第1单元 第2课 秦汉——统一多民族封建国家的建立与巩固-【知识通关宝典】2026年广东高中历史学业水平合格性考试

该高中历史讲义聚焦秦汉统一多民族封建国家建立与巩固核心考点，按秦-西汉-东汉时间脉络梳理政治制度、经济措施、文化成就等内容，通过考点系统梳理、方法对比指导、真题实战训练，帮助学生构建知识体系，突破制度演变与国家治理难点。 资料以史料实证和时空观念为特色，如对比《史记》与岳麓秦简辨析秦始皇湘山事件，培养史料辨析能力，设置分层练习与例题精讲，助力学生掌握核心考点，提升应考能力，为教师把控复习节奏提供清晰指导。

2秦汉——统一多民族封建国家的建立与巩固 1.(2025年1月·广东学业合格考)秦朝末年,“斩木为兵,揭竿为旗”,发动中国历史上第一次农民大起义的是 (　　) A.黄巢 B.张角 C.刘邦、项羽 D.陈胜、吴广 2.(2025年1月·广东学业合格考)三国时期,孙权建立的吴政权定都于 (　　) A.建业 B.长安 C.洛阳 D.成都 3.(2025年1月·广东学业合格考)东汉时期,原来经济落后于中原的南方地区人口增加较为显著,如荆州由西汉时期的374万增加到627万,扬州由321万增加到434万,益州从455万增加到724万。这 (　　) A.促进了农业生产的发展 B.源于少数民族大量南迁 C.增强了豪强地主的势力 D.进一步瓦解了庄园经济 4.(2024年7月·广东学业合格考)中医是中国传统文化的瑰宝。奠定了中医理论基础的著作是 (　　) A.《神农本草经》 B.《千金方》 C.《本草纲目》 D.《黄帝内经》 5.(2024年7月·广东学业合格考) 汉武帝继位后,颁布“推恩令”,其目的是 (　　) A.奖励耕战 B.缓和与匈奴关系 C.打击豪强地主 D.削弱诸侯王势力 6.(2024年7月·广东学业合格考)汉朝在产盐区设立盐官,募人煮盐,产品由盐官收购售卖;在产铁区设立铁官,管理和经营铁的采冶铸造和产品销售。这一措施 (　　) A.推动了商品经济的繁荣 B.加速了小农经济的解体 C.增加了政府的财政收入 D.改变了阶级对立的状况 7.(2024年7月·广东学业合格考)《史记》记载,巡游途中的秦始皇去湘山祭祀,因大风差点无法渡江,大怒之下派遣三千刑徒把湘山上的树木砍光,将山涂红。岳麓秦简则记载,始皇因见湘山秀美,发诏要求“皆禁勿伐”。这说明 (　　) A.《史记》的记载作为史料也需要辨析 B.历史真实需要多种史料相互印证 C.传世文献被考古发现证实后才能使用 D.岳麓秦简一定比《史记》更可靠 一、秦朝的统一与统治 (一)秦的统一 1.条件:长期战乱给社会带来巨大灾难,人民渴望安定统一;各地域经济的发展,要求打破政治分裂所带来的阻碍;秦的地理位置优越,物质基础雄厚;数代秦王励精图治,广纳贤才,吏治较为清明;商鞅变法后,秦尊奉法家,奖励耕战,国家日益强盛。 2.概况:公元前221年,秦灭六国(韩、赵、魏、楚、燕、齐),建立秦朝,定都咸阳。 3.扩展:征服越族和西南地区,北击匈奴,取河套地区,修万里长城。 (二)巩固中央集权的措施与意义 1.建立君主专制中央集权制度:君主专制是就中央的决策方式而言的,具体指皇帝个人专断独裁,集军政大权于一身。中央集权是针对地方分权而言的,具体指地方政府在政治、经济、军事等方面没有独立性,必须严格服从中央。 2.制度创建: (1)皇帝制度:皇帝独尊、皇位世袭、皇权至上。 (2)三公九卿制:三公即丞相、太尉、御史大夫,丞相协助皇帝处理全国政事;御史大夫执掌奏章,下达诏令,监察百官;太尉管理全国军事。九卿泛指分掌具体事务的诸卿。 (3)地方推行郡县制:废除分封制,在全国推广郡县制,设立郡、县两级行政机构,其主要官员由中央任免和考核。郡县制比分封制更有利于加强中央集权。 3.其他巩固统一的措施:统一车轨、文字、货币和度量衡,修驰道、直道,颁行法律,编制户籍,迁徙六国贵族豪强到关中、巴蜀等地,整顿社会风俗等。 4.秦朝巩固中央集权的意义: (1)秦的统一,建立了幅员辽阔的国家,奠定了此后古代中国版图的基本轮廓。 (2)促进了各民族的交往交流交融,推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展。 (3)秦朝确立的君主专制中央集权的官僚制度被后世沿用,影响深远。 (三)秦朝的速亡 1.秦朝暴政: ①兵役徭役繁重,劳民伤财。 ②严刑峻法激化了社会矛盾。 ③“焚书坑儒”钳制了思想,摧残了文化。 2.短命而亡:公元前209年,陈胜、吴广在大泽乡领导发动了中国历史上第一次农民大起义。公元前207年,刘邦的军队进占咸阳,秦朝灭亡。 3.楚汉战争:公元前206—前202年,刘邦和项羽展开了长达四年的楚汉之争。刘邦废除秦朝苛政,善于用人,指挥得当,最终战胜项羽。 二、西汉的建立与统治 (一)西汉的建立与“文景之治” 1.西汉的建立:公元前202年,刘邦建立汉朝,定都长安,史称西汉。 2.“文景之治”: (1)背景:汉初,社会经济凋敝;吸取秦朝速亡的教训。 (2)措施:尊奉黄老无为思想,采取“与民休息”政策。 (3)概况:文帝、景帝在位期间,经济得到了明显恢复,社会稳定,史称“文景之治”。 3.“汉承秦制”:西汉初年的各种制度基本沿袭秦朝,史称“汉承秦制”,但地方行政制度采取郡县与分封并行制。诸侯国日益强大威胁中央集权。汉景帝削减诸侯封地,引发“七国之乱”。 (二)西汉的强盛 1.汉武帝加强君主专制和中央集权: (1)政治上: ①颁布“推恩令”,削弱诸侯王势力。 ②中外朝制:设立直接由皇帝掌控的中朝,削弱相权,加强皇权。 ③察举制:由各郡国举荐的官吏选拔制度。 ④刺史制:对辖区内郡级官员及子弟和豪强势力进行巡视监察。 (2)经济上: ①改革币制,将铸币权收归中央。 ②实行盐铁官营。 ③推行均输平准,增加收入,平抑物价。 ④抑制工商业者,向他们征收财产税。 (3)思想上:接受董仲舒的建议,尊崇儒术。此后,儒学成为我国封建社会的主流意识形态(政治上是正统,文化上是主流)。 2.开拓疆域: (1)北击匈奴,设立河西四郡,任用卫青、霍去病为将,夺取阴山以南和河西走廊的大片区域。 (2)张骞出使西域,开通丝绸之路。 丝绸之路路线:长安—河西走廊—西域—中亚—西亚—欧洲。 (3)设立军政机构西域都护府管理西域。 三、东汉的兴衰 1.东汉建立:25年,西汉宗室刘秀重建汉朝,不久定都洛阳,史称东汉。 2.“光武中兴”:整顿吏治,减赋税重民生,重视儒学,以“柔道”治天下,社会经济重新发展起来。 3.东汉衰败:外戚干政、宦官专权、党锢之祸;豪强地主势力发展迅速,土地兼并严重,阶级矛盾日益尖锐。 4.黄巾起义:184年,张角发动黄巾起义,动摇了东汉王朝的统治基础。 四、两汉的文化 1.史学: (1)《史记》:作者司马迁,首创了纪传体通史体裁。 (2)《汉书》:东汉班固撰写,我国第一部纪传体断代史。 2.文学成就: (1)汉赋:讲究铺陈排比,辞藻华丽。 (2)乐府诗:反映了当时社会的真实情况。 3.医学: (1)《黄帝内经》:成书于战国至西汉间,奠定了中医理论的基础。 (2)《神农本草经》:东汉时期所著,是中国古代第一部药物学专著。 4.科技: (1)《九章算术》:在中国数学史乃至世界数学史上都占有重要地位。 (2)造纸术:东汉蔡伦改进造纸术,大大促进中国和世界文化的传播和发展。 【例】(2024年1月·广东学业合格考)公元前145年,汉景帝实行改革,“令诸侯王不得复治国”,在制度上降低诸侯王的权限,由中央政府任命王国的官吏。这一改革 (　　) A.削弱了诸侯国的势力 B.激化了阶级矛盾 C.导致了外戚宦官专权 D.废除了郡国并行制 【答案】A 【解析】根据材料和所学知识可知,汉景帝实行改革,在制度上降低诸侯王的权限,由中央政府任命王国的官吏,这一改革有利于削弱诸侯国的势力,从而加强中央集权,A项正确;这一改革有利于削弱诸侯国的势力,与阶级矛盾无关,排除B项;这一改革有利于削弱诸侯国的势力,并不会导致外戚宦官专权,排除C项;这一改革有利于削弱诸侯国的势力,没有废除郡国并行制,排除D项。故选A项。 1.冯劫曾位列秦朝三公之一,执掌群臣奏章,下达皇帝诏令,还负责监察百官。当时他所担任的这一职位是 (　　) A.丞相 B.太尉 C.御史大夫 D.郡守 2.20世纪90年代,文物考古工作者在陕西省发掘出土了一些秦代封泥,上面刻有“代郡”“邯郸郡”“蓝田县”等字样。这一考古发现印证了秦朝推行 (　　) A.分封制 B.郡县制 C.行省制 D.科举制 一、单项选择题 1.右图是1986年在北京房山琉璃河燕国遗址中出土的青铜器克罍,其铭文大意为:周王说,太保(指周召公),你用盟誓和清酒来供你的君王。我非常满意你的供养,命(你的儿子)克做燕地的君侯。该考古成果可用于研究 (　　) A.禅让制 B.分封制 C.礼乐制 D.郡县制 2.春秋时期,晋文公创立六卿制,掌管晋国政治、军事和外交事务,按照“长逝次补”的规则轮流执政。到战国初期,几大卿族在斗争中仅剩韩、赵、魏三家。晋国六卿制(　　) A.是晋国确立霸业的条件 B.为晋国分裂埋下了隐患 C.是西周分封制度的延续 D.是秦朝九卿制度的基础 3.“秦以前,民皆以金玉为印,龙虎钮,唯其所好。秦以来,天子独以印称玺,又独以玉,群臣莫敢用。”这主要体现了 (　　) A.收藏玉玺,皇帝喜好 B.皇位世袭,君权神授 C.皇帝独尊,皇权至上 D.皇帝防范丞相擅权 4.中国古代某一水利工程不仅解决了岷江水患,还促使四川地区“水旱从人,不知饥馑,时无荒年,天下谓之天府也”。该水利工程是 (　　) A.白渠　 B.漕渠 C.坎儿井　 D.都江堰 5.下面两图所示的精美青铜器,充分展示了辉煌灿烂的青铜文明。中国古代被誉为“青铜文明”的时代是 (　　) A.商周时期 B.秦汉时期 C.两汉时期 D.魏晋时期 6.汉初,刘邦崇尚黄老之学,汉武帝则罢黜“黄老刑名百家之言”。这种文化政策的演变实质上反映出 (　　) A.春秋以来思想自由局面的结束 B.统治集团内部权力与利益的冲突 C.董仲舒对儒家思想的彻底改造 D.恢复国力到加强集权的政治转变 7.秦始皇为了巩固国家统一,在全国推行了统一的文字、货币、度量衡。统一的文字是 (　　) A　B　C　D 8.1965年,我国西南某省发掘出两颗古人类的门齿化石、一些粗糙的石器,还发现了炭屑和烧骨,经科学家测定是距今约170万年的早期人类化石和遗物。由此判断,生活在此地的古人类是 (　　) A.元谋人 B.北京人 C.山顶洞人 D.半坡人 9.西汉初年,诸侯王国大者“跨州兼郡,连城数十,宫室百官同制京师”,俨然独立于朝廷之外,甚至“自为法令,拟于天子”。导致上述局面出现的原因是 (　　) A.休养生息 B.刺史巡察 C.郡县与分封并行制 D.“推恩令”颁布 10.铁制农具开始使用是在 (　　) A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.春秋时期 11.下图中秦朝的举措 (　　) A.推动社会文化的多元化 B.阻碍了社会经济的发展 C.不利于统一的封建国家形成 D.促进各地区的交往交流交融 12.公元前220年起,秦朝陆续修建以咸阳为中心的三条驰道:一条向东直通过去的燕、齐;一条向南直达吴、楚地区;一条从咸阳直达九原郡(今内蒙古包头市)。驰道的修建 (　　) A.推动国家由分裂走向统一 B.维护了秦朝统治的长治久安 C.使秦朝拥有完善的交通体系 D.便于加强中央对地方的治理 13.有学者评论古代一位思想家,将皇权的基础放在神祇思想的基盘上,将“天意”总结为“泛神的力量”,于是“承受天命”,就界定了中国皇权的基本理论。该思想家是 (　　) A.孔子 B.荀子 C.董仲舒 D.朱熹 14.史料记载,“汉并二十四郡,十七诸侯,方输错出,运行数千里不绝于道……转粟西乡,陆行不绝,水行满河”。当时“重装商贾,周流天下,道无不通”。这可用于说明汉代 (　　) A.交通促进了商品贸易发展 B.商贾重利轻义思想较为浓厚 C.区域间长途贩运开始出现 D.诸侯国割据的物质基础雄厚 15.东汉的建立者励精图治,使国家出现“光武中兴”的盛世局面。但好景不长,东汉中后期却走向衰落。其主要原因是 (　　) A.皇帝幼龄即位 B.宦官外戚专权 C.黄巾军大起义 D.地方军阀割据 二、双项选择题 16.董仲舒《天人三策》:“国家将有失道之败,而天乃先出灾害以谴告之……臣闻天之所大奉使之王者,必有非人力所能致而自至者,此受命之符也。”材料体现其主张有 (　　　) A.天人感应 B.君权神授 C.人性本善 D.兼爱非攻 17.中国文化产生的基础是 (　　　) A.半封闭式的地理环境 B.农耕为主的经济生产方式 C.血缘村社的主要聚落形式 D.儒家思想为主的治国安邦理念 18.西汉建立初期的国家政治制度,基本上都沿袭了秦代模式。以下能够体现“汉承秦制”的是 (　　　) A.皇帝制度 B.三公九卿制 C.察举制 D.郡县与分封并行制 19.春秋战国时期,中原各族原来自称“华夏”,在同周边的戎、狄、蛮、夷等族长期交往和斗争中,民族关系发生了变化。这种变化主要指 (　　　) A.少数民族产生华夏认同观念 B.华夏族吸收新鲜血液发展壮大 C.周天子失去天下共主的地位 D.各个民族的社会发展水平相同 20.两汉人民创造了灿烂的文化,成就斐然。主要包括 (　　　) A.《史记》 B.《神农本草经》 C.《楚辞》 D.《本草纲目》 21.吕思勉在《中国简史》中提道:“秦汉之世,是我国对内统一的时代,亦是我国向外扩展的时代。中国……的统一,完成于此时。历代开拓的规模,亦自此时定下。”汉武帝“向外扩展”的史实是 (　　　) A.设立内外朝制度 B.推行均输平准法 C.任用卫青、霍去病发动匈奴反击战 D.派遣张骞两次出使西域 22.对于“道”的哲学探索,有两本书作了深刻的描述,这两本书分别是 (　　　) A.《易经》 B.《道德经》 C.《论语》 D.《南华经》 学科网（北京）股份有限公司 $ 知识点2　秦汉——统一多民族封建国家的建立与巩固 【历年真题】 1.D　【解析】根据题干设问词,可知为正向题。根据题目具体时空信息可知准确时空为:秦朝末年(中国)。根据材料并结合所学知识可知,秦朝末年陈胜、吴广发动了中国历史上第一次农民大起义,D项正确;黄巢是唐末农民起义领袖,时间不符,排除A项;张角是东汉末年黄巾起义领袖,时间不符,排除B项;刘邦、项羽是在陈胜、吴广起义之后参与反秦斗争,排除C项。故选D项。 2.A　【解析】根据题干设问词,可知为正向题。根据题目具体时空信息可知准确时空为:三国时期(中国)。根据材料并结合所学知识可知,三国时期孙权建立的吴政权定都建业(今南京),A项正确;长安是西汉、隋、唐等朝代都城,排除B项;洛阳是东汉、曹魏等朝代都城,排除C项;成都是蜀汉政权都城,与吴政权无关,排除D项。故选A项。 3.A　【解析】根据次题干设问词,可知这是影响题、原因题,据材料关键信息可知准确时空是:东汉时期的中国。根据材料可知,东汉南方地区人口增加,为农业生产提供了劳动力,促进了农业生产的发展,A项正确;东汉时期少数民族南迁主要是往北方,排除B项;材料未体现豪强地主势力增强,排除C项;人口增加有利于庄园经济发展,而非瓦解,排除D项。故选A项。 4.D　【解析】根据题干设问词,可知这是正向题,据材料关键信息可知准确时空是:古代中国。根据所学知识可知,《黄帝内经》奠定了中医理论的基础,D项正确;《神农本草经》是中国古代第一部药学专著,不符合题意,排除A项;《千金方》是唐朝孙思邈的著作,总结了唐代以前医学成就,不符合题意,排除B项;《本草纲目》是明朝李时珍的药物学巨著,不符合题意,排除C项。故选D项。 5.D　【解析】根据本题主题干设问词可知,这是目的题,时空是:西汉(中国)。据材料“汉武帝继位后,颁布‘推恩令’”和所学知识可知,推恩令通过要求诸侯王将封地分封给所有子嗣,从而逐步分割诸侯国领土,达到削弱诸侯王势力的目的,D项正确;据所学知识可知,奖励耕战是商鞅变法的内容,与推恩令无关,排除A项;据所学知识可知,缓和与匈奴关系主要通过和亲或军事手段,推恩令针对的是内部诸侯问题,排除B项;据所学知识可知,打击豪强地主主要通过刺史制度和盐铁官营等经济措施,推恩令的对象是诸侯王而非豪强地主,排除C项。故选D项。 6.C　【解析】根据本题次题干提示词可知,这是影响题,时空是:汉朝(中国)。据材料“设立盐官、铁官统一管理盐铁产销”和所学知识可知,盐铁专卖制度通过官营垄断将重要资源收归国有,直接增加了政府财政收入,C项正确;据所学知识可知,官营垄断会抑制民间商品经济活力,排除A项;据所学知识可知,鸦片战争后,小农经济开始解体,排除B项;据所学知识可知,阶级对立状况由土地制度和社会矛盾决定,盐铁专卖政策未改变这一本质,排除D项。故选C项。 7.AB　【解析】本题是多项选择题。时空是:汉代中国。根据材料可知,关于秦始皇对待湘山的做法,《史记》和岳麓秦简记载不一致,结合所学,《史记》作为汉代的研究秦朝的二手史料,运用时应该加以辨析、去伪存真,A项正确;结合所学,两则文献史料出现记载不一致的时候,应该多种史料相互印证,推断历史事实,B项正确;通过多种史料相互印证后也可以确认史实,不一定考古发现后,排除C项;秦简虽然是研究秦朝的一手史料,但可能受当时政治因素导致内容的误差,所以需要与其他史料相互印证,确定历史事实,“更可靠”说法错误,排除D项。故选AB项。 【模拟测试】 1.C　【解析】秦朝丞相为“百官之首”,辅佐皇帝处理全国政务;御史大夫是副丞相,掌管律令、图籍,并负责监察百官;太尉协助皇帝管理军务。故选C项。 2.B　【解析】根据题干中的“代郡”“邯郸郡”“蓝田县”并结合所学知识可知,秦朝在地方推行郡县制。故选B项。 单元综合训练 1.B　【解析】据材料“命(你的儿子)克做燕地的君候”并结合所学知识可知,周王分封召公之子为诸侯,体现了西周实行分封制,故选B项。 2.B　【解析】根据材料“到战国初期,几大卿族在斗争中仅剩韩、赵、魏三家”及所学三家分晋的历史可知,晋国六卿制为晋国分裂埋下了隐患,B项正确。故选B项。 3.C　【解析】材料大意是,秦朝以前,民间都用金或玉作材料来篆刻印章,印章使用龙虎钮,喜欢怎样用就怎样用。秦朝建立后,天子使用玉来制作印玺,群臣从此都不敢再使用了。这反映了皇帝独尊,皇权至上。故选C项。 4.D　【解析】根据材料关键信息“岷江”“天府”可以判断这一水利工程是都江堰。都江堰建成后,成都平原“水旱从人,不知饥馑,时无荒年,谓之天府”。故选D项。 5.A　【解析】商周时期青铜铸造技艺已相当成熟,被誉为“青铜文明”时代。故选A项。 6.D　【解析】汉初,社会经济破坏严重,为了恢复生产和安定人心,统治者吸取了道家的“黄老之术”即“无为而治”思想。到了汉武帝时期,西汉的经济实力恢复和增强,国力日盛,为了加强中央集权,适应国家统一的发展形势,汉武帝采纳了董仲舒的建议,尊崇儒术。故选D项。 7.B　【解析】秦统一后,为巩固统治,命丞相李斯等人统一文字,制定笔画规整的小篆,作为通用的文字颁行全国,故B项正确。A项为甲骨文,C项为草书,D项为楷书。故选B项。 8.A　【解析】根据所学知识可知,在云南省元谋县,我国考古学者发现了两颗古人类的门齿化石和一些粗糙的石器,以及炭屑和烧骨。经科学家测定,这一远古人类就是生活在距今约170万年的元谋人,A项正确;北京人、山顶洞人发现地在北京周口店,排除B项和C项;半坡人发现地在陕西西安,排除D项。故选A项。 9.C　【解析】材料描述了西汉初年诸侯王势力强盛的场景,导致这种局面出现的主要原因是西汉初年实行郡县与分封并行制,诸侯王在自己的封地有很大的独立性,C项正确;休养生息并不会导致诸侯国势力强盛,排除A项;汉武帝时期设置了刺史,与材料时间不符,排除B项;“推恩令”打击了诸侯王,加强了中央集权,排除D项。故选C项。 10.D　【解析】结合所学知识可知,铁制农具开始使用是在春秋时期,D项正确。故选D项。 11.D　【解析】通过观察图片内容,并结合所学知识可知,秦朝统一文字,结束了文字书写混乱的局面,有利于各地区的交往交流交融,D项正确;推动社会文化的多元化与统一文字不符,排除A项;统一文字便利了经济文化交流,而非阻碍了社会经济的发展,排除B项;统一文字是国家统一后实行的巩固统一的举措,排除C项。故选D项。 12.D　【解析】驰道的修建能够便利都城与各地区之间的联系和交通,从而加强了中央对地方的治理,故选D项;驰道的修建是在秦统一以后,排除A项;秦二世而亡,并没有实现长治久安,排除B项;使秦朝拥有完善的交通体系的说法与史实不符,排除C。故选D项。 13.C　【解析】依据材料“将皇权的基础放在神祇思想的基盘上,将‘天意’总结为‘泛神的力量’”可知,反映的是君权神授思想,结合所学可知,汉代董仲舒宣扬君权神授思想,C项正确;孔子、荀子以及朱熹均没有君权神授思想,排除ABD三项。故选C项。 14.A　【解析】由材料“陆行不绝,水行满河”“道无不通”可知,汉代水陆交通发达,这便利了各地之间物资运输,促进了商品贸易发展,A项正确;B项与材料主旨不符,排除;材料无法证明区域间长途贩运是汉代开始出现的,排除C项;汉代商品经济发展并不意味着诸侯国割据的物质基础雄厚,排除D项。故选A项。 15.B　【解析】根据所学知识可知,东汉时期的社会问题没有得到根本解决,豪强地主和田庄削弱了朝廷的权势,加上皇帝年幼,太后主政,朝廷上出现了外戚、宦官等多种政治力量错综复杂的激烈斗争,使得东汉的统治被基础动摇,逐渐走向衰落。故选B项。 16.AB　【解析】依据材料“国家将有失道之败,而天乃先出灾害以谴告之”,可以看出君主失道,上天就会降灾,体现的是天人感应;依据材料“必有非人力所能致而自至者,此受命之符也”,可以看出君主的权力来自于天,奉天之命进行统治,体现的是君权神授,AB项正确;战国时期,儒家代表人物孟子,主张人性本善,排除C项;战国时期墨家思想代表墨子,主张兼爱非攻,排除D项。故选AB项。 17.AB　【解析】结合所学知识,我们可知中华文化产生的基础是农耕为主的经济生产方式,以及半封闭式的地理环境,AB正确;CD不符合题干特征,排除。故选AB项。 18.AB　【解析】根据所学知识可知,西汉初期“汉承秦制”的表现主要有,实行了皇帝制度和三公九卿制,AB两项正确;察举制是汉代的创新,不是秦朝的制度,排除C项;秦朝废除了分封制,郡县与分封并行制并非“汉承秦制”的表现,排除D项。故选AB项。 19.AB　【解析】根据材料并结合所学知识可知,春秋时期,中原各国因社会发展比相邻的戎狄蛮夷先进,自称为“华夏”。在频繁往来和密切联系中,这些民族也产生了华夏认同观念,进入战国以后,戎狄蛮夷逐渐融入华夏族,华夏族吸收新鲜血液发展壮大,AB项正确;周天子在春秋战国时期形式上仍拥有天下共主的地位,且这与材料内容无关,排除C项;中原各族的社会发展水平远比周边少数民族先进,排除D项。故选AB项。 20.AB　【解析】根据所学知识可知,《史记》是西汉史学家司马迁所著,东汉时的《神农本草经》是中国古代第一部药物学著作,故AB正确;《楚辞》相传为战国时屈原所作,《本草纲目》是明代李时珍所著,故CD两项均不符合题意。故选AB项。 21.CD　【解析】汉武帝为加强君主专制,设立中朝,这是对内措施,故A项错误;推行均输平准,这是汉武帝统治时期的对内政策,故B项错误;根据材料“亦是我国向外扩展的时代。中国……的统一,完成于此时”并结合所学知识可知汉武帝任用卫青、霍去病对匈奴发动三次较大规模的战争,控制了阴山以南和河西走廊的大片区域,故C项正确;汉武帝为配合对匈奴的战争,派遣张骞两次出使西域,这也是汉武帝“向外扩展”的表现,故D项正确。故选CD项。 22.BD　【解析】《易经》是古人为预测未来发展变化而作的占卜著作,是建立在阴阳二元论基础上对事物运行规律加以论证和描述的书籍,并非是对于“道”的哲学探索,故A项错误;《道德经》以“道”解释宇宙万物的演变,包括大量朴素辩证法观点,对中国哲学发展具有深刻影响,故B项正确;《论语》是孔子学生整理的孔子及其弟子言行的语录体文集,故C项错误;《南华经》即《庄子》,是战国中期庄子及其后学所著道家经文,对宇宙生成论、人与自然的关系、生命价值、批判哲学等都有详尽的论述,故D项正确。故选BD项。 学科网（北京）股份有限公司 $