第六章 第3节 测量液体和固体的密度-【木牍中考•课时A计划】2026-2027学年八年级上册物理配套课件（人教版·新教材）
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教辅
摘要：
该初中物理课件聚焦“测量液体和固体的密度”核心知识点，通过对比盐水与小石块的实验原理、器材及步骤，搭建表格化学习支架，衔接质量与体积测量的前置知识，帮助学生系统掌握密度测量的实验逻辑。
其亮点在于融合科学探究与科学思维，以中考真题和创新实验（如用大米、芝麻测冰糖密度）强化证据获取与模型建构，通过限时训练提升学生问题解决能力，为教师提供结构化教学资源，助力高效课堂实施。
内容正文：
RJ
物 理
8年级 上册
题目好 分册好 服务好
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第3节 测量液体和固体的密度
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第六章 质量与密度
第3节 测量液体和固体的密度
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项目 测量盐水的密度 测量小石块的密度
实验
原理 ρ＝
实验
器材 天平、量筒、烧杯、盐水等 天平、量筒、小石块、细线、烧杯、水等
实验
步骤 ①调节好天平，用天平测出烧杯和盐水的总质量m1；②把烧杯中的盐水适量倒入量筒中，用天平测出烧杯和剩余盐水的质量m2；③读出量筒中盐水的体积V ①调节好天平，用天平测出小石块的质量m；②在量筒中倒入适量的水，记下水的体积V1；③用细线系住小石块，使小石块浸没水中，记下水和小石块的总体积V2
密度 ρ＝________ ρ＝________
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第3节 测量液体和固体的密度
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知识点1 量筒的使用
1.实验室里有下列四种规格不同的量筒，要较精确地一次量取200 mL酒精，则应选用的量筒是( )
A.最大测量值为500 mL，分度值为10 mL
B.最大测量值为100 mL，分度值为1 mL
C.最大测量值为250 mL，分度值为5 mL
D.最大测量值为250 mL，分度值为2 mL
▶限时：10分钟
D
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A B C D
2.下列各图中的虚线表示在用量筒测量盐水体积时的视线，其中正确的是( )
B
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(2)在烧杯中装入适量待测液体，用天平正确测量其总质量。当天平平衡时，右盘中的砝码和游码位置如图乙所示，其总质量为 g。
知识点2 测量液体的密度
3.［2024·镇江中考改编］为了测量某液体的密度，小李进行了如下实验。
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(1)如图甲所示，将天平放在水平桌面上，调节天平时应先将游码移到标尺的 处。
零刻度线
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(3)将烧杯中的部分液体倒入量筒，如图丙所示，量筒中液体的体积为 mL。
(4)测出烧杯和剩余液体的总质量为104 g，则液体的密度为 g/cm3。
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知识点3 测量固体的密度
4.物理兴趣小组的同学在实验室测量物体的密度。小华所在小组利用天平、量筒等器材测量石块(不吸水)的密度。
(1)先将石块放在已经调节平衡的天平的左盘，再向右盘加减砝码，并调节游码在标尺上的位置，直至横梁恢复平衡，测得石块的质量为52.8 g。
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(2)向量筒中倒入适量的水，将石块缓缓放入量筒内。放入前后，量筒中液面的位置如图所示，石块的体积为 cm3(细线的体积忽略不计)。
(3)根据测量结果可知，这种石块的密度为___________ kg/m3。
(4)实验室用的量筒大都做的细而高，没有使用更容易取放物体的粗量筒，你推断这样做的原因是 。
实验报告☞《周测&实验》P36
分度值更小，读数更准确
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5.［2024·无锡中考］测量正方体金属块的密度，用刻度尺测量金属块的棱长，如图甲所示，用托盘天平测量质量，将金属块放在天平的左盘，在右盘中添加砝码，移动游码，天平再次平衡，如图乙所示，则金属块的密度为 g/cm3。
▶限时：10分钟
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6.在综合实践活动中，同学们利用家中的物品测量冰糖的密度。小明找来电子秤、喝糖浆用的量杯、大米等物品进行实验。他先用电子秤测出一块冰糖的质量为52 g，然后向量杯中加入适量的大米，将这块冰糖完全放入米中，读出体积为62 mL，再取出冰糖，读出量杯中大米的体积为42 mL，则小明测得的冰糖密度为 kg/m3。小华的测量方法和小明相同，只是小明用大米，而小华用芝麻。你认为 的测量结果误差更小，理由是 。
芝麻的体积比大米的体积小
小华
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7.［2025·烟台中考］小明用天平测量牛奶密度时，把天平放在水平桌面上，游码归零后，指针静止时如图甲所示，此时他应将平衡螺母向 (选填“左”或“右”)调节。天平平衡后，他将标有250 mL的整盒牛奶放在天平左盘进行称量，天平再次平衡时如图乙所示，则整盒牛奶的质量为 g。若空牛奶盒的质量为56.4 g，则牛奶的密度为 kg/m3。
1.06×103
321.4
右
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8.［2026·合肥庐江期末］晓聪同学在测液体密度时，用两个完全相同的容器分别装入甲、乙两种液体，多次测量两种液体的体积V和液体与容器的总质量m，并绘制出总质量m与液体体积V的关系图像，如图所示。由图像可知( )
A.容器的质量为20 mg
B.甲液体密度是1.5×103 kg/m3
C.乙液体密度是1.2 g/cm3
D.密度为2.0 g/cm3的液体，其m⁃V图像位于Ⅲ区域
B
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9.［创新考法］［2024·深圳中考］田田同学想要测量质量为6.9 g的筷子密度，筷子很长，因此田田将筷子分成高度一样的两部分，中间画上一条横线，把筷子一段浸入量筒中，横线在图甲与水面重合时读出体积V1，取出；然后再把筷子另一段放入水中，横线在图乙与水面重合时读出体积V2。
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(1)筷子的体积是 cm3，田田同学通过计算得出密度ρ筷＝ g/cm3。
(2)这样求出的密度 (选填“偏大”或“偏小”)。
(3)请帮助田田同学思考如何用现有装置来改进实验：
_________________________________
。
的水补充到40 mL刻度处
把筷子另一段放入水中前，把量筒中
偏大
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