6.发热（1）《病理学基础》-内蒙古自治区（对口招生）护理类 查漏补缺背诵清单（原卷版+背诵版）
2026-08-25
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内容正文：
编写说明：本套资料专为内蒙古自治区对口招生护理类考生打造，聚焦备考阶段 “查漏补缺” 核心需求。内容紧扣考纲，精选高频考点与易错点，将复杂知识点拆解为易记内容，适配碎片化背诵场景，确保同学记住考查知识，助力考生快速补齐知识短板。
本套内容是《病理学基础》的考纲背诵内容：
1.发热（1）：
（1）掌握发热的概念。
（2）熟悉发热的原因及发热机制。
（3）掌握发热的分期和特征
（4）熟悉发热的分型
（5）熟悉发热的机体代谢和功能变化
内蒙古自治区（对口招生）护理类
《病理学基础》查漏补缺背诵手册
1.发热（1）
1.正常成人体温维持在 ℃左右， 每昼夜波动范围不超过 ℃。
2.一般以体温升高超过正常值 ℃,作为体温升高的判断标准。
3. 是指机体在致热原的作用下，体温调节中枢的调定点上移而引起的调节性体温升高。
4.体温调节中枢不能将体温控制在与调定点相适应的水平上而引起的非调节性体温升高，称为 。
5.发热是机体的体温调节功能正常，是一种 体温升高。
6.过热是一种 体温升高。
7.剧烈运动，月经前期，心理应激等称为 体温升高。
8.由各种病原微生物侵入机体引起的发热称为 。
9.发热激活物的分子量大， 通过血-脑脊液屏障直接作用于体温调节中枢引起发热。
10.内生致热原分子量小， 通过血-脑脊液屏障直接作用于体温调节中枢引起体温的升高。
11.发热的临床经过可分为 ， 和 三个时相。
12.体温上升期调定点变化 。
13.体温上升期热代谢特点 。
14.体温上升期临床表现 、 、 、 。
15.高热持续期调定点变化 。
16.高热持续期热代谢特点 。
17.高热持续期临床表现 、 、 。
18.体温下降期调定点变化 。
19.体温下降期热代谢特点 。
20.体温下降期临床表现 ，严重者可 。
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编写说明：本套资料专为内蒙古自治区对口招生护理类考生打造，聚焦备考阶段 “查漏补缺” 核心需求。内容紧扣考纲，精选高频考点与易错点，将复杂知识点拆解为易记内容，适配碎片化背诵场景，确保同学记住考查知识，助力考生快速补齐知识短板。
本套内容是《病理学基础》的考纲背诵内容：
1.发热（1）：
（1）掌握发热的概念。
（2）熟悉发热的原因及发热机制。
（3）掌握发热的分期和特征
（4）熟悉发热的分型
（5）熟悉发热的机体代谢和功能变化
内蒙古自治区（对口招生）护理类
《病理学基础》查漏补缺背诵手册
1.发热（1）
1.正常成人体温维持在37℃左右， 每昼夜波动范围不超过1℃。
2.一般以体温升高超过正常值0.5℃,作为体温升高的判断标准。
3.发热是指机体在致热原的作用下，体温调节中枢的调定点上移而引起的调节性体温升高。
4.体温调节中枢不能将体温控制在与调定点相适应的水平上而引起的非调节性体温升高，称为过热。
5.发热是机体的体温调节功能正常，是一种主动性体温升高。
6.过热是一种被动性体温升高。
7.剧烈运动，月经前期，心理应激等称为生理性体温升高。
8.由各种病原微生物侵入机体引起的发热称为感染性发热。
9.发热激活物的分子量大，不能通过血-脑脊液屏障直接作用于体温调节中枢引起发热。
10.内生致热原分子量小，可以通过血-脑脊液屏障直接作用于体温调节中枢引起体温的升高。
11.发热的临床经过可分为体温上升期，高热持续期和体温下降期三个时相。
12.体温上升期调定点变化调定点上移。
13.体温上升期热代谢特点产热>散热。
14.体温上升期临床表现皮肤苍白、畏寒、鸡皮疙瘩、寒战。
15.高热持续期调定点变化调定点保持在一定高度。
16.高热持续期热代谢特点产热=散热。
17.高热持续期临床表现肤色变红、自觉酷热、口唇干燥。
18.体温下降期调定点变化调定点降至正常。
19.体温下降期热代谢特点产热<散热。
20.体温下降期临床表现大量出汗，严重者可脱水。
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