第2章 第3节 氧气的制备 - 变式训练(PPT课件)-【顶尖课课练】2026-2027学年九年级上册化学（沪教版·新教材）

该初中化学课件聚焦“氧气的制备”核心知识点，涵盖反应符号表达式、分解反应类型、实验仪器（如酒精灯、棉花）、排水法收集及注意事项。通过变式训练中高锰酸钾制取氧气的具体情境导入，衔接空气与水资源章节内容，搭建从理论到实践的学习支架。 其亮点在于以科学探究与实践为导向，通过分析收集不纯原因、试管炸裂原因等实验问题，培养学生证据推理能力，结合科学思维中的符号表征强化宏微符结合认知。采用问题驱动教学，学生能提升实验操作与问题解决能力，教师可直接利用变式训练优化课堂互动，提高教学效率。

1 第2章 空气与水资源 第3节 氧气的制备 《顶尖课课练·化学 九年级上册（沪教版）》配套课件 2 变式训练 某同学在实验室里用高锰酸钾制取氧气，选用了如图所示的 仪器： 3 （1）反应的符号表达式为_ _________________________________，其 基本反应类型是__________。 （2）要完成该实验，还需要补充的一种仪器是________；试管内还需 要补充的一种实验用品是______。 （3）该同学所用的收集氧气的方法是________。 分解反应 酒精灯 棉花 排水法 （4）如果该同学收集到的氧气不纯，可能的原因是_________________ ______________________________________________________________ _____________________（写一条）。 刚观察到导管口冒 气泡就立即收集［或集气瓶内没有装满水（留有气泡），或集气瓶移出 水面后才盖好玻璃片］ 4 （5）该同学准备结束实验时，不慎使试管炸裂，可能的原因是_______ _____________________。 先熄 灭酒精灯，后移出导管 5 $