第1章 第3练 数制转换与信息编码《信息技术基础》（湖南大学出版社）一课一练

编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《信息技术基础》（湖南大学出版社）一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《信息技术基础》（湖南大学出版社）一课一练的第1章的第3练，内容涵盖第1章信息技术应用基础的1.3 数制转换与信息编码。 《信息技术基础》（湖南大学出版社）第3练 第1章 信息技术应用基础 1.3 数制转换与信息编码 1、 单项选择题（本题共5小题） 1、将十进制数10转换为二进制数的结果是（ ） A. 1000 B. 1010 C. 1011 D. 1100 2、用于在信息技术设备中表示英文、数字等字符的国际通用的信息交换标准代码是（ ） A. ASCII码 B. 汉字编码 C. 条形码 D. 二维码 3、计算机的每个字符所包含的位数称为（ ） A. 字节 B. 字长 C. 二进制数 D. 位 4、1个字节所占用的二进制位是（ ） A. 4 B. 8 C. 16 D. 32 5、计算机中存储信息的最小单位是（ ） A. 字节（Byte） B. 位（bit） C. 千字节（KB） D. 兆字节（MB） 2、 判断题（本题共4小题） 1、计算机处理信息时，首先将采集的信息编码为十进制代码。（ ） 2、二进制数的基数是2，进位规则是“逢二进一”。（ ） 3、ASCII码是国际通用的汉字编码标准。（ ） 4、二维码仅能在一维方向记录信息，信息量有限。（ ） 3、 简答题（本题共1小题） 1、将十进制数29转换为二进制数。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《信息技术基础》（湖南大学出版社）一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《信息技术基础》（湖南大学出版社）一课一练的第1章的第3练，内容涵盖第1章信息技术应用基础的1.3 数制转换与信息编码。 《信息技术基础》（湖南大学出版社）第3练 第1章 信息技术应用基础 1.3 数制转换与信息编码 1、 单项选择题（本题共5小题） 1、将十进制数10转换为二进制数的结果是（ ） A. 1000 B. 1010 C. 1011 D. 1100 【答案】B 【解析】十进制数10转换为二进制数的结果是1010。 2、用于在信息技术设备中表示英文、数字等字符的国际通用的信息交换标准代码是（ ） A. ASCII码 B. 汉字编码 C. 条形码 D. 二维码 【答案】A 【解析】用于在信息技术设备中表示英文、数字等字符的国际通用的信息交换标准代码是ASCII码。 3、计算机的每个字符所包含的位数称为（ ） A. 字节 B. 字长 C. 二进制数 D. 位 【答案】B 【解析】字长是计算机的每个字符所包含的位数。 4、1个字节所占用的二进制位是（ ） A. 4 B. 8 C. 16 D. 32 【答案】B 【解析】1个字节所占用的二进制位是8。 5、计算机中存储信息的最小单位是（ ） A. 字节（Byte） B. 位（bit） C. 千字节（KB） D. 兆字节（MB） 【答案】B 【解析】位（bit）是计算机中存储信息的最小单位，一个二进制数“0”或“1”就表示一个位。 2、 判断题（本题共4小题） 1、计算机处理信息时，首先将采集的信息编码为十进制代码。（ ） 【答案】× 【解析】信息系统中所有信息均以二进制代码表示和处理，计算机采集的信息首先会编码为二进制代码。 2、二进制数的基数是2，进位规则是“逢二进一”。（ ） 【答案】√ 【解析】二进制数仅使用0和1两个数字，基数为2，当某一位数值为2时，向高位进1，即“逢二进一”。 3、ASCII码是国际通用的汉字编码标准。（ ） 【答案】× 【解析】ASCII码是国际通用的英文、数字字符编码，不能表示汉字；汉字有专门的汉字编码体系。 4、二维码仅能在一维方向记录信息，信息量有限。（ ） 【答案】× 【解析】条形码仅在一维方向记录信息，信息量有限；二维码在二维方向记录信息，信息量更大，应用更广泛。 3、 简答题（本题共1小题） 1、将十进制数29转换为二进制数。 【答案】 转换方法：除2取余法，将十进制数反复除以2，记录每次的余数，直到商为0，最后将余数从下往上逆序排列。 计算过程： 29÷2=14余数1（低位） 14÷2=7余数0 7÷2=3余数1 3÷2=1余数1 1÷2=0余数1（高位） 将余数逆序排列，得到结果：11101 最终结果：11101 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $