第9课 トラブル 导学案（3）-2026-2027学年高中日语新版标准日本语中级上册

该高中日语导学案聚焦第9课“トラブル”核心句型，包括「～にて」「（か）と思ったら」「～なんて」的用法。通过课前词汇预习（平假名、中文意思及基础句型填空）搭建学习支架，课堂检测结合短文选择巩固，句型精讲含辨析、例句及阶梯练习，形成从基础到综合的知识脉络。 资料特色在于阶梯训练设计（完成句子到翻译）助力语言能力的积累与内化，综合运用环节（阅读分析、写作任务）培养思维品质的分析与整合，高考真题链接提升学习能力的选择与获取，写作任务要求使用5个以上句型，有效促进语言知识的整合与创建，提升学生综合语言运用能力。

第9課 トラブル 导学案（3） 第一部分：語彙・発音 【学习目标】 掌握「～にて」表示"在/用/因为"的用法。 掌握「（か）と思ったら」表示"刚一……就……"的用法。 掌握「～なんて（なんか・など）」表示"……之类的/竟然……"的用法。 能够综合运用本课全部句型完成阅读理解与短文写作。 【课前预习】 写出下列单词的平假名和中文意思。 漢字 平仮名 中国語の意味 ぐずぐず ぼんやり いらいら わくわく どきっと どきどき プロポーズする いきなり 羨ましい 好む 在括号中填入适当的词语： ① 雨の場合、スポーツ大会は体育館（　　　　）行います。 ② 電車が動き出した（　　　　）思ったら、また止まった。 ③ ゲーム（　　　　）している暇はない。 【课堂检测】 阅读下面短文，从括号中选择恰当的词语填入①～⑤中。 雨の場合、スポーツ大会は体育館（ ① ）行います。電車が動き出した（ ② ）思ったら、また止まった。ゲーム（ ③ ）している暇はない。お前の話（ ④ ）誰が信じるもんか。今日テストがある（ ⑤ ）聞いてないよ。 选项： A. にて　B. かと　C. なんて 第二部分：核心句型精讲与阶梯训练 句型组一：～にて 辨析要点： 接续规则：名詞 ＋ にて 含义：在（地点）/用（手段）/因为（原因）（书面语，比「で」更正式） 例句： 雨の場合、スポーツ大会は体育館にて行います。（下雨的话，运动大会在体育馆举行。） 当日欠席される方は、メールまたは電話にてご連絡ください。（当天缺席的人，请通过邮件或电话联系。） 部長は本日、出張にて会議を欠席されるそうです。（部长今天因出差缺席会议。） 【阶梯练习1】 A. 完成句子 ① 体育館（　　　　）行います。 ② メール（　　　　）ご連絡ください。 ③ 出張（　　　　）欠席されるそうです。 B. 翻译 ① 在体育馆举行。 → ________________________________ ② 因出差缺席会议。 → ________________________________ 句型组二：（か）と思ったら 辨析要点： 接续规则：動詞た形 ＋ かと思ったら（かと思うと） 含义：刚一……就……（表示前项发生后项紧接着发生，带有意外/惊讶的语气） 例句： 電車が動き出したかと思ったら、また止まった。（电车刚一动，就又停了。） だれかと思ったら、李さんが出てきました。（我还想是谁呢，小李就出来了。） ようやく泣き止んだかと思ったら、また泣き出した。（好不容易不哭了，又哭了出来。） 【阶梯练习2】 A. 完成句子 ① 動き出した（　　　　）思ったら、また止まった。 ② だれ（　　　　）思ったら、李さんだった。 ③ 泣き止んだ（　　　　）思ったら、また泣き出した。 B. 翻译 ① 电车刚一动，就又停了。 → ________________________________ ② 我还想是谁呢，小李就出来了。 → ________________________________ 句型组三：～なんて（なんか・など） 辨析要点： ① 举例（……之类的） 例句： ゲームなんてしている暇はない。（游戏什么的，根本没时间玩。） ② 轻视（……之类的，不值一提） 例句： お前の話なんて誰が信じるもんか。（你的话谁会信啊。） ③ 惊讶/感慨（竟然……） 例句： 今日、テストがあるなんて聞いてないよ。（今天有考试什么的，没听说过啊。） 【阶梯练习3】 A. 完成句子 ① ゲーム（　　　　）している暇はない。 ② お前の話（　　　　）誰が信じるもんか。 ③ テストがある（　　　　）聞いてないよ。 B. 翻译 ① 游戏什么的，根本没时间玩。 → ________________________________ ② 你的话谁会信啊。 → ________________________________ 第三部分：难点突破——本课重点句型总结 全课句型一览 1.～ておく 事先做/暂时放置 2.～てある 有意为之的状态 3.～ている 动作进行/状态持续 4.～にて 在/用/因为（书面） 5.（か）と思ったら 刚一……就…… 6.～なんて ……之类的/竟然…… 第四部分：综合运用与输出 一、阅读短文，完成信息提取与句型分析 雨の場合、スポーツ大会は体育館にて行います。電車が動き出したかと思ったら、また止まった。ゲームなんてしている暇はない。 任务A：根据文章内容回答（日本語で） ① スポーツ大会はどこで行いますか。 → ________________________________ ② 電車はどうなりましたか。 → ________________________________ ③ ゲームをする暇がありますか。 → ________________________________ 任务B：从文中找出符合以下语法的句子 ① ～にて：________________________________ ② （か）と思ったら：________________________________ ③ ～なんて：________________________________ 二、中日互译 ① 在体育馆举行。 → ________________________________ ② 电车刚一动，就又停了。 → ________________________________ ③ 游戏什么的，根本没时间玩。 → ________________________________ ④ 因出差缺席会议。 → ________________________________ 三、⭐ ライティング課題 题目：「私の驚いた経験」 、8～10文で短文を書きなさい。 条件： 字数：150～200字（日语） 使用本课所学至少5个句型（～ておく／～てある／～ている／～にて／（か）と思ったら／～なんて／よろしい／いったい／後ほど） 【评分参考】 项目 分值 内容切题，逻辑连贯 4分 句型使用准确、丰富（5个以上） 4分 接续变形、助词正确 3分 书写规范 1分 第五部分：高考真题链接（课后拓展） 阅读下面的高考真题改编片段，回答问题。 「雨の場合、試合は体育館にて行われる。電車が動き出したかと思ったら、また止まった。ゲームなんてしている暇はない。試験があるなんて聞いていない。」 设问： ① 「～にて」在文中表示什么？ ② 「（か）と思ったら」在文中表示什么？ ③ 「～なんて」在文中表示什么？ 📝 参考答案 第一部分：語彙・発音 填空：①にて　②かと　③なんて 课堂检测答案： ① A（にて）　② B（かと）　③ C（なんて）　④ C（なんて）　⑤ C（なんて） 第二部分：核心句型精讲与阶梯训练 阶梯练习1·A：① にて　② にて　③ にて 阶梯练习1·B：① 体育館にて行います。② 出張にて欠席されるそうです。 阶梯练习2·A：① かと　② かと　③ かと 阶梯练习2·B： ① 電車が動き出したかと思ったら、また止まった。 ② だれかと思ったら、李さんが出てきました。 阶梯练习3·A：① なんて　② なんて　③ なんて 阶梯练习3·B： ① ゲームなんてしている暇はない。 ② お前の話なんて誰が信じるもんか。 第三部分：难点突破（已在前文以表格形式呈现） 第四部分：综合运用与输出 一、任务A： ① 体育館にて行います。 ② 動き出したかと思ったらまた止まりました。 ③ いいえ、ありません。 一、任务B： ① 体育館にて② 動き出したかと思ったら③ ゲームなんて 二、中日互译： ① 体育館にて行います。 ② 電車が動き出したかと思ったら、また止まった。 ③ ゲームなんてしている暇はない。 ④ 出張にて欠席されるそうです。 第五部分：高考真题链接 ① 「～にて」表示"在……"（在体育馆举行）。 ② 「（か）と思ったら」表示"刚一……就……"。 ③ 「～なんて」表示"……之类的"（表示举例/轻视）。 ⭐ ライティング参考范文 私の驚いた経験 先週、電車に乗っていた時のことだ。電車が動き出したかと思ったら、また止まった。いったい何があったのかと不安になった。しばらくして、アナウンスで「機器点検のため、後ほど運転を再開します」と流れた。 ゲームなんてしている暇はない。早くホテルに着いて、荷物を置いておきたい。隣の席の人はぼんやり窓の外を見ていたが、突然笑い出した。何かあったのかと思ったら、友達から面白いメールが来たようだ。 試験があるなんて聞いていないと言い合いになったが、よろしくないことだと気づき、すぐに謝った。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $