五圈一圈，算一算。(8分) 64÷2= 360÷60= GHHHHIIEE ③ 六解决问题。(23分)》 劳动教育是人生教育的一个重要组成部分。通过劳动实践，我们学会了 很多。劳动是一切欢乐，一切美好的源泉。只有通过亲身体验，我们才能真切 感受到劳动成果的来之不易。 1.小明的学校要将购进的270盆绿植分发到每个班级，如果每个班分30盆， 可以分给多少个班？（4分) 2 追梦之旅大课堂·情境测试卷 2.为了贯彻落实“双减”政策，加强劳动教育，明光小学去劳动基地开展实践活 动—挖红薯。四(1)班42人共挖了126千克红薯，四(2)班43人共挖了 172千克红薯。哪个班挖的快一些？(4分) 3.学校组织了一场“邂逅农耕文明，传承劳动精神”的研学活动，要乘大巴车出 行，四年级共有425人，每辆车限坐48名乘客，至少需要派几辆车呢？（4分) 密 4.暑假中，王老师带领同学开展劳动教育，到花椒基地摘花椒。花椒基地有5块 花椒地，每块花椒地有12棵花椒树，平均每棵可以产花椒12千克。小梅组2 人3天摘了花椒96千克，每千克花椒可以卖18元。请你根据要求算一算。 (1)小梅组平均每人每天可以摘花椒多少千克？(3分) 封 (2)按照小梅组摘花椒的速度，一个人想把花椒基地的花椒全部摘完要摘几 天？(3分) 线 5.聪聪和妙妙周末一起去蔬菜大棚参与培育蔬菜的劳动实践活动。聪聪从家 到妙妙家用了11分钟，然后和妙妙以之前同样的速度前往蔬菜大棚，还要 走多少分钟？(5分) 682米 930米 聪聪家 妙妙家 蔬菜大棚(2)45+44=89(人) 50<89<9989×18=1602(元) 合起来买100张，100×15=1500（元） 分开买：900+880=1780（元） 1780>1602>1500元，故四(1)班和四(2) 班合起来买票100张最便宜。 第2课时数与运算(2) 1.(1)万百万九 (2)<<= (3)9505000951 解题方法：多位数的写法：从高位起，按照数位顺 序，一级一级往下写。先写亿级，再写万级，最后写 个级。哪一位上的数字是几就写几，哪一位上没有 数，就在那个数位上写0占位。 (4)二亿九千九百七十万二千五百四十七3 2.(1)A (2)A【解析】A.470008100读作四亿七千万 八千一百；B.407008100读作四亿零七百 万八千一百；C.470080100读作四亿七千 零八万零一百。 餐 亿话万十十个 742000000 650000002 4.A 第3课时数量关系 1.（1)6028【解析】86×7=602（千米），360÷ 45=8(时)。 （2)5542 (3)180【解析】30÷2=15（元），(30+15)×4 =180(元)。 (4)402018【解析】134×30=4020（元）， 540÷30=18(筒)。 (5)60【解析】36×3-12=96（棵），96-36= 60(棵)。 (6)4320270 (7)单价数量总价708960 2.(1)A【解析】甲车：780÷12=65（千米/时）， 乙车：780÷15=52（千米/时），65>52，故甲 车行驶得快。 (2)C (3)B 3.(56+2)×130=7540(元) 7540>7000,故准备7000元不够。 4.绘本读物612科普读物510 12×6-10×5=22(本) 5.65×14=910(千米)14-1=13（小时） 910÷13=70(千米) 第4课时图形的认识与测量 1.(1)平方米平方米平方厘米 (2)50500240000 (3)45020 追梦之旅·大课堂·SJ 知识拓展：长方形周长公式：周长=（长+宽）×2。 长和宽越接近，周长越短；长和宽相差越大，周长越 长。 （4)100【解析】(12+8)×2=40（厘米），边 长：40÷4=10（厘米），10×10=100（平方厘 米)。 (5)5622 2.(1)C【解析】面积都是4个小正方形的面 积，变化前的周长：(2+3)×2=10，变化后 的周长：2×4=8。 (2)B (3)B【解析】4×7=28（平方厘米）。 3.(36+18)×2=108(dm)36×18=648(dm2) 32×4=128(cm)32×32=1024(cm2) 4. 1 +-4喱米 米 (部分答案不唯一) 5.(1)50×24=1200(平方分米) 1200平方分米=12平方米 (2)(50+24)×2=148(分米) 6.(1)(28-12)÷2=8(米) （2)(28-14)÷2=7(米)14×7=98（平方米） 第5课时探索与实践 1.(1)55 (2)100250【解析】(850-450)÷(6-2)= 100(克)，450-100×2=250（克）。 (3)13【解析】453×12=5436,4+2+4+3= 13。 2.680万=6800000 6800000×7×997=47457200000(克) 47457200000克=47457200千克 3.油：(10-6)×2=8（千克） 桶：10-8=2（千克） 4.8765 1234 8141820 我会选择长5米、宽4米的围法，因为这种围 法面积最大。 《情境单元卷》答案 十十十十十 第一单元情境测试卷 -、1.3333 2.60大 知识拓展：试商时，把除数估小，初商容易偏大，需 要调小，调小的方法是在原来的商基础上减1。 3.56【解析】要使商是一位数，被除数的 前两位要小于除数，口里最大填5；要使商 是两位数，被除数的前两位要大于或等于 四年级数学上第11页 除数，☐里最小填6。 4.10200【解析】商1在十位上，表示1 个十，一共分走：10×20=200（个）。 5.<>=<> 6.288【解析】680÷24=28（个）…8 (个)。 7.一共排列的列数324÷4÷9 8.14141200 知识拓展：商不变规律：被除数和除数都乘（或除 以)一个相同的数(0除外)，商不变。 二、1.√【解析】40>32，商是两位数，商的最高 位是十位。 2.V 3.×【解析】例：100÷25=4。 4.×【解析】320÷33=9（次）…23（袋），9 +1=10(次)。 5.×【解析】试商时，把除数估小，商会偏 大。 三、1.C【解析】C表示80÷40=2。 2.C3.C 4.B【解析】336>329，不够减，所以商大，应 调小，商7。 5.B 四、1.994973827 2.2312…606(验算略) 3.=24÷8 =420÷21=3÷3 =3 =20 =1 五、32 o o6 o 六、1.270÷30=9（个） 2.172÷43=4(千克)126÷42=3（千克）》 4>3,故四(2)班挖的快一些。 3.425÷48=8(辆)…41（人） 8+1=9(辆) 4.(1)96÷3÷2=16(千克) (2)5×12×12=720(千克) 720÷16=45(天) 5.930÷(682÷11)=15(分钟) 第二单元情境测试卷 一、1.平方厘米平方分米平方米厘米 2.2464【解析】8×3=24（厘米），（24+8) ×2=64(厘米)。 知识回顾：长方形周长=（长+宽）×2，正方形周长= 边长×4。 3.(1)13平方厘米16平方厘米 16平方厘米 15平方厘米 (2)①②③ 追梦之旅·大课堂·SJ 4.2005000645.109 6.128【解析】20厘米=2分米，茶几的长： 2×8=16(分米)，茶几的宽：2×4=8（分 米)，茶几的面积：16×8=128（平方分米）。 7.48472【解析】22×22=484（平方厘 米)，（36-22+22)×2=72（厘米）。 8.40【解析】6×6=36（平方分米），36÷9=4 (分米)=40（厘米）。 二、1.B 2.C【解析】长：5×4=20（分米），宽：5×3= 15(分米)，(20+15)×2=70（分米）。 3.C【解析】A图形的面积是10平方厘米； B图形的面积是11平方厘米；C图形的面 积是12平方厘米。10<11<12，C图形的 面积最大。 4.B【解析】42÷2-6=15（分米），15×6=90 (平方分米)。 5.c 6.C【解析】小长方形木板的宽：5÷5=1（分 米)，小长方形木板的长：5-1=4（分米）， 面积：4×1=4（平方分米）=400（平方厘 米)。 三、(19+8)×2=54（厘米） 19×8=152(平方厘米) 15×4=60(厘米)15×15=225（平方厘米） (6+5)×2=22(厘米) 5-2=3(厘米)6×5-3×3=21（平方厘米） 四、1. 2.< 五、1.(1)90×60=5400（平方厘米） 5400平方厘米=54平方分米 (2)54×2=108(元) 2.(1)20+8=28(厘米) 小君：(28+8)×2=72（厘米） 20+8=28(厘米) 小佳：(28+20)×2=96（厘米） (2)20×20=400(平方厘米) 3.(1)12+8+8=28(米) (2)12×8=96(平方米)576÷96=6（块） 4.3×9-9=18(平方米) 第三单元情境测试卷 一、1.单价数量总价总价单价数量 2.21636【解析】24×9=216（人），216÷6 =36(人)。 3.时间路程速度=路程：时间 4.单价1960 5.每分钟生产物品数量每分钟生产物品 个数45分钟能生产多少个物品810 6.1225 解题方法：乘数×乘数=积，积÷一个乘数=另一个 乘数。 四年级数学上第12页