第一单元 2.2 养成亲社会行为（课件PPT）-【鼎成中考·活页好题】2026-2027学年八年级上册道德与法治授课课件（统编版·新教材）

该初中道德与法治课件围绕“养成亲社会行为”，系统讲解亲社会行为的含义、表现、意义及养成方法。通过社会实践快讯、观点辨析等真实案例导入，结合自学导航问题指引搭建学习支架，引导学生从具体行为认知过渡到抽象概念理解再到实践应用。 其亮点在于以“墨缘●大手拉小手”助老实践等真实案例为载体，通过问题辨析和实践分享，培养学生责任意识、道德修养与健全人格。采用案例教学与活动探究，课堂小结清晰，助力学生构建知识体系，增强社会参与能力，也为教师提供丰富教学资源与结构化实施路径。

第二课 在社会中健康成长 2.2 养成亲社会行为 重点难点 体会亲社会行为的重要作用 养成亲社会行为 自学导航-问题指引 1.亲社会行为的含义、表现 3.如何养成亲社会行为？ 2.亲社会行为的意义？ 2025年7月5日上午，广州市某实验学校初二级家委会组织2023级1、3、4、6班近60名同学以及11名爱心家长参加赵广军生命热线协会“志愿青春行，温暖长者心——社区送温暖”南实专场志愿活动。 社会实践快讯 同学们分成10个小组，在家长义工及协会志愿者的带领下，前往不同的长者家庭进行慰问并协助他们打扫家里卫生。 他们的行为是一种什么样的行为？ 探究一：亲社会行为的含义、表现 课堂笔记 问题1：亲社会行为的定义 亲社会行为是人在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。 谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等。 问题2：亲社会行为的表现 利他、利社会 辨别：以下行为哪些是“亲社会行为”？ √ √ √ √ 学校组织八年级学生参加宣传节能降碳，绿色发展”社会实践活动，几位同学就此展开了讨论。 小刚：节能降碳是全社会共同的责任，我们都应该出一份力。 小平：绿色发展是大势所趋，这个活动很有意义。 小芹：参加社会实践活动，可以了解社会。 小红：我们的主要任务是学习，没有必要参加社会实践活动。 你赞同谁的观点，为什么？ 赞同小刚、小平、小芹的观点。 理由：节能降碳活动有助于 ①推动经济转型，促进社会的可持续发展； ②应对气候变化，改善人们生活环境、提高人民的生活质量； ③提升青少年的环保意识，培养社会责任感，提高道德修养，促进人的社会化具有重要意义。 有益于社会 有益于他人 促进社会化 探究二：亲社会行为的意义 探究活动1：观点辨析 结合你参加的类似的社会实践活动，与同学交流分享你的付出和收获。 “墨缘●大手拉小手”活动 参加了帮助老年人使用手机的社会实践活动。期间，虽然付出了时间和精力，但同时也提高了自身的语言表达能力和与人交往能力，给老人带来了温暖，获得了成就感，促进了社会和谐。 八年级学生小东和伙伴利用暑假在社区组织了“墨缘●大手拉小手”活动，每周三和周五下午教小学生书法和国画。一个暑假下来，小东和伙伴们收获了很多“粉丝”，小学生们亲切地称他们“墨姐姐”“墨哥哥”。为了让小学生们进步更快，他们还一起讨论国画技法教学。在这一过程中，小东和伙伴们的表达能力、组织能力和交往能力得到很大提升。 道法 探究活动2： 课堂笔记 问题3：为什么养成亲社会行为？ 原因：青少年阶段是人的社会化的重要时期。 意义：①有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观， 获得他人和社会的接纳与认可； ②能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增 添正能量。 认真做好值日工作 参加校举行运动会为班级争光 帮助学习有困难的同学 亲社会 我们在行动 扶老人过马路 参加爱心捐款 帮助妈妈做家务 从同学们的行动中，我们应该如何养成亲社会行为？ 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身社会实践。遵守社会规则，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 亲社会 我们在行动 课堂笔记 问题4：如何养成亲社会行为？ ① 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 ② 我们要主动了解社会，关注社会变化发展； ③ 了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活； ④ 热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 1.亲社会行为的含义和表现 2.亲社会行为的意义 2.2 养成亲社会行为 含义：符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为 促进个人成长和社会进步。 养成良好的行为习惯价值观， 获得接纳与认可；带来温暖， 人际关系融洽，增添正能量。 3.培养亲社会行为的做法 人际交往和社会实践 表现：谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等。 课堂小结 1.“双减”政策背景下，全国各地学校在作业设计与布置上可谓下足功夫。下表是珠海市某学校给初二学生设计的“十一”假期作业清单。完成下列作业将有助于同学们（　　） 作业一：参加一次农业劳动 作业二：参加一项社区举办的志愿服务 作业三：针对社区垃圾分类问题提出合理建议 A．增强自主学习意识，迅速提高学习成绩 B．获得他人的认可，履行应尽的道德义务 C．了解和融入社会，积极培养亲社会行为 D．尽早脱离校园，在社会的大课堂中学习 C 2.亲近社会，就是要有亲社会的情感和行为。下列不属于亲社会的情感或行为的是（　　） A．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 B．各人自扫门前雪，休管他人瓦上霜 C．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 D．横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 B 3.当前，安徽省各市正在开展“创建全国文明城市、国家卫生城市、国家环境保护模范城市”的活动。中学生要学会关心家乡的建设和发展，要成为一名好市民，就要把自己融入社会，亲近社会，这就要求我们做到（　　） ①关注了解社会，管理社会 ②关注社会发展变化，积极投身于社会实践 ③热心帮助他人 ④想他人之所想，急他人之所急 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ B 4.今年暑假，小何和同学们参加了一期主题为“走进社会”的夏令营活动，他们去了纺织厂观看布料的生产，他们去了农场观察农场主除害虫，他们还去了商场体验了小小售货员……夏令营结束后，老师要求写一篇活动感想，以下句子你觉得不能出现在小何的感想中的是（　　） ①社会生活绚丽多彩，学校生活枯燥乏味 ②我们的衣食住行等方方面面都与社会有着千丝万缕的联系 ③青少年应该走出学校，只了解社会，关注社会，养成亲社会行为 ④我们的生存和发展离不开社会，我们要从社会中获得物质支持 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B $