第七单元自测练习卷-2026-2027学年统编版语文四年级上册

统编版四年级上册语文第七单元素养检测卷 时间：90分钟　　满分：100分　　得分：______ 大单元情境任务：走进“童年回忆博物馆” 同学们，本单元我们走进了一幕幕童年故事——有的让人惊慌失措，有的令人困惑不已，有的充满欢笑与启示……这些故事让我们看到，成长不仅仅是快乐的，有时也伴随着挫折与感悟。现在，请你化身“童年回忆收藏家”，完成以下闯关任务，分享成长中的点点滴滴！ 第一关：字词收藏家（20分） 一、看拼音，写词语。（8分） 小轩在“成长纪念册”中写道： 童年就像一幅五彩斑斓的画卷。记得有一次，我在放学路上被一只大白鹅追赶，吓得我（shǒu zú wú cuò）（　　　　　　），（píng zi）（　　　　）里的水都洒了一地。幸好金奎叔及时赶到，（rǎng）（　　　　）了一声，把鹅（qiā zhù）（　　　　）脖子提了起来，那只鹅便（chuí tóu sàng qì）（　　　　　　）地逃走了。 班级文艺汇演中，我扮演一只（wō nang）（　　　　）的大老虎，因为不会（hǔ xiào）（　　　　），引得台下（hōng táng dà xiào）（　　　　　　）。 而最让我难忘的，是那次用（bīng tiān xuě dì）（　　　　　　）里找到的（yí gè）（　　　　）小陀螺，（yù liào）（　　　　）之外的胜利让我明白了“人不可貌相，海水不可斗量”的道理。 二、用“√”给加点字选择正确的读音。（4分） 1. 我套上老虎皮，戴上老虎头罩（zhào　zào），紧张地等待着。 2. 演出时，我笨拙（zhuó　zhuō）的表演把台下的观众逗乐了。 3. 陀螺被一种尖头橄榄（gǎn　lán）形的冰尜儿打败了。 4. 王戎七岁，尝与诸（zhū　zū）小儿游。 三、先把下列词语补充完整，再完成练习。（8分） ①（　）（　）失措　　②（　）头（　）气　　③（　）堂（　）笑 ④（　）天（　）地　　⑤（　）打（　）算　　⑥（　）学（　）问 1. 上面的词语中，描写人物神态或心情的有______、______。（填序号，2分） 2. 请从上面选择两个词语，写一段话描述你曾经紧张或失落的经历。（3分） 　　____________________________________________________________ 　　____________________________________________________________ 3. 日积月累中，我们积累了一些八字成语。请把下面的八字成语补充完整。（3分） 　　（1）尺有所短，____________。 　　（2）____________，谬以千里。 　　（3）机不可失，____________。 第二关：句子魔法师（12分） 四、按要求完成句子练习。（12分） 1. 鹅有什么可怕的！（改为陈述句）（2分） 　　____________________________________________________________ 2. 陀螺被抽打起来，在冰面上旋转。（改为拟人句，写出陀螺仿佛有了生命）（2分） 　　____________________________________________________________ 3. 读句子，作批注。请你从下面两个句子中任选一句，在横线上写下你的批注。（4分） 　　（1）“我看着老师的脸，就怕她改变主意，怎么还不开始呢？……只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。” 　　我的批注：________________________________________________ 　　（2）“这真应了一句古话：人不可貌相，海水不可斗量。” 　　我的批注：________________________________________________ 4. 默读课文《王戎不取道旁李》时，有同学在“树在道边而多子，此必苦李”旁边批注了“王戎真聪明”。请你换个角度，再写一个批注。（4分） 　　____________________________________________________________ 第三关：课内积累小达人（15分） 五、根据课文内容和日积月累填空。（15分） 1. 本单元我们学习了四篇课文，其中《牛和鹅》中，“我”一开始______牛，______鹅，后来在金奎叔的帮助下，改变了态度，明白了要______。（每空1分，共3分） 2. 《一只窝囊的大老虎》中，“我”因为不会______和______，在台上表演时引得观众哄堂大笑。“我”的心情变化是：期待→______→紧张→______。（每空1分，共4分） 3. 《陀螺》一文中，“我”用一只其貌不扬的小陀螺战胜了大陀螺，从中得到的启示是：____________，____________。（2分） 4. 《王戎不取道旁李》是一篇______文（文体），选自《______》。故事中，王戎没有摘李子的原因是：“______，______。”（用原文回答）这体现了王戎______和______的品质。（6分） 第四关：阅读鉴赏家（23分） 六、阅读课内选段，完成练习。（10分） 选段一：（《牛和鹅》节选） ①孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我吓得腿也软了，更跑不快。这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，“吭吭”，它赶上了我，“吭吭”，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。我（　　　　）哭，（　　　　）叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！” ②也许是我的哭叫更惹怒了这只老公鹅。它用全身的力量来拖我，啄我，扇动翅膀来扑打我。我几乎被它拖倒了——因为当时我还很小，只不过跟它一样高呢！其他几只鹅在后面吭吭地大叫着助威。 1. 在选段中括号里填上恰当的关联词语。（2分） 2. 选段中画“____”的句子，作者从______、______、______等几个方面写出了鹅的凶猛，让人仿佛身临其境。（3分） 3. 文中“我”被鹅追赶时，心里非常害怕。请你在选段中找出一处描写“我”害怕的句子，抄写在横线上，并作批注。（3分） 　　句子：________________________________________________ 　　批注：________________________________________________ 4. 如果你在现场，你会怎么安慰“我”？（2分） 　　____________________________________________________________ 七、阅读课外短文，完成练习。（13分） 第一次上台演讲 ①“下周五，我们班要举行‘我最喜欢的历史人物’主题演讲，请每位同学做好准备。”班主任王老师话音刚落，我的心里就像揣了一只小兔子，怦怦直跳。要知道，我可是从来不敢在众人面前说话的呀！ ②接下来的几天，我每天都在家里对着镜子练习。我把演讲稿读了一遍又一遍，直到能流利地背诵下来。我还请妈妈当观众，给我提意见。妈妈总是笑着鼓励我：“自信一点，你讲得很好！” ③周五终于到了。轮到我的时候，我的腿像灌了铅一样，一步一步挪上讲台。台下几十双眼睛齐刷刷地看着我，我的大脑一片空白，手心全是汗。“大……大家好，我……我演讲的题目是……”我的声音在发抖，台下的同学开始交头接耳。我更加紧张了，恨不得找个地缝钻进去。 ④就在这时，我看到了王老师鼓励的眼神。她微微点了点头，嘴角带着微笑。那眼神好像在说：“别怕，你可以的！”我深吸一口气，想起了妈妈的话：“把台下的同学都当成你最喜欢的大白菜！”我忍不住想笑，紧张感一下子消散了不少。我重新抬起头，声音也渐渐平稳下来：“我最喜欢的历史人物是诸葛亮……” ⑤演讲结束了，台下响起了热烈的掌声。我红着脸走下讲台，心里却像吃了蜜一样甜。原来，站在众人面前说话并没有想象中那么可怕。 ⑥从那以后，每当遇到让我紧张的事情，我都会想起那次演讲的经历。它让我明白：__________。 1. 短文按照什么顺序来写“我”第一次上台演讲的经历？从哪些语句可以看出来？（3分） 　　____________________________________________________________ 　　____________________________________________________________ 2. 短文第③段中，画“____”的句子用了______的修辞手法，写出了“我”______的心理。句中“挪”字用得很好，写出了______。（4分） 3. 短文第④段中，“我”的心情发生了怎样的变化？请完成下面的变化图。（3分） 　　紧张得大脑一片空白 → （　　）→ 紧张感消散 → （　　）→ 心里像吃了蜜一样甜 4. 短文的最后，“我”从这次经历中明白了什么？请你结合上下文，在横线上补写完整，不少于两句话。（3分） 　　____________________________________________________________ 　　____________________________________________________________ 第五关：习作展示台（30分） 八、习作。（30分） 本单元我们学习了“写一件事，注意写出自己的感受”。生活中，总有那么一些时刻，让我们的心儿怦怦直跳——也许是第一次上台演讲，也许是参加重要的比赛，也许是向父母承认错误，也许是收到意外的惊喜…… 请以“我的心儿怦怦跳”为话题，写一件让你心儿怦怦跳的事。 要求： 1. 题目自拟。 2. 写清楚事情的经过，把当时的心情变化写具体。 3. 可以运用本单元学到的批注式阅读方法，想一想：在写作时，哪些地方最能让读者感受到你的心情？把这些地方写细致。 4. 语句通顺，书写工整，不少于300字。 参考答案 第一关：字词收藏家（20分） 一、看拼音，写词语。（8分） 手足无措　瓶子　嚷　掐住　垂头丧气　窝囊　虎啸　哄堂大笑　冰天雪地　一个　预料 （每词0.5分，共8分。“手足无措”“垂头丧气”“哄堂大笑”“冰天雪地”各1分。错一字该词不得分） 二、用“√”给加点字选择正确的读音。（4分） 1. zhào　　2. zhuō　　3. lǎn　　4. zhū （每小题1分，共4分） 三、词语补充与运用。（8分） ①手足失措　②垂头丧气　③哄堂大笑　④冰天雪地　⑤精打细算　⑥勤学好问 （补充每空0.5分，共4分） 1. 描写人物神态或心情的有：①、②（每个1分，共2分） 2. 示例：那天演讲比赛，我手足无措地站在台上，大脑一片空白。看到台下同学们鼓励的眼神，我深吸一口气，渐渐镇定下来。虽然最终没能获奖，但我没有垂头丧气，因为我已经战胜了自己。（3分，答案不唯一，能选用两个词语、语句通顺即可） 3. （每空1分，共3分） （1）寸有所长 （2）差之毫厘 （3）时不再来 第二关：句子魔法师（12分） 四、按要求完成句子练习。（12分） 1. 鹅没有什么可怕的。（2分） 2. 示例：陀螺被抽打起来，在冰面上欢快地跳起了舞。（2分，答案不唯一，拟人手法正确即可） 3. 示例：（任选一句作答即可，4分） （1）批注：从“就怕她改变主意”“脸上一阵热”这些描写中，我能感受到“我”内心的紧张和尴尬，作者把那种窘迫的心情写得特别真实。 （2）批注：这句话点明了全文的中心，告诉我们不能只看外表来评价一个人或事物，要从内在去认识它。就像文中的小陀螺，看起来不起眼，却有着大能量。 4. 示例：（4分，答案不唯一，合理即可） （1）批注：王戎观察得很仔细，他不仅看到了“多子”的现象，还结合“道边”这个位置进行了推理，说明他善于思考。 （2）批注：其他小伙伴只知道从众去摘李子，而王戎却能独立思考，做出判断。这提醒我们遇事不要盲从，要多动脑筋。 第三关：课内积累小达人（15分） 五、根据课文内容和日积月累填空。（15分） 1. 不怕　害怕　从不同角度看待事物（每空1分，共3分，意思对即可） 2. 豁虎跳　虎啸（或“吼叫”）　担心（或“害怕”）　尴尬（或“羞愧”）（每空1分，共4分，意思对即可） 3. 人不可貌相　海水不可斗量（2分） 4. 文言　世说新语　树在道边而多子　此必苦李　善于观察　勤于思考（每空1分，共6分） 第四关：阅读鉴赏家（23分） 六、课内阅读。（10分） 1. 又是……又是……（或“一边……一边……”）（2分） 2. 动作　声音　神态（或“样子”）（每空1分，共3分） 3. 示例：（3分） 句子：“我想，它一定要把我咬死了。” 批注：从“一定”这个词可以看出“我”内心极度恐惧，已经绝望了，写出了当时情况的危急和“我”的弱小无助。 （句子1分，批注2分，答案不唯一，找到文中描写害怕的句子并作合理批注即可） 4. 示例：别怕别怕！保持冷静，不要跑，你越跑鹅越追！看看周围有没有大人可以帮忙，或者试着大声喊叫引起别人的注意。（2分，答案不唯一，合理即可） 七、课外阅读。（13分） 1. 按照时间（或“事情发展”）的顺序来写的。（1分）从“下周五”“接下来的几天”“周五终于到了”“就在这时”“演讲结束了”“从那以后” 等语句可以看出来。（2分，写出两个即可） 2. 比喻　极度紧张、害怕（或“紧张得迈不动腿”）　“我”因为紧张走得非常缓慢、艰难（第一空1分，第二空1分，第三空2分，共4分） 3. （3分，每空1分） 紧张得大脑一片空白 →（看到王老师鼓励的眼神）→ 紧张感消散 →（演讲结束，听到掌声）→ 心里像吃了蜜一样甜 4. 示例：那些看起来困难的事情，只要勇敢去尝试，就没有想象中那么可怕。我们要相信自己，勇敢地迈出第一步，因为每一次挑战都是一次成长的机会。（3分，答案不唯一，能写出从经历中获得的感悟，语句通顺即可） 第五关：习作展示台（30分） 八、习作评分标准。（30分） 一类（27—30分） 题目恰当，事情经过完整清晰，心情变化描写具体真实 按一定顺序叙述，能运用细节描写表达感受，语句生动 书写工整，标点正确，字数达标 二类（24—26分） 事情经过较完整，心情变化描写较具体 顺序较清楚，有一定心理描写，语句较通顺 书写较工整，标点基本正确，字数达标 三类（18—23分） 能写出一件事，但心情描写不够具体 顺序基本清楚，描写较简单 书写一般，有个别错别字 四类（18分以下） 事情不完整，缺乏心情描写 顺序混乱，表达不清 书写潦草，错别字较多 学科网（北京）股份有限公司 $