第二章 声的世界 素质测评-【木牍中考•课时A计划】2026-2027学年八年级上册物理配套课件（沪科版·新教材）

该初中物理单元复习课件系统梳理了声学核心知识，涵盖声音的产生与传播、特性（音调、响度、音色）、噪声控制及声波应用，通过填空题、选择题等题型将知识点串联，帮助学生构建完整的声学知识网络。 其亮点在于注重科学探究与生活联系，如通过碗琴振动实验、音叉传声实验培养科学探究能力，结合编钟、“水母耳”警报器等实例渗透物理观念。分层设计基础填空、实验探究、综合计算等模块，满足不同学生需求，助力教师精准复习，提升学生知识应用与科学思维能力。

HK 物 理 8年级 上册 题目好 分册好 服务好 -- 第二章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 第二章素质测评 -- 第二章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 一、填空题(每小题2分，共22分) 1.编钟是我国汉族古代大型打击乐器，兴起于西周，盛于春秋战国直至秦汉。它用青铜铸成，悬挂在一个巨大的钟架上，用棒敲击铜钟，能发出不同的乐音，当敲击后用手按住铜钟，声音立即停止，蕴含了声音是由物体 　 　产生的道理。  　振动　 1 -- 第二章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 2.某中学张贴的文明习惯用语标志牌如图所示。从控制噪声的途径分析，这是在　 　处避免噪声的产生。 　声源　 2 -- 第二章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 3.如图为自制的橡皮筋吉他，用手弹一根橡皮筋，听橡皮筋振动发出的声音，再将左侧的木条向右移动一段距离，用同样的力弹同一根橡皮筋，橡皮筋发出的声音 　 　(选填“变高”“不变”或“变低”)。 　变高　 3 -- 第二章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 4.古诗词是我国的文化瑰宝，很多诗词里蕴含着物理知识。例如：“夜半钟声到客船”中的“钟声”是根据声音的　 　(填声音的特性)判断出来的。 　音色　 4 -- 第二章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 5.如图所示，将点燃的蜡烛放在发声喇叭前方，可以看到烛焰随着声音晃动，烛焰晃动说明声音具有　 　。 　能量　 5 -- 第二章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 6.如图所示，伴随着19面水鼓敲响，迎宾表演《水润秋辉》正式开始。越用力击鼓，听到鼓发出声音的响度越大，同时观察到激起的水花越多，说明鼓面　 　越大。 　振幅　 6 -- 第二章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 7.如图所示，向保温瓶中灌开水时，瓶内的空气柱振动发出声音；随着瓶内水量的增多，听到声音的音色会 　 　(选填“改变”或“不变”)。  　不变　 7 -- 第二章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 8.现代科学家已成功研制一种叫做“水母耳”的海上警报器，用来接收次声波，从而预报海上风暴，这种声音的频率　 　(选填“高于”或“低于”)人耳的听觉频率范围。 　低于　 8 -- 第二章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 9.如图所示，将一个启动了的小电铃放在连通着抽气机的玻璃罩内，用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，发现当玻璃罩内的空气减少时，铃声逐渐变小。由此 　 　(选填“推理”“类比”或“发现”)，真空不能传播声音。  　推理　 9 -- 第二章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 10.“宫”“商”“角”是我国古乐中的三个基本音阶，相对应现代音阶中的“do(1)”“re(2)”“mi(3)”，吹奏长笛，将长笛发出的这三个音通过传感器连接到电脑上，显示的波形图如图所示，则“角”对应的波形图是 　 　(填字母)。  　A　 10 -- 第二章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 11.假如声音在空气里传播的速度不是340 m/s，而是340 mm/s，现在，你的朋友一边向你快步走来，一边向你发出问候：“你好吗”，你听到的声音将会是“ ”，这是因为声音的速度比你朋友步行的速度慢。 吗好你 11 -- 第二章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 二、选择题(每小题2分，共18分；每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题意，请把符合题意的选项序号填入下列表格内，答案未填入表格内的不能得分) 12.超声波在生产、医疗和科学研究等方面有广泛的应用。下列说法正确的是( ) A.超声波可以在真空中传播 B.声呐探测鱼群是利用超声波工作的 C.相同条件下，超声波的传播速度比次声波快 D.监测超声波可以预报台风和地震活动等 B 12 -- 第二章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 13.有许多成语包含着声现象，下列对成语中加点字的理解正确的是( ) A.“高歌猛进”——音调高 B.“曲高和寡”——响度大 C.“锣鼓喧天”——音调低 D.“轻声细语”——响度小 D · · · · 13 -- 第二章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 14.每年考试期间，学校都会为考生创设良好的环境，防止噪声危害是一项重要工作。下列关于考试时噪声控制的说法和做法正确的是( ) A.考场周围可大声播放音乐，因为音乐不属于噪声 B.考场附近禁止车辆鸣笛，是从声源处控制噪声 C.关闭门窗可完全消除噪声，因为固体不能传声 D.考场内若听到90 dB的声音，则属于理想的安静环境 B 14 -- 第二章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 15.如图是一款低音频发声灭火装置，通过发出30~60 Hz的低频声波，能够在短短数秒之内扑灭火焰。关于这款低音频发声灭火装置，下列说法正确的是( ) A.该装置发出的低频声波不属于次声波 B.该装置发出的声波能量大，可以在真空中传播 C.声波可以灭火说明声波能传播信息 D.低音频发声灭火装置是高科技产品，声源不需要振动 A 15 -- 第二章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 16.如图是某地文化节开幕式上的歌舞表演。下列说法错误的是( ) A.歌手发出的声音由声带振动产生 B.男女歌手声音的传播速度相同 C.使用扩音器主要是为了改变歌声的音调 D.歌声通过空气传到现场观众耳中 C 16 -- 第二章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 17.某机场的鸟防实验场地如图所示。如果发现小鸟有可能对航班造成威胁，则机场会立刻开启声波驱鸟设备，利用提前录制好的本地猛禽的叫声驱赶飞鸟。有时为了使驱鸟效果更好，工作人员会调大播放的音量。下列关于声波驱鸟的说法正确的是( ) A.声波驱鸟设备模拟猛禽叫声的音调；改变播放音量是指改变声音的响度 B.声波驱鸟设备模拟猛禽叫声的音色；改变播放音量是指改变声音的响度 C.声波驱鸟设备模拟猛禽叫声的音色；改变播放音量是指改变声音的音调 D.声波驱鸟设备模拟猛禽叫声的频率；改变播放音量是指改变声音的音调 B 17 -- 第二章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 18.人的听觉频率范围是20~20000 Hz，蝴蝶飞行时翅膀每分钟振动300~600次，苍蝇飞行时翅膀100 s内振动30000~40000次，当它们从你身后飞来时，你将( ) A.只能听到蝴蝶的声音 B.只能听到苍蝇的声音 C.能听到蝴蝶和苍蝇的声音 D.听不到蝴蝶和苍蝇的声音 B 18 -- 第二章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 19.如图所示，四个相同的瓶子里装有高度不同的水，小月对着瓶口吹气，居然发出了1、2、3、4四种不同的音调(音调越来越高)。下列按照甲、乙、丙、丁的顺序所对应的音调排列正确的是( ) A.1、2、3、4 B.4、3、2、1 C.4、1、2、3 D.1、3、2、4 A 19 -- 第二章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 20.已知声音在空气中的传播速度为v1，在钢轨中的传播速度为v2(v2＞v1)，有人用锤子敲了一下钢轨的一端，另一人在另一端听到两次声音的时间间隔为t，下列说法正确的是( ) A.钢轨的长度为t B.声音在这段钢轨中传播的时间为t C.钢轨的长度为(v2－v1)t D.声音在这段钢轨中传播的时间为t A 20 -- 第二章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 三、实验题(第21小题4分，第22小题6分，第23小题6分，共16分) 21.校园艺术节，小李用7个材质、形状相同但大小不同的碗制成“碗琴”。如图所示，用木槌敲击该“碗琴”可以奏乐。 (1)敲击①号碗的碗口，所用的力越大，靠在①号碗上的乒乓球弹起的幅度越　 　，听到声音的　 　(填声音的特性)也随之变化。 　响度(1分)　 　大(1分)　 21 -- 第二章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 (2)用相同的力从左到右敲击7个碗的碗口，敲击时发出声音的音调逐渐　 　(选填“升高”或“降低”)。  (3)表演现场，“碗琴”与陶笛同时演奏，同学们能区分二者的声音，是因为它们发出声音的　 　(填声音的特性)不同。 　音色(1分)　 　升高(1分)　 21 -- 第二章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 (1)如图甲所示，用悬挂的泡沫塑料球接触正在发声的音叉，可观察到泡沫塑料球弹跳起来，该现象说明了声音是由物体 　 　产生的。  (2)如图乙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，该现象说明　 　可以传播声音。若在火星上做此实验，我们将______________(选填“能”或“不能”)看到泡沫塑料球弹起。 　不能(2分)　 　空气(2分)　 22.在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验： 　振动(2分)　 22 -- 第二章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 23.在观察物体发声时，小明感到困惑：发声体发出声音的音调高低与什么因素有关呢？他猜想：可能跟发声体的松紧、长短、粗细有关，于是他想通过实验探究猜想是否正确。他利用A、B、C、D四根橡皮筋设计并进行实验，得出的数据如下表所示，请回答下列问题： 编号 松紧 长短 粗细 音调的高低 A 松 100 cm 粗 低 B 松 100 cm 细 中 C 松 50 cm 细 高 D 紧 50 cm 细 最高 23 -- 第二章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 (1)比较编号A与B的发声情况，研究的是音调高低与发声体的　 　的关系。  (2)比较编号　 　的发声情况可知，粗细、松紧相同时，发声体越短，发出声音的音调就越 。  (3)比较编号C与D的发声情况可知，　 _ 　。  长短相同时，发声体越紧，音调越高(2分)　 　发声体的粗细与 高(1分) 　B与C(1分)　 　粗细(2分)　 23 -- 第二章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 四、计算题(第24小题6分，第25小题8分，共14分；解答要有必要的公式和过程) 24.2025年11月27日至30日，2025亚洲通用航空展会在珠海举办，空军歼⁃35A、歼⁃20、运⁃20等惊艳亮相，如图所示，歼⁃20高空飞行的最大速度为2.5马赫(即2.5倍声速)。若歼⁃20战机以最大飞行速度在8500 m的高空水平直线飞行，地面上的人听到其在头顶上空的轰鸣声时，战机已经飞到前方多远的地方？(声速取340 m/s) 24 -- 第二章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 解：若歼⁃20战机以最大飞行速度在8500 m的高空水平直线飞行，地面上的人听到其在头顶上空的轰鸣声需要的时间t＝＝25 s(2分) 战机高空飞行的最大速度v战机＝340 m/s×2.5＝850 m/s(2分) 在这段时间里战机的飞行距离s'＝v战机t＝850 m/s×25 s＝21250 m＝21.25 km(2分) 24 -- 第二章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 25.长度为200 m的火车在笔直的轨道上匀速行驶，在从山崖驶向大桥的过程中(如图所示)，火车头在距离桥头150 m处鸣笛，鸣笛5 s后，火车头到达桥头，此时车头的司机听到来自山崖的回声，听到回声40 s后，车尾驶过桥尾。已知声音在空气中的传播速度为340 m/s，求： (1)火车的速度； 解：(1)火车的速度v1＝＝30 m/s(2分) 25 -- 第二章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 (2)大桥的长度； (2)听到回声40 s后，车尾驶过桥尾，这段时间火车行驶的距离s'车＝v1t2＝30 m/s×40 s＝1200 m(2分) 这段距离是大桥长度加上火车自身长度，所以大桥的长度L桥＝s'车－s车＝1200 m－200 m＝1000 m(1分) 25 -- 第二章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 (3)鸣笛时，火车车头到山崖的距离。 (3)声音在5 s内通过的距离s2＝v2t1＝340 m/s×5 s＝1700 m(1分) 声音到山崖再返回，火车向前走了150 m，鸣笛时，火车车头到山崖的距离s'＝(s2－s1)＝×(1700 m－150 m)＝775 m(2分) 25 -- 第二章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 温馨提示 本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ -- 第二章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 $