第二单元 5.1 文明有礼 （课件PPT）-【鼎成中考·活页好题】2026-2027学年八年级上册道德与法治授课课件（统编版·新教材）

该初中道德与法治课件聚焦“文明有礼”，涵盖其内涵、个人/社会/国家层面意义及践行方法。通过“生活观察”“探究与分享”等活动，结合“六尺巷”故事、社区建设讨论等实例，搭建生活与理论的学习支架，帮助学生理解知识脉络。 其亮点在于融合道德修养与政治认同，通过“六尺巷”启示培养文明交往的个人品德，借国家欢迎仪式案例增强家国情怀。采用情境教学与案例分析，课堂小结结构化呈现知识体系。学生能提升道德实践能力，教师可依托丰富活动设计高效教学。

第五课 社会生活讲道德 5.1 文明有礼 素养目标 重点难点 1.通过“生活观察”“探究与分享”等活动， 能够正确认识文明有礼的内涵，懂得文明有礼 的意义。 2.通过“探究与分享”“阅读感悟”等活动， 知道如何做一个文明有礼的人，培育道德修养。 重点：做文明有礼的人。 难点：文明有礼的意义。 素养目标与重点、难点 上半部分像许多打着绳结的玉串； 下半部分为壹，有脚架的建鼓 动词，击鼓奏乐，并用美玉美酒 敬拜祖先和神灵。 尊敬、厚待；敬重的态度、言行。 语言文明、仪表端庄、举止文明。 象形 本义 引申义 主要表现 道德是社会关系与人际和谐的基石。 我们应遵守社会公德，践行社会主义道德，推动形成崇德向善的、风尚，共创文明生活。 社会生活有哪些基本道德规范？又该如何践行？ “道不可坐论，德不能空谈。” 思考:这个故事给了我们什么启示？ 观看“六尺巷”故事， 生活观察 在社会生活中，你还见过哪些文明有礼的场景？你有什么感受？ 入团宣誓 天安门广场升旗仪式 选手握手 工作人员微笑相迎 《荀子·修身》： “人无礼则不生， 事无礼则不成， 国家无礼则不宁。 文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，直接体现一个人的基本素质，也事关社会风尚、国家形象。 一、文明有礼 探究与分享 文明社区建设是社会主义神文明建设的重县内喜。某社区就建设文明社区向居民征求见，几位同学发表了以下看法。 在小区内，机动车要低速行驶，不鸣笛。 邻里之间需要以礼相待。 我希望大家自觉把垃圾分类后再放入垃圾桶。 结合上述同学的看法，谈谈文明有礼对社区建设的意义。 文明有礼是一个人立身处世的前提。 文明有礼体现一个人的思想道德素质人际交往能力，有利于提升自己的内在修养，树立真诚待人的良好形象， 赢得他人的尊重与认可。 个人层面： 一、文明有礼 外国领导人来访时，我国一般会举行隆重的欢迎仪式，展现中华民族崇礼尚义、热情友好的待客之道，彰显大国风范；在一些重要日子或场合，人们会举行庆祝或纪念仪式，表达对党和国家的热爱之心，彰显作为中国人的自豪之感，体现对英雄模范人物的崇敬之情......礼仪礼节，不仅关乎个人素质，而且关系国家形象。 。 一、文明有礼 文明有礼塑造良好国家形象。 文明有礼是国际交往的“通行证”，有利于不同国家的人们深化交流、 增进友谊，有利于体现民族尊严、展现国家形象。 国家层面： 思考：结合上述同学的看法，谈谈文明有礼对社区建设的意义。 探究与分享 文明社区建设是社会主义精神文明建设的重要内容。某社区就建设 文明社区向居民征求意见，几位同学发表了以下看法。 在小区内，机动车要低速行 驶，不鸣笛。 我希望大家自觉把垃圾分类后再放入垃圾桶。 邻里之间需要以礼相待。 一、文明有礼 文明有礼促进社会和谐发展。 文明有礼能促进人与人之间的有效沟通，减少矛盾冲突，维护良好秩序，提升人们的安全感和尊严感，有利于形成安定有序、文明祥和的社会氛围，促进社会的发展进步。 社会层面： 文明有礼是一个人 立身处世的前提 个人层面： 一、文明有礼 社会层面： 文明有礼促进社会和谐发展 文明有礼 国家层面： 文明有礼塑造良好国家形象 二、做文明有礼的人 在社会生活中，我们要增强文明有礼意识，讲文明、懂礼貌、守礼仪，营造良好社会风尚。 二、做文明有礼的人 周恩来读中学时，学校教学楼内有一面大立镜，立镜上方悬挂着“容止格言”。面必冷，发必理，衣必整，钮必结； 头容正，肩容平，胸容宽，背容直； 气象:勿傲，勿暴，勿怠； 颜色:宜和，宜静，宜庄。 二、做文明有礼的人 做文明有礼的人，要言谈文明、举止端庄。“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。” 做文明有礼的人，要不断学习、观察、思考和践行。 文明有礼 做文明有礼的人 个人 要言谈文明、举止端庄 要不断学习、观察、 思考和践行 课堂小结 文明有礼 国家 社会 1.下列名句中体现出社会主义核心价值观基本内容之一“友善”的是（ B ） A.天下兴亡 匹夫有责 B.以信立身 以诚处世 C.善学者能 多能者成 D.己所不欲 勿施于人 课堂练习 2．心扉如同门户，小小的钥匙便可以打开它。别忘了钥匙有这样两把——谢谢和劳驾，之所以这样说是因为（ ） A．只要语言文明就能化解矛盾 B．文明的语言能让人感到温暖，拉近人与人之间的距离 C．和气的态度能避免竞争 D．只要举止文明，就可广交朋友 课堂练习 【答案】B 【解析】题干材料说明了在与人交往过程中“谢谢”和“劳驾”这两句话的重要性，因为文明的语言能让人感到温暖，拉近人与人之间的距离，B符合题意，正确。ACD观点太绝对化，是错误的。故答案为：B。 3.阅读材料,结合所学知识,简要回答下列问题。 湘潭市博物馆开设了“小小讲解员”培训班,同学们在培训班中学习讲解员礼仪,接受绕口令训练,近距离走近文物、了解文物、解说文物。活动主办方强调,博物馆开展这样的教育活动不仅在于传授知识,更要传递一种积极向上的导向,意在通过学习与实践相结合,为同学们提供更加全面的实践空间。希望更多的同学参与。 (1)“小小讲解员”为什么需要学习礼仪课程? (2)“小小讲解员”在讲解过程中应怎样以礼待人 课堂练习 参考答案: (1)①文明有礼是一个人立身处世的前提。②文明有礼促进社会和谐。③文明有礼体现国家形象。 (2)①做文明有礼的人,要态度谦和,用语文明。②做文明有礼的人,要仪表整洁、举止端庄。③做文明有礼的人,需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。 课堂练习 $