精品解析：湖南省郴州市桂阳县第三中学2025-2026学年八年级上学期12月月考语文试题

2025年下学期八年级语文第三次素质检测试卷 注意事项： 1.答题前，请先将自己的姓名、班级、考场号、座位号填写清楚； 2.必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效； 3.答题时，请考生注意各大题题号后面的答题提示； 4.请注意卷面整洁，保持字体工整、笔迹清晰、卷面清洁； 5.答题卡上不准使用涂改液、涂改胶和贴纸。 试卷分为三个部分，共8页，21小题，时量120分钟，满分120分。 一、积累与运用（20分） （一） 语言是交际工具，也彰显人的修养。请阅读下面材料并按照要求完成小题。 当第一片落叶欣喜地扑入大地的怀抱时，秋到了。大地笔耕不辍，写下如诗如画、（1）（A.入木三分 B.栩栩如生）的篇章。知识在书本间跳跃。听，朗朗的书声，是郦道元笔下的《三峡》诉尽凄冷故事的猿鸣，是飞天姑娘吕伟疾如流星般一跳引起的全场沸腾，是藤野先生穿越时空的话语，依然炽热如火，激励着每一个中国人。看，美丽的颜色，是居里夫人哪怕再（2）（A.筋疲力尽 B.萎靡不振）也绝不放弃的坚持和执着，是白居易在钱塘湖漫步感受姹紫嫣红、欣欣向荣的早春美景，是李白年少时眼中大江冲出群山，尽情奔腾的磅礴气势。唐诗的魅力悄然juān刻在中国人的文化基因里。在语文学习活动中让我们受益匪浅，激发了我们的求知欲。 1. 请给加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）笔耕不辍（ ）    （2）juān（ ）刻 2. 给文段中划线（1）（2）处选择恰当的词语填空。（填序号） （1）__________    （2）______________ 3. 文段画横线句子有语病，请你将修改后的正确句子写在横线上。 【答案】1. ①. chuò ②. 镌 2. ①. B ②. A 3. 语文学习活动让我们受益匪浅，激发了我们的求知欲。 【解析】 【1题详解】 注意“辍”的读音，注意“镌”的写法。 【2题详解】 （1）“栩栩如生”形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。“入木三分”多形容书法笔力刚劲有力，也比喻对文章或事物见解深刻、透彻。结合语境，这里把大地写的篇章比作生动的画卷，用“栩栩如生”合适。 （2）“筋疲力尽”形容非常疲乏，一点力气也没有了。“萎靡不振”形容精神不振，意志消沉。结合语境，此处形容居里夫人艰苦研究后的疲乏状态，用“筋疲力尽”合适。 【3题详解】 画线句子成分残缺，缺主语，可删去“在”“中”，让“语文学习活动”成为句子的主语。 4. 下列各项的判断与分析有误的一项是（ ） A. 在报道同一新闻事实时，通讯一般展示新闻事件的纵剖面，来龙去脉比较完整；新闻特写着重描写精彩瞬间，比通讯更强调时效性和现场感。 B. 律诗是近体诗的一株，要求诗句字数整齐划一，通常的律诗规定每首八句，每两句成一联，自上而下分别是首联、颔联、颈联、尾联。 C. “他从不和别人吵一句嘴。”这个句子的主干是“他不吵嘴”。 D. “在湛蓝的天空下，故宫博物院那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，格外辉煌。”这个句子的主语是故宫博物院。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识识记。 D.“在湛蓝的天空下，故宫博物院那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，格外辉煌”中主语是“屋顶”； 故选D。 （二）综合性学习 学校以“诚信”为主题开展了综合性学习活动，请你参加并完成下面小题。 5. 新闻小组搜集到了不少诚信案例。请你为下面这则新闻拟一个标题。（字数不超过20字） 据澎湃新闻报道，近日，在河南郑州，一位摆摊阿姨坚守在路口，等着前一天赊账的小姑娘来还钱。城管执法人员担心她占道影响交通，主动垫付了钱款给阿姨，并请她先行离开，随后小姑娘也应约到来，把5元钱还到了执法人员手中。随后执法人员向阿姨转达了此事。 6. 班级准备举行以“人无信不立”为主题的演讲比赛。演讲的核心是“讲”，请你参加对话，就“表达效果”为同学们补充一条演讲策略。 小龙：为了使演讲观点鲜明，可适当使用一些表明个人倾向的词语，诸如“显而易见”“依我来看”等。 我：为了拉近与听众的距离，可以___________________________________________。 【答案】5. “5块钱，3个人”，诚信品质闪亮街头。 6. 示例：适当采用设问方式和听众互动。 【解析】 【5题详解】 这则新闻主要人物是一位摆摊阿姨和一个赊账的小姑娘，还有一位城管执法人员。中心事件是城管队员先行垫付5元钱让阿姨离开，小姑娘应约来到把钱交给城管队员。所拟标题能概括事件，显示事件意义，不超过20个字即可。 可从小姑娘的角度，概括标题为：小姑娘赊账如约还，凡人善举显诚信。或从三个人的故事概括标题为：“5块钱，3个人”，诚信品质闪亮街头。 【6题详解】 要求补充增强“表达效果”的一条演讲策略，从“拉近与听众的距离”的角度提建议，合理即可。 示例：适当采用设问方式和听众互动，能调动听众参与感，拉近与听众的距离，提升表达效果。 （三）古诗文默写（6分） 7. 默写填空。 从诗文中感悟山水。山川之美，古来共谈。“树树皆秋色，①____________________”是王绩眼中秋意颇浓的山野之美；②“__________________ ，③____________________”是崔颢登楼远眺的江景之美；④“____________________，⑤____________________”是白居易春行西湖时所感的生机勃勃之美。然览物之情，各有不同。面对傲雪凌霜的松柏，刘桢发出了“⑥___________________？松柏有本性”的赞叹，借松柏之刚劲，明志向之坚贞。 【答案】 ①. 山山唯落晖 ②. 晴川历历汉阳树 ③. 芳草萋萋鹦鹉洲 ④. 几处早莺争暖树 ⑤. 谁家新燕啄春泥 ⑥. 岂不罹凝寒 【解析】 【详解】注意“唯、晖、萋、鹦鹉、洲、莺、罹”等字字形。 二、阅读（50分） （一）非连续性文本阅读（10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： “神舟十八号”载人飞船圆满完成任务，空间站应用发展迈上新台阶 ①本报酒泉6月4日电(记者余建斌、吴月辉)6月4日6时33分，“神舟十八号”载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆，现场医监医保人员确认航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮身体状态良好，标志着“神舟十八号”载人飞行任务取得圆满成功。 ②“神舟十八号”任务是我国载人航天工程进入空间站应用与发展阶段的第7次载人飞行任务。在轨期间，航天员乘组按计划完成了空间站维护照料、设备检修等日常任务，重点开展了空间生命科学、微重力物理、空间材料科学等领域的15项空间科学实验与技术试验。其中，“微重力环境下干细胞定向分化研究”实验首次实现人类多能干细胞在太空长期培养与定向分化，为未来空间再生医学研究奠定基础；“空间高精度激光干涉测量技术验证”项目成功突破微重力环境下激光干涉测量精度控制难题，测量误差控制在微米级，为我国后续空间引力波探测任务提供关键技术支撑。 ③此外，航天员朱杨柱、桂海潮完成2次出舱活动，配合地面团队安装了空间站扩展舱段外部载荷适配器，回收了空间环境监测设备，进一步提升了空间站的综合应用能力。据中国载人航天工程办公室介绍，目前我国空间站已全面建成并进入应用发展期，后续将持续开展空间科学研究与技术创新，推动航天技术成果向民用领域转化，为国民经济发展提供新动能。 (摘编自《人民日报》2025年6月5日) 材料二： “嫦娥六号”携月球样本返回，月球探测迈入“采样返回+科学研究”新阶段 ①本报北京5月16日电(记者冯华、刘诗瑶)5月15日22时47分，“嫦娥六号”返回舱在内蒙古四子王旗着陆场成功着陆，带回约2千克月球背面高纬度地区的月壤样本。这是人类首次在月球背面实现采样返回，标志着我国月球探测工程“绕、落、回”三步走战略全面收官，也为后续月球科研站建设奠定坚实基础。 ②“嫦娥六号”任务于2025年4月24日从文昌航天发射场发射升空，历经近1个月的地月转移、月球着陆、采样封装、月面起飞、月球轨道交会对接等关键环节，攻克了月球背面软着陆、月面无人采样、月球轨道无人交会对接等多项核心技术。其中，月球背面软着陆技术通过“着陆器自主避障+地面远程协同”模式，实现了在月球背面复杂地形下的精准着陆，着陆精度控制在100米以内；月面采样系统采用“机械臂挖掘+钻取”组合方式，成功获取了月球背面月壤与岩石样本，填补了人类对月球背面高纬度地区地质演化研究的空白。 ③据中国探月工程总设计师吴伟仁介绍，本次带回的月壤样本将重点用于研究月球背面的物质组成、地质年龄、火山活动历史等科学问题。目前，我国已建成月球样本实验室，将联合国内外科研机构开展月壤样本的长期研究，推动月球科学领域的国际合作与交流。 材料三： “翼龙-4”无人机完成跨洲际飞行，民用航空航天应用拓展新场景 ①本报乌鲁木齐7月10日电(记者韩立群)7月9日，我国自主研制的大型长航时无人机“翼龙-4”圆满完成跨洲际飞行任务，从新疆喀什机场起飞，历经32小时连续飞行，穿越亚欧大陆，抵达非洲尼日利亚某机场，总航程达1.2万千米。此次任务不仅验证了“翼龙-4”无人机的长航时、远距离飞行能力，也标志着我国民用无人机在应急救援、环境监测、航空物流等领域的应用迈入国际市场。 ②“翼龙-4”无人机是我国航空工业集团自主研发的新一代大型长航时无人机，最大续航时间超过40小时，最大载荷能力达2.5吨，可搭载光电侦察设备、气象探测仪器、应急通信中继装置等多种任务载荷。本次跨洲际飞行中，“翼龙-4”全程自主飞行，通过卫星通信系统实现与地面指挥中心的实时数据传输，成功完成了途经地区的气象数据采集、地表植被监测等任务，为亚欧大陆生态环境研究提供了一手数据。 ③据航空工业集团负责人介绍，近年来我国民用航空航天技术快速发展，“翼龙”系列无人机已在国内外完成多次应急救援任务。2024年，“翼龙-3”无人机曾在巴基斯坦洪水灾害中搭建应急通信网络，保障了灾区2万余人的通信需求；2025年初，“翼龙-4”无人机在我国西藏羌塘保护区完成野生动物监测任务，精准识别藏羚羊、藏野驴等珍稀物种的活动轨迹。未来，我国将进一步推动民用航空航天技术创新，拓展无人机在农业植保、海洋监测、航空运输等领域的应用，为全球公共服务提供中国方案。 (摘编自《中国航空报》2025年7月11日) 8. 下列对以上材料主要信息的概括与分析，不正确的一项是（ ） A. “神舟十八号”在轨期间开展的空间科学实验中，两项关键实验分别为空间再生医学和空间引力波探测提供了技术支撑或基础。 B. “嫦娥六号”是人类首个实现月球背面采样返回的探测器，其带回的月壤样本将助力人类研究月球背面高纬度地区的地质演化。 C. “翼龙-4”无人机的跨洲际飞行，既验证了自身性能，也推动我国民用无人机进入国际市场，可应用于应急救援、航空物流等领域。 D. 三则材料涉及的航天航空任务，均通过突破核心技术实现目标，且所有任务成果均已转化为民用技术，服务国民经济发展。 9. 下列基于材料的推理，正确的一项是（ ） A. “神舟十八号”航天员完成2次出舱活动，安装了空间站扩展舱段外部载荷适配器，可见我国空间站已具备大规模扩展能力。 B. “嫦娥六号”采用“着陆器自主避障+地面远程协同”模式实现月球背面软着陆，说明该模式可用于未来火星背面软着陆任务。 C. “翼龙-4”无人机在跨洲际飞行中完成气象数据采集、植被监测任务，且曾参与野生动物监测，体现其多场景应用能力。 D. 我国载人航天工程进入应用发展期、月球探测三步走战略收官，意味着我国已成为全球航天技术最先进的国家。 10. 综合三则材料，我国在航天航空领域的发展中，有哪些明显的积极表现？请结合材料简要回答。 【答案】8. D 9. C 10. 示例：①所有任务都圆满完成：“神舟十八号”返回舱成功着陆、航天员身体良好；“嫦娥六号”带回月壤样本；“翼龙-4”顺利完成跨洲际飞行，没有出现任务失败的情况。 ②都能自主突破核心技术：“神舟十八号”突破微重力激光干涉测量技术，“嫦娥六号”攻克月球背面软着陆技术，“翼龙-4”实现长航时自主飞行，不用依赖国外技术。 ③都有实际用途：既能支持科学研究(如“神舟十八号”的空间生命科学实验、“嫦娥六号”的月球地质研究)，也能解决现实问题(如“翼龙-4”参与应急救援、环境监测)。 ④注重国际合作或走向国际：“嫦娥六号”计划联合国内外机构研究月壤，“翼龙-4”进入国际市场，不局限于国内应用。 【解析】 【导语】这篇阅读材料通过三则新闻报道，展现了中国航天航空领域的重大成就。“神舟十八号”任务标志着空间站应用发展进入新阶段，“嫦娥六号”实现月球背面采样返回突破，“翼龙-4”无人机验证跨洲际飞行能力。三则材料共同呈现了中国在载人航天、深空探测和民用航空三大领域的技术突破，体现了从关键技术攻关到实际应用转化的完整创新链。报道突出科学实验、技术创新和国际合作等特点，展现了中国航天航空事业高质量发展的良好态势。 【8题详解】 本题考查信息筛选和辨析。 D.材料一第③段提到“后续将持续开展空间科学研究与技术创新，推动航天技术成果向民用领域转化”，说明“神舟十八号”相关成果尚未完成转化，处于“后续推动”阶段；材料二仅提及月壤样本将开展科学研究和国际合作，未提及“转化为民用技术”；材料三虽提到“翼龙”系列无人机已应用于应急救援等民用场景，但并非“所有任务成果均已转化”。 故选D。 【9题详解】 本题考查信息筛选和辨析。 A.结合材料一第③段“航天员朱杨柱、桂海潮完成2次出舱活动，配合地面团队安装了空间站扩展舱段外部载荷适配器”可知，原文仅提及完成单次扩展舱段外部载荷适配器安装，未体现“大规模扩展能力”。“大规模扩展能力”是过度推理，与原文信息不符； B.结合材料二第②段“月球背面软着陆技术通过‘着陆器自主避障+地面远程协同’模式，实现了在月球背面复杂地形下的精准着陆”可知，该模式仅验证了月球背面软着陆的适用性。火星与月球的天体环境、地形条件差异显著，无法直接推出“可用于未来火星背面软着陆任务”，推理缺乏依据； D.结合材料一第③段“目前我国空间站已全面建成并进入应用发展期”和材料二第①段“标志着我国月球探测工程‘绕、落、回’三步走战略全面收官”可知，原文仅说明我国航天领域取得阶段性重大成果。“已成为全球航天技术最先进的国家”是绝对化表述，原文未涉及与全球其他国家的全面对比，推理不成立； 故选C。 【10题详解】 本题考查材料提炼概括。 结合材料一第①段“‘神舟十八号’载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆，现场医监医保人员确认航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮身体状态良好”、材料二第①段“‘嫦娥六号’返回舱在内蒙古四子王旗着陆场成功着陆，带回约2千克月球背面高纬度地区的月壤样本”、材料三第①段“‘翼龙—4’圆满完成跨洲际飞行任务，从新疆喀什机场起飞，历经32小时连续飞行，穿越亚欧大陆，抵达非洲尼日利亚某机场，总航程达1.2万千米”可知，三项任务覆盖载人航天、月球探测、民用无人机领域，均精准达成核心目标。这体现了任务规划与实施的高水准，彰显全产业链可靠性，为后续任务奠定基础。 结合材料一第②段“突破微重力激光干涉测量精度控制难题”、材料二第②段“攻克月球背面软着陆等多项核心技术”、材料三第②段“‘翼龙—4’实现全程自主飞行与实时数据传输”可知，突破的技术均为领域关键瓶颈，避免了“卡脖子”风险，保障发展独立性，推动我国在相关领域实现从“跟跑”到“并跑”“领跑”的跨越。 结合材料一第②段“重点开展了空间生命科学、微重力物理、空间材料科学等领域的15项空间科学实验与技术试验”、材料二第③段“本次带回的月壤样本将重点用于研究月球背面的物质组成、地质年龄、火山活动历史等科学问题”、材料三第③段“‘翼龙’系列无人机已在国内外完成多次应急救援任务”可知，发展既聚焦前沿科学探索，填补认知空白；又服务现实需求，解决民生与社会问题，实现“探索未知”与“服务当下”的统一。 结合材料二第③段“将联合国内外科研机构开展月壤样本的长期研究，推动月球科学领域的国际合作与交流”、材料三第①段“民用无人机在应急救援、环境监测、航空物流等领域的应用迈入国际市场”可知，我国打破“闭门造车”，既分享科研资源助力全球协同进步，又输出民用技术提供中国方案，提升国际话语权与全球贡献度。 结合材料一第③段“推动航天技术向民用转化，为国民经济提供新动能”、材料三第③段“拓展无人机在农业植保、海洋监测、航空运输等领域的应用”可知，形成“研发—应用—转化—再创新”良性循环，让技术价值最大化，保障产业持续发展，贴合市场与社会需求。 据此表述即可。 （二）现代文阅读（14分） 阅读下面文字，完成下面小题。 ①每个人的心中，都有一列奔驰的绿皮火车。 ②它从远方驶来，然后一路飞驰，钻山洞，过桥梁，穿田野，越村庄，跨河流，走小镇，穿越茫茫的戈壁，奔向南方温暖以及北国寒冷。绿皮火车呼啸而过，带来了我们所陌生的山川、河流，苍翠的松柏、皑皑的白雪，温暖的屋檐、起伏的丘陵、遥远的地平线，东升的朝阳和西沉的弯月……一切我们所陌生的陌生、新鲜的新鲜、美丽的美丽。 ③那种飞驰，是一种诱惑！是戈壁对草原的诱惑，是大海对山峦的诱惑，是一片茫茫的油菜花海对一马平川的诱惑，是躁动对平静的诱惑，是种自由对局限的诱惑，是飞翔对静止的诱惑，是时间里的星移斗转对生活里的一成不变的诱惑。于是，在尘世的平凡之中，每一个人，便有了企图摆脱一眼可以看到底的人生的欲望，有了诗意和远方。 ④于是，就有了旅行，有了自驾和徒步，有了跟团和驴行，有了无数的人背起行囊，去看山，去赏水，对苍山洱海、大漠孤烟，用沧浪之水濯我足，采青海红花妆我颜。每个人的内心，都于波澜不惊处，藏有一颗快意江湖的心——希冀仗剑天涯，走马四方，用爬过的山，涉过的水，走过的路，将普通的生活增添一丝浪漫，将平凡的人生点染一些诗意。 ⑤于是，也有了背井离乡，也有了漂泊和流浪。我们用一张车票、船票、飞机票，把故乡丢弃在飞驰的车轮之外，任凭它消逝在自己的视线之中。然后，他乡当故乡，在钢筋水泥的丛林穿行，孤独地拼搏，寂寞地奋斗，对一轮明月，举头思故乡，饮一杯烈酒，来对抗这城市里流行的失眠、焦灼。我们曾一次次地失落、受伤，一次次地想着远离、逃避，却一次次地咬紧牙关，在亲人的电话里，报喜不报忧——此处安好，无须惦念。是的，我们不甘——不甘人生就此平庸，不甘萦绕于心的梦和盛开于心的理想，就这样被风吹落，被恐惧和害怕叼走。 ⑥每个人的人生，何尝不是一列绿皮火车？ ⑦它没有高铁的气派、准时，它晚点，它土气，风尘仆仆，但它从没有停歇、放弃，而是前脚追着后脚，带来了风，带来了诗意和远方。它一直朝向远方。像我们碌碌苟且于尘世，三百六十五里路，有痛苦，有欢乐，有愤懑，有停歇，但依旧三百六十五天，带着疲惫、风雨、日月，继续前行，义无反顾。一如芸芸众生的红尘日子，有回旋的低谷，有高耸的山峰，没有一个人，永远踌躇满志，也没有一个人，永远失败沉沦。有泪、有笑，有乐、有悲，这才是真实的人生况味。 ⑧它羡慕过身边飞驰的同类，但它们同样知道，高铁、动车能抵达的，它也一定能抵达。它们不急不躁，用圆圆的铁轮，咬住光滑的铁轨。它们在偏远的小站喘息、加油、添水。它们忍受着车厢里的叫骂声、哭声、喊声，一直向前，奔向目的地。是的，这就是我们的日子，我们的生活，有种种的不顺，有莫名的焦躁，但你明白，无论如何，节气始终会在时间中更替交换，而日子，终会抵达你所凝视的那一刻。 ⑨每个人，都是一列绿皮火车。 ⑩那是我们的不完美。那是我们生活中的柔情蜜意和失落忧伤。那是我们从一个年度抵达另一个年度的时间回路，从山峦到河流的距离，从少年到中年的路段，从黄发垂髫到白发苍苍的旅程。 ⑪那是我们的妥协，亦是我们的抗争。承认自己的平凡，知道自己只是茫茫宇宙中的流星，但划过天际之时，也希冀有微弱的光芒闪耀天宇；知道自己的不完美，知道自己只是芸芸众生中的匆匆过客，有七情六欲，同样也经历爱别离、怨憎会，但不甘于堕落，不甘于平凡，宁愿在大起大伏之间，感受生命的波澜汹涌，聆听命运的跌宕起伏。 ⑫我们，都是一列绿皮火车。慢，艰难，但终会到达——被我们称之为“幸福”和“春天”的车站。 11. 下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 文章标题“开往春天的绿皮火车”是贯穿全文的意象，“春天”寓意着人生的最终目标。 B. 本文是一篇叙事散文，结构严谨，层层渲染出了“绿皮火车”与“人生”的关联。 C. 第⑧段末尾句提到“你所凝视的那一刻”，呼应了标题中的“春天”与前文的“目的地”。 D. 绿皮火车没有高铁的气派、准时，它晚点，它土气，风尘仆仆，但它从没有停歇或放弃。 12. 试品析第⑤段画线句中加点词“叼”在文中的表达效果。 13. 结合文章内容，简要分析最后一段的作用。 14. 相较于绿皮火车，一些人更愿意自己的人生成为“一列飞驰的高铁”。你愿意体验绿皮火车一般的人生还是“高铁人生”呢？请结合文章，简要谈谈你的选择和理由。 【答案】11. B 12. “叼”字作为动词（运用了拟人的修辞手法），表现出了“恐惧和害怕”来势汹汹的特征，仿佛凶禽一般，夺去了理想的果实，生动地描绘出一幅理想被摧残的画面。（炼字或修辞的角度均可，意思对即可） 13. 在内容上，深化文章主旨、升华主题，即经历一番艰难，人生终将会抵达名为“春天”的车站，那是充满着理想、希望、幸福等美好寓意的存在。在结构上，与标题和文章开头相呼应，使文章结构更加严谨。 14. 示例一：我选择体验绿皮火车一般的人生。它虽然行速缓慢，车厢拥挤，旅途中伴随种种插曲和意外，但人生之美恰恰蕴含在这些波澜起伏的经历中，也恰恰得益于绿皮火车的“慢”，才能令我们有机会饱览途中风景，体味百态人生。 示例二：我选择体验“高铁人生”，“高铁人生”更精彩，它能够让我们在快速、舒适的旅途中，见证窗外万千美景，免去了很多波折，也能够让我们更加顺畅地抵达终点。（意思对即可） 【解析】 【11题详解】 本题考查内容理解。 B.理解和分析不正确。阅读全文可知，这是一篇抒情散文，而非叙事散文。 故选B。 【12题详解】 本题考查词语赏析。 第⑤段画线句“是的，我们不甘——不甘人生就此平庸，不甘萦绕于心的梦和盛开于心的理想，就这样被风吹落，被恐惧和害怕叼走”中的加点词“叼”是用嘴夹住（物体一部分）的意思，这里将“恐惧和害怕”人格化，运用了拟人的修辞手法，表现了“恐惧和害怕”仿佛凶禽一般来势汹汹的特征，夺去了理想的果实，生动地描绘出一幅理想被摧残的画面。 【13题详解】 本题考查句段作用。 内容上，⑫段“我们，都是一列绿皮火车。慢，艰难，但终会到达——被我们称之为‘幸福’和‘春天’的车站”表达了我们像绿皮火车——慢，艰难，但终将会抵达名为“春天”的车站——充满着理想、希望、幸福等美好寓意的存在，深化文章主旨、升华主题； 结构上，结合标题“开往春天的绿皮火车”和第一段“每个人的心中，都有一列奔驰的绿皮火车”可知，与之形成照应（或呼应），使文章结构更加严谨。 【14题详解】 本题考查看法。从“一般人生”和“高铁人生”中任选一个观点，结合文章内容，谈出理由即可。 如选择体验绿皮火车一般的人生。可结合⑦段“它没有高铁的气派、准时，它晚点，它土气，风尘仆仆，但它从没有停歇、放弃，而是前脚追着后脚，带来了风，带来了诗意和远方。它一直朝向远方。像我们碌碌苟且于尘世，三百六十五里路，有痛苦，有欢乐，有愤懑，有停歇，但依旧三百六十五天，带着疲惫、风雨、日月，继续前行，义无反顾。一如芸芸众生的红尘日子，有回旋的低谷，有高耸的山峰，没有一个人，永远踌躇满志，也没有一个人，永远失败沉沦。有泪、有笑，有乐、有悲，这才是真实的人生况味”谈这才是人生况味。 如选择体验高铁人生。可结合⑦段“高铁的气派、准时等谈”“高铁人生”更精彩，让我们在快速、舒适的旅途中，更加准时抵达终点。 （三）古诗文阅读（18分） 【甲】 诏问山中何所有赋诗以答① 陶弘景 山中何所有，岭上多白云。 只可自怡悦，不堪持赠君。 [注释]①陶弘景辞官隐居后，齐高帝下诏问他“山中何所有”，此诗为他的应答之作。 【乙】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （节选自陶弘景《答谢中书书》） 【丙】 弘景幼有异操年十岁得葛洪《神仙传》昼夜研寻便有养生之志及长身长七尺四寸神仪明秀朗目疏眉。性好著述，尚奇异，顾惜①光景，老而弥笃。 （节选自《梁书·陶弘景传》） [注释]①顾惜：珍惜。 15. 下列对【乙】文中加点词语的解说，正确的一项是（ ） A. “四时俱备”中“时”是“时间”的意思，强调青林翠竹随时可见，不受季节限制。 B. “晓雾将歇”中“歇”是“停止”的意思，直接描写雾气持续笼罩的静态之美。 C. “沉鳞竞跃”中“沉鳞”指“水中潜游的鱼”，以局部代整体，属于借代手法。 D. “未复有能与其奇者”中“与”是“和、同”的意思，指无人能和谢灵运一同欣赏奇景。 16. 下列对【丙】文画波浪线句子的断句，正确的一项是（ ） A. 弘景幼有异操/年十岁/得葛洪《神仙传》/昼夜研寻/便有养生之志/及长/身长七尺四寸/神仪明秀/朗目疏眉 B. 弘景幼有异/操年十岁/得葛洪《神仙传》昼夜/研寻便有养生之志/及长身长/七尺四寸神仪/明秀朗目疏眉 C. 弘景幼有异操/年十岁得/葛洪《神仙传》昼夜/研寻便有/养生之志及长/身长七尺四寸/神仪明秀朗目/疏眉 D. 弘景幼有异/操年十岁得葛洪/《神仙传》昼夜研寻/便有养生之志及/长身长七尺/四寸神仪明秀/朗目疏眉 17. 请将【乙】【丙】文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）自康乐以来，未复有能与其奇者。 （2）性好著述，尚奇异，顾惜光景，老而弥笃。 18. 【甲】“白云”是诗中的核心意象，请结合全诗，说说“白云”有哪些含义，又体现了陶弘景怎样的生活追求。 19. 【甲】诗说“只可自怡悦”，强调山居之乐的个人性；而【乙】文则极力描绘山川之美，并感叹“未复有能与其奇者”，流露出渴望知音共鸣的心情。一处山水，却引发了“独乐”与“共赏”两种情感。你更欣赏哪一种人生态度？请结合这两篇诗文和你自己的生活体验谈谈你的看法。 【答案】15. C 16. A 17. （1）自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 （2）（陶弘景）生性喜好撰写文章，崇尚奇特罕见（的事物），珍惜时光，到了老年（这种治学与生活的态度）越发坚定深厚。 18. ①“白云”的含义：既指山中真实可见的自然景物，也象征陶弘景隐居生活的闲适、纯净，以及不受世俗束缚的精神世界。②体现的生活追求：通过对“白云”的珍视（“自怡悦”），体现陶弘景追求与自然相伴、精神自由，而非沉迷世俗权位、功名利禄的隐居生活理想。 19. 示例：答案一：倾心“独乐”之境。 我更欣赏“只可自怡悦”的独乐境界。它展现了一种不假外求的精神自足，如同白云在山岗自在舒卷，其美妙唯亲历者能体会。这种快乐源于内心的丰盈，无需他人认可。独处时的沉思与阅读，恰是这般纯粹的自得其乐。它让人在任何环境中都能保持人格的独立与灵魂的自由，这是生命最珍贵的修为。 答案二：向往“共赏”之谊。 我更向往《答谢中书书》中的共赏情怀。陶弘景将山川之美倾囊相授，并发出“未复有能与其奇者”的慨叹，饱含着对精神知音的深切渴望。快乐在分享中得以确认和升华，正如旅途见闻需与知己诉说，方觉圆满。这种情感的共鸣让个体的体验不再孤单，在彼此的印证中，美好变得愈发真实而深刻。 答案三：追求二者之和谐。 我认为“独乐”与“共赏”相辅相成，共同构成完整的人生体验。“独乐”是根基，滋养独立的灵魂；“共赏”是延伸，温暖彼此的生命。既能于独处时品读“白云自怡”之趣，又愿在相遇时倾诉“山川奇景”之悦，方是圆融的生活智慧。内在的丰盈使分享更有质量，真诚的共鸣又让独乐不至枯寂，二者相得益彰。 【解析】 【导语】【甲】诗以白云意象象征超脱世俗的精神境界；【乙】文以绚丽的笔触描绘自然之美，暗含对知音的期待；【丙】文则通过生平记载凸显其淡泊名利的志趣。三则材料形成互补：诗歌显其孤高，散文见其热忱，传记证其本真，共同塑造了一个既享受独处又渴望共鸣的文人形象。其山水书写不仅是对自然的礼赞，更是精神世界的投射，体现了中国古代文人“内圣外王”的理想追求。 【15题详解】 A.四时俱备：四季都具备。时：季节； B.晓雾将歇：清晨的薄雾将要消散时。歇：消散。“晓雾将歇”描写的是清晨雾气即将消散的动态过程，并非“持续笼罩的静态之美”； D.未复有能与其奇者：就再也没有人能够欣赏到这奇丽的景色了。与：参与，这里是“欣赏、领悟”的意思。表达了作者能与谢灵运比肩的自豪。 【16题详解】 句意：陶弘景幼年时就有与众不同的品行操守。 他十岁时得到葛洪的《神仙传》，日夜钻研探求，于是产生了养生修仙的志向。等到长大成人，他身高七尺四寸，神态仪表清明秀雅，眼睛明亮、眉毛疏朗。 “弘景幼有异操”点明幼年品行，独立成句；“年十岁”点明时间，单独断开；“得葛洪《神仙传》”是核心事件，独立成句；“昼夜研寻”描述行为，承接前文；“便有养生之志”说明事件引发的志向，单独成句；“及长”表时间过渡，断开；“身长七尺四寸”“神仪明秀”“朗目疏眉”分别描述身高、整体仪态、眉眼细节，各自独立且句式工整。 故断句：弘景幼有异操/年十岁/得葛洪《神仙传》/昼夜研寻/便有养生之志/及长/身长七尺四寸/神仪明秀/朗目疏眉。 【17题详解】 （1）重点词：自，从；康乐，指谢灵运；未复，不再；与，欣赏；奇，奇丽。 （2）重点词：好，喜爱、喜好；著述，著书立说；尚，崇尚、推崇；顾惜，爱惜；光景，光阴；弥，更加；笃，坚定、执着。 【18题详解】 第一问，“白云”的含义。 结合【甲】诗“岭上多白云”可知，“白云”首先指山中真实存在的自然景物，是山岭间悠然飘荡的具象景致；结合“只可自怡悦，不堪持赠君”可知，“白云”又具有象征意义，白云无形无质、难以“持赠”，恰如这份隐居生活的自在与精神的自由，无法用世俗之物衡量或赠予他人。它象征着陶弘景隐居生活的闲适恬淡，更象征着他不受世俗权位、功名利禄束缚的纯净精神世界。 第二问，作者陶弘景的生活追求。 结合“只可自怡悦”可知，陶弘景将“白云”所代表的自然之美与精神之乐视作核心追求，“自怡悦”三字直接点明这份快乐源于内心的丰盈，而非外在的物质或他人的认可；再结合他“辞官隐居”的选择与“不堪持赠君”的回应可知，这一追求具体体现为：一是远离世俗权位的淡泊之志，面对齐高帝的问询，他未提及金银珍宝、权势相关，反而以“白云”应答，暗含对官场名利的轻视；二是与自然相融的精神自由，渴望在山林间与白云为伴，享受不受束缚、顺应本心的生活，追求心灵与自然的契合；三是坚守自我的独立人格，“只可自怡悦”既体现了对自身隐居选择的笃定，也表明他不愿因外界（如帝王的问询）而改变生活状态，始终坚守超然物外、恬淡自适的人生理想，展现出魏晋名士特有的隐逸情怀与精神追求。 【19题详解】 首先明确自己的核心观点，若选“独乐”，需结合【甲】诗“只可自怡悦”可知，这种态度的核心是不依赖他人认可、源于自我与自然契合的精神自足，再联系自身独处时（如阅读、静思）获得的纯粹愉悦，分析其让人坚守人格独立、内心丰盈的价值；若选“共赏”，需结合【乙】文“实是欲界之仙都”“未复有能与其奇者”可知，这种态度的核心是领略美好后渴望知音共鸣、分享快乐的真诚，再联系自身与亲友分享见闻、同好交流心得的体验，分析分享让美好升华、消解孤单的意义；若选二者和谐，需结合【甲】诗“只可自怡悦”可知“独乐”是滋养精神独立的根基，结合【乙】文“未复有能与其奇者”可知“共赏”是内在愉悦的自然延伸，再联系自身既享受独处的静谧、又珍视分享的温暖的体验，分析二者相辅相成、让人生更圆融丰盈的智慧，最后围绕观点整合诗文依据与生活体验，形成逻辑连贯的论述。 示例一：倾心“独乐”之境。我更欣赏“只可自怡悦”的独乐境界。【甲】诗“只可自怡悦，不堪持赠君”中，陶弘景的山居之乐，是与白云相伴、不被世俗打扰的纯粹愉悦，这种快乐源于内心与自然的深度契合，无需依赖他人的认可与共鸣，是精神世界自给自足的体现。就像我每逢周末都会独自前往城郊的山林徒步，听风吹树叶的沙沙声，看光影透过枝叶的斑驳，这份宁静与自在无需与人言说，却能让我卸下一周的疲惫，获得内心的澄澈与安宁。这种“独乐”不是孤僻，而是不随波逐流的坚守，正如陶弘景辞官隐居后，于山中自得其乐，彰显了人格的独立与灵魂的自由，让我明白，真正的快乐往往源于内心的丰盈，而非外在的喧嚣与附和。 示例二：向往“共赏”之谊。我更向往《答谢中书书》中“共赏”的情怀。【乙】文“实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者”中，陶弘景极力描绘山川的奇丽风光，却感叹自谢灵运后再无知音能一同领略，字里行间满是对精神共鸣的热切渴望。美好事物在分享与共鸣中才能更显珍贵，就像我去年旅行时偶遇一片绝美的海上日出，当时第一反应便是拨通好友的电话分享那份震撼，虽相隔千里，但通过屏幕传递的惊叹与感动，让这份美景的记忆更加深刻。正如陶弘景愿将山川之美诉诸文字，渴望有人能懂其奇绝，“共赏”不是炫耀，而是将个体的美好体验转化为彼此的精神滋养，让快乐加倍、孤单消解，这种情感的联结正是生活最温暖的底色。 示例三：追求二者之和谐。我认为“独乐”与“共赏”并非对立，而是相辅相成的人生智慧。【甲】诗“只可自怡悦”中，“独乐”是陶弘景隐居山中，与白云为伴时的精神自足，是不依赖外界、源于自我体悟的根基；【乙】文“未复有能与其奇者”中，“共赏”是他领略山川之美后，渴望知音共鸣的自然延伸，是对美好事物的真诚分享。这恰如我的生活：闲暇时，我会独自泡一杯茶、读一本好书，在独处中与自我对话，享受“独乐”的静谧；而当读到触动人心的段落、遇到赏心的风景，我又会迫不及待地与挚友分享，在彼此的交流中深化体验、收获共鸣。“独乐”让我们保持精神的独立与丰盈，“共赏”让我们感受情感的联结与温暖，二者兼具，方能让人生既有坚守自我的底气，又有拥抱他人的温度，活得圆融而饱满。 【点睛】参考译文： 【乙】山川的壮美，是自古以来人们共同赞叹的。 高耸的山峰直插云霄，清澈的溪流见底透亮。 两岸的石壁色彩斑斓，相互辉映。青葱的树林、翠绿的竹子，四季都常青不败。清晨的薄雾将要消散时，猿猴和鸟儿的叫声此起彼伏；傍晚的夕阳即将落下时，水中潜游的鱼争相跃出水面。这里实在是人间仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏到这奇丽的景色了。 【丙】陶弘景幼年时就有与众不同的品行操守。 他十岁时得到葛洪的《神仙传》，日夜钻研探求，于是产生了养生修仙的志向。等到长大成人，他身高七尺四寸，神态仪表清明秀雅，眼睛明亮、眉毛疏朗。他生性喜爱著书立说，崇尚奇异之事，珍惜时光，到了老年越发坚定执着。 （四）整本书阅读（8分） 20. 学校将开展“红色薪火传·家国同心铸”主题读书分享会，请根据下面两个选段进行分享。 选段一 选段二 他负责《挺进报》的印刷工作，白天，他是工厂的厂长，谨慎、小心地执行自己的职务；一到晚上，他便成了党报的印刷者，通夜不眠地做着秘密印刷工作。被捕后，在狱中受尽种种酷刑，始终只承认《挺进报》从编辑、印刷到发行全部是他一人所为，牺牲自己保护组织和同志们。 在延安窑洞里，他借着微弱的灯光写下《论持久战》，从思想上坚定了中国人民争取抗战胜利的信心。他始终强调人民群众在战争中的重要作用，坚信“战争的伟力之最深厚的根源，存在于民众之中”，中国共产党也一直代表着中国最广大人民的根本利益，为民族独立和人民解放而不懈奋斗。 （1）选段一出自《__________》，片段讲述了__________（人物）抓紧时间印刷《挺进报》，被捕后，面对敌人严刑拷打仍保护同志们保护组织。从他身上，我们看到了老一辈革命家__________的精神品质。 （2）选段二出自《__________》，片段讲述了__________（人物）在延安窑洞里写下《论持久战》，强调人民群众在战争中重要作用。从他身上，我们看到了老一辈革命家__________的精神品质。 （3）名著中不乏“常思奋不顾身，以殉国家之急”的人，请从下面两个人物中任选其一，结合他们的经历，谈谈他们给你怎样的精神力量。 A.朱德（《红星照耀中国》） B.江雪琴（《红岩》） 【答案】（1） ①. 红岩 ②. 成岗 ③. 对革命事业的无私奉献，对党绝对忠诚，有坚贞不屈的革命意志以及勇于牺牲 （2） ①. 红星照耀中国 ②. 毛泽东 ③. 高瞻远瞩，心系人民，意志坚定 （3） 示例一：在《红星照耀中国》中，朱德和他的部队经常面临军需供给和人员的严重短缺问题。他精心组织和调配物资，鼓励士兵们克服困难，坚持战斗，并以卓越的领导才能和人格魅力，吸引了更多人加入革命队伍。我感受到朱德在逆境中的坚韧和智慧，为了远大理想不懈奋斗的伟大精神。 示例二：江雪琴作为中共地下党区委书记，知道丈夫牺牲后，她很快抑制住内心的悲痛，擦干了泪水，继续地投入新的战斗，在被捕后忍受敌人的严刑拷打，始终不屈服，坚决不透露党的任何秘密，坚持理想。她身上坚定理想、坚贞不屈的精神让我感动，对党和国家的赤诚也感染了我。 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著基本知识和人物。 第一、二空：根据“他负责《挺进报》的印刷工作，白天，他是工厂的厂长，谨慎、小心地执行自己的职务；一到晚上，他便成了党报的印刷者，通夜不眠地做着秘密印刷工作”可知，此处出自《红岩》，写了成岗抓紧时间印刷《挺进报》﹔根据“被捕后，在狱中受尽种种酷刑，始终只承认《挺进报》从编辑、印刷到发行全部是他一人所为，牺牲自己保护组织和同志们”可知，此处写了成岗被捕后，面对敌人严刑拷打仍保护同志们保护组织 第三空：根据“他负责《挺进报》的印刷工作，白天，他是工厂的厂长，谨慎、小心地执行自己的职务；一到晚上，他便成了党报的印刷者，通夜不眠地做着秘密印刷工作”，可以看出成岗具有高度的革命责任感，他白天以公开身份作掩护，晚上不辞辛劳从事秘密工作，体现了对革命事业的无私奉献。根据“被捕后，在狱中受尽种种酷刑，始终只承认《挺进报》从编辑、印刷到发行全部是他一人所为，牺牲自己保护组织和同志们”可知，面对敌人残酷折磨，成岗毫不退缩，以自我牺牲保护组织和同志，这一行为充分展现了他对党的绝对忠诚、坚贞不屈的革命意志以及勇于牺牲的崇高精神。 【小问2详解】 本题考查名著基本知识和人物。 第一、二空：根据“在延安窑洞里，他借着微弱的灯光写下《论持久战》，从思想上坚定了中国人民争取抗战胜利的信心”可知，此处出自《红星照耀中国》，写了毛泽东在延安窑洞里写下《论持久战》﹔根据“他始终强调人民群众在战争中的重要作用，坚信‘战争的伟力之最深厚的根源，存在于民众之中’”可知，此处写了毛泽东强调人民群众在战争中重要作用的事。 第三空：根据“在延安窑洞里，他借着微弱的灯光写下《论持久战》，从思想上坚定了中国人民争取抗战胜利的信心”可知，在艰苦的环境下，毛泽东深入思考抗战形势，撰写重要理论著作，为抗战指明方向，这体现出他卓越的战略眼光和对革命事业的高度责任感，能够在艰难时刻为人民和国家寻找出路。由“他始终强调人民群众在战争中的重要作用，坚信‘战争的伟力之最深厚的根源，存在于民众之中’”可知，毛泽东深刻认识到人民的力量，体现出他心系人民、依靠人民的伟大情怀，以及把人民利益放在首位，为民族独立和人民解放不懈奋斗的高尚追求。 【小问3详解】 本题考查名著人物形象分析和阅读启示。 首先要理解“常思奋不顾身，以殉国家之急”这句话的含义，即常常想着在国家危急时刻奋不顾身，为国家利益献出一切。然后从给定的人物朱德（《红星照耀中国》）和江雪琴（《红岩》）中选择一个，需要熟悉该人物在名著中的相关经历。最后结合其经历，分析他们是如何体现这种精神的，以及这些经历能给读者带来怎样的精神力量。 示例一：朱德早年在旧军队中有着较高的地位和待遇，但他为了寻求救国救民的道路，毅然放弃荣华富贵，远渡重洋去寻找共产党。回国后，他投身革命，经历了无数艰难险阻，如长征途中，面对恶劣的自然环境和敌人的围追堵截，他始终与战士们同甘共苦，带领部队克服重重困难。在抗日战争时期，他又率领八路军奔赴抗日前线，与日军进行了艰苦卓绝的战斗，为保卫祖国、抗击外敌立下了赫赫战功。朱德放弃个人的优厚条件，选择为国家和人民的利益而奋斗，体现了他将国家利益置于个人利益之上的高尚品质。在长征和抗战中，他不畏艰难、不怕牺牲，始终坚定地为实现国家独立和民族解放而努力，展现了他“奋不顾身，以殉国家之急”的精神。朱德放弃个人的优厚条件，选择为国家和人民的利益而奋斗，体现了他将国家利益置于个人利益之上的高尚品质。在长征和抗战中，他不畏艰难、不怕牺牲，始终坚定地为实现国家独立和民族解放而努力，展现了他“奋不顾身，以殉国家之急”的精神。 示例二：江雪琴在革命工作中，深入敌人内部，积极传递情报、组织革命活动。她得知丈夫牺牲后，化悲痛为力量，继续坚定地为革命事业奋斗。不幸被捕后，她遭受了敌人残酷的折磨，如竹签钉手指等酷刑，但她始终坚贞不屈，没有泄露任何党的机密。在狱中，她还积极鼓励狱友，组织大家进行斗争，直到最后英勇就义。江雪琴在面对敌人的威胁和迫害时，毫不畏惧，坚守党的秘密，为了革命事业不惜牺牲自己的生命，充分体现了“常思奋不顾身，以殉国家之急”的精神。她把对国家和党的忠诚放在首位，将个人生死置之度外。江雪琴的事迹给我们带来了忠诚和坚韧的精神力量。她让我们懂得，对国家、对理想、对信仰要保持绝对的忠诚，无论遇到什么困难和危险，都不能背叛自己的信念。同时，她在狱中坚韧不拔的表现也激励着我们，在面对生活中的种种磨难时，要坚强勇敢，不向恶势力低头，以顽强的意志去战胜困难，为了正义和真理而不懈奋斗。 三、作文（50分） 21. 阅读下面文字，根据要求写作文 月色入户的消息，让苏轼欣然起行，于是承天寺的月色成为绝品；朱元思捎来俗世的消息，而吴均则报以山水的回音，于是富春江的美景成为绝色；盛夏的消息，让蛰伏四年的蝉激动雀跃，于是阳光下的鸣叫成就绝唱。“消息”带来人的离合悲欢，左右人的喜怒哀乐。可曾有消息让你雀跃、泪目、深思、通悟、慨叹、唏嘘…… 请以“那个消息”或“那些消息”为题，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体不限，但不要写成诗歌或戏剧，也不要写成书信体；②不少于600字，不要抄袭，不要套作；③文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息；④力求内容具体，描写细致，感情真挚。 【答案】例文： 那个消息 生活是一本厚厚的书，每一页都记载着不同的故事，有的令人欢欣鼓舞，有的则让人黯然神伤。而在我心中，有一个消息，如同夜空中最亮的星，虽已过去许久，却依旧闪耀着光芒，照亮我前行的道路。 那是一个普通的周末，阳光透过窗帘的缝隙，洒在我的书桌上，给这个宁静的午后增添了几分温暖。我正沉浸在书本的世界里，突然，手机铃声打破了这份宁静。是父亲的来电，我心中不由得一紧，因为父亲平时很少主动打电话给我，除非有什么重要的事情。 接通电话，父亲的声音略显沉重，他告诉我：“孩子，你奶奶病了，情况不太好，我们准备把她接到医院来。”听到这个消息，我的心猛地一沉，仿佛被一块巨石压住，呼吸都变得困难起来。奶奶是我最亲近的人之一，她不仅给了我无尽的关爱，更是我成长道路上的引路人。我无法想象，如果奶奶真的离开了我，我的世界会变成什么样子。 接下来的几天，我如同生活在梦魇之中，每当夜深人静时，泪水就会不自觉地滑落。我不断地祈祷，希望奶奶能够战胜病魔，重新站起来。然而，现实总是那么残酷，奶奶最终还是离开了我们。 那个消息，如同一场突如其来的暴风雨，击碎了我心中的平静。但是，在悲痛之余，我也开始反思自己的人生。奶奶生前总是教导我要坚强、乐观，要珍惜眼前的一切。而现在，我却因为一时的挫折而消沉，这岂不是违背了奶奶的期望？ 于是，我擦干眼泪，重新振作起来。我开始更加努力地学习，用优异的成绩来告慰奶奶的在天之灵；我也开始更加珍惜与家人、朋友相处的时光，因为我知道，这些美好的瞬间都是生命中最宝贵的财富。 如今，每当我想起那个消息，心中依然会隐隐作痛。但是，我也更加明白了一个道理：生活总是充满了未知和变数，我们无法预知未来会发生什么。但是，只要我们能够保持一颗坚强、乐观的心，勇敢地面对生活中的每一个挑战，那么，无论未来有多少风雨，我们都能够微笑着走下去。 【解析】 【详解】一、审题立意。 “那个消息”：指向一个具体的事件或信息，对作者产生了深刻的影响，可能是正面的（如喜悦、感动），也可能是负面的（如悲伤、愤怒），但无论如何，这个消息都触动了作者的情感或思想。“那些消息”：则更侧重于多个消息或事件的综合影响，可能涉及生活的不同方面，共同构成了对作者成长、观念或情感的影响。消息：是触发情感或思考的起点，可以是口头传达的，也可以是书面、电子形式的信息。雀跃、泪目、深思、通悟、慨叹、唏嘘：这些词汇提供了文章可能表达的情感或思考层次，帮助确定文章的基调。立意上，应围绕“消息”如何影响个人情感、价值观、人生观等方面展开，强调“消息”作为媒介，在个人成长、认知变化中的重要作用。 二、构思选材。 文体适合写记叙文。选材上，选择贴近个人经历或社会现实的消息。如果写“那些消息”，可以涵盖不同类型的消息（如家庭、友情、社会新闻等），展现消息的广泛性和多样性。家庭消息：如亲人病重、康复、团聚等，体现亲情的力量。友情消息：朋友间的误会、和解、支持，展现友谊的珍贵。社会新闻：重大事件、灾难、科技进步等，反映社会变迁对个人认知的影响。个人成长：学业成就、挫折、自我发现等，记录个人成长的足迹。构思以具体的“消息”为线索，串联完整事件，通过细节描写展现情感变化，凸显“消息”带来的成长意义。整体思路为：开篇交代“消息”出现的背景与初始心境；中间详细叙述“消息”的传递过程、引发的具体行为与心理波动，融入细节描写；结尾总结“消息”带来的感悟，升华主题。比如选取亲情相关的消息，如在外务工的父母即将回家团聚的消息，描写等待过程中的期待、忐忑，以及见面时的感动，体现亲情的温暖；如选取成长中的消息，如努力许久的比赛终于获奖的消息，叙述备赛的艰辛、得知消息时的雀跃，展现坚持与奋斗的意义；或者选取友情相关的消息，如曾经闹矛盾的好友主动和解的消息，回忆矛盾的起因、等待和解的纠结，以及重归于好的释然，凸显友情的珍贵。写作技巧上，可运用细节描写，如描写得知消息时的神态（眼眶发红、嘴角上扬）、动作（手抖、奔跑）；采用心理描写，刻画等待消息、得知消息后的情绪变化；运用环境描写烘托氛围，如用阴雨天气烘托等待消息时的焦虑，用明媚阳光烘托得知好消息时的愉悦。通过具体事例让情感自然流露，避免刻意煽情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年下学期八年级语文第三次素质检测试卷 注意事项： 1.答题前，请先将自己的姓名、班级、考场号、座位号填写清楚； 2.必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效； 3.答题时，请考生注意各大题题号后面的答题提示； 4.请注意卷面整洁，保持字体工整、笔迹清晰、卷面清洁； 5.答题卡上不准使用涂改液、涂改胶和贴纸。 试卷分为三个部分，共8页，21小题，时量120分钟，满分120分。 一、积累与运用（20分） （一） 语言是交际工具，也彰显人的修养。请阅读下面材料并按照要求完成小题。 当第一片落叶欣喜地扑入大地的怀抱时，秋到了。大地笔耕不辍，写下如诗如画、（1）（A.入木三分 B.栩栩如生）的篇章。知识在书本间跳跃。听，朗朗的书声，是郦道元笔下的《三峡》诉尽凄冷故事的猿鸣，是飞天姑娘吕伟疾如流星般一跳引起的全场沸腾，是藤野先生穿越时空的话语，依然炽热如火，激励着每一个中国人。看，美丽的颜色，是居里夫人哪怕再（2）（A.筋疲力尽 B.萎靡不振）也绝不放弃的坚持和执着，是白居易在钱塘湖漫步感受姹紫嫣红、欣欣向荣的早春美景，是李白年少时眼中大江冲出群山，尽情奔腾的磅礴气势。唐诗的魅力悄然juān刻在中国人的文化基因里。在语文学习活动中让我们受益匪浅，激发了我们的求知欲。 1. 请给加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）笔耕不辍（ ）    （2）juān（ ）刻 2. 给文段中划线（1）（2）处选择恰当的词语填空。（填序号） （1）__________    （2）______________ 3. 文段画横线句子有语病，请你将修改后的正确句子写在横线上。 4. 下列各项的判断与分析有误的一项是（ ） A. 在报道同一新闻事实时，通讯一般展示新闻事件的纵剖面，来龙去脉比较完整；新闻特写着重描写精彩瞬间，比通讯更强调时效性和现场感。 B. 律诗是近体诗的一株，要求诗句字数整齐划一，通常的律诗规定每首八句，每两句成一联，自上而下分别是首联、颔联、颈联、尾联。 C. “他从不和别人吵一句嘴。”这个句子的主干是“他不吵嘴”。 D. “在湛蓝的天空下，故宫博物院那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，格外辉煌。”这个句子的主语是故宫博物院。 （二）综合性学习 学校以“诚信”为主题开展了综合性学习活动，请你参加并完成下面小题。 5. 新闻小组搜集到了不少诚信案例。请你为下面这则新闻拟一个标题。（字数不超过20字） 据澎湃新闻报道，近日，在河南郑州，一位摆摊阿姨坚守在路口，等着前一天赊账的小姑娘来还钱。城管执法人员担心她占道影响交通，主动垫付了钱款给阿姨，并请她先行离开，随后小姑娘也应约到来，把5元钱还到了执法人员手中。随后执法人员向阿姨转达了此事。 6. 班级准备举行以“人无信不立”为主题的演讲比赛。演讲的核心是“讲”，请你参加对话，就“表达效果”为同学们补充一条演讲策略。 小龙：为了使演讲观点鲜明，可适当使用一些表明个人倾向的词语，诸如“显而易见”“依我来看”等。 我：为了拉近与听众的距离，可以___________________________________________。 （三）古诗文默写（6分） 7. 默写填空。 从诗文中感悟山水。山川之美，古来共谈。“树树皆秋色，①____________________”是王绩眼中秋意颇浓的山野之美；②“__________________ ，③____________________”是崔颢登楼远眺的江景之美；④“____________________，⑤____________________”是白居易春行西湖时所感的生机勃勃之美。然览物之情，各有不同。面对傲雪凌霜的松柏，刘桢发出了“⑥___________________？松柏有本性”的赞叹，借松柏之刚劲，明志向之坚贞。 二、阅读（50分） （一）非连续性文本阅读（10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： “神舟十八号”载人飞船圆满完成任务，空间站应用发展迈上新台阶 ①本报酒泉6月4日电(记者余建斌、吴月辉)6月4日6时33分，“神舟十八号”载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆，现场医监医保人员确认航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮身体状态良好，标志着“神舟十八号”载人飞行任务取得圆满成功。 ②“神舟十八号”任务是我国载人航天工程进入空间站应用与发展阶段的第7次载人飞行任务。在轨期间，航天员乘组按计划完成了空间站维护照料、设备检修等日常任务，重点开展了空间生命科学、微重力物理、空间材料科学等领域的15项空间科学实验与技术试验。其中，“微重力环境下干细胞定向分化研究”实验首次实现人类多能干细胞在太空长期培养与定向分化，为未来空间再生医学研究奠定基础；“空间高精度激光干涉测量技术验证”项目成功突破微重力环境下激光干涉测量精度控制难题，测量误差控制在微米级，为我国后续空间引力波探测任务提供关键技术支撑。 ③此外，航天员朱杨柱、桂海潮完成2次出舱活动，配合地面团队安装了空间站扩展舱段外部载荷适配器，回收了空间环境监测设备，进一步提升了空间站的综合应用能力。据中国载人航天工程办公室介绍，目前我国空间站已全面建成并进入应用发展期，后续将持续开展空间科学研究与技术创新，推动航天技术成果向民用领域转化，为国民经济发展提供新动能。 (摘编自《人民日报》2025年6月5日) 材料二： “嫦娥六号”携月球样本返回，月球探测迈入“采样返回+科学研究”新阶段 ①本报北京5月16日电(记者冯华、刘诗瑶)5月15日22时47分，“嫦娥六号”返回舱在内蒙古四子王旗着陆场成功着陆，带回约2千克月球背面高纬度地区的月壤样本。这是人类首次在月球背面实现采样返回，标志着我国月球探测工程“绕、落、回”三步走战略全面收官，也为后续月球科研站建设奠定坚实基础。 ②“嫦娥六号”任务于2025年4月24日从文昌航天发射场发射升空，历经近1个月的地月转移、月球着陆、采样封装、月面起飞、月球轨道交会对接等关键环节，攻克了月球背面软着陆、月面无人采样、月球轨道无人交会对接等多项核心技术。其中，月球背面软着陆技术通过“着陆器自主避障+地面远程协同”模式，实现了在月球背面复杂地形下的精准着陆，着陆精度控制在100米以内；月面采样系统采用“机械臂挖掘+钻取”组合方式，成功获取了月球背面月壤与岩石样本，填补了人类对月球背面高纬度地区地质演化研究的空白。 ③据中国探月工程总设计师吴伟仁介绍，本次带回的月壤样本将重点用于研究月球背面的物质组成、地质年龄、火山活动历史等科学问题。目前，我国已建成月球样本实验室，将联合国内外科研机构开展月壤样本的长期研究，推动月球科学领域的国际合作与交流。 材料三： “翼龙-4”无人机完成跨洲际飞行，民用航空航天应用拓展新场景 ①本报乌鲁木齐7月10日电(记者韩立群)7月9日，我国自主研制的大型长航时无人机“翼龙-4”圆满完成跨洲际飞行任务，从新疆喀什机场起飞，历经32小时连续飞行，穿越亚欧大陆，抵达非洲尼日利亚某机场，总航程达1.2万千米。此次任务不仅验证了“翼龙-4”无人机的长航时、远距离飞行能力，也标志着我国民用无人机在应急救援、环境监测、航空物流等领域的应用迈入国际市场。 ②“翼龙-4”无人机是我国航空工业集团自主研发的新一代大型长航时无人机，最大续航时间超过40小时，最大载荷能力达2.5吨，可搭载光电侦察设备、气象探测仪器、应急通信中继装置等多种任务载荷。本次跨洲际飞行中，“翼龙-4”全程自主飞行，通过卫星通信系统实现与地面指挥中心的实时数据传输，成功完成了途经地区的气象数据采集、地表植被监测等任务，为亚欧大陆生态环境研究提供了一手数据。 ③据航空工业集团负责人介绍，近年来我国民用航空航天技术快速发展，“翼龙”系列无人机已在国内外完成多次应急救援任务。2024年，“翼龙-3”无人机曾在巴基斯坦洪水灾害中搭建应急通信网络，保障了灾区2万余人的通信需求；2025年初，“翼龙-4”无人机在我国西藏羌塘保护区完成野生动物监测任务，精准识别藏羚羊、藏野驴等珍稀物种的活动轨迹。未来，我国将进一步推动民用航空航天技术创新，拓展无人机在农业植保、海洋监测、航空运输等领域的应用，为全球公共服务提供中国方案。 (摘编自《中国航空报》2025年7月11日) 8. 下列对以上材料主要信息的概括与分析，不正确的一项是（ ） A. “神舟十八号”在轨期间开展的空间科学实验中，两项关键实验分别为空间再生医学和空间引力波探测提供了技术支撑或基础。 B. “嫦娥六号”是人类首个实现月球背面采样返回的探测器，其带回的月壤样本将助力人类研究月球背面高纬度地区的地质演化。 C. “翼龙-4”无人机的跨洲际飞行，既验证了自身性能，也推动我国民用无人机进入国际市场，可应用于应急救援、航空物流等领域。 D. 三则材料涉及的航天航空任务，均通过突破核心技术实现目标，且所有任务成果均已转化为民用技术，服务国民经济发展。 9. 下列基于材料的推理，正确的一项是（ ） A. “神舟十八号”航天员完成2次出舱活动，安装了空间站扩展舱段外部载荷适配器，可见我国空间站已具备大规模扩展能力。 B. “嫦娥六号”采用“着陆器自主避障+地面远程协同”模式实现月球背面软着陆，说明该模式可用于未来火星背面软着陆任务。 C. “翼龙-4”无人机在跨洲际飞行中完成气象数据采集、植被监测任务，且曾参与野生动物监测，体现其多场景应用能力。 D. 我国载人航天工程进入应用发展期、月球探测三步走战略收官，意味着我国已成为全球航天技术最先进的国家。 10. 综合三则材料，我国在航天航空领域的发展中，有哪些明显的积极表现？请结合材料简要回答。 （二）现代文阅读（14分） 阅读下面文字，完成下面小题。 ①每个人的心中，都有一列奔驰的绿皮火车。 ②它从远方驶来，然后一路飞驰，钻山洞，过桥梁，穿田野，越村庄，跨河流，走小镇，穿越茫茫的戈壁，奔向南方温暖以及北国寒冷。绿皮火车呼啸而过，带来了我们所陌生的山川、河流，苍翠的松柏、皑皑的白雪，温暖的屋檐、起伏的丘陵、遥远的地平线，东升的朝阳和西沉的弯月……一切我们所陌生的陌生、新鲜的新鲜、美丽的美丽。 ③那种飞驰，是一种诱惑！是戈壁对草原的诱惑，是大海对山峦的诱惑，是一片茫茫的油菜花海对一马平川的诱惑，是躁动对平静的诱惑，是种自由对局限的诱惑，是飞翔对静止的诱惑，是时间里的星移斗转对生活里的一成不变的诱惑。于是，在尘世的平凡之中，每一个人，便有了企图摆脱一眼可以看到底的人生的欲望，有了诗意和远方。 ④于是，就有了旅行，有了自驾和徒步，有了跟团和驴行，有了无数的人背起行囊，去看山，去赏水，对苍山洱海、大漠孤烟，用沧浪之水濯我足，采青海红花妆我颜。每个人的内心，都于波澜不惊处，藏有一颗快意江湖的心——希冀仗剑天涯，走马四方，用爬过的山，涉过的水，走过的路，将普通的生活增添一丝浪漫，将平凡的人生点染一些诗意。 ⑤于是，也有了背井离乡，也有了漂泊和流浪。我们用一张车票、船票、飞机票，把故乡丢弃在飞驰的车轮之外，任凭它消逝在自己的视线之中。然后，他乡当故乡，在钢筋水泥的丛林穿行，孤独地拼搏，寂寞地奋斗，对一轮明月，举头思故乡，饮一杯烈酒，来对抗这城市里流行的失眠、焦灼。我们曾一次次地失落、受伤，一次次地想着远离、逃避，却一次次地咬紧牙关，在亲人的电话里，报喜不报忧——此处安好，无须惦念。是的，我们不甘——不甘人生就此平庸，不甘萦绕于心的梦和盛开于心的理想，就这样被风吹落，被恐惧和害怕叼走。 ⑥每个人的人生，何尝不是一列绿皮火车？ ⑦它没有高铁的气派、准时，它晚点，它土气，风尘仆仆，但它从没有停歇、放弃，而是前脚追着后脚，带来了风，带来了诗意和远方。它一直朝向远方。像我们碌碌苟且于尘世，三百六十五里路，有痛苦，有欢乐，有愤懑，有停歇，但依旧三百六十五天，带着疲惫、风雨、日月，继续前行，义无反顾。一如芸芸众生的红尘日子，有回旋的低谷，有高耸的山峰，没有一个人，永远踌躇满志，也没有一个人，永远失败沉沦。有泪、有笑，有乐、有悲，这才是真实的人生况味。 ⑧它羡慕过身边飞驰的同类，但它们同样知道，高铁、动车能抵达的，它也一定能抵达。它们不急不躁，用圆圆的铁轮，咬住光滑的铁轨。它们在偏远的小站喘息、加油、添水。它们忍受着车厢里的叫骂声、哭声、喊声，一直向前，奔向目的地。是的，这就是我们的日子，我们的生活，有种种的不顺，有莫名的焦躁，但你明白，无论如何，节气始终会在时间中更替交换，而日子，终会抵达你所凝视的那一刻。 ⑨每个人，都是一列绿皮火车。 ⑩那是我们的不完美。那是我们生活中的柔情蜜意和失落忧伤。那是我们从一个年度抵达另一个年度的时间回路，从山峦到河流的距离，从少年到中年的路段，从黄发垂髫到白发苍苍的旅程。 ⑪那是我们的妥协，亦是我们的抗争。承认自己的平凡，知道自己只是茫茫宇宙中的流星，但划过天际之时，也希冀有微弱的光芒闪耀天宇；知道自己的不完美，知道自己只是芸芸众生中的匆匆过客，有七情六欲，同样也经历爱别离、怨憎会，但不甘于堕落，不甘于平凡，宁愿在大起大伏之间，感受生命的波澜汹涌，聆听命运的跌宕起伏。 ⑫我们，都是一列绿皮火车。慢，艰难，但终会到达——被我们称之为“幸福”和“春天”的车站。 11. 下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 文章标题“开往春天的绿皮火车”是贯穿全文的意象，“春天”寓意着人生的最终目标。 B. 本文是一篇叙事散文，结构严谨，层层渲染出了“绿皮火车”与“人生”的关联。 C. 第⑧段末尾句提到“你所凝视的那一刻”，呼应了标题中的“春天”与前文的“目的地”。 D. 绿皮火车没有高铁的气派、准时，它晚点，它土气，风尘仆仆，但它从没有停歇或放弃。 12. 试品析第⑤段画线句中加点词“叼”在文中的表达效果。 13. 结合文章内容，简要分析最后一段的作用。 14. 相较于绿皮火车，一些人更愿意自己的人生成为“一列飞驰的高铁”。你愿意体验绿皮火车一般的人生还是“高铁人生”呢？请结合文章，简要谈谈你的选择和理由。 （三）古诗文阅读（18分） 【甲】 诏问山中何所有赋诗以答① 陶弘景 山中何所有，岭上多白云。 只可自怡悦，不堪持赠君。 [注释]①陶弘景辞官隐居后，齐高帝下诏问他“山中何所有”，此诗为他的应答之作。 【乙】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （节选自陶弘景《答谢中书书》） 【丙】 弘景幼有异操年十岁得葛洪《神仙传》昼夜研寻便有养生之志及长身长七尺四寸神仪明秀朗目疏眉。性好著述，尚奇异，顾惜①光景，老而弥笃。 （节选自《梁书·陶弘景传》） [注释]①顾惜：珍惜。 15. 下列对【乙】文中加点词语的解说，正确的一项是（ ） A. “四时俱备”中“时”是“时间”的意思，强调青林翠竹随时可见，不受季节限制。 B. “晓雾将歇”中“歇”是“停止”的意思，直接描写雾气持续笼罩的静态之美。 C. “沉鳞竞跃”中“沉鳞”指“水中潜游的鱼”，以局部代整体，属于借代手法。 D. “未复有能与其奇者”中“与”是“和、同”的意思，指无人能和谢灵运一同欣赏奇景。 16. 下列对【丙】文画波浪线句子的断句，正确的一项是（ ） A. 弘景幼有异操/年十岁/得葛洪《神仙传》/昼夜研寻/便有养生之志/及长/身长七尺四寸/神仪明秀/朗目疏眉 B. 弘景幼有异/操年十岁/得葛洪《神仙传》昼夜/研寻便有养生之志/及长身长/七尺四寸神仪/明秀朗目疏眉 C. 弘景幼有异操/年十岁得/葛洪《神仙传》昼夜/研寻便有/养生之志及长/身长七尺四寸/神仪明秀朗目/疏眉 D. 弘景幼有异/操年十岁得葛洪/《神仙传》昼夜研寻/便有养生之志及/长身长七尺/四寸神仪明秀/朗目疏眉 17. 请将【乙】【丙】文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）自康乐以来，未复有能与其奇者。 （2）性好著述，尚奇异，顾惜光景，老而弥笃。 18. 【甲】“白云”是诗中的核心意象，请结合全诗，说说“白云”有哪些含义，又体现了陶弘景怎样的生活追求。 19. 【甲】诗说“只可自怡悦”，强调山居之乐的个人性；而【乙】文则极力描绘山川之美，并感叹“未复有能与其奇者”，流露出渴望知音共鸣的心情。一处山水，却引发了“独乐”与“共赏”两种情感。你更欣赏哪一种人生态度？请结合这两篇诗文和你自己的生活体验谈谈你的看法。 （四）整本书阅读（8分） 20. 学校将开展“红色薪火传·家国同心铸”主题读书分享会，请根据下面两个选段进行分享。 选段一 选段二 他负责《挺进报》的印刷工作，白天，他是工厂的厂长，谨慎、小心地执行自己的职务；一到晚上，他便成了党报的印刷者，通夜不眠地做着秘密印刷工作。被捕后，在狱中受尽种种酷刑，始终只承认《挺进报》从编辑、印刷到发行全部是他一人所为，牺牲自己保护组织和同志们。 在延安窑洞里，他借着微弱的灯光写下《论持久战》，从思想上坚定了中国人民争取抗战胜利的信心。他始终强调人民群众在战争中的重要作用，坚信“战争的伟力之最深厚的根源，存在于民众之中”，中国共产党也一直代表着中国最广大人民的根本利益，为民族独立和人民解放而不懈奋斗。 （1）选段一出自《__________》，片段讲述了__________（人物）抓紧时间印刷《挺进报》，被捕后，面对敌人严刑拷打仍保护同志们保护组织。从他身上，我们看到了老一辈革命家__________的精神品质。 （2）选段二出自《__________》，片段讲述了__________（人物）在延安窑洞里写下《论持久战》，强调人民群众在战争中重要作用。从他身上，我们看到了老一辈革命家__________的精神品质。 （3）名著中不乏“常思奋不顾身，以殉国家之急”的人，请从下面两个人物中任选其一，结合他们的经历，谈谈他们给你怎样的精神力量。 A.朱德（《红星照耀中国》） B.江雪琴（《红岩》） 三、作文（50分） 21. 阅读下面文字，根据要求写作文 月色入户的消息，让苏轼欣然起行，于是承天寺的月色成为绝品；朱元思捎来俗世的消息，而吴均则报以山水的回音，于是富春江的美景成为绝色；盛夏的消息，让蛰伏四年的蝉激动雀跃，于是阳光下的鸣叫成就绝唱。“消息”带来人的离合悲欢，左右人的喜怒哀乐。可曾有消息让你雀跃、泪目、深思、通悟、慨叹、唏嘘…… 请以“那个消息”或“那些消息”为题，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体不限，但不要写成诗歌或戏剧，也不要写成书信体；②不少于600字，不要抄袭，不要套作；③文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息；④力求内容具体，描写细致，感情真挚。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $