第2单元 课题1 我们周围的空气-第2课时 空气资源及其保护-课时作业(PPT课件)-【顶尖课课练】2026-2027学年九年级上册化学（人教版·新教材）

该初中化学课件聚焦“空气资源及其保护”，涵盖空气成分（稀有气体、氧气、氮气等）的性质与用途、空气污染防治等核心知识点。通过基础过关题回顾空气成分性质，过渡到素养提升与挑战创新，构建从基础认知到实际应用的学习支架。 其亮点在于分层设计题目（基础、素养、挑战），结合科学探究与实践（如充气包装气体猜想及实验验证）、化学观念（性质决定用途，如氮气化学性质不活泼用于文物保护）和科学态度与责任（环保题目强化生态意识）。采用实验探究与情境问题结合的教学方法，学生能提升探究能力与环保意识，教师可直接用于分层教学，提高效率。

1 第二单元 空气和氧气 课题1 我们周围的空气 第2课时 空气资源及其保护 《顶尖课课练·化学 九年级上册（人教版）》配套课件 2 基础过关 1.空气中的某种成分在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的 电光源。该成分是( )。 A A. 稀有气体 B. 氮气 C. 氧气 D. 二氧化碳 3 2.（2025·天津）空气是一种宝贵的自然资源，其中能供给人类呼吸的 气体是( )。 B A. 氮气 B. 氧气 C. 氖气 D. 二氧化碳 4 3.大力开展植树造林活动，有利于保护生态环境。有关植树造林的作用， 下列认识错误的是( )。 A A. 提高风速 B. 保持水土 C. 净化空气 D. 减弱噪声 5 4.博物馆启用新购置的真空充氮杀虫灭菌消毒机来处理和保护文物，即 将文物置于该机器内，三天后氮气浓度可达 ，再密闭三天左右， 好氧菌、厌氧菌和丝状霉菌都被杀灭。下列有关氮气的说法错误的是 ( )。 A A. 通常情况下，氮气易溶于水 B. 氮气不能供给呼吸 C. 通常情况下，氮气的化学性质不活泼 D. 高浓度氮气可抑制菌类的生长 6 5.空气中的各种成分广泛应用于工农业生产、医疗和科研等领域。下列 有关空气的说法正确的是( )。 D A. 洁净的空气是纯净物 B. 氮气约占空气质量的 C. 空气中含有氧气，因此空气可直接用于医疗急救 D. 空气中的稀有气体占比虽然很小，但用途广泛 7 6.（2025·湖南）湖南省着力建设“和美湘村”。下列做法与其不相符的 是( )。 C A. 乘坐公共交通出行 B. 推广使用清洁能源 C. 露天焚烧生活垃圾 D. 加强生态环境治理 8 7.拉瓦锡研究空气成分的相关实验装置如图所示。下列有关说法错误的 是( )。 D A. 实验时应加强通风，防止中毒 B. 实验中部分银白色的液态汞变为红色粉 末 C. 实验中汞只消耗曲颈甑内的氧气 D. 加热后冷却到室温，玻璃钟罩内的液面 比原来的低 9 素养提升 8.白炽灯泡的结构如图所示，生产时灯泡内可能会混入少量氧气。通电 后，钨丝在高温下发光。下列说法正确的是( )。 D A. 钨丝的熔点低 B. 两侧的金属丝不导电 C. 灯泡内填充氮气是因为其化学性质活泼 D. 白炽灯工作时，红磷能消耗灯泡内残留的氧气 10 9.物质的性质决定其用途。下列物质的用途主要由其物理性质决定的是 ( )。 C A. 氮气和氢气合成氨气 B. 氧气用于医疗急救 C. 液态氦用于磁共振成像仪的超导磁体冷却 D. 氩气用作保护气 11 10.下列事实说明空气中含有哪种成分？ （1）澄清石灰水长期敞口放置在空气中会变浑浊：__________。 （2）将矿泉水瓶从冰柜中拿出来，过一会儿，发现瓶子外壁出现小液 滴：________。 （3）抢救病人时，常进行口对口的人工呼吸：______。 （4）将鸡蛋浸入石灰水后捞出晾干，可延长鸡蛋保质期：__________。 二氧化碳 水蒸气 氧气 二氧化碳 12 挑战创新 11.市场上有一种充气包装的食品，包装袋内的气体是什么呢?某兴趣小 组对此进行了研究。 13 （1）经访问有关人员，了解到充气包装是为了防止食品挤压变形和食 品腐烂。从经济性、环保等因素考虑，包装袋内的气体是空气或空气的 成分之一。请你仿照猜想一，将下表补充完整。 编 号 猜想一 猜想二 猜想三 我对气体的猜想 二氧化碳 ______ ______ 猜想的依据 防止挤压变形 和食品腐烂 _______ _______ ________________________ 空气 氮气 防止挤压变形 防止挤压变形和食品腐烂 （2）设计实验，验证上述三种猜想的正确性。 实验方法及操作 可能观察到的现象及结论 ________________________________ _____________________ ___________________________ ___________________________ __________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ___________ ___________________________ ___________________________ __________________________ ①用针筒将包装袋内的气体抽出，将 其注入澄清石灰水中 若澄清石灰水变浑浊，则包装 袋内的气体是二氧化碳；反之， 则为空气或氮气 ②另取一包装袋，用针筒将袋内的气 体抽出，用排水法收集于集气瓶中， 将燃着的木条插入集气瓶内，观察燃 烧情况 若木条正常燃烧，则包装袋内 的气体是空气；若木条熄灭， 则包装袋内的气体是氮气 15 （3）从获得气体的难易和经济性考虑，若只是为了防止食品挤压变形， 包装袋内的气体最好是______。 空气 16 $