1.5《阳光里的色彩》一课一练-2026-2027学年科学六年级上册大象版

**基本信息** 该同步练通过“基础巩固+素养培优”分层设计，实现从科学概念记忆到探究实践的进阶，适配新授课知识巩固与核心素养培养需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础巩固|光的色散、太阳光组成、色光混合等核心概念|以选择/填空/判断为主，强化科学观念，如通过三棱镜作用、彩虹成因等题夯实基础| |素养培优|实验操作、现象解释、科学史应用等综合能力|通过实验题（三棱镜分解太阳光）和综合题（牛顿色散实验分析），培养探究实践与科学思维|

2026年大象版六年级上册科学1.5《阳光里的色彩》一课一练 基础巩固 一、选择题 1．在做色散实验时，（     ）能将太阳光分解成不同颜色的光。 A．凸透镜 B．三棱镜 C．平面镜 2．雨过天晴后的天空出现了彩虹，彩虹的形成原因是（    ）。 A．光沿直线传播 B．空气中的小水珠将阳光分解成多种色光 C．小水滴单纯反射阳光 3．红光与绿光混合会形成（   ）。 A．黄光 B．青光 C．蓝光 4．下列关于太阳光的说法，正确的是（    ）。 A．太阳光是由多种颜色的光组成的 B．太阳光是一种白色的单色光 C．太阳光是一种红色的单色光 5．小慧让太阳光穿过三棱镜后，在墙上出现了彩色光带，下列说法中错误的是（   ）。 A．太阳光经过2次折射后才形成了彩色光带 B．太阳光是由多种颜色的光组成的 C．不同颜色的光经过三棱镜后折射的程度相同 二、填空题 6．太阳光是由________的光组成。 7．用三棱镜可以将白光分解成_______________、橙、黄、_______________、蓝、靛、紫_______________种颜色的光，说明白光是由多种色光组成的。 8．1666年，英国科学家______让一束阳光通过三棱镜，发现阳光被分成______种颜色的光。 9．太阳光通过_______后会被分解成多种颜色的光。 三、判断题 10．雨过天晴，天边挂起一道彩虹。这是由于天空中的小水珠把太阳光分解成了多种颜色。 ( ) 11．雨后出现彩虹属于光的色散现象。( ) 12．不透明物体的颜色是由其吸收的色光决定的。( ) 13．几种颜色不一样的光叠加后可以变成另外一种颜色。( ) 素养培优 四、实验题 14．为了探究太阳光的颜色，探探设计了如下图所示实验。 (1)图中a所指的实验材料名称是（   ）。 A．三棱镜 B．平面镜 C．三面镜 (2)探探按图所示进行实验，发现太阳光在光屏上形成了一条七彩光带，从上往下颜色依次是（   ）。 A．赤、黄、橙、绿、蓝、靛、紫 B．赤、橙、黄、绿、蓝、靛、紫 C．赤、橙、绿、黄、蓝、靛、紫 (3)该实验现象说明太阳光是（   ）。 A．透明的 B．白色的光 C．由多种颜色的光组成 (4)图中a对太阳光起的作用是（   ）。 A．分解光线 B．形成高温 C．缩小图像 (5)下列生活场景中，能用“光的色散”原理解释的是（   ）。 A．用遥控器控制电视机 B．雨过天晴天空出现的彩虹 C．戴上近视眼镜看清楚书本 五、综合题 15．光的色散 1666年，牛顿在家休假期间，得到了几块三棱镜，在他的不断探索下，最终进行了著名的色散实验。牛顿将一束太阳光斜射通过三棱镜后，阳光被分解成几种不同颜色的光谱带，他再用一块带狭缝的挡板把其他颜色的光挡住，只让一种颜色的光通过第二个三棱镜，结果出来的只是同样颜色的光。这样，他就发现了白光是由各种不同颜色的光组成的复合光。（括号内填正确选项，横线上填写正确答案） (1)阅读材料后，我们可以知道（    ）是一种复合光。 A．红光 B．绿光 C．白光 (2)牛顿利用三棱镜，把太阳光分解成了（    ）不同颜色的色光。 A．红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫 B．红、橙、黄、绿、青、蓝、紫 C．红、绿、蓝 (3)牛顿后来还制作了牛顿色盘，将七种颜色涂在色盘上，然后高速旋转色盘，最后可以看到圆盘呈（    ）。 A．黑色 B．白色 C．蓝色 (4)你认为牛顿在做色散实验时，把房间布置成暗室的原因是___________________________。 (5)下过雨的天空出现了彩虹，说明__________相当于三棱镜的作用。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《2026年大象版六年级上册科学1.5《阳光里的色彩》一课一练》参考答案 题号 1 2 3 4 5 答案 B B A A C 1．B 【详解】太阳光是由多种颜色的光混合而成的复合光。三棱镜利用光的折射原理，能将太阳光分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光，这种现象叫做光的色散。凸透镜主要对光线起会聚作用，平面镜主要对光线起反射作用，两者均无法实现光的分解。因此三棱镜符合题意。故选B。 2．B 【详解】A．典型现象：影子、小孔成像，不是彩虹形成原理。 B．雨后空气中悬浮大量小水珠，太阳光射入水珠发生折射、色散，白光被分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色光，形成彩虹。 C．单纯反射无法把白光拆成彩色光，不能形成彩虹。 故选B。 3．A 【详解】光的三原色是红、绿、蓝，不同颜色的光混合可以产生新的色光。红光与绿光混合后呈现黄色。混合后的结果是黄光，故选A。 4．A 【详解】太阳光通过三棱镜后会被分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光，这种现象称为光的色散。色散现象表明太阳光不是单色光，而是由多种颜色的光混合而成的复色光，白色是人眼对混合光的视觉感受。故选A。 5．C 【详解】A．太阳光经过2次折射后才形成了彩色光带，正确； B．太阳光是由多种颜色的光组成的，正确； C．不同颜色的光经过三棱镜后折射的程度相同，错误；不同颜色的光经过三棱镜后折射的程度不同，其中紫光的折射程度最大，红光的折射程度最小。 故选C。 6．多种颜色 【详解】太阳光是由多种颜色的光组成。太阳光经过三棱镜会发生折射，由于不同颜色的光发生折射的程度不一样，就出现了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等各种颜色的光。 7． 红 绿 七 【详解】太阳光是白光，太阳光经过三棱镜会发生折射，由于不同颜色的光发生折射的程度不一样，就出现了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等各种颜色的光，说明白光是由多种色光组成的。 8． 牛顿 七 【详解】1666年，英国物理学家牛顿做了著名的光的色散实验：让一束太阳光（白光）通过三棱镜，太阳光会被分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光，证明了白光是由多种色光混合而成的复色光。 9．三棱镜 【详解】太阳光是白光，太阳光经过三棱镜会发生折射，由于不同颜色的光发生折射的程度不一样，就出现了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等各种颜色的光。 10．√ 【详解】彩虹的形成属于光的色散现象。太阳光是由多种颜色的光混合而成的复合光。当阳光穿过空气中悬浮的小水珠时，会发生折射和反射，白光被分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等单色光，从而在空中形成七彩光谱。天空中的小水珠确实起到了类似三棱镜分解太阳光的作用，故描述正确。 11．√ 【详解】光的色散是指复色光分解为单色光的现象。太阳光属于复色光，雨后空中悬浮着大量小水滴，当阳光射入水滴时，会发生折射和反射，不同颜色的光偏折程度不同，从而将白光分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光带。这一过程符合光的色散原理，因此雨后出现彩虹属于光的色散现象。 12．× 【详解】不透明物体无法透过光线，其颜色取决于它反射的色光。当光照射到物体表面时，物体会反射与自身颜色相同的色光，吸收其他颜色的色光，人眼看到的颜色是物体反射出来的色光，而不是被吸收掉的色光。 13．√ 【详解】光具有不同的颜色，红、绿、蓝是光的三原色。不同颜色的光混合在一起会产生新的颜色，例如红光与绿光混合可产生黄光，红、绿、蓝三种光混合可产生白光。色光叠加属于光的混合现象，能够形成新的颜色，因此题目描述符合科学事实。 14．(1)A (2)B (3)C (4)A (5)B 【分析】太阳光不是单色光，是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫共七种色光复合而成的。 【详解】（1）太阳光通过a发生的偏折现象，也就是光从一种介质中进入另一种介质，发生了偏折现象，叫做光的折射现象。a是可以透光并发生折射的三棱镜。故选A。 （2）按图所示进行实验，各种色光通过三棱镜产生的折射程度不同，在光屏上形成一条彩色的光带，从上往下颜色依次是赤、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。故选B。 （3）太阳光通过三棱镜，在光屏上形成一条彩色的光带，说明太阳光是由多种颜色的光组成。故选C。 （4）三棱镜将太阳光分散成一条彩色的光带，对太阳光起分解光线的作用，选A。 （5）A．用遥控器控制电视机（红外线，与色散无关） B．雨过天晴天空出现的彩虹（光的色散现象） C．戴上近视眼镜看清楚书本（光的折射，非色散） 故选B。 15．(1)C (2)A (3)B (4)让射入的太阳光成为唯一光源 (5)雨滴 【详解】（1）材料明确说明白光是由多种色光组成的复合光，红光、绿光都是单色光。 故选C。 （2）太阳光经过三棱镜色散后，会分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光，这是标准结论。 故选A。 （3）七种色光可以复合成白光，高速旋转色盘时，视觉效应会让七种颜色混合，最终呈现出白色。 故选B。 （4）暗室可以隔绝其他多余的环境光线，让射入的太阳光成为唯一光源，避免干扰色散后彩色光谱的观察，让实验现象更清晰。 （5）彩虹是天然的光的色散现象，雨后空气中悬浮的小水滴，和三棱镜一样能使太阳光折射分解，起到了三棱镜的作用。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $