精品解析：广东省肇庆地区2025-2026学年七年级下学期期末考试生物试题

2025-2026学年度第二学期期末教学质量检测 七年级生物学科 注意事项： 1.答题前，考生务必认真核对条形码上的姓名、准考证号，并将条形码粘贴在答题卡的指定位置上。 2.选择题答案使用2B铅笔填涂，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案的标号；非选择题答案使用黑色中性（签字）笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。 3.请按照题号在各题的答题区域（黑色线框）内作答，超出答题区域书写的答案无效。 4.保持卡面清洁，不折叠，不破损。 一、选择题：（本大题共 30 小题，每小题 2 分，共 60 分） 1. 广袤的塔克拉玛干沙漠终年干旱少雨，放眼望去植被分布零散、种类匮乏，留存下来的植物也大多长势低矮、形态紧凑。影响沙漠植物生存的主要非生物因素是（ ） A. 空气 B. 水分 C. 温度 D. 阳光 【答案】B 【解析】 【详解】A．沙漠中空气较为充足，不是限制植物生存的主要非生物因素，A错误。 B．塔克拉玛干沙漠终年干旱少雨，水分极度匮乏，水分是制约该区域植物生存的主要非生物因素，B正确。 C．沙漠虽有温度差异，但题干核心信息为干旱少雨，温度不是影响植物生存的主要因素，C错误。 D．沙漠中光照充足，不会成为植物生存的主要限制因素，D错误。 2. “大树底下好乘凉。”树下空气清新，温度低，这体现了生物与环境之间的关系是（　　） A. 生物依赖环境 B. 环境适应生物 C. 生物适应环境 D. 生物影响环境 【答案】D 【解析】 【详解】A．生物依赖环境强调生物需从环境获取生存所需的物质等，题干描述的是生物对环境的改变，并非生物依赖环境，故A不符合题意。 B．不存在环境适应生物的合理说法，生物是主动适应环境的，该表述错误，故B不符合题意。 C．生物适应环境是指生物自身的形态结构、生活习性等与环境相匹配，题干体现的是生物改变环境，并非生物适应环境，故C不符合题意。 D．大树通过蒸腾作用降低周围温度，光合作用释放氧气，使树下空气清新、温度低，这体现了生物（大树）对环境的影响，故D符合题意。 3. 生物小组开展户外研学活动，沿途观察了森林、池塘、农田、草原等环境。下列地点中，可以看作一个生态系统的是（ ） A. 一片森林中的所有树木 B. 一个池塘中的所有鱼 C. 一块农田 D. 一片草原上的阳光、土壤和空气 【答案】C 【解析】 【详解】A．一片森林中的所有树木仅包含部分生产者，缺少消费者、分解者和非生物部分，无法构成生态系统，A错误。 B．一个池塘中的所有鱼仅包含消费者，缺少生产者、分解者和非生物部分，无法构成生态系统，B错误。 C．一块农田包含了其中的生物部分（生产者、消费者、分解者）和非生物部分，是生物与环境形成的统一整体，属于生态系统，C正确。 D．一片草原上的阳光、土壤和空气仅包含非生物部分，缺少生物部分，无法构成生态系统，D错误。 4. 某同学用河水、池泥、水藻、植食性小鱼和玻璃瓶制作了一个生态瓶，下列叙述不正确的是（　　） A. 该生态瓶可视为一个简单的淡水生态系统 B. 池泥的作用仅仅是给水藻提供扎根的场所 C. 生态瓶需保持透明并置于阳光照射处 D. 影响瓶中小鱼生存的非生物因素有阳光、水、空气和温度等 【答案】B 【解析】 【分析】（1）生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。 （2）生产者主要是指绿色植物，它们能进行光合作用将太阳能转变为化学能，将无机物转化为有机物，不仅供自身生长发育的需要，也是其他生物类群的食物和能量的提供者。消费者是指不能进行光合作用，必须以现成的有机物为食的动物。分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环。 【详解】A．该生态瓶中，河水、池泥等提供了非生物环境，水藻是生产者，植食性小鱼是消费者，池泥中还存在分解者，具备生态系统的组成成分，可视为一个简单的淡水生态系统，A正确。 B．池泥不仅能给水藻提供扎根的场所，还含有微生物等分解者，能将动植物残体等有机物分解成无机物，供生产者利用，同时池泥中也含有一些无机盐等物质，可被水藻吸收利用，B错误。 C．生态瓶需保持透明，这样水藻才能接受阳光进行光合作用，制造有机物并释放氧气，为生态瓶中的生物提供物质和能量，所以要置于阳光照射处，C正确。 D．影响生物生存的非生物因素有阳光、水、空气、温度等，这些因素都会对瓶中小鱼的生存产生影响，D正确。 故选B。 5. 生物实践小组来到广宁茶园开展观察活动，发现普洱茶树能利用光能合成有机物。该茶树属于生态系统中的（ ） A. 非生物 B. 生产者 C. 消费者 D. 分解者 【答案】B 【解析】 【详解】A．非生物成分是生态系统中无生命的部分，如阳光、水分等，茶树是生物，A错误。 B．生产者指能通过光合作用将无机物合成有机物的生物，茶树能利用光能合成有机物，符合生产者的定义，B正确。 C．消费者是直接或间接依赖生产者制造的有机物生存的生物，茶树能自己制造有机物，不属于消费者，C错误。 D．分解者是分解动植物遗体、遗物的生物，如细菌、真菌等，茶树不属于分解者，D错误。 6. 地球上的生物千姿百态，由于在不同环境下生存，各种生物与环境构成了不同的生态系统。如图表示某草原生态系统部分食物网简图。下列相关叙述正确的是（　　） A. 图中所有生物可组成一个完整的生态系统 B. 最长的食物链是草→食草昆虫→青蛙→蛇 C. 草、鹰共有的结构层次是细胞、器官和系统 D. 该食物网中有害物质积累最多的生物是鹰 【答案】D 【解析】 【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者。一片森林，一块农田，一片草原生态系统，一个湖泊，一条河流等都可以看成一个个生态系统。 【详解】A．生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。图中所示仅是草原生态系统中的生产者和消费者，缺少分解者和非生物部分，不能组成一个完整的生态系统，A错误。 B．食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，其正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者→……→最高级消费者，起始点是生产者。图中的食物链有：草→兔→鹰；草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰；草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰，共4条。其中最长的食物链是草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰，而不是草→食草昆虫→青蛙→蛇，B错误。 C．草属于植物，植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；鹰属于动物，动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。因此，草没有系统这一结构层次，草和鹰共有的结构层次是细胞、组织、器官，C错误。 D．在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。在该食物网中，鹰处于最高营养级，所以鹰体内积累的有害物质最多，D正确。 故选D。 7. 生物兴趣小组开展野外研学，绘制出如下所示的食物链能量来源及流动示意图。下列相关叙述错误的是（ ） A. 太阳位于该食物链第一环节 B. 能量单向流动 C. 能量流动逐级递减 D. 图中能量的最终来源是太阳 【答案】A 【解析】 【详解】A．食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，食物链的第一环节是生产者（如本题中的青草），太阳属于非生物的能量来源，并不属于食物链的组成部分，不可能位于该食物链的第一环节，A错误。 B．能量在生态系统中的流动是单向的，只能从一个营养级流向下一个营养级，不能逆向流动，B正确。 C．能量流动过程中，每个营养级的生物都会通过呼吸作用消耗部分能量，还有部分能量会随遗体、残骸等流向分解者，因此能量会逐级递减，C正确。 D．在生态系统中，生产者通过光合作用将太阳能转化为化学能储存在有机物中，所以图中能量的最终来源是太阳，D正确。 8. 肇庆鼎湖山森林繁茂、动植物种类繁多，依托优良生态环境成为生态保护示范地。结合所学判断，下列关于生物圈的叙述不正确的是（ ） A. 生物圈包括大气圈、水圈和岩石圈的全部 B. 生物圈是地球上最大的生态系统 C. 其中的森林生态系统有“绿色水库”之称 D. 生物圈是一个统一的整体 【答案】A 【解析】 【详解】A．生物圈仅包括大气圈的底部、整个水圈和岩石圈的上层，并非这三个圈层的全部，A错误。 B．生物圈是地球上所有生物与其生存环境构成的统一整体，是地球上最大的生态系统，B正确。 C．森林生态系统具有涵养水源、保持水土等作用，被称为“绿色水库”，C正确。 D．生物圈中的各个生态系统相互联系、相互影响，是一个统一的整体，D正确。 9. 同学们在开展生态调查的实践活动中，需要深入了解不同生态环境的特点及自我调节能力的差异。下列调查的生态环境中，自我调节能力最强的是（　　） A. 人工修剪的城市草坪 B. 西双版纳热带雨林 C. 鄱阳湖湿地 D. 内蒙古草原 【答案】B 【解析】 【分析】生态系统的自我调节能力取决于其生物多样性、食物网复杂程度及稳定性。生物种类越多、结构越复杂，调节能力越强。 【详解】A．人工修剪的城市草坪物种单一，结构简单，受人为干预强，自我调节能力弱，故A不符合题意。 B．西双版纳热带雨林生物种类丰富，食物网复杂，生态系统稳定性高，自我调节能力最强，故B符合题意。 C．鄱阳湖湿地生物多样性较高，但相比热带雨林物种丰富度和结构复杂度较低，调节能力次之，故C不符合题意。 D．内蒙古草原生物种类较少，食物链较简单，易受气候影响，调节能力较弱，故D不符合题意。 故选B。 10. 竹海公园是市民休闲的好去处，也是一个很重要的生态系统。下列做法不利于维护公园及周边生态安全的是（ ） A. 建立自然保护区 B. 对受污染环境进行生态修复 C. 发展生态农业 D. 盲目引进外来物种 【答案】D 【解析】 【详解】A．建立自然保护区可有效保护生态系统与生物多样性，有利于维护生态安全，A不符合题意。 B．对受污染环境进行生态修复能改善生态环境，提升生态系统稳定性，有利于维护生态安全，B不符合题意。 C．发展生态农业可减少环境污染，推动生态可持续发展，有利于维护生态安全，C不符合题意。 D．盲目引进外来物种易引发生物入侵，破坏本地生态平衡，不利于维护生态安全，D符合题意。 芡实，睡莲科，是一种中药，多用于炖肉、煲汤，能健脾止泻，滋阴补肾，清热祛湿。因肇庆所产的芡实颗粒大、颜色深、淀粉含量高、营养成分更丰富，仅肇庆品类独有，故被称作肇实。种子球形，煲汤的肇实通常两片子叶分开。阅读材料完成下列小题： 11. 肇实种子富含淀粉与蛋白质，营养丰富。肇实种子中营养物质主要储存在（ ） A. 种皮 B. 胚芽 C. 胚乳 D. 子叶 12. 下列是同学们在校园实践基地种植肇实过程中的相关记录，其中正确的是（ ） A. 挑选籽粒饱满的种子播种 B. 种子萌发利用了胚乳中的营养物质 C. 幼苗由种子的胚轴发育而来 D. 被虫子咬过的种子不影响发芽 13. 为了探究肇实种子萌发所需要的外界条件，小明分别将6粒肇实种子放到两个盛水烧杯的不同位置，一个烧杯置于25℃的环境中，另一个烧杯置于0℃的环境中 （如图）。下列种子中，萌发最早、最好的是（ ） A. ① B. ② C. ⑤ D. ⑥ 14. 肇实的根能够不断地长长是因为图中哪些部位细胞作用的结果（ ） A. A和B B. B和C C. C和D D. A和D 15. 肇实的叶芽将来发育成（ ） A. 叶和花 B. 根和茎 C. 花和茎 D. 茎和叶 【答案】11. D 12. A 13. B 14. B 15. D 【解析】 【11题详解】 肇实属于睡莲科芡属植物，是双子叶植物，种子的营养物质主要储存在子叶中。种皮主要起保护种子内部结构的作用；胚芽是胚的一部分，将来发育成茎和叶；单子叶植物种子的营养物质储存在胚乳；D正确，ABC错误。 【12题详解】 A．挑选籽粒饱满的种子播种，这样的种子自身营养物质充足，能为种子萌发提供充足的营养，有利于种子萌发，A正确。 B．肇实属于双子叶植物，种子结构中没有胚乳，营养物质储存在子叶中，种子萌发时利用的是子叶中的营养物质，并非胚乳中的营养物质，B错误。 C．幼苗是由种子的胚发育而来的，胚轴只是胚的一部分，胚轴发育成连接根和茎的部分，并非整个幼苗都由胚轴发育而来，C错误。 D．被虫子咬过的种子，若胚被破坏，就会影响发芽，甚至不能发芽，D错误。 【13题详解】 种子萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气，三者缺一不可。 ①号种子：位于25℃环境的烧杯水面上方，温度适宜，但缺乏种子萌发所需的一定水分，无法萌发。  ②号种子：处于25℃的环境中，温度适宜，同时半浸在水中，既可以接触到充足的空气，又能获得种子萌发所需的一定水分，三个外界条件全部满足，因此可以正常萌发。  ③号种子：完全浸没在25℃环境的水下，无法接触到充足的空气，缺少萌发必要条件，不能萌发。  ④、⑤、⑥号种子：都处于0℃的低温环境中，温度不适宜，无论水分和空气条件如何，都无法正常萌发。 综上，只有②号种子的萌发所需外界条件全部满足，会萌发最早、最好，B符合题意，ACD不符合题意。 【14题详解】 图中A是成熟区，B是伸长区，C是分生区，D是根冠。根的生长主要是分生区细胞的分裂增加细胞数量和伸长区细胞的伸长增大细胞体积的结果，所以肇实的根能够不断地长长是因为C分生区和B伸长区细胞作用的结果，B正确，ACD错误。 【15题详解】 叶芽是未发育的枝条，将来发育成茎和叶，所以肇实的叶芽将来发育成茎和叶，D正确，ABC错误。 五、六月份是广宁县江屯镇龙须菜上市的季节。龙须菜，其实是佛手瓜植株的嫩梢，由于形似龙须，故被称为“龙须菜”。龙须菜含有丰富的维生素以及多种人体所需微量元素，食用部分幼嫩，香脆可口，深得消费者青睐。阅读材料完成下列小题： 16. 佛手瓜可凉拌、炒食、炖汤或腌制，既清脆爽口又营养丰富。下列关于佛手瓜的叙述，错误的是（ ） A. 开花后要经过传粉、受精才可能形成佛手瓜。 B. 佛手瓜皮属于果皮，是由子房壁发育而来的 C. 从生殖角度看，佛手瓜花中最重要的结构是花冠 D. 精子和卵细胞在佛手瓜花的胚珠内结合形成受精卵 17. 菜农剪取了龙须菜的枝条插到土壤里，这样的繁殖方式称为（ ） A. 组织培养 B. 嫁接 C. 扦插 D. 压条 18. 农谚说 “有收无收在于水，收多收少在于肥。”下列分析中，正确的是（ ） A. 要使龙须菜丰产，需要适时适量浇水和施用无机盐 B. 种植龙须菜时，施肥越多越好 C. 龙须菜生长时只需要含氮、磷、钾的无机盐 D. 种植龙须菜时，浇水越多越好 19. 农户种植龙须菜时发现，植株根系分布广且长有大量根毛。这么多根毛的意义是（ ） A. 把植物体固定在土壤里 B. 运输大量的水分 C. 扩大根与土壤的接触面积 D. 储存大量的水分 20. 某同学用显微镜观察了龙须菜叶片的横切面和下表皮，如图是龙须菜叶片横切面示意图，下列叙述正确的是（ ） A. 将切下的最薄的切片，展平放在滴有生理盐水的载玻片上 B. 叶片结构包括①和③叶肉 C. ⑤表示气孔，是气体交换和水分散失的“门户” D. ①和④适于接受光照，是进行光合作用的主要部位 21. 农户移栽龙须菜苗时经常会采取一些措施来提高菜苗成活率，下列措施错误的是（ ） A. 在阳光充足、温度高的天气移栽 B. 对枝叶进行修剪，减少水分散失 C. 移栽时根部带有土团以保护根系 D. 移栽前对移入地土壤杀菌处理 【答案】16. C 17. C 18. A 19. C 20. C 21. A 【解析】 【16题详解】 A．绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精两个生理过程，开花后要经过传粉、受精才可能形成佛手瓜（果实），A正确。 B．佛手瓜是果实，其皮属于果皮，果皮是由子房壁发育而来的，B正确。 C．从生殖角度看，花中最重要的结构是雄蕊和雌蕊，因为它们与果实和种子的形成有直接关系，而不是花冠，C错误。 D．精子和卵细胞在佛手瓜花的胚珠内结合形成受精卵，这是受精过程的关键环节，D正确。 【17题详解】 A．组织培养是利用植物的体细胞，在无菌条件下培养成完整植株的技术，并非直接将枝条插入土壤繁殖，A错误。  B．嫁接是把一种植物的枝或芽，接在另一种植物的茎或根上，使接在一起的两部分长成一个完整的植株，不是将枝条直接插入土壤，B错误。  C．扦插是指把能产生不定根的植物体的枝条剪下，将下端插进潮湿的土壤中，使枝条长成一个新个体的方法，菜农剪取龙须菜的枝条插到土壤里，符合扦插的定义，C正确。  D．压条是将植物的枝、蔓压埋于湿润的基质中，待其生根后与母株割离，形成新植株的方法，不是剪取枝条插入土壤，D错误。 【18题详解】 A．植物的生长需要水和无机盐，水是细胞的重要组成成分，无机盐能为植物生长提供必要的营养物质，要使龙须菜丰产，需要适时适量浇水和施用无机盐，A正确。 B．施肥过多会造成土壤溶液浓度过高，大于植物根细胞液浓度，根细胞失水，导致植物烧苗，并非施肥越多越好，B错误。 C．植物生长需要多种无机盐，除了含氮、磷、钾的无机盐外，还需要含钙、镁、硫、铁、硼等多种微量无机盐，不是只需要含氮、磷、钾的无机盐，C错误。 D．浇水过多会使土壤中氧气不足，影响根的呼吸作用，导致植物烂根，并非浇水越多越好，D错误。 【19题详解】 A．把植物体固定在土壤里是整个根系的功能，不是根毛的主要意义，A错误。 B．运输大量水分是导管的功能，并非根毛的作用，B错误。 C．根毛是根成熟区表皮细胞向外突出形成的结构，大量根毛可以极大地扩大根与土壤的接触面积，从而更高效地吸收土壤中的水分和无机盐，这是大量根毛存在的核心意义，C正确。 D．根毛的主要功能不是储存大量水分，储存水分不是根毛的作用，D错误。 【20题详解】 A．制作植物叶片临时切片时，应将切下的最薄的切片，展平放在滴有清水的载玻片上，而不是生理盐水，生理盐水一般用于制作动物细胞临时装片，A错误。 B．叶片的结构包括表皮（①上表皮和④下表皮）、叶肉（包括②栅栏组织等）和③叶脉三部分，并非只包括①和③叶肉，B错误。 C．⑤表示气孔，气孔由一对半月形的保卫细胞围成，是植物与外界进行气体交换和水分散失的“门户”，C正确。 D．①上表皮和④下表皮细胞排列紧密，主要起保护作用，细胞内不含叶绿体，不能进行光合作用；而叶肉细胞（②栅栏组织等）含有大量叶绿体，才是进行光合作用的主要部位，D错误。 【21题详解】 A．在阳光充足、温度高的天气移栽，此时植物的蒸腾作用旺盛，会散失大量水分，不利于菜苗成活，A错误。 B．对枝叶进行修剪，能降低植物的蒸腾作用，减少水分散失，有利于提高菜苗成活率，B正确。 C．移栽时根部带有土团，可以保护根系，减少对根毛和幼根的损伤，利于菜苗吸收水分，提高成活率，C正确。 D．移栽前对移入地土壤进行杀菌处理，能够减少土壤中的有害病菌对菜苗根系的侵染，降低菜苗染病腐烂的概率，有利于提高菜苗的成活率，D正确。 22. 森林是天然的“加湿器”。森林具有强大的蒸腾作用，蒸腾作用促使植物根部吸收土壤中的水分，水分从叶上的气孔以水蒸气的形式散失到大气中，增加了大气湿度。以上信息主要体现了森林具有的生态价值是（　　） A. 增加大气中氧气含量 B. 促进生物圈中的水循环 C. 促进水和无机盐运输 D. 维持大气中的碳氧平衡 【答案】B 【解析】 【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气状态散失到大气中的过程。植物的蒸腾作用能够促进植物的根从土壤中吸收水分和水分与无机盐在植物体的运输，还能有效的散热。 【详解】A．增加大气中氧气含量主要与光合作用相关，而题目描述的是蒸腾作用（涉及水分），A不符合题意。 B．蒸腾作用释放水蒸气，增加大气湿度，是水循环的关键环节，B符合题意。 C．促进水和无机盐运输是蒸腾作用对植物内部的生理影响，但题目强调生态价值（如大气湿度），C不符合题意。 D．维持碳氧平衡与光合作用相关，涉及碳和氧的交换，而题目聚焦水分循环，D不符合题意。 故选B。 23. 某同学用如图装置收集黑藻在光下产生的气体，用快要熄灭的火柴对气体进行检验时，观察到的现象最可能是（ ） A. 试管中发出爆鸣声 B. 火柴立即熄灭 C. 火柴没有变化 D. 火柴立即复燃 【答案】D 【解析】 【分析】绿色植物通过光合作用，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放氧气。氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃或使快要熄灭的火柴重新燃烧。 【详解】黑藻在光下进行光合作用会产生氧气。氧气具有助燃的特性，当用快要熄灭的火柴检验收集到的黑藻在光下产生的气体时，由于该气体中含有氧气，所以会观察到火柴立即复燃的现象。而发出爆鸣声一般是氢气等可燃性气体点燃时的现象；火柴立即熄灭不符合氧气的性质；火柴没有变化也不符合氧气能助燃的特性。可见，D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 24. 学习生物学要善于归纳总结，袁隆平爷爷培育的海水稻植株进行光合作用的实质是（ ） A. 合成有机物，贮存能量 B. 分解有机物，释放能量 C. 合成有机物，释放能量 D. 分解有机物，贮存能量 【答案】A 【解析】 【分析】光合作用是绿色植物在光下利用二氧化碳和水合成有机物（如淀粉），同时将光能转化为化学能储存在有机物中的过程。 【详解】A．光合作用合成有机物（如葡萄糖），并将光能转化为化学能储存在有机物中，故A符合题意。 B．分解有机物、释放能量是呼吸作用的实质，故B不符合题意。 C．光合作用合成有机物时贮存能量而非释放能量，故C不符合题意。 D．分解有机物通常伴随能量释放，而非贮存，故D不符合题意。 故选A。 25. 刚收割的水稻种子含水量较高，堆积在一起容易萌发并散发热量。该热量产生的原因是（ ） A. 有机物的合成 B. 有机物的分解 C. 周围的环境 D. 种子间的摩擦 【答案】B 【解析】 【详解】A．有机物的合成是光合作用的过程，该过程储存能量，不会释放热量，A错误。 B．种子萌发时进行呼吸作用，分解有机物释放能量，其中一部分能量以热能形式散失，这就是堆积时散发的热量的来源，B正确。 C．周围环境不是该热量产生的原因，热量是种子自身生理活动产生的，C错误。 D．种子间摩擦产生的热量不是题干中热量的主要来源，题干明确是萌发导致的散发热量，D错误。 26. 莉莉用湿布将黄豆覆盖并置于适宜的环境中萌发成黄豆芽，此过程中黄豆种子内有机物的含量变化是（　　） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】黄豆种子在萌发过程中，由于有湿布覆盖，长出新叶也不能进行光合作用制造有机物，只能依靠自身储存的有机物进行呼吸作用，为种子的萌发提供能量。 呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。由于种子不断进行呼吸作用消耗有机物，而此时又没有光合作用补充有机物，所以种子内的有机物会逐渐减少。 【详解】在黄豆种子萌发成黄豆芽的过程中，一开始种子吸水膨胀，呼吸作用逐渐增强，有机物不断被消耗，有机物含量减少；当种子萌发形成黄豆芽后，虽然仍不能进行光合作用，但呼吸作用持续进行，有机物一直处于被消耗状态，直至种子储存的有机物被大量消耗。因此，此过程中黄豆种子内有机物的含量是一直减少的。 观察各选项，A选项有机物质量先减少后增加；B选项有机物质量持续减少；C选项有机物质量持续增加；D选项有机物质量基本不变，只有B选项符合黄豆种子萌发过程中有机物含量的变化情况。故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 27. 环保科普活动中，老师结合示意图讲解绿色植物的两大生理活动。如图是绿色植物光合作用与呼吸作用过程的示意图，下列相关分析正确的是（ ） A. ①过程的产物是有机物和水 B. ②过程的主要场所是叶绿体 C. ①过程需要二氧化碳的参与 D. ②过程为其他生物提供能量 【答案】C 【解析】 【详解】AC．①过程表示光合作用，光合作用的产物是有机物和氧气，原料是二氧化碳和水。因此a表示二氧化碳，光合作用需要二氧化碳参与，A错误，C正确。 B．②过程表示呼吸作用，呼吸作用主要场所是线粒体，B错误。 D．②过程表示呼吸作用，呼吸作用它的实质是分解有机物和释放能量，为自身的生命活动提供能量，D错误。 28. 现代农业中常使用温室大棚进行种植，控制温室条件对提高作物的产量有重要作用。下列措施中，可能对提高作物产量不利的是（　　） A. 合理密植 B. 适当增加光照强度 C. 适当增加二氧化碳浓度 D. 一次性施加大量肥料 【答案】D 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程叫做光合作用。影响植物光合作用的因素有光照强度、二氧化碳浓度、温度等。 【详解】A．种植农作物时，既不能过稀，过稀会导致作物没有充分利用单位面积上的光照而造成浪费；也不能过密，过密会导致植株叶片互相遮挡从而影响植物的光合作用。应该合理密植。合理密植充分利用了光照，避免叶片相互遮挡而影响光合作用，提高了光合作用的效率，对提高作物产量有利，故A不符合题意。 B．光合作用的条件是光，因此，适当增加光照强度有利于提高植物的光合作用，从而提高作物的产量，故B不符合题意。 C．二氧化碳是植物光合作用的一种原料，在一定范围内，适当增加二氧化碳的浓度，农作物的光合作用就会显著增强，从而提高产量，故C不符合题意。 D．施肥主要是给作物的生长提供无机盐。作物不同，对养分需要的种类、品种、数量都不相同。应根据各类作物需肥要求，合理施肥。一次性施加大量肥料，容易造成烧苗现象，导致细胞失水，不利于提高作物的产量，故D符合题意。 故选D。 29. 习总书记指出“绿水青山就是金山银山”。下列不属于绿色植物生态价值的是（　　） A. 绿色植物进行呼吸作用产生二氧化碳引起温室效应 B. 绿色植物维持大气中的二氧化碳和氧气的平衡 C. 绿色植物是生物圈中的生产者 D. 绿色植物能促进生物圈的水循环，保持水土 【答案】A 【解析】 【分析】绿色植物在生物圈中的作用主要体现在：①能进行光合作用制造有机物，是生物圈中的生产者，是所有生物的食物来源、氧气来源和能量来源；②绿色植物在光合作用中制造的氧大多以气体形式排到大气中，同时还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳——氧平衡；③绿色植物通过吸水和蒸腾作用影响生物圈的水循环。 【详解】A．温室效应主要是由于大气中温室气体（如二氧化碳、甲烷等）含量增加导致的。绿色植物能进行光合作用，把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，不但维持了大气中的二氧化碳和氧气的平衡，还减少了空气中的二氧化碳，减弱了温室效应，A错误。 B．绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳并释放氧气，从而维持了大气中的二氧化碳和氧气平衡。这是绿色植物对大气环境的重要贡献，B正确。 C．绿色植物可以通过光合作用制造有机物，是生态系统中的生产者，C正确。 D．绿色植物通过蒸腾作用将水分释放到大气中，形成降水，从而促进了生物圈中的水循环。同时，植物的根系和植被覆盖可以保持水土，减少水土流失，D正确。 故选A。 30. 我国政府提出2060年前实现碳中和，即二氧化碳的排放速率和吸收速率达到平衡。下列相关叙述中，正确的是（ ） A. 碳中和即意味着禁止所有工厂排放二氧化碳 B. 实现碳中和与居民日常用电量多少无关 C. 绿色植物只消耗二氧化碳，不产生二氧化碳 D. 实现碳中和离不开绿色植物的光合作用 【答案】D 【解析】 【详解】A．碳中和是指二氧化碳的排放速率和吸收速率达到相对平衡，并非禁止所有工厂排放二氧化碳，A错误。 B．若居民日常用电主要来源于化石能源发电，用电量越多，化石能源消耗越多，二氧化碳排放越多，会影响碳中和的实现，因此实现碳中和与居民日常用电量多少有关，B错误。 C．绿色植物进行呼吸作用时会产生二氧化碳，并非只消耗二氧化碳，C错误。 D．绿色植物的光合作用能吸收二氧化碳并将其转化为有机物和氧气，对实现碳中和起着至关重要的作用，D正确。 二、非选择题（本大题共 4 小题，每小题 10 分，共 40 分。） 31. 某校在“栽培一种植物”的综合实践项目学习中开展了种植黄瓜的活动，部分学习内容与实践过程如下： （1）黄瓜种植常用种子繁育幼苗，种子是子房中的________填结构名称）发育而成。黄瓜种子的萌发需要适量的水分、适宜的温度和充足的__________。 （2）图甲中结构①是______，由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成。图甲中，种皮的主要功能是______种子内部的胚，减少水分散失，同时抵御外界损伤和病虫害入侵。 （3）图乙中吸收水和无机盐的主要部位是_____（填序号），水和无机盐再通过______（填“导管”或“筛管”）运输到叶片和果实中。 （4）图丙中二氧化碳、氧气及水分会通过叶片上的________（填结构名称）进出。 （5）黄瓜的花是单性花，所以黄瓜只能进行_______（填“自花”或“异花”）传粉，且只有雌花结果。黄瓜是由雌蕊中的_________（填结构名称）发育而成。生长过程中适量施肥，主要是给黄瓜植株的生长提供_______ 。 【答案】（1） ①. 胚珠 ②. 空气 （2） ①. 胚 ②. 保护 （3） ①. ② ②. 导管 （4）气孔 （5） ①. 异花 ②. 子房 ③. 无机盐 【解析】 【小问1详解】 被子植物完成传粉和受精后，子房发育为果实，子房内部的胚珠发育为种子，因此种子由子房中的胚珠发育而来。 黄瓜种子萌发需要的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气，空气可为种子呼吸作用提供氧气，满足萌发的能量需求。 【小问2详解】 黄瓜是双子叶植物，其种子由种皮和胚组成，图甲中①是胚，胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成，是新植株的幼体。 图甲中，种皮位于种子外侧，主要功能是保护内部的胚，减少水分散失，同时抵御外界损伤和病虫害入侵。 【小问3详解】 根尖中②成熟区生有大量根毛，增大了吸收面积，是吸收水和无机盐的主要部位。 植物体内导管负责运输水和无机盐，筛管负责运输有机物，因此水和无机盐通过导管运输到叶片和果实。 【小问4详解】 气孔是植物叶片与外界进行气体交换的门户，二氧化碳、氧气以及水蒸气状态的水分都会通过叶片上的气孔进出，因此该结构是气孔。 【小问5详解】 单性花的一朵花中只含有雄蕊或只含有雌蕊，无法完成同一朵花的自花传粉，因此黄瓜只能进行异花传粉。 受精完成后，雌蕊的子房会发育成果实，因此黄瓜果实由子房发育而来。 植物生长需要多种无机盐，施肥的主要目的是为黄瓜植株提供生长必需的无机盐。 32. 阅读以下资料，回答问题。 资料一：豹猫是肇庆鼎湖山自然保护区内常见的野生动物，外形灵动可爱，常会吸引游客驻足观察、拍照。豹猫主要以鼠类、小型鸟类等动物为食，是林区里典型的肉食动物。豹猫的天敌有云豹等。部分野生动物可能携带致病微生物，游客近距离接触会存在一定的健康风险。 资料二：肇庆鼎湖山是我国第一个自然保护区，森林繁茂、生物种类繁多，生态价值极高，区域生态保护事关本地生态安全。当地严格落实生态保护相关法律法规，统筹山水林田湖草一体化保护与治理。依托鼎湖山优良生态资源建立自然保护地，持续开展还林护林、植被修复工作，改善林区生态环境。采取就地保护等方式，守护穿山甲、白鹇、苏门羚等珍稀野生动物及其栖息环境。 （1）鼎湖山中所有影响豹猫生活和分布的因素称为________因素。 （2）鼎湖山森林中的绿色植物属于生态系统中的_______者。豹猫在生态系统中属于_______者，它与鼠类、小型鸟类在食物链中存在________的关系。 （3）请根据资料一写出一条关于鼎湖山豹猫的食物链_______。细菌和真菌常常被称为生态系统中的___________者。 （4）资料二中提到的人们通过持续开展还林护林、植被修复工作，能改善林区生态环境，体现了生物能______（填“适应”或“影响”）环境。请你写出资料二中提到的保护鼎湖山里的珍稀动植物措施_________________。 【答案】（1）生态 （2） ①. 生产 ②. 消费 ③. 捕食（或吃与被吃） （3） ①. 草→鸟→豹猫→云豹 ②. 分解 （4） ①. 影响 ②. 就地保护或建立自然保护区或严格落实生态保护相关法律法规 【解析】 【小问1详解】 生态因素是指环境中影响生物生活和分布的各种因素，分为非生物因素和生物因素，因此鼎湖山中所有影响豹猫生活和分布的因素称为生态因素。 【小问2详解】 绿色植物能通过光合作用制造有机物，为自身和其他生物提供物质和能量，属于生产者；豹猫依赖捕食其他动物获取营养，不能自主制造有机物，属于消费者；豹猫以鼠类、小型鸟类为食物，因此它们之间存在捕食（或吃与被吃）关系。 【小问3详解】 食物链的起点是生产者（绿色植物），后续为各级消费者，结合资料一中豹猫的食物来源可写出对应食物链：草→鸟→豹猫→云豹；细菌和真菌能分解动植物遗体、遗物中的有机物，将其转化为无机物回归无机环境，被称为分解者。 【小问4详解】 还林护林、植被修复通过植物的作用改善了林区环境，体现生物能影响环境；根据资料二，保护措施包括就地保护珍稀野生动物及其栖息环境、建立自然保护地、开展还林护林植被修复、落实生态保护法律法规等。 33. 同学们进入农业基地，与农业专家们一起探究了夜晚不同时间段使用补光灯照明对砂糖桔的增产效果，结果如下表。据表分析以下问题。 对照组 实验组 甲 乙 丙 丁 夜晚照明时间段 ① 18∶30~22∶30 22∶30~02∶30 02∶30~06∶30 果实产量/（千克/公顷） 1980 4693 9474 2940 （1）本实验探究的问题是____________________________________________？其中变量是___________。 （2）甲的夜晚照明时间段①应设置为__________，设置甲组的作用是_________。 （3）为减少实验误差，本实验除夜晚照明时间段不同外，砂糖桔品种、植株长势、土壤条件、水分、温度等其他条件应________且适宜。 （4）该实验结果说明：不同时间段补光对砂糖桔产量的影响_______（填 “相同”或“不同”），其中____________时间段补光效果最好。 （5）根据实验结果，你对增加砂糖桔产量方面有什么建议？__________。 【答案】（1） ①. 夜晚不同时间段使用补光灯照明对砂糖桔有增产效果吗 ②. 夜晚照明时间段 （2） ①. 不补光##无照明 ②. 形成对照##对照##设置对照 （3）相同 （4） ①. 不同 ②. 22∶30-02∶30（或丙组） （5）在夜晚22:30~02:30时间段使用补光灯照明 【解析】 【小问1详解】 本实验是探究夜晚不同时间段使用补光灯照明对砂糖桔的增产效果，所以探究的问题是夜晚不同时间段使用补光灯照明对砂糖桔有增产效果吗。 在这个实验中，唯一不同的条件是夜晚补光的时间段，所以变量是夜晚补光时间段。 【小问2详解】 甲组作为对照组，要保证实验的单一变量，所以夜晚照明时间段①应设置为不进行夜晚补光。 设置甲组的作用是形成对照，通过与实验组对比，来体现不同补光时间段对砂糖桔产量的影响。 【小问3详解】 为减少实验误差，在对照实验中，除了要探究的变量（夜晚照明时间段）不同外，其他条件如砂糖桔品种、植株长势、土壤条件、水分、温度等应相同且适宜，这样才能保证实验结果是由单一变量引起的。 【小问4详解】 从表格数据看，乙、丙、丁组不同时间段补光后砂糖桔产量分别为4693、9474、2940千克/公顷，产量不同，说明不同时间段补光对砂糖桔产量的影响不同。 其中丙组（22:30~02:30）的果实产量最高，所以22:30~02:30时间段补光效果最好。 【小问5详解】 根据实验结果，22:30~02:30时间段补光时砂糖桔产量最高，所以建议在夜晚22:30~02:30时间段使用补光灯照明，以增加砂糖桔产量。 34. 广东省珠海市平沙镇位于珠江出海口，肥沃的水土造就了极佳的水果种植环境，从国外引进的阳光玫瑰葡萄最为著名（图1）。为帮助果农提高葡萄的产量，技术人员对葡萄种植进行了相关的研究。请回答问题： （1）图2中的字母代表葡萄的三个不同生理过程，葡萄中的有机物是通过过程[______]合成的（[ ]填字母），此过程能够吸收大气中的二氧化碳并释放氧气，维持______平衡。 （2）如果连续几天都是阴雨天气，此时采摘的葡萄甜度相对会下降，原因是葡萄果肉细胞进行了如图2中的过程[ ]______作用把糖类分解了（[ ]填字母）。 （3）某兴趣小组为探究葡萄叶片光合作用进行了以下实验：先将葡萄植株放置在黑暗处一昼夜，目的是：______。 （4）选取一个葡萄叶片，按图3处理后将植株放在光下几小时，经脱色、漂洗再用碘液处理后，结果发现叶片上贴了锡箔纸的区域遇到碘液______（填“变蓝”或“不变蓝”）；这说明光合作用的必要条件是______，光合作用的产物是______。 （5）种植阳光玫瑰葡萄的大棚环境可以进行精准调控，为提高葡萄产量，请用你所学的知识为葡萄种植户提供一条合理化建议：______。 【答案】（1） ①. A ②. 碳氧 （2）C呼吸 （3）消耗叶片中原有的淀粉（消耗叶片中部分营养物质） （4） ①. 不变蓝 ②. 光照 ③. 淀粉 （5）增加光照时间/夜晚降低温度/增大昼夜温差（合理即可） 【解析】 【分析】（1）在图2中，字母A代表的是光合作用，字母B代表的是蒸腾作用，字母C代表的是呼吸作用。 （2）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体中把二氧化碳和水合成有机物，同时把光能转变成化学能储存在有机物中的过程；呼吸作用是细胞内的有机物在氧的作用下分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。 【小问1详解】 葡萄通过光合作用合成有机物，即利用光能，将二氧化碳和水转化为有机物，并释放氧气。这一过程对应图2中的过程A，它有助于维持碳—氧平衡。 【小问2详解】 在阴雨天气下，葡萄果肉细胞会进行呼吸作用，这一过程会消耗糖类并释放能量。由于缺少光照，光合作用受到限制，而呼吸作用仍在进行，导致采摘的葡萄甜度下降。呼吸作用这一过程对应图2中的过程C。 【小问3详解】 为了探究葡萄叶片的光合作用，兴趣小组首先将葡萄植株放置在黑暗处一昼夜。这样做的目的是消耗叶片中原有的淀粉，确保后续实验中测得的淀粉完全是由光合作用产生的，从而准确反映光合作用的效果。 【小问4详解】 选取一个葡萄叶片，按图3处理后将植株放在光下几小时，经脱色、漂洗再用碘液处理后，由于锡箔纸遮光部分没有进行光合作用，没有产生淀粉，因此该部分不变蓝。这一实验结果说明光合作用的必要条件是光照，因为光照是光合作用的能量来源，驱动植物合成有机物。同时，该实验也证明了光合作用的产物是淀粉，因为碘液与淀粉发生反应，使淀粉呈现蓝色。 【小问5详解】 影响光合作用效率的环境因素有：光照、温度、二氧化碳的浓度等。光照是进行光合作用的条件，适当延长光照时间，能延长光合作用的时间，制造的有机物增多，从而达到提高产量的目的；二氧化碳是光合作用的原料，勤通风（或施气肥）能增加二氧化碳的浓度，制造的有机物增多，从而达到提高产量的目的。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第二学期期末教学质量检测 七年级生物学科 注意事项： 1.答题前，考生务必认真核对条形码上的姓名、准考证号，并将条形码粘贴在答题卡的指定位置上。 2.选择题答案使用2B铅笔填涂，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案的标号；非选择题答案使用黑色中性（签字）笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。 3.请按照题号在各题的答题区域（黑色线框）内作答，超出答题区域书写的答案无效。 4.保持卡面清洁，不折叠，不破损。 一、选择题：（本大题共 30 小题，每小题 2 分，共 60 分） 1. 广袤的塔克拉玛干沙漠终年干旱少雨，放眼望去植被分布零散、种类匮乏，留存下来的植物也大多长势低矮、形态紧凑。影响沙漠植物生存的主要非生物因素是（ ） A. 空气 B. 水分 C. 温度 D. 阳光 2. “大树底下好乘凉。”树下空气清新，温度低，这体现了生物与环境之间的关系是（　　） A. 生物依赖环境 B. 环境适应生物 C. 生物适应环境 D. 生物影响环境 3. 生物小组开展户外研学活动，沿途观察了森林、池塘、农田、草原等环境。下列地点中，可以看作一个生态系统的是（ ） A. 一片森林中的所有树木 B. 一个池塘中的所有鱼 C. 一块农田 D. 一片草原上的阳光、土壤和空气 4. 某同学用河水、池泥、水藻、植食性小鱼和玻璃瓶制作了一个生态瓶，下列叙述不正确的是（　　） A. 该生态瓶可视为一个简单的淡水生态系统 B. 池泥的作用仅仅是给水藻提供扎根的场所 C. 生态瓶需保持透明并置于阳光照射处 D. 影响瓶中小鱼生存的非生物因素有阳光、水、空气和温度等 5. 生物实践小组来到广宁茶园开展观察活动，发现普洱茶树能利用光能合成有机物。该茶树属于生态系统中的（ ） A. 非生物 B. 生产者 C. 消费者 D. 分解者 6. 地球上的生物千姿百态，由于在不同环境下生存，各种生物与环境构成了不同的生态系统。如图表示某草原生态系统部分食物网简图。下列相关叙述正确的是（　　） A. 图中所有生物可组成一个完整的生态系统 B. 最长的食物链是草→食草昆虫→青蛙→蛇 C. 草、鹰共有的结构层次是细胞、器官和系统 D. 该食物网中有害物质积累最多的生物是鹰 7. 生物兴趣小组开展野外研学，绘制出如下所示的食物链能量来源及流动示意图。下列相关叙述错误的是（ ） A. 太阳位于该食物链第一环节 B. 能量单向流动 C. 能量流动逐级递减 D. 图中能量的最终来源是太阳 8. 肇庆鼎湖山森林繁茂、动植物种类繁多，依托优良生态环境成为生态保护示范地。结合所学判断，下列关于生物圈的叙述不正确的是（ ） A. 生物圈包括大气圈、水圈和岩石圈的全部 B. 生物圈是地球上最大的生态系统 C. 其中的森林生态系统有“绿色水库”之称 D. 生物圈是一个统一的整体 9. 同学们在开展生态调查的实践活动中，需要深入了解不同生态环境的特点及自我调节能力的差异。下列调查的生态环境中，自我调节能力最强的是（　　） A. 人工修剪的城市草坪 B. 西双版纳热带雨林 C. 鄱阳湖湿地 D. 内蒙古草原 10. 竹海公园是市民休闲的好去处，也是一个很重要的生态系统。下列做法不利于维护公园及周边生态安全的是（ ） A. 建立自然保护区 B. 对受污染环境进行生态修复 C. 发展生态农业 D. 盲目引进外来物种 芡实，睡莲科，是一种中药，多用于炖肉、煲汤，能健脾止泻，滋阴补肾，清热祛湿。因肇庆所产的芡实颗粒大、颜色深、淀粉含量高、营养成分更丰富，仅肇庆品类独有，故被称作肇实。种子球形，煲汤的肇实通常两片子叶分开。阅读材料完成下列小题： 11. 肇实种子富含淀粉与蛋白质，营养丰富。肇实种子中营养物质主要储存在（ ） A. 种皮 B. 胚芽 C. 胚乳 D. 子叶 12. 下列是同学们在校园实践基地种植肇实过程中的相关记录，其中正确的是（ ） A. 挑选籽粒饱满的种子播种 B. 种子萌发利用了胚乳中的营养物质 C. 幼苗由种子的胚轴发育而来 D. 被虫子咬过的种子不影响发芽 13. 为了探究肇实种子萌发所需要的外界条件，小明分别将6粒肇实种子放到两个盛水烧杯的不同位置，一个烧杯置于25℃的环境中，另一个烧杯置于0℃的环境中 （如图）。下列种子中，萌发最早、最好的是（ ） A. ① B. ② C. ⑤ D. ⑥ 14. 肇实的根能够不断地长长是因为图中哪些部位细胞作用的结果（ ） A. A和B B. B和C C. C和D D. A和D 15. 肇实的叶芽将来发育成（ ） A. 叶和花 B. 根和茎 C. 花和茎 D. 茎和叶 五、六月份是广宁县江屯镇龙须菜上市的季节。龙须菜，其实是佛手瓜植株的嫩梢，由于形似龙须，故被称为“龙须菜”。龙须菜含有丰富的维生素以及多种人体所需微量元素，食用部分幼嫩，香脆可口，深得消费者青睐。阅读材料完成下列小题： 16. 佛手瓜可凉拌、炒食、炖汤或腌制，既清脆爽口又营养丰富。下列关于佛手瓜的叙述，错误的是（ ） A. 开花后要经过传粉、受精才可能形成佛手瓜。 B. 佛手瓜皮属于果皮，是由子房壁发育而来的 C. 从生殖角度看，佛手瓜花中最重要的结构是花冠 D. 精子和卵细胞在佛手瓜花的胚珠内结合形成受精卵 17. 菜农剪取了龙须菜的枝条插到土壤里，这样的繁殖方式称为（ ） A. 组织培养 B. 嫁接 C. 扦插 D. 压条 18. 农谚说 “有收无收在于水，收多收少在于肥。”下列分析中，正确的是（ ） A. 要使龙须菜丰产，需要适时适量浇水和施用无机盐 B. 种植龙须菜时，施肥越多越好 C. 龙须菜生长时只需要含氮、磷、钾的无机盐 D. 种植龙须菜时，浇水越多越好 19. 农户种植龙须菜时发现，植株根系分布广且长有大量根毛。这么多根毛的意义是（ ） A. 把植物体固定在土壤里 B. 运输大量的水分 C. 扩大根与土壤的接触面积 D. 储存大量的水分 20. 某同学用显微镜观察了龙须菜叶片的横切面和下表皮，如图是龙须菜叶片横切面示意图，下列叙述正确的是（ ） A. 将切下的最薄的切片，展平放在滴有生理盐水的载玻片上 B. 叶片结构包括①和③叶肉 C. ⑤表示气孔，是气体交换和水分散失的“门户” D. ①和④适于接受光照，是进行光合作用的主要部位 21. 农户移栽龙须菜苗时经常会采取一些措施来提高菜苗成活率，下列措施错误的是（ ） A. 在阳光充足、温度高的天气移栽 B. 对枝叶进行修剪，减少水分散失 C. 移栽时根部带有土团以保护根系 D. 移栽前对移入地土壤杀菌处理 22. 森林是天然的“加湿器”。森林具有强大的蒸腾作用，蒸腾作用促使植物根部吸收土壤中的水分，水分从叶上的气孔以水蒸气的形式散失到大气中，增加了大气湿度。以上信息主要体现了森林具有的生态价值是（　　） A. 增加大气中氧气含量 B. 促进生物圈中的水循环 C. 促进水和无机盐运输 D. 维持大气中的碳氧平衡 23. 某同学用如图装置收集黑藻在光下产生的气体，用快要熄灭的火柴对气体进行检验时，观察到的现象最可能是（ ） A. 试管中发出爆鸣声 B. 火柴立即熄灭 C. 火柴没有变化 D. 火柴立即复燃 24. 学习生物学要善于归纳总结，袁隆平爷爷培育的海水稻植株进行光合作用的实质是（ ） A. 合成有机物，贮存能量 B. 分解有机物，释放能量 C. 合成有机物，释放能量 D. 分解有机物，贮存能量 25. 刚收割的水稻种子含水量较高，堆积在一起容易萌发并散发热量。该热量产生的原因是（ ） A. 有机物的合成 B. 有机物的分解 C. 周围的环境 D. 种子间的摩擦 26. 莉莉用湿布将黄豆覆盖并置于适宜的环境中萌发成黄豆芽，此过程中黄豆种子内有机物的含量变化是（　　） A. B. C. D. 27. 环保科普活动中，老师结合示意图讲解绿色植物的两大生理活动。如图是绿色植物光合作用与呼吸作用过程的示意图，下列相关分析正确的是（ ） A. ①过程的产物是有机物和水 B. ②过程的主要场所是叶绿体 C. ①过程需要二氧化碳的参与 D. ②过程为其他生物提供能量 28. 现代农业中常使用温室大棚进行种植，控制温室条件对提高作物的产量有重要作用。下列措施中，可能对提高作物产量不利的是（　　） A. 合理密植 B. 适当增加光照强度 C. 适当增加二氧化碳浓度 D. 一次性施加大量肥料 29. 习总书记指出“绿水青山就是金山银山”。下列不属于绿色植物生态价值的是（　　） A. 绿色植物进行呼吸作用产生二氧化碳引起温室效应 B. 绿色植物维持大气中的二氧化碳和氧气的平衡 C. 绿色植物是生物圈中的生产者 D. 绿色植物能促进生物圈的水循环，保持水土 30. 我国政府提出2060年前实现碳中和，即二氧化碳的排放速率和吸收速率达到平衡。下列相关叙述中，正确的是（ ） A. 碳中和即意味着禁止所有工厂排放二氧化碳 B. 实现碳中和与居民日常用电量多少无关 C. 绿色植物只消耗二氧化碳，不产生二氧化碳 D. 实现碳中和离不开绿色植物的光合作用 二、非选择题（本大题共 4 小题，每小题 10 分，共 40 分。） 31. 某校在“栽培一种植物”的综合实践项目学习中开展了种植黄瓜的活动，部分学习内容与实践过程如下： （1）黄瓜种植常用种子繁育幼苗，种子是子房中的________填结构名称）发育而成。黄瓜种子的萌发需要适量的水分、适宜的温度和充足的__________。 （2）图甲中结构①是______，由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成。图甲中，种皮的主要功能是______种子内部的胚，减少水分散失，同时抵御外界损伤和病虫害入侵。 （3）图乙中吸收水和无机盐的主要部位是_____（填序号），水和无机盐再通过______（填“导管”或“筛管”）运输到叶片和果实中。 （4）图丙中二氧化碳、氧气及水分会通过叶片上的________（填结构名称）进出。 （5）黄瓜的花是单性花，所以黄瓜只能进行_______（填“自花”或“异花”）传粉，且只有雌花结果。黄瓜是由雌蕊中的_________（填结构名称）发育而成。生长过程中适量施肥，主要是给黄瓜植株的生长提供_______ 。 32. 阅读以下资料，回答问题。 资料一：豹猫是肇庆鼎湖山自然保护区内常见的野生动物，外形灵动可爱，常会吸引游客驻足观察、拍照。豹猫主要以鼠类、小型鸟类等动物为食，是林区里典型的肉食动物。豹猫的天敌有云豹等。部分野生动物可能携带致病微生物，游客近距离接触会存在一定的健康风险。 资料二：肇庆鼎湖山是我国第一个自然保护区，森林繁茂、生物种类繁多，生态价值极高，区域生态保护事关本地生态安全。当地严格落实生态保护相关法律法规，统筹山水林田湖草一体化保护与治理。依托鼎湖山优良生态资源建立自然保护地，持续开展还林护林、植被修复工作，改善林区生态环境。采取就地保护等方式，守护穿山甲、白鹇、苏门羚等珍稀野生动物及其栖息环境。 （1）鼎湖山中所有影响豹猫生活和分布的因素称为________因素。 （2）鼎湖山森林中的绿色植物属于生态系统中的_______者。豹猫在生态系统中属于_______者，它与鼠类、小型鸟类在食物链中存在________的关系。 （3）请根据资料一写出一条关于鼎湖山豹猫的食物链_______。细菌和真菌常常被称为生态系统中的___________者。 （4）资料二中提到的人们通过持续开展还林护林、植被修复工作，能改善林区生态环境，体现了生物能______（填“适应”或“影响”）环境。请你写出资料二中提到的保护鼎湖山里的珍稀动植物措施_________________。 33. 同学们进入农业基地，与农业专家们一起探究了夜晚不同时间段使用补光灯照明对砂糖桔的增产效果，结果如下表。据表分析以下问题。 对照组 实验组 甲 乙 丙 丁 夜晚照明时间段 ① 18∶30~22∶30 22∶30~02∶30 02∶30~06∶30 果实产量/（千克/公顷） 1980 4693 9474 2940 （1）本实验探究的问题是____________________________________________？其中变量是___________。 （2）甲的夜晚照明时间段①应设置为__________，设置甲组的作用是_________。 （3）为减少实验误差，本实验除夜晚照明时间段不同外，砂糖桔品种、植株长势、土壤条件、水分、温度等其他条件应________且适宜。 （4）该实验结果说明：不同时间段补光对砂糖桔产量的影响_______（填 “相同”或“不同”），其中____________时间段补光效果最好。 （5）根据实验结果，你对增加砂糖桔产量方面有什么建议？__________。 34. 广东省珠海市平沙镇位于珠江出海口，肥沃的水土造就了极佳的水果种植环境，从国外引进的阳光玫瑰葡萄最为著名（图1）。为帮助果农提高葡萄的产量，技术人员对葡萄种植进行了相关的研究。请回答问题： （1）图2中的字母代表葡萄的三个不同生理过程，葡萄中的有机物是通过过程[______]合成的（[ ]填字母），此过程能够吸收大气中的二氧化碳并释放氧气，维持______平衡。 （2）如果连续几天都是阴雨天气，此时采摘的葡萄甜度相对会下降，原因是葡萄果肉细胞进行了如图2中的过程[ ]______作用把糖类分解了（[ ]填字母）。 （3）某兴趣小组为探究葡萄叶片光合作用进行了以下实验：先将葡萄植株放置在黑暗处一昼夜，目的是：______。 （4）选取一个葡萄叶片，按图3处理后将植株放在光下几小时，经脱色、漂洗再用碘液处理后，结果发现叶片上贴了锡箔纸的区域遇到碘液______（填“变蓝”或“不变蓝”）；这说明光合作用的必要条件是______，光合作用的产物是______。 （5）种植阳光玫瑰葡萄的大棚环境可以进行精准调控，为提高葡萄产量，请用你所学的知识为葡萄种植户提供一条合理化建议：______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $