第一章 第1节 第2课时 时间的测量 误差-【木牍中考•课时A计划】2026-2027学年八年级上册物理配套课件（人教版·新教材）
2026-08-25
|
13页
|
10人阅读
|
0人下载
教辅
摘要：
该初中物理课件聚焦“时间的测量”与“误差”核心知识点，通过单位换算、秒表读数训练及实际情境题（如脉搏跳动时间判断），构建从基础概念到实际应用的学习支架，衔接长度测量前序知识，帮助学生逐步掌握时间单位换算、测量工具使用及误差分析方法。
其亮点在于融入科学思维与科学态度，如“测量硬币厚度”题引导学生用累积法减小误差，体现科学推理；“十二时辰与盏茶时间”题结合传统文化，渗透社会责任。题目分层设计，基础题巩固概念，能力题提升应用，限时训练强化效率。学生能深化物理观念，教师可直接利用结构化资源，提升教学效果。
内容正文：
RJ
物 理
8年级 上册
题目好 分册好 服务好
-‹#›-
第2课时 时间的测量 误差
1
2
3
4
5
6
7
8
9
第一章 机械运动
第1节 长度和时间的测量
第2课时 时间的测量 误差
-‹#›-
第2课时 时间的测量 误差
1
2
3
4
5
6
7
8
9
(1)在国际单位制中，时间的基本单位是 ，符号是
；常用的单位还有 、 等。
(2)① 与 之间总会有差别，这就是误差；②误差 错误，误差可以减小，不能
。
消除
不是
真实值
测量值
分(min)
小时(h)
s
秒
-‹#›-
第2课时 时间的测量 误差
1
2
3
4
5
6
7
8
9
知识点1 时间的测量
1.完成单位换算或填适当的单位：
1 h＝ s；1 h 15 min＝ h；运动会上，小明跑50 m用了7.5 ；乘坐动车从合肥南站到南京南站需要的时间约为1 。
h
s
1.25
▶限时：5分钟
3600
1
-‹#›-
第2课时 时间的测量 误差
1
2
3
4
5
6
7
8
9
2.如图所示，甲秒表的读数是 s；乙秒表的读数是 s。
308.5
338.5
2
-‹#›-
第2课时 时间的测量 误差
1
2
3
4
5
6
7
8
9
3.下列有关时间的数据最符合实际的是( )
A.正常情况下人脉搏跳动10次所用的时间约为8 s
B.一节课的时间大约为40 s
C.地球自转一周的时间约为24 min
D.初中生跑800 m所需的时间约为1 h
A
3
-‹#›-
第2课时 时间的测量 误差
1
2
3
4
5
6
7
8
9
知识点2 误差
4.下列有关误差的说法正确的是( )
A.测量工具的分度值越大，误差越小
B.误差是不遵守仪器的使用规则产生的
C.在测量中，误差是不允许的
D.选用精密仪器测量可以减小误差
D
4
-‹#›-
第2课时 时间的测量 误差
1
2
3
4
5
6
7
8
9
5.［天文历法·十二时辰］古代计时用十二时辰制，将一昼夜分为十二时辰，一个时辰有八刻钟，一刻钟约有两盏茶，则一盏茶的时间是 min。
▶限时：5分钟
7.5
5
-‹#›-
第2课时 时间的测量 误差
1
2
3
4
5
6
7
8
9
6.［2026·合肥蜀山区期末］小明在学习了测量的知识后，想用刻度尺测量一支筷子的长度，四次测量结果分别为24.93 cm、24.95 cm、24.55 cm、24.92 cm。根据数据分析可知，这支筷子的长度最接近( )
A.24.8375 cm B.24.84 cm
C.24.93 cm D.24.94 cm
C
6
-‹#›-
第2课时 时间的测量 误差
1
2
3
4
5
6
7
8
9
7.下列关于误差和错误的说法正确的是( )
A.误差的产生与测量方法的错误选择有关
B.误差就是在测量中产生的错误
C.测量时的错误就是误差太大
D.误差能减小，错误能避免
D
7
-‹#›-
第2课时 时间的测量 误差
1
2
3
4
5
6
7
8
9
8.［核心素养·科学思维］小刚想要测量1元硬币的厚度，为使测量结果的误差较小，下列方法最佳的是( )
A.用刻度尺仔细地测量1枚1元硬币的厚度
B.用刻度尺分别测出10枚1元硬币的厚度，再求平均值
C.用刻度尺多次测量1枚1元硬币的厚度，再求平均值
D.用刻度尺测出10枚1元硬币叠加起来的总厚度，再除以10
D
8
-‹#›-
第2课时 时间的测量 误差
1
2
3
4
5
6
7
8
9
9.［2026·安庆岳西期末］为了准确测量心率，下列方法最恰当的是( )
A.用秒表测量1 min内心跳的次数
B.用秒表测量3 min内心跳的次数，再求出1 min内心跳的次数
C.用秒表测量0.5 min内心跳的次数，再乘以2，求出1 min内心跳的次数
D.分别用秒表测量安静时和运动后1 min内心跳的次数，再求出平均值
B
9
-‹#›-
第2课时 时间的测量 误差
1
2
3
4
5
6
7
8
9
温馨提示
本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品，仅限教学使用。
本课件所有权和著作权归本公司所有，
任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！
-‹#›-
第2课时 时间的测量 误差
1
2
3
4
5
6
7
8
9
$
资源预览图
1
2
3
4
5
6
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台，不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益，请联系学科网，我们核实后将及时进行处理。