期中情境素养测评-【黄冈小状元·作业本】2026-2027学年六年级上册语文同步练习（统编版·新教材)（1-4单元）

六年级语文上(R)附录Ⅲ 期中情境素养测评 班级： 姓名： 学号： 为继续涵养家国情怀，激发使命担当，六年级举行“不负时光不负梦，争做时代好少年”主题活动， 请你积极参与。 米活动一品读书香雅韵，做博学少年 一、阅读语段，按要求完成练习。（11分)》 人生就像一场远行，我们要像骏马一样jⅱchi( ),用xiao sǎ( 的姿态、chen zhu6( )的心态和hao mai( )的气魄，在风霜冰雹的考 验中tan suǒ( )前行，用梦想照亮方向，在岁月里细细huiwèi( )每 段成长的时光，ngshǒu( )跑出属于自己的精彩。 1.根据拼音在括号里写出词语。（7分) 2.“雹”的甲骨文，上部像包裹着冰的云朵，下部像天空中落下的冰粒。猜猜下面哪幅 图是“雹”字？( )(2分) m A B. Φ 000 3.语段中“精彩”的“彩”的意思是( )。（2分) A.各种颜色，引申为光彩、出色、美妙。B.彩色的绸子。 C.指某种竞赛中赢得的东西。 D.称赞、夸奖的欢呼声。 二、在“争做博学少年”活动中，奇奇遇到了困难，请你帮他选一选。（8分) 1.福建真题下列地名和人名的拼音拼写全部正确的一项是( 颐和园 刘静 趵突泉 泉城路 A. C YI HE YUAN LIúJing Bao Tuquan QUANCHENG LU 2.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( )。 A.看完恐怖片后，我一到晚上就心惊肉跳，总觉得身后有人。 B.这场比赛里，他反应更快，经常展现出精彩的操作，确实技高一筹。 C.面对大家的疑问，班长斩钉截铁地说：“我们一定能完成任务！” D.小猫威风凛凛地在沙发上蜷缩着睡觉。 3.依次填入下面语段横线处的词语，恰当且书写正确的一项是( )。 天安门广场上，四面八方的爱国之士在此 ,人们 地望着五星红 期中情境素养测评第1页（共6页) 旗冉冉升起，听着主席 的宣告，民族自豪感在这一刻轰然 A.汇集全神贯注庄严爆发 B.汇集全神惯注严肃 暴发 C.会集全神惯注庄重暴发 D.会集全神贯注 严肃爆发 4.下列对课文内容的理解有误的一项是( )。 A.《草原》：老舍描绘了草原风光和蒙汉同胞亲如一家的情谊。 B.《宇宙生命之谜》：介绍了科学家对“地球之外是否有生命”的探索历程。 C.《丁香结》：宗璞借丁香结寄托了对人生的思考，展现其豁达的人生态度。 D.《七律·长征》：这是一首七言绝句，表现了红军战士不怕困难、勇往直前的革 命英雄主义气概。 三、在活动中，皮皮搜集了一段话，请阅读并完成练习。(8分) ①人生需要梦想。②有了梦想，我们才能穿越岁月的迷雾。③梦想如漫漫寒冬里的 火种为身处绝境的人点燃希望☐梦想如浩瀚大海中的航标，为漂泊远航的人指引方 向梦想如 ，为 ④( )心怀滚 烫的梦想，( )能奔赴璀璨的远方。⑤追逐梦想的人生真是无比精彩！ 1.在第③句的“”里填上正确的标点符号。(2分) 2.仿照画“ ”的句子，将语段补充完整。(2分) 3.在第④句的括号里填上恰当的关联词。(2分) 4.请把第⑤句的感叹句改成反问句，保持原句意思不变。(2分) 米活动二热爱传统文化，做自信少年 四、学校准备为这次活动举办一场演讲比赛，朵朵为此写了一篇名为“中国梦·少 年志”的演讲稿。请你按要求完成下列各题。（11分) 1.朵朵想在演讲稿中引用一些名句，请你帮她补充完整。(7分) 无论时光如何流转，中华诗词始终熠熠生辉。我们徜徉其中，领略美景，感受 情怀：从“ ，江清月近人”中，欣赏孟浩然描绘的江上美景；从“明 月别枝惊鹊， ”中，感受辛弃疾夜行黄沙道中的悠闲；从“ ”中，品味陆游心怀家国、忧国忧民的情怀；从“ ”中，体会红军翻越岷山的喜悦之情。正因为我国历来不缺少愿意为 国赴死的仁人志士，所以我们才能在春日里邂逅“桃花一簇开无主 的烂漫，才能在送别时体会“劝君更尽一杯酒， 的真挚情谊。愿 我们汲取精神力量，做自信少年！ 期中情境素养测评第2页（共6页) 2.朵朵写好演讲稿后，试着演讲了一次，她觉得下面这句话缺乏气势，情感表达得 不够强烈。请你运用反复的修辞手法帮她修改一下。(2分) 这英勇无畏的行为，这无私奉献的精神，值得我们世代传颂、永远学习。 3.朵朵想让张老师帮她修改一下演讲稿，张老师爽快地答应了。张老师对朵朵说， 明天上午八点务必准时赶到校门口，他会在那儿等她。（请把画“”的句子改 为直接引述句)(2分) 米活动三阅读经典名著，做书香少年 五、山西真题整本书阅读。（5分) 1.《童年》是苏联作家 (填人名)写的小说。故事的主人公 (填 人名)在父亲病逝后，随母亲投奔外祖父。小说丰富的故事情节和人物形象，给 我们留下了深刻的印象。（2分) 2.请为下面的名著选择合适的推荐语。（填序号）(3分) 名著 《童年》 《穷人》 《小英雄雨来》 推荐语 A.这是一部能引导人积极向上的好书。故事的主人公年纪不大，却能与敌人斗 智斗勇，他的故事影响了不止一代人。 B.这是一篇以平民视角诉说生活的佳作，贫寒日子里满是温情善意，尽显平凡 人性里动人的光辉。 C.这是一部以孩子的视角来讲述故事的小说，它能使人在黑暗中看到光明，在 邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性的光芒。 米活动四传承民族精神，做爱国少年 六、中华民族的历史中有无数爱国志士令我们感动。阅读小古文，完成练习。（7分) 范仲淹有志于天下 范仲淹二岁而孤①，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠， 辄②以水沃面；食不给③、啖④粥而读。既仕⑤，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被 谗受贬，由参知政事谪⑥守邓州。仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。常 自诵曰：“士⑦当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。” 期中情境素养测评第3页（共6页) ①孤：幼年丧父。②辄(zhé)：往往。③给：供应。④啖(dàn):吃。⑤既仕：做官以后。 注释 ⑥谪(zhé)：遭贬。⑦士：这里指读书人。 1.联系上下文，解释加点的字。（2分) 家贫无依： 每以天下为己任： 2.借助注释，写出文中画“”句子的意思。(2分) 3.读了这则文言文，我知道范仲淹的大志是 。（1分) 4.下列哪件事不能表现出范仲淹“有大志”？( )(2分)》 A.两岁时，他家贫无依。 B.年少时，他发愤苦读。 C.做官后，他论天下事。 D.被贬后，他刻苦自励。 七、浙江真题了解袁隆平院士的奋斗故事。阅读课外选文，完成练习。（12分) 改变世界的那颗种子 ①在中华人民共和国成立70周年之际，袁隆平获得“共和国勋章”，但他始终说： “不能躺在功劳簿上睡大觉。”他笑着自称“90后”，说自己脑瓜子没糊，还要继续研究， 目标是实现每公顷产量20吨。 ②袁隆平离不开农田，90岁仍然坚持“每天要到田里看看”。去北京领奖前，他 特意早起到田里待了半小时；带着勋章回去后，他说的第一件事，还是下地看看。 ③“一颗种子改变世界”是对他最好的诠释。在西南农学院学习时，他对学术孜孜 以求，阅读了许多中外农业科技杂志，对权威从不盲从，靠理性判断知识价值。1953 年大学毕业后，他被分到湖南乡下的安江农业学校任教，一边教书一边做科研，积累 了大量经验。三年国民经济困难时期，他目睹同胞挨饿，发誓要研究出高产水稻，让 大家吃饱，“杂交水稻”从此成了他毕生的追求。 ④为找到理想稻株，他每天吃了早饭就下田，直到下午四，点才回。六七月份的天气， 他每天都手拿放大镜，一垄垄、一行行、一穗穗，大海捞针般在几千几万的稻穗中寻 找不育株，汗水在他背上结成盐霜，皮肤被晒得黑里透亮，连常年扎在水田里的农民 都自叹不如。狂风暴雨后，他又身披蓑衣，在田头寻找抗风雨的优质稻株。凭着坚韧 不拔的意志，他勘察了14余万株稻穗，终于找到6株不育株，其中4株成功繁殖，研 究推翻了传统学说，推论出水稻杂交的优势一可大幅提高产量。 ⑤袁隆平有两个梦想：“禾下乘凉梦”和“杂交水稻覆盖全球梦”。他曾梦见超级杂 交水稻长得比高粱还高，穗子有扫帚那么长，谷粒有花生米那么大，他和助手坐在稻 穗下乘凉。 ⑥如今，他的心里也许种下了一亩田，那里不受世俗纷扰，透着恬静、安逸，他 可以全力为“禾下乘凉梦”和“杂交水稻覆盖全球梦”而不懈努力… 一有删改 期中情境素养测评第4页（共6页) 1.阅读第②③自然段，借助表格，梳理关键信息。（4分) 时间 袁隆平的表现 对学术孜孜以求，阅读了许多中外农业科技杂志 1953年大学毕业后 发誓要研究出高产水稻，并不断进行尝试 90岁 2.阅读第④自然段画“”的句子，注意加点词语，分享你从中感受到的人物品质 和体会到的作者情感。(2分) 3.文中第⑤⑥自然段中反复提到袁隆平的两个梦想，对此理解不正确的一项是()。（2分) A.“禾下乘凉梦”是希望稻子长得比人还要高，这样结出的稻谷就更多了。 B.“杂交水稻覆盖全球梦”表现了袁隆平希望杂交水稻走出国门，走向世界，为中 国挣更多的钱。 C.反复出现袁隆平的两个梦想，强烈表现袁隆平一生对理想的不懈努力和追求。 4.下列对题目“改变世界的那颗种子”的理解不正确的一项是()。（2分) A.袁隆平研发的杂交水稻种子，解决了中国人的粮食问题，也造福了世界人民。 B.这颗“种子”指的是袁隆平的梦想，它就像种子一样在他心底生根发芽。 C.把袁隆平比作“改变世界的那颗种子”，赞美他的伟大。 5.《人民日报》点评：为“稻粱谋”，为民生计，袁老无愧侠之大者、国之仁士。你同 意这个观点吗？请结合选文说说你的理由。（理由不少于两点)(2分)】 米活动五科技强我心，做逐梦少年 八、云南真题高新科技，是祖国崛起的加速器。阅读材料，完成练习。（8分) 【材料一】《中国力量：高铁正在改变中国》报告目录（部分）（仅供做题使用） 章节 主题 目录 第一章 1.高铁出行圈的形成 出行路不再遥远 2.智能出行更美好 3.“高铁+出行”的便利 第二章 2.高铁新城拔地而起 高铁经济“新版图” 1.星光灿烂的“城市群” 3.“经济带”与城市风景 2.说走就走的旅行 第三章 新生活的美丽光环 1.快乐的“双城记” 3.新观念、新视野与新生活 第四章 1.“高铁+旅游”新生活 2.“最美高铁”到底有多美？ 最美的风景在路上 3.绿水青山就是金山银山 期中情境素养测评第5页（共6页) 续表 章节 主题 目录 第五章 1.交通体系猜想与实践 2.传统交通格局裂变 “大交通”的立体图景 3.“你死我活”的对抗战 第六章 标注“中国制造”新高度 1.高铁带动“中国制造” 2.装备制造惊艳世界 3.一流线路、客站与动车组 第七章 1.世界交通需要“中国方案”2.“高铁外交”的广阔天地 让中国与世界接轨 3.“中国标准”成为“世界标准” 【材料二】 中国机器人产业迈向新阶段 在2025年央视春晚的舞台上，《秧BOT》节目中的机器人“福兮”表演了东北秧歌。 它们的动作流畅得像真人一样！ 机器人“福兮”能像真人一样灵活地跳舞、转手绢，全靠这些高科技本领。首先，高 精度定位“电子眼”。机器人身上安装了激光雷达和深度相机，就像长了“电子眼睛”，能 360度观察周围环境，连舞台上的微小细节都不会错过。其次，超强关节“大力士”。比 如膝盖关节最大力气能达到360Nm,所以转手绢时又快又稳，甚至能完成“丢手绢”这种 高难度动作。最后，手绢抛接“小机关”。机器人手臂内部安装了隐藏与释放装置，配合 算法控制抛接的力度和角度，让手绢飞出去后还能稳稳收回来。 1.贝贝想写一篇主题为“高铁改变人们的观念、视野与生活”的演讲稿，可以查找材 料一的第 章的《 》这篇文章。(2分) 2.根据材料一，下列说法不正确的一项是()。（1分) A.高铁带动了制造业的发展，也推动了城市化建设的进程。 B.乘坐高铁，不仅带来了生活上的便利与快捷，还让人们可以欣赏美景。 C.中国高铁的速度虽然很快，但还未达到世界领先水平。 3.机器人“福兮”能灵活跳舞依靠的三个高科技本领是： 和 。(3分) 4.材料二中加点的词语“最大”能否删掉？请说明你的理由。（2分) 米活动六笔尖流淌故事，记录美好时光 九、习作。（30分) 请在下面的题目中任选一个，完成习作。 题目一：同学们，你们一定参加过很多校内外活动，朗诵会、辩论赛、课本剧表演、 公益活动、运动会…选一次活动写下来，和同学分享你的经历和感受。 题目二：孙悟空能够七十二变，这是多少人的梦想啊！今天就给大家一个机会， 如果你有七十二变的本领，你想变成什么呢？变形后又会发生怎样的故事呢？请发挥 想象，写一写。 要求：①题目自拟，注意书写规范、端正；②文中不能出现真实的校名和人名； ③不少于450字。 期中情境素养测评第6页（共6页)六年级语) 况，渲染紧张气氛，推动情节发展， 为后文木桥坍塌、老汉牺牲作铺垫。 七、1.刻苦训练，主动请缨参加抗洪抢险 发现小女孩并救下她 2.李皓说自己水性好，能在水里潜代三 天三夜安抚小女孩的情绪，不让她 害怕战友说李皓游到别的地方去救 更需要帮助的人保护小女孩的纯 真，不让她接受残酷现实 3.环境渲染紧张危险的气氛，为下文 李皓牺性作铺垫，推动情节发展 4.B 5.示例：即使膝关节受伤，李皓仍主动 参加抗洪抢险，为了保护小女孩不惜 牺牲自己，是一个舍己为人、勇于担 当、忠于职守的人。 八、1.(1)平时，向来。 (2)离开。 2.你很贫困，晚上背着十千钱回去，恐 怕会被人责问 3.邻舍子平时很少犯错（本性不坏) 于令仪的善举深深感动了他 4.D 九、略 期中情境素养测评 一、1.疾驰潇酒沉着 豪迈 探索回味 昂首 2.B 3.A 二、1.D2.D3.A4.D 三、1.，； ；0 2.示例：漆黑长夜里的星光 执着追梦 的人点亮征途 3.示例：只有才 26 上(R) 4.追逐梦想的人生难道不是无比精彩吗？ 四、1.野旷天低树清风半夜鸣蝉位卑未 敢忘忧国更喜岷山千里雪三军过 后尽开颜可爱深红爱浅红西出阳 关无故人 2.这英勇无畏的行为，这无私奉献的精 神，值得我们世代传颂，值得我们永 远学习。 3.张老师对朵朵说：“明天上午八点务必 雅时赶到校门口，我会在那儿等你。” 五、1.髙尔基阿廖沙 2.C B A 六、1.依靠。责任。 2.吃不上饭，就喝粥坚持读书。 3.以天下为己任 4.A 七、1.在西南农学院学习时 边教书一边做科研 三年国民经济困难时期 仍然坚持“每天要到田里看看” 2.“大海捞针”用夸张的手法生动说明 找理想稻株十分困难，体现出袁隆平 不怕困难、迎推而上的品质；“结成盐 霜”“黑里透亮”用细节描写生动展 现出当时天气炎热难耐，体现出袁隆 平吃苦耐劳的精神；“自叹不如”从侧 面体现出袁隆平有着超乎常人的心性 和意志，体现了他坚韧不拔的品质。 这些加点词语传递出作者对袁隆平的 赞美、感激和敬佩之情。 3.B 4.c 5.示例：我同意。①袁隆平一路披荆斩 棘，追求科学真义，培育了杂交水稻， 为世界农业作出了巨大贡献。②袁隆平 附绿Ⅱ参考 心怀家国百姓，在三年国民经济困 难时期立志研究高产水稻，90岁高龄 依然为百姓考虑，坚守田地，初心不 改。③袁隆平心怀全世界，他有着“杂 交水稻覆盖全球梦”，希望各国都能 粮食高产，人民过上不愁吃的好日子。 (任意写出两点即可)》 八、1，三新观念、新视野与新生活 2.C 3.高精度定位“电子眼”超强关节“大 力士”手绢地接“小机关 4.不能删掉。“最大”起限制作用，说明 膝盖关节的力气上限是360Nm,并非 所有时候都能达到这个数值；删掉后 会变成膝盖关节力气一直是360Nm, 与事实不符，体现出说明文语言的准 确性与严谨性。 九、略 第五单元学业质量测评 一、闷雷遮盖果真张望起劲 瓦蓝不由得赞叹 二、1.D2.D3.C4.C5.B 三、①精神②天地③翼翼④丝 苟⑤眉色⑥头向①③ 四、1.灯照耀着建筑。 2.示例：风哼着小曲儿拉着我向田野奔跑。 3.(1)奇奇同学是个热心帮助他人的好 班长。 (2)有奇同学是个热心帮助他人的好班 长。小华病了，他陪小华去医务室看病。 贝贝忘带颜料和画笔了，他把自己的借 给贝贝用。他对人很有礼貌，见到老 师会主动问好。一天下午，他走在路上， 答案与解析 看到一位老奶奶推着放了一大袋大米 的车子，就急忙跑上去帮忙推。他还是 班上学习成绩最好的同学呢！ e 五、1.ABDF 2.示例：A考试前夜，我正对着一堆 复习资料愁眉苦脸。这时，妈妈轻轻 走进房间，送来一杯热牛奶，温柔地 安慰、鼓励我。望着妈妈关切的目光， 我的焦虑一扫而光。 六、1.盼兴奋 2.我开始盼着变天。 3.心理盼着下雨、盼着穿新雨衣的急 切心情 4.示例：我天天盼着过年。每天都忍不 往翻日历，数着离春节还有多少天。 我盼着贴春联、剪窗花，盼着吃妈妈 做的年夜饭，更盼着和家人围坐在一 起，热热闹闹地守岁。 七、1.(1)小时候“我”祟拜父亲，认为父 亲是英雄，想等长大有钱了买好东西 给父亲吃。 (3)父亲特意为“我”挑选苹果，并 用井桶吊着保鲜等“我”回家吃，“我” 得知后深受感动。 2.A3.C 4.示例：父亲是一位不善言辩但情感深 沉、细心体贴、疼爱孩子的好父亲。 如父亲在“我”童年时给“我”编花 环、为“我”出气；在“我”长大后 默默关爱“我”，用心为“我”准备苹果。 5.（示例)我和父亲平时相处得比较平 淡，他常常默默为我准备早餐。我想 对他说：“爸爸，谢谢您一直以来的照 顾，您辛苦了，我爱您。” 八、1.B2.C3.A 27