周周测12 期中测试卷 第一单元～第四单元（周测）化学新教材人教版九年级上册

**基本信息** 初中化学周测卷，涵盖化学符号书写、实验探究、化学式计算等核心内容，通过基础题与综合题结合，检测化学观念与科学探究能力，适配周度学习效果评估。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|15/30|物质性质、实验操作规范|注重基础概念辨析，强化“物质结构决定性质”的化学观念| |非选择题|5/30|化学符号（16题Ca²⁺）、实验装置分析（18题制氧）、化学式计算（21题）|结合科学探究（如18题装置选择）与科学思维（20题催化剂作用分析），体现学科实践特色|

周周测12 期中测试卷 （范围：第一单元~第四单元 限时：45分钟 总分：60分） 一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．下列我国古代发明及应用中，不涉及化学变化的是（　　） A．火药爆炸 B．烧制陶瓷 C．粮食酿酒 D．活字印刷 2．生态环境保护要坚持生态优先、绿色发展等原则。下列做法与之不相符的是（　　） A．开发清洁能源 B．积极植树造林 C．随意丢弃垃圾 D．倡导低碳出行 3．小华同学在实验室练习给试管中的液体加热，下列相关操作不正确的是（　　） A．倾倒液体 B．夹持试管 C．检查装置的气密性 D．熄灭酒精灯 4．下列有关物质的性质和用途对应关系正确的是（　　） A．氧气能支持燃烧——用作高能燃料 B．稀有气体通电能发出不同颜色的光——用于霓虹灯 C．酒精有可燃性——用来消毒 D．铁能在潮湿的空气中生锈——用来制铁锅 5．下列物质是纯净物的是（　　） A．牛奶 B．澄清石灰水 C．氧化镁 D．黄河水 6．王安石《梅花》诗中的“遥知不是雪，为有暗香来”描述的现象，从微观角度解释正确的是（　　） A．分子的质量变大 B．分子分解成原子 C．分子在不断运动 D．分子的体积变大 7．ZnO纳米棒传感器在燃气安全检测中具有高灵敏度和低功耗的优点。ZnO中氧元素的化合价为﹣2，则锌元素的化合价为（　　） A．+1 B．+2 C．+3 D．+4 8．“雷雨发庄稼”中一个反应的微观示意图如下。关于该反应前后的表述正确的是（　　） A．原子数目改变 B．原子种类不变 C．分子数目改变 D．分子结构不变 9．钛合金是一种航空材料，钛在元素周期表中的信息如图所示。下列叙述正确的是（　　） A．钛属于非金属元素 B．钛原子的质子数为26 C．钛原子的核外电子数为22 D．钛的相对原子质量为47.87g 10．用如图所示装置进行电解水实验，下列说法正确的是（　　） A．a管产生的气体具有可燃性 B．b管产生的气体能使带火星木条复燃 C．a、b两管产生气体的体积比约为1：2 D．实验证明水由氢气和氧气组成 11．下列表述正确的是（　　） A．镁离子：Mg+2 B．氧化铜：CuO2 C．一氧化氮分子：NO D．60个碳原子：C60 12．下列化学反应中，属于分解反应的是（　　） A．Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O B．2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ C．CaO+H2O═Ca（OH）2 D．Fe2O3+3CO2Fe+3CO2 13．云南蓝莓备受消费者喜爱。蓝莓中含有的维生素C（C6H8O6）和熊果酸（C30H48O3）都具有抗炎、抗氧化的功效。下列说法正确的是（　　） A．一个维生素C分子中含有3个氧分子 B．维生素C中碳、氢、氧元素的质量比为3：4：3 C．组成维生素C和熊果酸的元素种类相同 D．熊果酸中氢、氧元素的质量分数不相等 14．如图为同一周期元素的名称、符号和原子结构示意图。下列说法不正确的是（　　） A．锂元素和铍元素都属于金属元素 B．图中各元素位于元素周期表的第二周期 C．氟原子在化学反应中容易失去电子 D．图中元素的原子序数从左到右逐渐增大 15．一种加碘盐包装袋上的部分内容和碘元素在元素周期表中的信息及原子结构示意图如图。相关说法正确的是（　　） A．该海盐中碘酸钾的含量为1.5% B．氯化钠中钠元素和氯元素质量比为46：71 C．碘为人体必需的常量元素，相对原子质量为126.9 D．碘酸钾中碘元素的化合价为KO3 二、非选择题：本题共6小题，除标明外，化学方程式每个2分，每空1分，共30分。 16．（4分）牙膏中添加的氟化物能与牙釉质层发生反应，生成氟磷灰石[化学式为Ca5（PO4）3F]，起到预防龋齿的作用。用化学用语填空。 （1）磷元素 　 　 ； （2）2个氟原子 ； （3）钙离子 　 ； （4）氧气分子 　 。 17．（4分）构建知识网络是化学学习的常用方法，小徐用手掌总结氧气的化学性质，（如图所示）手指上的物质与掌心的氧气反应。回答下列问题： （1）铁丝在氧气中燃烧，把铁丝绕成螺旋状目的是 　 　 。 （2）木炭在氧气中燃烧，为了检验所产生的气体，可向集气中倒入 　 　 。 （3）利用红磷燃烧可进行“空气中氧气体积分数的测定”实验，实验中为减少误差，应注意 　 （答一点）。 （4）已知物质X是在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，且产生刺激性气味的气体，则X是 　 　 。 18．（5分）通过一段时间的化学学习，我们初步了解了实验室制取气体的相关知识。请结合图示回答问题： （1）实验室用高锰酸钾制取氧气的发生装置是：　 　 。（填字母） （2）写出实验室用装置C制取氧气的反应表达式是　 。 （3）若用G装置收集氧气，其验满的方法是将带火星木条放在导管口　 　 （填”a”或“b”）。 （4）若改用如图所示装置测定生成氧气的体积，将量筒内装满水倒扣在水槽中。实验过程中下列说法正确的是　 　 。 A.先点燃酒精灯，待气泡连续均匀冒出后再将导管伸入量筒 B.要先用产生的氧气排出管内空气，再连接如图装置 C.若读数时仰视量筒读数，则测量结果偏小 D.若未冷却到室温就读数会造成测量结果偏大 19．（5分）元素周期表是学习和研究化学的重要工具。结合元素周期表（部分）回答下列问题。 （1）用化学用语填空： ①氧的元素符号　 　 ；②2个氮原子　 　 ； （2）12号元素的相对原子质量为　 　 ； （3）观察第2、3周期的元素，均以　 　 （填“金属”或“非金属”）元素开头，以稀有气体元素结尾。 （4）简述依据氧气的化学式（O2），写出从宏观和微观视角可以获取的两条信息　 　 。 20．（6分）在化工生产、科学实验和生命活动中，催化剂都可大显身手。某小组以H2O2的分解为研究对象，围绕催化剂的特点、催化过程中的角色及条件的优化展开探究活动。 【活动一】探究催化剂的特点 实验发现，MnO2、FeCl3和CuCl2均可加快H2O2的分解，FeCl3和CuCl2均溶于水。 （1）要探究催化剂在反应前后的质量变化，上述物质中首选 ，理由是　 。 【活动二】探究角色及优化条件 已知保存H2O2溶液常加入少量的酸。 向三支试管中各加入0.1gMnO2固体和2mLH2O，实验操作、现象及事实如下： 实验 操作 现象及事实 Ⅰ 滴入2滴H2SO4溶液，充分混合后，再加入2mL7.7%的H2O2溶液 有大量气泡产生，MnO2全部溶解后，气泡不再产生 Ⅱ 加入2mL7.7%的H2O2溶液 有大量气泡产生，MnO2几乎不溶解 Ⅲ 滴入2滴浓NaOH溶液，充分混合后，再加入2mL7.7%的H2O2溶液，溶液呈碱性 有大量气泡产生，MnO2不溶解 （2）根据实验Ⅰ中的现象，查阅资料知，反应的化学方程式为： MnO2+H2O2+H2SO4＝X+2H2O+O2↑，则X的化学式为　 ，此实验中MnO2的角色是　 　 （填标号）。 A．只作反应物 B．只作催化剂 C．前期作反应物，后期作催化剂 （3）查阅资料知，实验Ⅱ条件下，可能发生的主要反应有： ①MnO2+H2O2＝Mn（OH）2+O2↑②Mn（OH）2+H2O2＝MnO2+2H2O 下列推断合理的是　 　 （填标号）。 A．只发生反应① B．只发生反应② C．反应①②循环进行 （4）实验Ⅲ中MnO2的角色是　 　 。 21．（6分）某地计划种植水稻，需要施用某化肥，主要成分为硝酸铵（化学式为NH4NO3），该化肥中硝酸铵的质量分数为80%且杂质中不含有氮元素，请回答下列问题： （1）硝酸铵的相对分子质量是 　 　 。 （2）硝酸铵中氮元素、氢元素和氧元素的质量比是 　 　 （写出最简整数比）。 （3）硝酸铵中氧元素的质量分数是 　 　 。 （4）土壤中现需补充氮元素7kg，则需要该化肥的质量多少kg。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 1 / 9 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $ 周周测12 一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 D C B B C C B B C C C B C C B 二、非选择题：本题共5小题，除标明外，每空1分，共30分。 16．（4分）（1）P；（2）2F；（3）Ca2+；（4）O2。 17．（4分）（1）增大受热面积；（2）澄清石灰水；（3）红磷足量或装置不漏气等；（4）硫。 18．（5分）（1）A；（2）过氧化氢水+氧气或H2O2H2O+O2；（3）b；（4）D 19．（5分）（1）①O；②2N； （2）24.30； （3）金属； （4）宏观：氧气由氧元素组成；微观：1个氧分子由2个氧原子构成（答案不唯一）。 20．（6分）（1）MnO2；MnO2难溶于水，便于反应后分离、干燥，称量验证质量变化，FeCl3和CuCl2均溶于水，难以分离称量； （2）MnSO4；A；（3）C；（4）催化剂 21．（6分）（1）80；（2）7：1：12；（3）60%；（4）25。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 1 / 9 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $ 周周测12 期中测试卷 （范围：第一单元~第四单元 限时：45分钟 总分：60分） 一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．下列我国古代发明及应用中，不涉及化学变化的是（　　） A．火药爆炸 B．烧制陶瓷 C．粮食酿酒 D．活字印刷 【答案】D 【解析】A、火药爆炸，有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化，故选项错误。 B、烧制陶瓷，有新物质生成，属于化学变化，故选项错误。 C、粮食酿酒，有新物质酒精等生成，属于化学变化，故选项错误。 D、活字印刷，没有新物质生成，属于物理变化，故选项正确。故选：D。 2．生态环境保护要坚持生态优先、绿色发展等原则。下列做法与之不相符的是（　　） A．开发清洁能源 B．积极植树造林 C．随意丢弃垃圾 D．倡导低碳出行 【答案】C 【解析】A．开发清洁能源有利于减少环境污染，符合生态优先、绿色发展的原则，故A说法正确； B．积极植树造林有利于改善生态环境，符合生态优先、绿色发展的原则，故B说法正确； C．随意丢弃垃圾会造成环境污染和资源浪费，与生态优先、绿色发展的原则不相符，故C说法错误； D．倡导低碳出行有利于减少碳排放，符合生态优先、绿色发展的原则，故D说法正确；故选：C。 3．小华同学在实验室练习给试管中的液体加热，下列相关操作不正确的是（　　） A．倾倒液体 B．夹持试管 C．检查装置的气密性 D．熄灭酒精灯 【答案】B 【解析】A、倾倒液体时，试管倾斜，瓶塞要倒放，标签朝向手心，瓶口紧挨试管口，故A操作正确； B、试管夹应从试管底部向上套，防止污染试剂或碰碎试管口，图中从试管口向下套，故B操作错误； C、检查气密性时，把导管的一端浸没在水中，手紧贴试管外壁，若导管口有气泡冒出，松开手冷却后，导管内上升一段水柱，说明装置气密性良好，故C操作正确； D、熄灭酒精灯用灯帽盖灭，符合操作规范，故D操作正确。故选：B。 4．下列有关物质的性质和用途对应关系正确的是（　　） A．氧气能支持燃烧——用作高能燃料 B．稀有气体通电能发出不同颜色的光——用于霓虹灯 C．酒精有可燃性——用来消毒 D．铁能在潮湿的空气中生锈——用来制铁锅 【答案】B 【解析】A、氧气能支持燃烧，但是不燃烧，所以不能用作燃料，故错误； B、稀有气体通电能发出不同颜色的光，可用作霓虹灯，故正确； C、酒精（乙醇）具有可燃性，可用作燃料（如酒精灯），酒精消毒的化学性质是酒精消毒是利用其能使蛋白质变性的性质，而非其可燃性，故错误； D、铁锅的制造是利用铁的导热性、延展性和强度，用于烹饪，故错误；故选：B。 5．下列物质是纯净物的是（　　） A．牛奶 B．澄清石灰水 C．氧化镁 D．黄河水 【答案】C 【解析】A、牛奶中含有水分、蛋白质、油脂等物质，属于混合物，故A错； B、澄清石灰水中含有氢氧化钙和水，属于混合物，故B错； C、氧化镁是由一种物质组成，属于纯净物，故C正确； D、黄河水中含有很多杂质属于混合物，故D错。故选：C。 6．王安石《梅花》诗中的“遥知不是雪，为有暗香来”描述的现象，从微观角度解释正确的是（　　） A．分子的质量变大 B．分子分解成原子 C．分子在不断运动 D．分子的体积变大 【答案】C 【解析】的“遥知不是雪，为有暗香来”，是因为花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到花香；该过程属于物理变化，分子没有分解成原子，分子的质量、体积均不变。 故选：C。 7．ZnO纳米棒传感器在燃气安全检测中具有高灵敏度和低功耗的优点。ZnO中氧元素的化合价为﹣2，则锌元素的化合价为（　　） A．+1 B．+2 C．+3 D．+4 【答案】B 【解析】已知ZnO中氧元素化合价为﹣2，设锌元素的化合价为x，由化合物中各元素正负化合价的代数和为零可知：x+（﹣2）＝0，解得x＝+2。 故选：B。 8．“雷雨发庄稼”中一个反应的微观示意图如下。关于该反应前后的表述正确的是（　　） A．原子数目改变 B．原子种类不变 C．分子数目改变 D．分子结构不变 【答案】B 【解析】A、由质量守恒定律可知，化学反应前后原子的数目不变，选项表述错误，故A不合题意； B、由质量守恒定律可知，化学反应前后原子的种类不变，选项表述正确，故B符合题意； C、由微观反应示意图以及质量守恒定律可知，该反应前后，分子数目不变，选项表述错误，故C不合题意； D、由分子结构模型可知，化学反应后分子结构发生改变，选项表述错误，故D不合题意。故选：B。 9．钛合金是一种航空材料，钛在元素周期表中的信息如图所示。下列叙述正确的是（　　） A．钛属于非金属元素 B．钛原子的质子数为26 C．钛原子的核外电子数为22 D．钛的相对原子质量为47.87g 【答案】C 【解析】A、钛带“钅”字旁，属于金属元素，故选项说法错误。 B、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，原子中原子序数＝核电荷数＝质子数，则钛原子的质子数为22，故选项说法错误。 C、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，原子中原子序数＝核电荷数＝质子数＝核外电子数，则该元素的原子核外电子数为22，故选项说法正确。 D、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为47.87，相对原子质量单位是“1”，不是“g”，故选项说法错误。故选：C。 10．用如图所示装置进行电解水实验，下列说法正确的是（　　） A．a管产生的气体具有可燃性 B．b管产生的气体能使带火星木条复燃 C．a、b两管产生气体的体积比约为1：2 D．实验证明水由氢气和氧气组成 【答案】C 【解析】A、由电解水时“正氧负氢，氢二氧一”可知，a管产生的气体是氧气，氧气具有助燃性，无可燃性，故A说法错误； B、由电解水时“正氧负氢，氢二氧一”可知，b管产生的气体是氢气，氢气具有可燃性，不能使带火星的木条复燃，故B说法错误； C、由电解水时“正氧负氢，氢二氧一”可知，a管氧气与b管氢气的体积比约为1：2，故C说法正确； D、该实验证明水由氢元素和氧元素组成，水是纯净物，不含氢气和氧气，故D说法错误。故选：C。 11．下列表述正确的是（　　） A．镁离子：Mg+2 B．氧化铜：CuO2 C．一氧化氮分子：NO D．60个碳原子：C60 【答案】C 【解析】A、离子的表示方法，在表示该离子的元素符号或原子团符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，所以镁离子表示为：Mg2+，故A错误； B、在氧化铜中，铜显+2价，氧元素显﹣2价，化学式为：CuO，故B错误； C、一氧化氮分子表示为：NO，故C正确； D、原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子，表示多个原子，就在其元素符号前加上相应的数字，所以60个碳原子表示为60C，故D错误。故选：C。 12．下列化学反应中，属于分解反应的是（　　） A．Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O B．2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ C．CaO+H2O═Ca（OH）2 D．Fe2O3+3CO2Fe+3CO2 【答案】B 【解析】：A、该反应的反应物是两种物质，不属于分解反应，不合题意； B、该反应是由一种物质生成三种新物质，属于分解反应，符合题意； C、该反应是由两种物质反应生成另一种新物质，属于化合反应，不合题意； D、该反应的反应物是两种物质，不属于分解反应，不合题意。 故选：B。 13．云南蓝莓备受消费者喜爱。蓝莓中含有的维生素C（C6H8O6）和熊果酸（C30H48O3）都具有抗炎、抗氧化的功效。下列说法正确的是（　　） A．一个维生素C分子中含有3个氧分子 B．维生素C中碳、氢、氧元素的质量比为3：4：3 C．组成维生素C和熊果酸的元素种类相同 D．熊果酸中氢、氧元素的质量分数不相等 【答案】C 【解析】A、分子是由原子构成的，一个维生素C分子中含有6个氧原子，不含氧分子，选项说法错误。 B、维生素C中碳、氢、氧元素的质量比（12×6）：（1×8）：（16×6）＝9：1：12，选项说法错误。 C、组成维生素C和熊果酸的元素种类相同，均是碳、氢、氧三种元素，故选项说法正确。 D、熊果酸中氢、氧元素的质量比为（1×48）：（16×3）＝1：1，则熊果酸中氢、氧元素的质量分数相等，故选项说法错误。 故选：C。 14．如图为同一周期元素的名称、符号和原子结构示意图。下列说法不正确的是（　　） A．锂元素和铍元素都属于金属元素 B．图中各元素位于元素周期表的第二周期 C．氟原子在化学反应中容易失去电子 D．图中元素的原子序数从左到右逐渐增大 【答案】C 【解析】A、锂、铍均带“钅”字旁，均属于金属元素，故选项说法正确。 B、周期数＝原子核外电子层数，图中各元素原子核外均有2个电子层，位于元素周期表的第二周期，故选项说法正确。 C、氟原子最外层电子数是7，多于4，在化学反应中易得到1个电子而形成带1个单位负电荷的阴离子，故选项说法错误。 D、原子中原子序数＝核电荷数＝质子数＝核外电子数，图中元素的原子序数从左到右逐渐增大，故选项说法正确。 故选：C。 15．一种加碘盐包装袋上的部分内容和碘元素在元素周期表中的信息及原子结构示意图如图。相关说法正确的是（　　） A．该海盐中碘酸钾的含量为1.5% B．氯化钠中钠元素和氯元素质量比为46：71 C．碘为人体必需的常量元素，相对原子质量为126.9 D．碘酸钾中碘元素的化合价为KO3 【答案】B 【解析】A、该海盐中碘酸钾的含量小于或等于1﹣98.5%＝1.5%，故选项说法不正确。 B、氯化钠中钠元素和氯元素质量比为23：35.5＝46：71，故选项说法正确。 C、碘为人体必需的微量元素，相对原子质量为126.9，故选项说法不正确。 D、碘酸钾中，钾元素化合价是+1，氧元素化合价是﹣2，根据化合物中元素化合价代数和为零可知，碘元素的化合价为+5，可以表示为KO3，故选项说法不正确。 故选：B。 二、非选择题：本题共6小题，除标明外，化学方程式每个2分，每空1分，共30分。 16．（4分）牙膏中添加的氟化物能与牙釉质层发生反应，生成氟磷灰石[化学式为Ca5（PO4）3F]，起到预防龋齿的作用。用化学用语填空。 （1）磷元素 　 　 ； （2）2个氟原子 ； （3）钙离子 　 ； （4）氧气分子 　 。 【答案】（1）P；（2）2F；（3）Ca2+；（4）O2。 【解析】（1）书写元素符号注意“一大二小”，磷的元素符号是P。 （2）由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个氟原子可表示为2F。 （3）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号或原子团的右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个单位电荷时，1要省略，钙离子可表示为Ca2+。 （4）由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则氧气分子可表示为O2。 17．（4分）构建知识网络是化学学习的常用方法，小徐用手掌总结氧气的化学性质，（如图所示）手指上的物质与掌心的氧气反应。回答下列问题： （1）铁丝在氧气中燃烧，把铁丝绕成螺旋状目的是 　 　 。 （2）木炭在氧气中燃烧，为了检验所产生的气体，可向集气中倒入 　 　 。 （3）利用红磷燃烧可进行“空气中氧气体积分数的测定”实验，实验中为减少误差，应注意 　 （答一点）。 （4）已知物质X是在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，且产生刺激性气味的气体，则X是 　 　 。 【答案】增大受热面积；澄清石灰水；红磷足量或装置不漏气等；硫 【解析】（1）铁丝在氧气中燃烧，把铁丝绕成螺旋状目的是增大受热面积。 （2）木炭在氧气中燃烧，为了检验所产生的气体，可向集气中倒入澄清石灰水，是因为二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。 （3）利用红磷燃烧可进行“空气中氧气体积分数的测定”实验，实验中为减少误差，应注意红磷足量或装置不漏气等。 （4）硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，且产生刺激性气味的气体二氧化硫。 18．（5分）通过一段时间的化学学习，我们初步了解了实验室制取气体的相关知识。请结合图示回答问题： （1）实验室用高锰酸钾制取氧气的发生装置是：　 　 。（填字母） （2）写出实验室用装置C制取氧气的反应表达式是　 。 （3）若用G装置收集氧气，其验满的方法是将带火星木条放在导管口　 　 （填”a”或“b”）。 （4）若改用如图所示装置测定生成氧气的体积，将量筒内装满水倒扣在水槽中。实验过程中下列说法正确的是　 　 。 A.先点燃酒精灯，待气泡连续均匀冒出后再将导管伸入量筒 B.要先用产生的氧气排出管内空气，再连接如图装置 C.若读数时仰视量筒读数，则测量结果偏小 D.若未冷却到室温就读数会造成测量结果偏大 【答案】（1）A；（2）过氧化氢水+氧气或H2O2H2O+O2；（3）b；（4）D。 【解析】（1）实验室用高锰酸钾制取氧气，需要固体加热型发生装置，则发生装置是A。 （2）写出实验室用装置C制取氧气的反应是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的文字或符号表达式是：过氧化氢水+氧气或H2O2H2O+O2。 （3）若用G装置收集氧气，氧气的密度比空气大，应从长管进短管出，即氧气从导管口a进入，将空气从导管口b排出，其验满的方法是将带火星木条放在导管口b。 （4）A、实验需要测量气体体积，只要反应开始就需要进行气体收集，故选项说法不正确； B、由于用加热高锰酸钾方法制氧气，想通过测定排水量来测定生成氧气的总体积，所以要在加热前连接装置，故选项说法不正确； C、若读数时仰视量筒读数，读取的数值比实际体积大，则测量结果偏大，故选项说法不正确； D、若未冷却到室温就读数，排出水的体积偏大，则测量结果偏大，故选项说法正确；故选：D。 19．（5分）元素周期表是学习和研究化学的重要工具。结合元素周期表（部分）回答下列问题。 （1）用化学用语填空： ①氧的元素符号　 　 ；②2个氮原子　 　 ； （2）12号元素的相对原子质量为　 　 ； （3）观察第2、3周期的元素，均以　 　 （填“金属”或“非金属”）元素开头，以稀有气体元素结尾。 （4）简述依据氧气的化学式（O2），写出从宏观和微观视角可以获取的两条信息　 　 。 【答案】（1）①O；②2N； （2）24.30； （3）金属； （4）宏观：氧气由氧元素组成；微观：1个氧分子由2个氧原子构成（答案不唯一）。 【解析】（1）①元素符号书写遵循“一大二小”规则，氧元素的符号为O。 ②由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，2个氮原子可表示为2N。 （2）12号元素为镁元素，根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为24.30。 （3）观察第2周期（锂开头）、第3周期（钠开头），两个周期均以金属元素开头，以稀有气体元素结尾，符合元素周期表排布规律。 （4）化学式的含义分宏观、微观两个层面，宏观可表示物质种类、物质的元素组成，即氧气是由氧元素组成的；微观可表示一个分子、分子的原子构成，即1个氧分子是由2个氧原子构成的（答案不唯一）。 20．（6分）在化工生产、科学实验和生命活动中，催化剂都可大显身手。某小组以H2O2的分解为研究对象，围绕催化剂的特点、催化过程中的角色及条件的优化展开探究活动。 【活动一】探究催化剂的特点 实验发现，MnO2、FeCl3和CuCl2均可加快H2O2的分解，FeCl3和CuCl2均溶于水。 （1）要探究催化剂在反应前后的质量变化，上述物质中首选 ，理由是　 。 【活动二】探究角色及优化条件 已知保存H2O2溶液常加入少量的酸。 向三支试管中各加入0.1gMnO2固体和2mLH2O，实验操作、现象及事实如下： 实验 操作 现象及事实 Ⅰ 滴入2滴H2SO4溶液，充分混合后，再加入2mL7.7%的H2O2溶液 有大量气泡产生，MnO2全部溶解后，气泡不再产生 Ⅱ 加入2mL7.7%的H2O2溶液 有大量气泡产生，MnO2几乎不溶解 Ⅲ 滴入2滴浓NaOH溶液，充分混合后，再加入2mL7.7%的H2O2溶液，溶液呈碱性 有大量气泡产生，MnO2不溶解 （2）根据实验Ⅰ中的现象，查阅资料知，反应的化学方程式为： MnO2+H2O2+H2SO4＝X+2H2O+O2↑，则X的化学式为　 ，此实验中MnO2的角色是　 　 （填标号）。 A．只作反应物 B．只作催化剂 C．前期作反应物，后期作催化剂 （3）查阅资料知，实验Ⅱ条件下，可能发生的主要反应有： ①MnO2+H2O2＝Mn（OH）2+O2↑②Mn（OH）2+H2O2＝MnO2+2H2O 下列推断合理的是　 　 （填标号）。 A．只发生反应① B．只发生反应② C．反应①②循环进行 （4）实验Ⅲ中MnO2的角色是　 　 。 【答案】（1）MnO2；MnO2难溶于水，便于反应后分离、干燥，称量验证质量变化，FeCl3和CuCl2均溶于水，难以分离称量； （2）MnSO4；A；（3）C；（4）催化剂 【解析】（1）要验证催化剂反应前后的质量变化，需要将催化剂从反应混合物中分离出来称量。三种物质中只有MnO2难溶于水，可通过过滤、干燥后方便称量，另外两种物质可溶于水，难以分离提纯，因此首选MnO2； （2）由化学方程式MnO2+H2O2+H2SO4＝X+2H2O+O2↑可知，反应前Mn、S、H、O的原子个数分别为1、1、4、8，反应后Mn、S、H、O的原子个数分别为0、0、4、4，根据质量守恒定律，反应前后原子种类、数目不变，则X中有1个Mn原子、1个S原子和4个氧原子，因此X的化学式为MnSO4，实验中MnO2完全溶解、反应后被消耗，因此MnO2只作反应物，故选：A； （3）反应①消耗MnO2，反应②又重新生成MnO2，循环反应后MnO2总量几乎不变，符合实验中“MnO2几乎不溶解”的现象，故选：C； （4）实验Ⅲ中MnO2反应后不溶解，质量不变，持续加快过氧化氢分解，符合催化剂的定义，因此实验Ⅲ中MnO2的角色是催化剂。 21．（6分）某地计划种植水稻，需要施用某化肥，主要成分为硝酸铵（化学式为NH4NO3），该化肥中硝酸铵的质量分数为80%且杂质中不含有氮元素，请回答下列问题： （1）硝酸铵的相对分子质量是 　 　 。 （2）硝酸铵中氮元素、氢元素和氧元素的质量比是 　 　 （写出最简整数比）。 （3）硝酸铵中氧元素的质量分数是 　 　 。 （4）土壤中现需补充氮元素7kg，则需要该化肥的质量多少kg。 【答案】（1）80；（2）7：1：12；（3）60%；（4）25 【解析】（1）NH4NO3的相对分子质量为14×2+1×4+16×3＝80； （2）NH4NO3中氮、氢、氧元素的质量比为（14×2）：（1×4）：（16×3）＝28：4：48＝7：1：12； （3）NH4NO3中氧元素的质量分数为； （4）该化肥中硝酸铵的质量分数为80%，则该化肥中氮元素的质量分数为80%28%。若需补充氮元素7kg，则需要该化肥的质量为25kg。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 1 / 9 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $