必修三《政治与法治》-2026年高考政治真题中的易混易错知识点

必修3《政治与法治》 2026年·高考真题中的易混易错知识点 1.（2026浙江1月高考·T9） 中共中央印发《中国共产党思想政治工作条例》，旨在使思想政治工作成为新时代推动党建工作的根基。（ ） 2.（2026浙江1月高考·T9） 中共中央印发《中国共产党思想政治工作条例》，旨在为坚持和加强党的全面领导奠定思想基础。（ ） 3.（2026浙江1月高考·T10） 全国人大常委会执法检查组检查循环经济促进法贯彻实施情况，表明政府切实履行社会管理的基本职能。（ ） 4.（2026浙江1月高考·T10） 全国人大常委会执法检查组检查循环经济促进法贯彻实施情况，表明人大代表有权对政府工作提出质询。（ ） 5.（2026浙江1月高考·T11） 某区政协专题议政性常委会会议表明政协与行政机关通力合作制定规划。（ ） 6.（2026浙江1月高考·T11） 某区政协专题议政性常委会会议表明协商民主贯穿规划执行全过程。（ ） 7.（2026浙江1月高考·T12） 某县法院“三级联动”工作机制将司法救助的落实与社会治理创新有机结合。（ ） 8.（2026浙江1月高考·T12） 某县法院“三级联动”工作机制能更好实现权利人与义务人之间的相互约束。（ ） 9.（2026·陕晋宁青高考·T2） 树立和践行正确政绩观，党员干部要站稳人民立场，不断改进党的执政方式。（ ） 10.（2026·陕晋宁青高考·T3） 区人大代表提出“设立流动图书车”的建议，有助于提高代表决策的科学性。（ ） 11.（2026·陕晋宁青高考·T3） 区人大代表提出“设立流动图书车”的建议，表明人大代表行使质询权，能够有效监督行政机关文化工作。（ ） 12.（2026·陕晋宁青高考·T3） 区人大代表提出“设立流动图书车”的建议，表明人大代表扩展履职权限。（ ） 13.（2026·陕晋宁青高考·T4） 某市“插花混居”、打造“红石榴·非遗+社区”融合空间等做法，坚持和完善了民族区域自治制度。（ ） 14.（2026年广东高考·T6） 广东某市创新党建引领社区治理工作，“重组了党的组织结构”。（ ） 15.（2026年广东高考·T6） 广东某市创新党建引领社区治理工作，完善了党内监督制度。（ ） 16.（2026年广东高考·T7） 村委会发挥了对农村基层工作的全面领导作用。（ ） 17.（2026年广东高考·T7） 行业协会发挥自身行政组织专业优势，运转高效协调有力。（ ） 18.（2026年河北高考·T1） 科技赋能养老实现了我国基本公共服务的均等化。（ ） 19.（2026年河北高考·T1） 机器人应用于养老服务便于以机器照护替代亲情陪护。（ ） 20.（2026年河北高考·T2） 新政协会议的胜利召开标志着我国正式进入社会主义社会。（ ） 21.（2026年河北高考·T2） 人民政协履行政治协商、民主监督、参政议政的国家职能。（ ） 22.（2026年河北高考·T3） 构建智能感知网络，赋能社会治理，打造智能高效政府，构筑法治国家基础。（ ） 23.（2026年河北高考·T3） “一网通办”“一网通享”“一网统管”表明政府在社会治理中总揽全局、协调各方。（ ） 24.（2026年河南高考·T6） 人民代表大会统一领导其他国家机关依法开展工作。（ ） 25.（2026年河南高考·T6） 行政机关是权力机关和司法机关的执行机关。（ ） 26.（2026年河南高考·T7） “跨省通办”政务合作有利于完善行政法律制度，推进职责法定化。（ ） 27.（2026年河南高考·T7） “跨省通办”政务合作有利于规范政府自由裁量权，提升人民满意度。（ ） 28.（2026年河南高考·T8） 打造“豫你有援”法律援助工作品牌进一步创新了多元纠纷解决机制。（ ） 29.（2026年河南高考·T8） 打造“豫你有援”法律援助工作品牌是构建阳光司法机制、加强人权保障的有益探索。（ ） 30.（2026年云南高考·T5） 村民委员会组织法增加“一肩挑”规定，夯实了村民依法行使民主权利的制度基础。（ ） 31.（2026年云南高考·T5） 村民委员会组织法增加“一肩挑”规定，拓宽了村委会主任直接管理村务的职权范围。（ ） 32.（2026年云南高考·T6） 政协“1+N”提案办理模式旨在增强委员参政议政、建言献策的积极性。（ ） 33.（2026年云南高考·T6） 政协“1+N”提案办理模式旨在创新协商议政形式，助推委员履职为民。（ ） 34.（2026年云南高考·T7） 云南各地出台“小切口”地方性法规，完善了立法体制机制，彰显民主。（ ） 35.（2026年云南高考·T7） 云南各地出台“小切口”地方性法规，简化了立法法定程序，出台高效。（ ） 36.（2026·辽吉黑蒙高考·T5） 人大代表提出“关于深化体育教育融合促进青少年健康发展的建议”，表明人大代表行使提案权。（ ） 37.（2026·辽吉黑蒙高考·T5） 人大代表提出建议，表明人大代表通过参政议政，督促相关行政部门工作。（ ） 38.（2026·辽吉黑蒙高考·T6） 某民族乡开展群众教育实践活动、组织文体赛事，表明民族地区繁荣发展是民族团结的前提和保障。（ ） 39.（2026·辽吉黑蒙高考·T6） 某民族乡开展群众教育实践活动、组织文体赛事，表明民族乡政府依法自主管理本地方的文化和体育事业。（ ） 40.（2026·辽吉黑蒙高考·T7） 为保持东北虎豹国家公园的原真性和完整性，当地政府应当建设人工化景观工程。（ ） 41.（2026·辽吉黑蒙高考·T7） 为保持东北虎豹国家公园的原真性和完整性，当地政府应当优先发展特色旅游产业。（ ） 42.（2026年山东高考·T6） 石林彝族自治县人大制定条例、县政府安排经费，反映了民族自治县人民政府在本级人大领导监督下保护民族文化特色。（ ） 43.（2026年山东高考·T6） 石林彝族自治县人大制定条例，体现了民族自治县人大通过制定地方性法规，推进文化遗产保护。（ ） 44.（2026年山东高考·T7） 全国政协开展“加强黑土地保护”调研，积极履行政治协商职能。（ ） 45.（2026年山东高考·T7） 全国政协有权对法律的实施进行监督，该省应执行其相关建议。（ ） 46.（2026年湖北高考·T7） “AED地图”小程序探索实现群众自我管理、自我服务和自我教育。（ ） 47.（2026年湖北高考·T7） “AED地图”小程序探索尊重公民的民主权利，普及救护知识技能。（ ） 48.（2026年湖北高考·T8） “食物银行”公益项目形成了具有约束力的社会规则。（ ） 49.（2026年湖北高考·T8） “食物银行”公益项目运用数字技术规范了政府权力运行。（ ） 50.（2026年江苏高考·T1） 习近平关于正确政绩观的重要论述提供了纠治政绩观偏差的理论指导与具体路径。（ ） 51.（2026年江苏高考·T6） 某地政府“接诉即办”诉求解决平台优化考核评价的体系，提高了基层自治效能。（ ） 52.（2026年江苏高考·T6） 某地政府“接诉即办”诉求解决平台落实公正司法的要求，完善了法律实施机制。（ ） 53.（2026年江苏高考·T7） 《民族团结进步促进法》的出台为坚持和完善民族区域自治制度提供了根本法依据。（ ） 54.（2026年江苏高考·T7） 《民族团结进步促进法》的出台体现了中国特色社会主义党内法规体系的不断完善。（ ） 55.（2026年重庆高考·T13） 检察公益诉讼专门立法是政府履职范围不断扩大的必然要求。（ ） 56.（2026年重庆高考·T13） 检察公益诉讼专门立法旨在科学配置权力机关、行政机关和司法机关间的权责关系。（ ） 57.（2026年湖南高考·T5） 树立和践行正确政绩观是坚持和加强党的全面领导的最高原则。（ ） 58.（2026年湖南高考·T5） 树立和践行正确政绩观要以实事求是为主线加强党的执政能力建设。（ ） 59.（2026年湖南高考·T6） “以书换蔬”活动创新基层政务服务方式，拓展书屋文化功能。（ ） 60.（2026年湖南高考·T6） “以书换蔬”活动抓住基层民主管理关键，加强群众自我教育。（ ） 61.（2026年全国卷·T16） 某区政协围绕“社区食堂运行情况”开展对口协商，表明政协作为国家机关履行监察职能。（ ） 62.（2026年全国卷·T16） 某区政协围绕“社区食堂运行情况”开展对口协商，凸显了政协在办好民生实事中的主导地位。（ ） 63.（2026年全国卷·T17） 某地编制三张清单旨在完善行政法规，提升依法行政水平。（ ） 64.（2026年全国卷·T17） 某地编制三张清单旨在调整政府基本职能，夯实基层责任。（ ） 65.（2026北京高考·T2） 树立和践行正确政绩观，应坚持事事留痕，以痕代绩。（ ） 66.（2026北京高考·T2） 树立和践行正确政绩观，应聚焦现实问题，坚持过程导向，把过程好不好作为检验工作的最终标准。（ ） 67.（2026北京高考·T11） “京华议事厅”协商平台健全代表联络机制，丰富联系群众的内容和形式。（ ） 68.（2026北京高考·T11） “京华议事厅”协商平台通过广泛凝聚共识，保证国家机关高效协调运转。（ ） 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 必修3《政治与法治》 2026年·高考真题中的易混易错知识点 1.（2026浙江1月高考·T9） 中共中央印发《中国共产党思想政治工作条例》，旨在使思想政治工作成为新时代推动党建工作的根基。（ × ） 纠正： 党的根基在于人民群众（党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民），思想政治工作不能成为“根基”，该表述混淆了概念。 2.（2026浙江1月高考·T9） 中共中央印发《中国共产党思想政治工作条例》，旨在为坚持和加强党的全面领导奠定思想基础。（ × ） 纠正： 该条例是制度规范（党内法规），而非“奠定思想基础”。“奠定思想基础”的是党的指导思想（如习近平新时代中国特色社会主义思想），该选项混淆了思想基础与制度规范。 3.（2026浙江1月高考·T10） 全国人大常委会执法检查组检查循环经济促进法贯彻实施情况，表明政府切实履行社会管理的基本职能。（ × ） 纠正： 材料中是全国人大常委会监督政府（人大监督法律的实施），而非“政府履行社会管理职能”，主体混淆。 4.（2026浙江1月高考·T10） 全国人大常委会执法检查组检查循环经济促进法贯彻实施情况，表明人大代表有权对政府工作提出质询。（ × ） 纠正： 材料体现的是全国人大常委会的监督权，而非“人大代表的质询权”。质询权需在人大会议期间由代表个人或联名行使，材料未体现。 5.（2026浙江1月高考·T11） 某区政协专题议政性常委会会议表明政协与行政机关通力合作制定规划。（ × ） 纠正： 政协是爱国统一战线组织，不是行政机关，不直接“制定规划”，而是建言献策。该表述混淆了政协与行政机关的职能。 6.（2026浙江1月高考·T11） 某区政协专题议政性常委会会议表明协商民主贯穿规划执行全过程。（ × ） 纠正： 材料体现的是规划编制过程中的协商，未涉及“执行全过程”，该选项扩大了范围。 7.（2026浙江1月高考·T12） 某县法院“三级联动”工作机制将司法救助的落实与社会治理创新有机结合。（ × ） 纠正： 材料未涉及“司法救助”内容。司法救助是指对经济困难或特殊案件的当事人给予经济帮助，材料讲的是执行工作的群众路线，二者无关。 8.（2026浙江1月高考·T12） 某县法院“三级联动”工作机制能更好实现权利人与义务人之间的相互约束。（ × ） 纠正： 该机制是促进多方协作（法院、镇村干部、居民协同），而非“权利人与义务人之间的相互约束”，该表述歪曲了机制的性质。 9.（2026·陕晋宁青高考·T2） 树立和践行正确政绩观，党员干部要站稳人民立场，不断改进党的执政方式。（ × ） 纠正： 材料没有涉及“改进党的执政方式”，且改进执政方式的主体是党整体，不是党员干部个人，该选项主体和内容均与材料不符。 10.（2026·陕晋宁青高考·T3） 区人大代表提出“设立流动图书车”的建议，有助于提高代表决策的科学性。（ × ） 纠正： 材料强调的是人大常委会监督推动建议办理落实，而非“提高代表决策的科学性”，偏离主旨。 11.（2026·陕晋宁青高考·T3） 区人大代表提出“设立流动图书车”的建议，表明人大代表行使质询权，能够有效监督行政机关文化工作。（ × ） 纠正： 代表提出的是“建议”，不是行使“质询权”。质询权是针对特定问题向国家机关提出质问并要求答复，二者性质不同。 12.（2026·陕晋宁青高考·T3） 区人大代表提出“设立流动图书车”的建议，表明人大代表扩展履职权限。（ × ） 纠正： 代表的履职权限是法定的，不能“扩展”，材料只是正常履职。 13.（2026·陕晋宁青高考·T4） 某市“插花混居”、打造“红石榴·非遗+社区”融合空间等做法，坚持和完善了民族区域自治制度。（ × ） 纠正： 材料未涉及民族区域自治制度（自治地方、自治机关）。该市做法属于促进民族团结、铸牢中华民族共同体意识的具体实践，但“坚持和完善民族区域自治制度”与材料无关。 14.（2026年广东高考·T6） 广东某市创新党建引领社区治理工作，“重组了党的组织结构”。（ × ） 纠正： 材料是“优化组织设置”（党组织建在小区、党员扎根楼栋），而非“重组了党的组织结构”，后者表述夸大了调整的程度和性质。 15.（2026年广东高考·T6） 广东某市创新党建引领社区治理工作，完善了党内监督制度。（ × ） 纠正： 材料未涉及“党内监督制度”，主要体现的是组织建设和群众工作，属于无关选项。 16.（2026年广东高考·T7） 村委会发挥了对农村基层工作的全面领导作用。（ × ） 纠正： 农村基层工作的全面领导是党的领导（村党组织），村委会是基层群众性自治组织，不具有“全面领导”职能，该表述混淆了党组织与村委会。 17.（2026年广东高考·T7） 行业协会发挥自身行政组织专业优势，运转高效协调有力。（ × ） 纠正： 行业协会属于社会组织，不是行政机关，没有“行政组织专业优势”，该表述主体性质判断错误。 18.（2026年河北高考·T1） 科技赋能养老实现了我国基本公共服务的均等化。（ × ） 纠正： “实现了均等化”表述绝对化。科技赋能养老有助于推进基本公共服务均等化，但尚未实现，城乡、区域养老服务差距仍客观存在。 19.（2026年河北高考·T1） 机器人应用于养老服务便于以机器照护替代亲情陪护。（ × ） 纠正： 机器人仅能辅助日常照护，无法“替代”蕴含情感温度的亲情陪护，该表述混淆了技术辅助与情感陪伴的本质区别。 20.（2026年河北高考·T2） 新政协会议的胜利召开标志着我国正式进入社会主义社会。（ × ） 纠正： 1949年新政协召开建立的是新民主主义政权；我国正式进入社会主义社会是在1956年三大改造基本完成之后。该选项混淆了新民主主义社会与社会主义社会的界限。 21.（2026年河北高考·T2） 人民政协履行政治协商、民主监督、参政议政的国家职能。（ × ） 纠正： 人民政协是爱国统一战线组织，不是国家机关，其履职不属于“国家职能”。国家职能由国家机构行使。 22.（2026年河北高考·T3） 构建智能感知网络，赋能社会治理，打造智能高效政府，构筑法治国家基础。（ × ） 纠正： 智能治理提升行政效率，但“构筑法治国家基础”的主体是宪法和法律，智能感知网络不能“构筑法治国家基础”，该选项夸大了技术的作用。 23.（2026年河北高考·T3） “一网通办”“一网通享”“一网统管”表明政府在社会治理中总揽全局、协调各方。（ × ） 纠正： “总揽全局、协调各方”是中国共产党的领导作用，不是政府的职能。政府是行政机关，负责具体行政事务，该表述混淆了党与政府的职责。 24.（2026年河南高考·T6） 人民代表大会统一领导其他国家机关依法开展工作。（ × ） 纠正： 中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，统一领导其他国家机关；人民代表大会是国家权力机关，不是“统一领导” 其他机关的主体。 25.（2026年河南高考·T6） 行政机关是权力机关和司法机关的执行机关。（ × ） 纠正： 行政机关是权力机关（人大）的执行机关，但不是司法机关的执行机关。司法机关（法院、检察院）独立行使审判权和检察权，不受行政机关干涉，该表述混淆了国家机关之间的关系。 26.（2026年河南高考·T7） “跨省通办”政务合作有利于完善行政法律制度，推进职责法定化。（ × ） 纠正： “跨省通办”是政务服务机制创新，不属于“完善行政法律制度、职责法定化”，未涉及立法和法律修订，属于无关选项。 27.（2026年河南高考·T7） “跨省通办”政务合作有利于规范政府自由裁量权，提升人民满意度。（ × ） 纠正： 规范自由裁量权侧重行政执法、权力约束，材料是便民政务服务创新，二者无关，属于混淆领域。 28.（2026年河南高考·T8） 打造“豫你有援”法律援助工作品牌进一步创新了多元纠纷解决机制。（ × ） 纠正： 材料以法律援助、热线服务、流动课堂为主，未体现“多元纠纷解决机制”（调解、仲裁、诉讼、信访等多种方式并用），属于无关选项。 29.（2026年河南高考·T8） 打造“豫你有援”法律援助工作品牌是构建阳光司法机制、加强人权保障的有益探索。（ × ） 纠正： 阳光司法机制针对法院、检察院司法活动公开，法律援助属于公共法律服务范畴，不属于司法机制，该选项混淆了司法与公共法律服务。 30.（2026年云南高考·T5） 村民委员会组织法增加“一肩挑”规定，夯实了村民依法行使民主权利的制度基础。（ × ） 纠正： 材料聚焦基层党组织的领导与村委会的关系，不直接涉及“村民依法行使民主权利的制度基础”，属于无关选项。 31.（2026年云南高考·T5） 村民委员会组织法增加“一肩挑”规定，拓宽了村委会主任直接管理村务的职权范围。（ × ） 纠正： “一肩挑”只是任职方式的调整（村党组织负责人通过法定程序担任村委会主任），并未扩大村委会主任的法定职权，该表述错误。 32.（2026年云南高考·T6） 政协“1+N”提案办理模式旨在增强委员参政议政、建言献策的积极性。（ × ） 纠正： 该模式是对提案的整合处理，目的是优化流程、提升转化效率、增强提案系统性，而非“增强委员建言积极性”，属于因果错位。 33.（2026年云南高考·T6） 政协“1+N”提案办理模式旨在创新协商议政形式，助推委员履职为民。（ × ） 纠正： 材料侧重提案办理方式的优化，未涉及“创新协商议政形式”，属于无关选项。 34.（2026年云南高考·T7） 云南各地出台“小切口”地方性法规，完善了立法体制机制，彰显民主。（ × ） 纠正： 材料只体现地方立法内容（保护条例、发展条例），未涉及“立法体制机制”的完善，属于无关选项。 35.（2026年云南高考·T7） 云南各地出台“小切口”地方性法规，简化了立法法定程序，出台高效。（ × ） 纠正： “出台快”是特点，但没有简化法定立法程序，程序必须依法履行，该表述错误。 36.（2026·辽吉黑蒙高考·T5） 人大代表提出“关于深化体育教育融合促进青少年健康发展的建议”，表明人大代表行使提案权。（ × ） 纠正： 材料中提出的是“建议”而非“提案”。提案权是向人大提交议案，需在人大会议期间行使，材料未体现这一程序。该选项混淆了“建议”与“提案”。 37.（2026·辽吉黑蒙高考·T5） 人大代表提出建议，表明人大代表通过参政议政，督促相关行政部门工作。（ × ） 纠正： “参政议政”是人民政协的职能，不是人大代表的职能。人大代表的职责是依法行使提案权、审议权、表决权、质询权等，二者不能混淆。 38.（2026·辽吉黑蒙高考·T6） 某民族乡开展群众教育实践活动、组织文体赛事，表明民族地区繁荣发展是民族团结的前提和保障。（ × ） 纠正： 民族团结是民族地区繁荣发展的前提，而非结果，该选项将因果关系颠倒。 39.（2026·辽吉黑蒙高考·T6） 某民族乡开展群众教育实践活动、组织文体赛事，表明民族乡政府依法自主管理本地方的文化和体育事业。（ × ） 纠正： 材料未体现“依法自主管理”，且民族乡不是自治地方（自治地方是自治区、自治州、自治县），乡政府不是自治机关，该选项混淆了民族乡与民族自治地方。 40.（2026·辽吉黑蒙高考·T7） 为保持东北虎豹国家公园的原真性和完整性，当地政府应当建设人工化景观工程。（ × ） 纠正： “建设人工化景观工程”会破坏原真性，与保护目标相悖，方向性错误。 41.（2026·辽吉黑蒙高考·T7） 为保持东北虎豹国家公园的原真性和完整性，当地政府应当优先发展特色旅游产业。（ × ） 纠正： “优先发展特色旅游产业”与保护优先的原则相悖，方向性错误。 42.（2026年山东高考·T6） 石林彝族自治县人大制定条例、县政府安排经费，反映了民族自治县人民政府在本级人大领导监督下保护民族文化特色。（ × ） 纠正： 政府由人大产生、对人大负责、受人大监督，但党领导政府，不能说“人大领导政府”。“领导”与“监督”是不同性质的关系，该选项用词不准确，混淆了领导与监督。 43.（2026年山东高考·T6） 石林彝族自治县人大制定条例，体现了民族自治县人大通过制定地方性法规，推进文化遗产保护。（ × ） 纠正： 地方性法规的制定主体为省、自治区、直辖市和设区的市、自治州的人大及其常委会；自治县人大有权制定自治条例和单行条例，无权制定地方性法规，二者性质不同。 44.（2026年山东高考·T7） 全国政协开展“加强黑土地保护”调研，积极履行政治协商职能。（ × ） 纠正： 实地调研并提出建议，体现的是参政议政职能，而非“政治协商”。政治协商是在决策前和决策执行中进行协商，二者不同。 45.（2026年山东高考·T7） 全国政协有权对法律的实施进行监督，该省应执行其相关建议。（ × ） 纠正： 法律实施监督主体是人大及其常委会，政协无法律实施监督权。政协的建议不具有强制性，该表述错误。 46.（2026年湖北高考·T7） “AED地图”小程序探索实现群众自我管理、自我服务和自我教育。（ × ） 纠正： 材料主要体现“社会共治”（外卖员、司机等社会力量参与），而非“自我管理、自我服务和自我教育”（后者多指村/居民自治的内容）。 47.（2026年湖北高考·T7） “AED地图”小程序探索尊重公民的民主权利，普及救护知识技能。（ × ） 纠正： 该探索的核心功能是快速定位AED设备、链接救援力量，普及救护知识是附带效果，且材料未涉及“民主权利”，属于无关选项。 48.（2026年湖北高考·T8） “食物银行”公益项目形成了具有约束力的社会规则。（ × ） 纠正： 该项目是公益性质的民生措施，是政策引导下的社会互助行为，不构成具有法律或行政约束力的“社会规则”，该表述夸大了其性质。 49.（2026年湖北高考·T8） “食物银行”公益项目运用数字技术规范了政府权力运行。（ × ） 纠正： 该做法是运用数字技术（线上预约）为群众提供公共服务，并未涉及对“政府权力运行”的规范和监督，属于无关选项。 50.（2026年江苏高考·T1） 习近平关于正确政绩观的重要论述提供了纠治政绩观偏差的理论指导与具体路径。（ × ） 纠正： 论述指明了政绩偏差的表现，但未提供纠治的具体制度和实操路径，材料无“具体路径”支撑，该选项以偏概全。 51.（2026年江苏高考·T6） 某地政府“接诉即办”诉求解决平台优化考核评价的体系，提高了基层自治效能。（ × ） 纠正： 主体是政府平台，不是“基层群众自治”，提高的是政府执行力而非“基层自治效能”，该选项主体和内容均错误。 52.（2026年江苏高考·T6） 某地政府“接诉即办”诉求解决平台落实公正司法的要求，完善了法律实施机制。（ × ） 纠正： 公正司法主体是法院、检察院，材料是行政机关办事考核，属于行政领域而非司法领域，该选项主体混淆。 53.（2026年江苏高考·T7） 《民族团结进步促进法》的出台为坚持和完善民族区域自治制度提供了根本法依据。（ × ） 纠正： 该法是普通法律，根本法依据是宪法（宪法规定了民族区域自治制度的基本内容）。该选项混淆了普通法律与宪法的地位。 54.（2026年江苏高考·T7） 《民族团结进步促进法》的出台体现了中国特色社会主义党内法规体系的不断完善。（ × ） 纠正： 该法是国家法律（由全国人大审议通过），不属于党内法规体系。党内法规由党组织制定，二者属于不同规范体系。 55.（2026年重庆高考·T13） 检察公益诉讼专门立法是政府履职范围不断扩大的必然要求。（ × ） 纠正： 公益诉讼立法是司法监督的完善，与“政府履职范围扩大”无关，二者属于不同领域。 56.（2026年重庆高考·T13） 检察公益诉讼专门立法旨在科学配置权力机关、行政机关和司法机关间的权责关系。（ × ） 纠正： 立法核心是规范公益诉讼制度、强化对行政机关的法律监督，并非“重新配置三大机关权责”，该表述夸大了立法的目的和功能。 57.（2026年湖南高考·T5） 树立和践行正确政绩观是坚持和加强党的全面领导的最高原则。（ × ） 纠正： 坚持和加强党的全面领导的最高原则是“坚持党中央集中统一领导”，而非“树立正确政绩观”，该选项混淆了二者的内涵。 58.（2026年湖南高考·T5） 树立和践行正确政绩观要以实事求是为主线加强党的执政能力建设。（ × ） 纠正： 党的执政能力建设以加强党的长期执政能力建设为主线，而非“以实事求是为主线”，该选项表述不准确。 59.（2026年湖南高考·T6） “以书换蔬”活动创新基层政务服务方式，拓展书屋文化功能。（ × ） 纠正： 材料体现的是文化活动创新，并非“基层政务服务方式”创新。政务服务是行政机关提供公共服务的方式，二者不同。 60.（2026年湖南高考·T6） “以书换蔬”活动抓住基层民主管理关键，加强群众自我教育。（ × ） 纠正： “抓住基层民主管理关键”表述不准确。基层民主管理的关键是依法依规进行民主决策、民主监督，材料未体现，属于无关选项。 61.（2026年全国卷·T16） 某区政协围绕“社区食堂运行情况”开展对口协商，表明政协作为国家机关履行监察职能。（ × ） 纠正： 政协不是国家机关，不行使监察职能。监察职能由监察委员会行使，该选项混淆了政协与监察机关的性质。 62.（2026年全国卷·T16） 某区政协围绕“社区食堂运行情况”开展对口协商，凸显了政协在办好民生实事中的主导地位。（ × ） 纠正： 政协在民生实事中发挥的是协商和监督作用，而非“主导地位”，该表述夸大了政协的作用。 63.（2026年全国卷·T17） 某地编制三张清单旨在完善行政法规，提升依法行政水平。（ × ） 纠正： 材料涉及的是乡镇（街道）职责清单，属于基层工作规范，并非“完善行政法规”（行政法规由国务院制定），二者层次不同。 64.（2026年全国卷·T17） 某地编制三张清单旨在调整政府基本职能，夯实基层责任。（ × ） 纠正： 政府基本职能由宪法和法律规定，不能随意“调整”。材料旨在厘清权责，而非调整职能本身。 65.（2026北京高考·T2） 树立和践行正确政绩观，应坚持事事留痕，以痕代绩。（ × ） 纠正： “事事留痕，以痕代绩”是形式主义的表现，违背求真务实的要求，不是正确政绩观，方向性错误。 66.（2026北京高考·T2） 树立和践行正确政绩观，应聚焦现实问题，坚持过程导向，把过程好不好作为检验工作的最终标准。（ × ） 纠正： 检验工作的最终标准是实践、人民、历史，而非“过程好不好”。过程导向不能替代结果导向，该表述错误。 67.（2026北京高考·T11） “京华议事厅”协商平台健全代表联络机制，丰富联系群众的内容和形式。（ × ） 纠正： 人大代表联络机制是人大代表的职责，政协委员没有“代表联络机制”，该选项混淆了人大代表与政协委员。 68.（2026北京高考·T11） “京华议事厅”协商平台通过广泛凝聚共识，保证国家机关高效协调运转。（ × ） 纠正： 政协是协商民主的重要渠道，但“保证国家机关高效协调运转”表述夸大其功能，国家机关高效运转依靠其自身制度和工作机制，政协不能“保证”。 1 学科网（北京）股份有限公司 $